日子如同白駒過隙,當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候,我們必須做好心得工作計(jì)劃,這樣才能讓工作有條不紊的展開。那么工作計(jì)劃該怎么寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇(小學(xué)學(xué)??茖W(xué)教學(xué)計(jì)劃),供大家賞析。
學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想,根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn),堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)教書育人的精神?,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展科學(xué)教學(xué)工作,用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、透過經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過程和體驗(yàn);初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,講求方法;并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。
2、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過程,經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過程中提出問題,發(fā)現(xiàn)更多觀察資料的過程;經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問題,嘗試不斷改善觀察方法的過程。
4、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。運(yùn)用看、摸、聽等多種方法進(jìn)行觀察,綜合運(yùn)用感官感知事物。
5、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。
6、能查閱資料,了解有關(guān)的問題。
7.在觀察、研究的各種活動(dòng)中,學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察、尊重他人的意見,敢于提出不一樣的見解,樂于合作與交流。同時(shí)透過對(duì)水的觀察,持續(xù)和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的`欲望。
三、教學(xué)措施:
為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際狀況,結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,突破教材難點(diǎn),解決重點(diǎn),結(jié)合此刻三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,我擬定了如下的教學(xué)措施:
(一)教學(xué)工作方面:
1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí),而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工、整理、抽象和概括。
2、運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。認(rèn)真鉆研教材、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。
3。鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對(duì)一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè)。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自我動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。
4、充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng),讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng)。
5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫忙、研討中學(xué)習(xí)。
6.課堂常規(guī)有序:課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上,鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課,互不侵占時(shí)間。
7、課堂中隨時(shí)提問評(píng)價(jià)給分:加分資料(發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不一樣意見、合理的推薦、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等),進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,讓學(xué)生即時(shí)掌握自我的平時(shí)狀況。
8、實(shí)驗(yàn)實(shí)行評(píng)分考核:為了使每位學(xué)生的潛力都得到發(fā)展,實(shí)行小組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)員、記錄員輪流制,實(shí)驗(yàn)記錄考核制。
9、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象,并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問題,真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化。
10、實(shí)行課課資料當(dāng)堂理解掌握,下節(jié)課提問打分制度,單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式,課堂作業(yè),及時(shí)批改,讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,而且作業(yè)也實(shí)施評(píng)定。
(二)教師成長(zhǎng)方面:
1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),促使自我進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,為新課程實(shí)施帶給有力保障;
2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究,攻克難關(guān),提高課程理解潛力;
(三)科學(xué)特色活動(dòng)
1、科學(xué)幻想畫:
活動(dòng)目的:為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)資料:低年級(jí)學(xué)生能夠全員參與,創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
2、明天小小科學(xué)家:
活動(dòng)目的:為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手潛力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的潛力。透過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,是鮮活的,并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。
活動(dòng)資料:學(xué)生能夠利用身邊的物品,自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作,進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。資料體裁不限,優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。
學(xué)??茖W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,增進(jìn)我??茖W(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升教師科學(xué)素養(yǎng)。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長(zhǎng)的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”中的教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的.機(jī)會(huì)。
三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源,帶動(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
四、具體工作:
九月份:
1、制訂課題組計(jì)劃。
2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:
1、 中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份:
1、積極參加 “做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份:
1、“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
學(xué)??茖W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
科學(xué)教學(xué)是學(xué)生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,為了開展好我校的科學(xué)教學(xué)工作,特此制定了科學(xué)教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃以提高學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合素養(yǎng)為目的,為我??茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。
一、教材分析
教材注重培養(yǎng)綜合潛力,全面提升學(xué)生素質(zhì),遵循學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律,逐步提高探究潛力,注重加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生人文情懷,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn),把三到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)潛力培養(yǎng)目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探索科學(xué)”。教材將探究過程潛力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計(jì)劃與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”??茖W(xué)課讓學(xué)生在“做中學(xué)”活動(dòng)中應(yīng)對(duì)自然和科學(xué)現(xiàn)象,透過動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究潛力。
二、對(duì)所教學(xué)生的分析
四年級(jí)學(xué)生思維較活躍,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中合作意識(shí)已經(jīng)構(gòu)成,紀(jì)律明顯優(yōu)于三年級(jí)。對(duì)科學(xué)的熱情度極高,熱愛科學(xué),熱愛自然。六年級(jí)學(xué)生透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究潛力,他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,樂于動(dòng)手,善于操作。因此要讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)探究潛力,提升科學(xué)素養(yǎng)。
三、具體教學(xué)措施
1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱,科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體狀況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的用心性和興趣。
3、充分利用實(shí)驗(yàn)器材,做到“精講多練”,多透過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的`拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會(huì)中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程,擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
四、科學(xué)特色活動(dòng)
(一)科學(xué)幻想畫
1、活動(dòng)目的:
為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),用心參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。
2、活動(dòng)資料:
學(xué)生能夠全員參與,創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有好處的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
?。ǘ┟魈煨⌒】茖W(xué)家
1、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手潛力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的潛力。透過開展科學(xué)發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,是鮮活的,并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的潛力。
2、活動(dòng)資料:
學(xué)生能夠利用身邊的物品,自我設(shè)計(jì)創(chuàng)作,進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明。資料體裁不限。優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。
學(xué)??茖W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、情況分析
《科學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)由“生物與環(huán)境”、“在陽光下”、“材料”和“健康生活”四個(gè)單元組成。通過三、四年級(jí)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究有了一定的了解,本冊(cè)教學(xué)通過一系列豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在科學(xué)探究所需的能力和對(duì)科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
三、教學(xué)的主要目標(biāo)
1、“生物與環(huán)境”單元,讓學(xué)生對(duì)研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的控制實(shí)驗(yàn)獲取事實(shí)的方法,用圖畫和文字記錄動(dòng)植物特征的方法,體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中詳細(xì)記錄收集數(shù)據(jù)的必要性,經(jīng)歷進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程并運(yùn)用收集到的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行交流和探討。
2、“在陽光下”單元,圍繞著太陽與地球、太陽與人的關(guān)系展開研究,引領(lǐng)學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源(光和熱的提供者)”來認(rèn)識(shí),來開展活動(dòng)。
3、“材料”單元,從方法上指導(dǎo)學(xué)生如何研究材料的特征,讓學(xué)生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料,利用材料、創(chuàng)造材料。
4、“健康生活”單元,讓學(xué)生關(guān)注健康,學(xué)習(xí)有關(guān)身心健康的科學(xué)知識(shí),并樂于用學(xué)到的知識(shí)改善自己的生活,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
四、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在觀察和實(shí)驗(yàn)中除了讓學(xué)生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學(xué)方法,還需要讓學(xué)生對(duì)收集到的`事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、整理和分析,并進(jìn)行充分的討論,再得出結(jié)論。
五、具體措施
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo);
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;
5、樹立開放的教學(xué)觀念;
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì),并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);
教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,通過我們提供的上學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,可以使教學(xué)有序的進(jìn)行!
學(xué)??茖W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念,以全面推進(jìn)課堂改革,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為核心,強(qiáng)化教學(xué)教研工作,充分發(fā)揮教師的聰明才智,凝聚教研的集體智慧,濃厚教研氛圍。
二、年級(jí)現(xiàn)狀分析:
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來自不同的家庭,家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,喜歡隨意講話,作業(yè)不肯及時(shí)完成,喜歡拖拉作業(yè)。
在教育局提出“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念下。數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生身在其中,才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期計(jì)劃特定如下:
三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo):
數(shù)學(xué)及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十
語文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十
四、達(dá)到目標(biāo)采取的措施:
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn),應(yīng)采取以下教學(xué)措施:
1、改變教學(xué)思想。
根據(jù)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念,改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當(dāng)好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員。
2、注重生活與新知的密切聯(lián)系
重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)新知和理解新知,教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的`機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視教材知識(shí)的課外延伸,加強(qiáng)教材知識(shí)的實(shí)用性和開放性。
3、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。
4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,加強(qiáng)字、詞的掌握,朗讀的訓(xùn)練,小練筆的實(shí)效性。在數(shù)學(xué)計(jì)算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,在應(yīng)用題方面,要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,如根據(jù)條件補(bǔ)充問題、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。
?。?)、實(shí)施分層教學(xué),彈性教學(xué),針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),注意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導(dǎo)興趣濃厚,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。
(3)重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),加強(qiáng)信息交流,及時(shí)反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
5、結(jié)合多媒體教學(xué)
在課堂教學(xué)中,利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理,形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),進(jìn)行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué);改革課堂問答方式,實(shí)施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題重要,因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題,而提出問題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力?!蔽医M計(jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學(xué)得主動(dòng)積極,有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn),去研究,去創(chuàng)造。
6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教學(xué)。
學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計(jì),力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,重在發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式,針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。
7、集體備課
?。?)每周二上午進(jìn)行集體備課。(除規(guī)定時(shí)間外也可在中午或都無課的情況下)集體備課的基本程序是:個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每次確定一個(gè)中心發(fā)言人。
?。?)中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo),反復(fù)閱讀教參及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng),各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
(3)集體備課時(shí),除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過"爭(zhēng)鳴",達(dá)成共識(shí)。各位教師在這一導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)??茖W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇(小學(xué)學(xué)校科學(xué)教學(xué)計(jì)劃)相關(guān)文章:
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