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小學音樂教師工作計劃8篇(高中音樂教學工作計劃)

時間:2024-01-02 10:03:00 工作計劃

  時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學音樂教師工作計劃8篇(高中音樂教學工作計劃),供大家閱讀。

小學音樂教師工作計劃8篇(高中音樂教學工作計劃)

小學音樂教師工作計劃1

  音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑,對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德、智、體美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

  一、學生情況分析

  小學三年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,對學生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

  二、教材分析

  小學音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務(wù)教育音樂課程標準。

  1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

  2、降低了音樂知識的學習難點。

  3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  三、教學資源開發(fā)

  利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,讓學生更加有興趣,更輕松、愉快地學習。

  四、教學措施

  1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

  2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

  3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

  4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

  五、教學目的

  1、豐富情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

  通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  2、培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學習的愿望。

  通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,在親自參與音樂活動的`過程中喜愛音樂,掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

  3、提高音樂審美能力,陶冶高尚情操。

  通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

  4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

  通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

  5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。

  尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。

  六、教學進度見進度表(可根據(jù)自身班級情況合理訂制)

小學音樂教師工作計劃2

  一、工作思路

  本學期音樂學科教學研究的工作思路是:組織和引導中小學音樂教師認真學習<基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)>和<藝術(shù)教育工作工程規(guī)程>,進一步深入研究<九年義務(wù)教育音樂課程標準>和<普通高中音樂課程標準>,反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題,尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中,不斷提升“研究、指導、服務(wù)、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心,加強對農(nóng)村學校和城市薄弱學校的指導和管理,以課題研究和教研組建設(shè)為突破口,充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能,加強師資隊伍建設(shè),搞好“器樂進校園”和各項藝術(shù)活動,努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、主要工作

  (一)加強教學研究,推進課程改革。

  1。繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準,針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究,尋找解決問題的方法和策略,進一步提高課程實施的能力。

  2。進一步健全中小學音樂教學研究基地,充分發(fā)揮學科指導小組的作用,積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

  3。組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課,開設(shè)研究課,進一步提高課堂教學的質(zhì)量。

  4。學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗,搞好省級課題<普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究>,不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。

  (二)加強校本培訓,提高實施能力。

  1。繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究,組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓。

  2。組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議,進一步規(guī)范教學行為,提高教師課堂教學預(yù)設(shè)的能力。

  3。搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

  4。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,形成具有本地特色的`課堂教學新模式。

  5。組織中小學音樂教師才藝大賽活動,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  6。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

  7。不定期舉辦專題學術(shù)沙龍,營造良好學術(shù)氛圍,交流教育教學改革的經(jīng)驗。

  (三)搞好課題研究,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  1。組織部分音樂教師結(jié)合音樂學科課改中出現(xiàn)的問題,進行課堂教學中有效問題的設(shè)計和模塊教學方面的課題研究。

  2。研究中小學音樂課堂教學如何關(guān)注學生音樂基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的形成,關(guān)注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

  3。以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手,組織課題組老師搞好省級課題<普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究>,不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。

  4。重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修,對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求。

  三、日程安排

  九月份

  1。召開小學、初中音樂學科中心組會議。

  2.思考器樂進校園有關(guān)事宜。

  十月份

  1。十月教科研月主題活動。

  2。xx8+1城市圈交流研討會。

  十一月份

  1。中小學音樂教師<會唱歌,唱好歌>專題研討會。

  十二月份

  1。音美教師才藝大賽。

  2。小學音樂教師器樂進校園活動初步驗收。

  元月份

  1、中小學音樂學科課程改革經(jīng)驗交流座談會。

小學音樂教師工作計劃3

  本學期在結(jié)合上學期課題的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研討《小學藝術(shù)學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一持久性課題,力爭將這一課題中對“老師的教和學生的學”落到實處。

  一、指導思想

  音樂教學需要師生共同來塑造、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境。在新課標教育思想的指導下,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、學校教學環(huán)境分析:

  音樂是一門情感的藝術(shù),在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。我校的音樂教育目標是:努力發(fā)展創(chuàng)造性教學,豐富學生想象力和發(fā)展思維潛能,促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展??晌覀儗W校有專用的音樂教室,可音樂教學設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學實踐,提高了音樂教學的質(zhì)量,取得了良好效果。

  三、學生情況分析:

  本學期我繼續(xù)擔任一(3)班的音樂老師。他們活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學期的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

  四、 教材分析:

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念:1、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,注重學生個性發(fā)展;2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與創(chuàng)造。

  一年級下冊共編成10個主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,降低過難的'識語要求和過高的技能技巧。一年級采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩。如: 1、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)小學低年級學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學生自由想象。2、降低了音樂知識的學習難點,如聲音的強和弱(f強、p弱)讓學生到生活中尋找、比較,再如利用烏龜和小兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速,這樣學生就能很快區(qū)分。 3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,課后——“音樂小花在開放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。

  五、教學目標

  在音樂教學中,德育因素無處不在,它需要教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈。

小學音樂教師工作計劃4

  一、教材分析

  本冊教材分為八個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  二、學期教學目標

  (一)

  1、知識目標認識延音線,學習四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

  2、認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

  3、認識和了解不同的民族生活風俗。

  4、能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

  5、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

  (二)

  1、能力目標學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的'發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

  2、通過學習本冊教材,培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

  3、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

  (三)情意目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

  (四)質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

  三、教材重點難點

  教學重點

  (一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

  (二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  教學難點

  (一)引導學生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

  (二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

  (三)通過學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  四、教學措施

  (一)以活動為課堂教學的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學活動,采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  (二)充分做好課前準備。

  (三)因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

  (四)根據(jù)學校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  (五)完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

小學音樂教師工作計劃5

  回顧這一年的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,展望新的一年,我們將繼續(xù)努力,須做好如下工作。

  一、學生情況分析

  四年級由于學生心理及生理的發(fā)展特點,在教學中我要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質(zhì)較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍。

  二、教材分析

  在本學期,學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。

  三、教學目標

 ?。ㄒ唬┌l(fā)聲訓練部分

  1、 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、 唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、 學習二聲部合唱,注意音量的.均衡,音色的協(xié)調(diào)。

 ?。ǘ┮暢⒅R、練耳部分

  1、發(fā)聲部分

 ?。?)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

 ?。?)、學習一個升號的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

 ?。?)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。

 ?。?)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  2、 視唱部分

 ?。?)、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

  (2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

  (3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

 ?。?)、在教師幫助下:視唱在C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

 ?。?)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

  3、 練耳部分

 ?。?)、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

 ?。?)、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

  (3)、聽記和聲音程中的兩個音。

  四、教學重難點

  重點

  1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

  2、培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。

  難點

  1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

  2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲,及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

  3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感

  五、具體措施

  1、學困生都能做到心中有數(shù),針對班級學生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學計劃,指導實際教學。

  2、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關(guān)系,讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學,熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提,也是比較關(guān)鍵的一步。

  4、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  5、在欣賞教學中,逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

  6、唱歌教學中,引導學生整齊自然地歌唱,指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。

  7、因材施教,對不同的學生采用不同的教法,使學生能夠充分發(fā)展。

  8、課堂設(shè)計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能,并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  9、積極和其他學科溝通,研究學科整合,響應(yīng)新課標要求。

  10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結(jié)經(jīng)驗,提高教學水平。

小學音樂教師工作計劃6

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學任務(wù)

  1、學會課本上的全部歌曲,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

  三、教學重點、難點分析

  教學重點:以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  教學難點:審美情操的培養(yǎng),實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  四、學情分析:

  1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,要加強練習。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全,我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,使他們盡快的喜歡起音樂來,讓他們高興起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的。因此 ,需要學生先熟悉旋律,再做欣賞

  五、工作措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂使教師完成教學任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師們的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

  4、(大學生感恩節(jié)活動計劃及安排范本)積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  六、教材分析

  本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下──

  唱歌:學習用正確的口形歌唱,咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲,感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法,逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示范,在技能訓練上,注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。

  一、發(fā)聲訓練部分:

  1、繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。

  2、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。

  3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。

  4、練習連音和非連音的`唱法。

  5、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰。

  二、視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a---e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。

  2、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。

  3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

  教學分析:

  本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do(高音)幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學生設(shè)計此方面的練習,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。

  第二,本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱分明、節(jié)奏感強,對學生今后的學習是一個預(yù)備期所以,在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ),要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。

  另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。

  學生情況分析:

  本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,應(yīng)注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。

  學生的整體情況預(yù)計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即“普遍培養(yǎng),重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。

  學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  提高教學質(zhì)量措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

  6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學音樂教師工作計劃7

  一、指導思想

  本學期我校的音樂教研工作是以課改為中心,以校本課題研究為重點,開展各種形式的第二課堂活動,深化課改研究,以提高教師整體水平,形成我校具音樂教育教學的特色。認真貫徹市、區(qū)教育工作會議精神,加大力度,深化改革,進一步推進素質(zhì)教育的實施。將藝術(shù)教育“普及與提高”當作重點來抓,開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。

  二、工作目標

  1、貫切學校工作計劃,認真完成各項任務(wù)。

  2、學習新課標精神,更新教育教學觀念,探討新教學模式,進行有音樂特色的課堂教學。

  3、組織興趣小組活動,做到定時、定人、定計劃地開展訓練。

  4、開展形式多樣的音樂活動,營造良好的音樂文化氛圍。

  5、積極參加市、區(qū)教研活動,做好筆記寫好心得體會。

  6、根據(jù)學校創(chuàng)建創(chuàng)省級綠色學校的工作計劃,結(jié)合有關(guān)的教學內(nèi)容,對學生進行環(huán)保教育,以增強學生的環(huán)保意識。

  三、工作措施

  〈一〉抓常規(guī)教學

  1、根據(jù)“蘿崗區(qū)20××—20××學年上音樂學科工作要點”的基本精神和要求,結(jié)合本校實際,制定出具體的、可操作性的工作計劃;

  2、定期檢查本校老師的教學計劃和備課情況、積極組織開展聽課、評課、相互學習、相互交流、針對性的教研活動,努力提高教育教學質(zhì)量;

  3、重視課堂教學的實踐反思活動,引導教師重新認識課堂:課堂是學生的課堂,是師生互動、生生互動的課堂,是充滿生命活力的課堂,要想達到這種境界,有飽滿的教學激情和教學智慧,而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思,不斷發(fā)現(xiàn)問題,不斷探索、積累起來的;

  4、增強教師工作責任心、使命感,緊迫感、危機感,培養(yǎng)終生學習的習慣、堅持不懈地苦練內(nèi)功,在思考、研究狀態(tài)下開展工作。

  〈二〉抓教研課改

  深入學習和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要”、“音樂課程標準”的`核心內(nèi)容及基本精神,繼續(xù)認真開展校本課題實驗工作。

  〈三〉抓課外活動

  學校音樂教育不僅要面向全體學生,同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關(guān)系,建立音樂(舞蹈)特色項目,打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌;

  四、具體工作:

  九月份:

  1、各教師制定好本學期的教學計劃。

  2、參加教師培訓活動。

  3、參加市教研活動。

  4、組織學校藝術(shù)團參加區(qū)的比賽,準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項,如服裝、樂器、道具等,確保演出順利進行。

  5、組織音樂教師參加區(qū)中小學如何開展藝術(shù)團活動專家講座。

  6、緊舞蹈隊訓練,迎接9月25日九龍鎮(zhèn)舉辦的中秋文藝晚會和11月份的九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會。

  7、展相應(yīng)的環(huán)保題材的音樂活動。

  十月份:

  1、參加區(qū)藝術(shù)團展演比賽。

  2、音樂科組研究課。

  3、組織音樂教師寫好藝術(shù)教育科學論文。

  十一月份:

  1、組織音樂教師上好九龍片區(qū)教學研討課。

  2、進一步做好節(jié)目表演工作,準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項,如服裝、樂器、道具等,確保在九龍鎮(zhèn)創(chuàng)強文藝晚會演出順利進行。

  十二月份:

  1、組織學校各班開展“元旦”文藝表演工作,各班上報節(jié)目,準備、協(xié)調(diào)好各項演出事項,如服裝、樂器、道具等,確保 “元旦”文藝匯演順利進行。

  2、參加區(qū)教研活動。

  20××年一月份:

  1、做好音樂科的期末檢測

  2、音樂教學常規(guī)檢查

  3、上交各項論文總結(jié)

小學音樂教師工作計劃8

  一、指導思想

  音樂教學需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美,創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標準的教育思想指導下,根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生生活經(jīng)驗的結(jié)合,加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發(fā)展,注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

  二、學校教學環(huán)境分析:

  音樂是一門情感藝術(shù),在音樂教學過程中,應(yīng)以審美為核心,以興趣為動力,讓學生與音樂保持密切聯(lián)系,享受音樂,用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學,豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能,促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學校有專門的音樂教室,但是音樂教學設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴:幾乎沒有打擊樂器。老實說,要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的,所以我們只能進行“互動”的教學實踐,提高了音樂教學質(zhì)量,取得了良好的效果。

  三、學生情況分析:

  這學期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動,對一切新事物都有濃厚的興趣,音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經(jīng)過一個學期的學習,學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面,以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)很好。孩子的.情況也差不多。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足

  作為一種全新的教材,它體現(xiàn)了以下基本理念:

  1.強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,注重學生個性的發(fā)展;

  2.注重審美;

  3.以文化為主線;

  4.加強實踐和創(chuàng)造。

  一年級第二冊由10個主題單元組成,基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動,新教材的選擇,作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮,歌曲的演唱和聽的重視,降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集,開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力??己硕嗝娑嘟嵌龋问截S富多彩。如:

  1.突出“以學為本”的教學思想。根據(jù)小學低年級學生的心理特點,教材的內(nèi)容和顏色有趣,鼓勵和啟發(fā)學生學習。比如第六課,《我有一雙萬能手》,歌詞從我是誰開始?會有什么技巧?讓學生自由想象。

  2.它降低了音樂知識的學習難度,如聲音的強弱(F強,P弱),讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較,并利用烏龜和兔子的特點,讓學生區(qū)分高音、低音、快慢,讓學生快速分辨。

  3.充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。

  4.建立了發(fā)展性綜合評價體系。課后——《音樂花兒開了》包括:今天的表演很棒,音樂感覺真的很好,我班的小明星,老師告訴我的,父母告訴我的。

  5.教學目標

  在音樂教學中,德育因素無處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn),善于挖掘,會像“風催物急,春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。

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