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關(guān)于小學工作計劃模板3篇 小學工作計劃總結(jié)

時間:2024-01-02 19:30:00 工作計劃

  為了迎來新的進步,我們除了要有認真的態(tài)度,工作計劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于小學工作計劃模板3篇 小學工作計劃總結(jié),供大家參考。

關(guān)于小學工作計劃模板3篇 小學工作計劃總結(jié)

關(guān)于小學工作計劃模板1

  一、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹中心學校20xx——20xx年度教學教研工作計劃有關(guān)精神,緊密結(jié)合本校實際,努力把“六年成就一生”的辦學理念落實到日常教學工作中去,以“常規(guī)特色質(zhì)量”為主線,積極開展扎實細致的教學管理,深入有效的教學研究,積極務(wù)實的教學改革,全面提高學校的教學質(zhì)量。

  二、工作思路

  常規(guī)引領(lǐng)、課堂主導(dǎo)、活動主軸、統(tǒng)考導(dǎo)航

  三、具體措施:

 ?。ㄒ唬┮越虒W常規(guī)為核心,積極開展扎實細致的教學管理。教學常規(guī)檢查每月進行一次,檢查內(nèi)容包括:二次備課、作業(yè)及批改記載、作文批改記載。在規(guī)定時間內(nèi)上交檢查內(nèi)容,教務(wù)處認真檢查做好記載,并及時公示檢查結(jié)果。對教學常規(guī)按要求落實做得好的教師,學校給予獎勵。

 ?。ǘ┐_定一個適用的主題,積極開展深入有效的教學研究。本學期教研活動主題:教師課堂激勵用語的使用。學校將在4月份組織進行,一線教師全員參與、重點打磨、整體推進,促教師專業(yè)成長。對積極參與的教師學校給予鼓勵獎,對教研活動中表現(xiàn)突出,考核成績優(yōu)秀的教師學校給予創(chuàng)新獎。

 ?。ㄈ┻x準特色創(chuàng)建項目,積極開展高效務(wù)實的`教學改革

  為了豐富學校文化內(nèi)涵,提升學校辦學品位,學校積極開展讀書和跳繩兩大特色活動,以活動為載體,促進學生文明行為習慣養(yǎng)成教育,創(chuàng)建特色學校。語文老師是讀書活動的主要責任人,認真把讀書活動開展得有聲有色,成為學校向外展示的名片。

 ?。?)閱讀課程由語文教師引導(dǎo),家長督促,齊抓共管,教務(wù)處4月底、5月底進行兩次抽查,對落實到位的語文教師給予獎勵。

 ?。?)本學期繼續(xù)堅持國學經(jīng)典朗誦活動,20xx年級背誦三字經(jīng),20xx年級背誦千字文,20xx年級背誦弟子規(guī),教務(wù)處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容,各語文教師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學校舉行比賽。

  (四)堅持月考制度,全面提高學校的教學質(zhì)量。

  月考制度堅持不動搖,以考代練,以考促教。學校本學期組織二次月考和一次期末考試,以測算綜合指數(shù)為依據(jù),對教師進行全面科學的評價,形成壓力,給予動力,營造積極向上的教學氛圍。

 ?。ㄎ澹├砟钜I(lǐng)、活動主軸,積極構(gòu)建學生文明行為習慣養(yǎng)成平臺。

  以“六年成就一生”辦學理念為指引,積極開展豐富多彩的活動,為學生文明行為習慣的養(yǎng)成提供平臺。本學期開展得活動有:學生作業(yè)評比展覽、漢字聽寫大賽、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)朗誦比賽。通過活動熏陶人,通過活動孕育人,通過活動影響人,讓學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣。

  四、具體工作安排:

  三月份

  1、制訂好各科教學計劃,各年級組教學進度計劃。

  2、學生入規(guī)教育。

  3、第一次教學常規(guī)檢查。

  4、漢字聽寫大賽

  四月份

  1、第一次月考(期中考試)。

  2、第二次教學常規(guī)檢查。

  3、進行閱讀課程第一次抽查。

  4、校本教研活動:教師課堂激勵用語的使用

  5、課改整體推進:何家小學打造陽光課堂之“打造綠色教室、書香教室、生態(tài)教室”

  五月份

  1、學生作業(yè)評比展覽。

  2、第三次教學常規(guī)檢查。

  3、國學經(jīng)典朗誦活動。

  4、進行閱讀課程第二次抽查。

  六月份

  1、第二次月考(期末模擬考試)。

  2、第四次教學常規(guī)檢查。

  3、1-6年級期末考試。

  4、各學科成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析、工作總結(jié)。

關(guān)于小學工作計劃模板2

  一、學生的基本情況分析:

  我班共有59人,大多數(shù)學生學習積極性很高,上課認真聽講,課后及時完成作業(yè),已經(jīng)形成良好的學習習慣。少數(shù)學生 ,學習的自主性差,學習不主動. 上課開小差,課后作業(yè)完成不及時,做作業(yè)速度很慢,準確率不高,有時甚至忘了做作業(yè)。這個學期要讓學生養(yǎng)成良好的學習態(tài)度,形成良好的學習習慣。在數(shù)學教學中要培養(yǎng)和提高學困生對數(shù)學知識的理解能力。

  二、教材分析和教學目標:

 ?。ㄒ唬?shù)與代數(shù)

  1.第一單元“元、角、分與小數(shù)”

  結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流

  2.第三單元“乘法”

  會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

  3.第五單元“分數(shù)”

  能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。

  (二)空間與圖形1.第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”

  結(jié)合實例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

  2.第四單元“面積”

  結(jié)合實例認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃),會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

 ?。ㄈ┙y(tǒng)計與概率

  第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。

  (四)實踐活動

  本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外,還在正文或練習中提供了如下的實踐活動:

  1.到商店調(diào)查3種商品的價格,并做好記錄。

  2.找一找生活中的小數(shù),并與同伴說一說。

  3.調(diào)查自己家兩個月水、電費開支情況,并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。

  4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。

  5.用紙剪出一個喜歡的圖形,通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一幅圖案。

  6.設(shè)計旅游計劃。

  7.廚房鋪地磚的設(shè)計方案。

  8.制作七巧板。

  9.調(diào)查你和同學的身高,計算你們組的平均身高約是多少。

  10.在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息,并與同伴交流。

  經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實踐活動,在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)驗,能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學在日常生活中的作用。

  三、教材編寫的意圖和特色:

  第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù),感受比較小數(shù)大小的過程,會計算一位小數(shù)的加減運算,會解決一些相關(guān)的簡單問題,能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。

  第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。結(jié)合實例,感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作,認識軸對稱圖形,并能在方格紙上畫出簡單圖形的.軸對稱圖形。

  第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情進行估算,并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題,并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

  第四單元“面積”。結(jié)合實例認識面積的含義,能用自選單位估計和測量的面積,體會統(tǒng)一面積單位的必要性,體會并認識面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式,能估算給定的長方形、正方形的面積。

  第五單元“認識分數(shù)”。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算,能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物,并進行交流。

  第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例,了解平均數(shù)的意義,體會學習平均數(shù)的必要性,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交換想法。

  四、教材的教學建議:

  數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間,生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學,提出以下建議。

  (一)讓學生在具體生動的情境中學習和理解

 ?。ǘ┳寣W生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義,使學生有機會討論交流他們彼此的想法

  (三)加強估算(測)能力的培養(yǎng),鼓勵解決問題策略與算法的多樣化

  (四)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力

  五、教材的評價建議

  評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進生的全面發(fā)展。評價也是教師反思和改進教學的有力手段。

  (一)要結(jié)合學習數(shù)學的過程評價學生對數(shù)學概念知識的理解學生只有理解例題,結(jié)合學生從看懂小數(shù)表示的商品單價,到會用小數(shù)表示商品單價,進而會比較商品單價(小數(shù)表示)高低貴賤的過程,就能評價他們是否初步理解生活中小數(shù)的意義及其大小關(guān)系,對小數(shù)的認識有什么實質(zhì)性的發(fā)展。

 ?。ǘ┮‘斣u價學生的基本知識與基本技能的掌握與發(fā)展,為順利進行后續(xù)學習奠定必要的基礎(chǔ)評價基本知識與基本技能不能割裂數(shù)學知識與知識、知識與技(四)對三年級學生學習數(shù)學的情感與態(tài)度的評價,要特別關(guān)注學習數(shù)學的自信心、積極的態(tài)度以及良好學習習慣的養(yǎng)成主要通過平時觀察:學生參與班級討論中,試圖解決問題中,獨立或小組學習中,無時不表現(xiàn)出他們對數(shù)學學習的情感與態(tài)度。觀察是評價的最原始的方法,但不是惟一的方法,從學生的口頭表達、書面作業(yè)、實踐作業(yè)以及師生課外的交談中也能提供有價值的信息。情感與態(tài)度不能進行量化評價,要對學生個體的情感與態(tài)度的發(fā)展作比較客觀的描述性評價,更需要通過平時的教學過程了解學生的想法與行動的表現(xiàn)。

  能之間的內(nèi)在聯(lián)系,評價要關(guān)注學生是否體驗和意識到這種聯(lián)系是重要的。 通過基本知識與基本技能的必要的評價,希望能使學生增進這種見識:數(shù)學知識與技能不是互相孤立的一盤散沙,而像一棵樹,是生長著的有機整體。

 ?。ㄈ┲匾曉u價學生提出問題和解決問題能力

  提出問題能力,主要關(guān)注學生的問題意識,對具體情境中數(shù)量信息的利用程度,提出問題的新穎性、合理性與復(fù)雜性。在解決問題的過程中,主要關(guān)注學生能否獨立解決問題、克服困難的毅力與思維策略的水平,能否表達解決問題的大致過程和結(jié)果,是否愿意與同伴合作等方面。及時給學生提供評價,讓他們知道老師的期望,明白自己進一步努力的方向。這對增強學生自信心和提高解決問題能力都是十分必要的。

  六、教學進度安排

  周次日期教學內(nèi)容備注

  12.22-2.23始業(yè)教育

  22.24-3.1買文具、貨比三家、買書、寄書

  33.2-3.8森林旅游、軸對稱圖形、鏡子中的數(shù)學

  43.9-3.15平移和旋轉(zhuǎn)、欣賞與設(shè)計、機動

  53.16-3.22找規(guī)律、住新房

  63.23-3.29電影院、練習一

  73.30-4.5整理與復(fù)習(一)、旅游中的數(shù)學

  84.6-4.12什么是面積、量一量

  94.13-4.19擺一擺、鋪地面

  104.20-4.26練習二、分一分(一)、分一分(二)

  114.27-5.3比大小、吃西瓜、機動

  125.4-5.10練習三、整理與復(fù)習(二)

  135.11-5.17比一比、猜一猜

  145.18-5.24體育中的數(shù)學、總復(fù)習

  155.25-5.31總復(fù)習

  166.1-6.7總復(fù)習

  176.8-6.14總復(fù)習

  186.15-6.21總復(fù)習

  196.22-6.28總復(fù)習

  206.29-7.1總復(fù)習

關(guān)于小學工作計劃模板3

  班級情況分析

  本班共有42人,其中男生22人,女生18人,非獨生子女2人,離異家庭2人,

  一、學生學習情況分析:

  班中6名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出.有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良.有20多名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好.有5名同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績差,

  學生紀律情況分析 從本班在遵守紀律方面來看,絕大部分學生能遵守各維護學校各項規(guī)章制度,都想做一個好孩子,都想為班級的榮譽而努力,有著一顆助人為樂的童心.但是有的同學因為家庭的各方面原因,養(yǎng)成了一種不良好的心理,給班級工作加大了困難.

  二.工作重點及措施.

  (一)通過開展"爭做小先鋒"系列教育活動,建設(shè)快樂中隊,并創(chuàng)建新學期先鋒規(guī)劃. 從各方面提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)

  第一階段 :九月份

  活動口號:我是自豪的建襄人

  措施:伴隨著 "教師節(jié)"和校慶的來臨,開展系列活動.

  回顧暑假生活,評比"寒假金銀章".

  行規(guī)的訓(xùn)練,教育.

  教師節(jié)節(jié)慶?;顒?給身邊的教師寫一封慰問信,送上一份祝福.

  按照教導(dǎo)處及大隊部的要求,布置溫馨教室.

  了解校史,制作小報,編寫校慶詩歌.

  第二階段 十月份

  活動口號:我為校慶獻份禮

  措施:結(jié)合期中階段練習,教育學生用良好的.成績?yōu)樾c獻禮.

  召開"迎校慶主題班會"

  少先隊換屆改選.

  第三階段 十一月份月份

  活動口號:我為校慶展風采

  措施:結(jié)合校慶活動,綜合展示小報,詩歌,繪畫作品,書法作品等,寫寫《我從校慶活動中所收獲的》,深化該活動的影響力.

  出好黑板報.

  第四階段 十二月份

  活動口號:我是小能手

  措施:

  積極參加科技節(jié),體育節(jié)的各項比賽活動,為班級爭光.

  出好黑板報.

  第五階段 一月份

  措施:

  1,養(yǎng)成良好學習習慣,各種學習好方法推薦,交流.

  2,學期小結(jié),評選"建襄八大星".

  3,布置結(jié)束工作.

  (二)做好家教工作.

  措施:

  通過學生評價表,電話,寫信等方式多與家長聯(lián)系.

  配合學校做好專題研究.

  (三)充分發(fā)揮班干部的作用.

  措施:采用干部競選輪換制,樹立學生的主人翁意識,逐步進行自主管理..

  (四)每周做好安全教育.

  措施:利用午會時間,用實例常教育.

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