五年級(jí)工作計(jì)劃模板3篇五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)

時(shí)間：2024-02-11 16:43:00 工作計(jì)劃

　　我們的大腦不會(huì)像機(jī)器一樣一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以提前備好工作計(jì)劃是一件很有必要的事情，那么如何寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級(jí)工作計(jì)劃模板3篇五年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)怎么寫(xiě)，以供參閱。

五年級(jí)工作計(jì)劃模板1

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　今年我所帶的五年級(jí)（1）班從總體情況來(lái)看，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣并不濃。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生掌握得還比較牢固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用能力方面，很多孩子只能借助工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒(méi)有形成。對(duì)課上提問(wèn)的問(wèn)題理解不夠深入。在閱讀方面，大多數(shù)學(xué)生能夠按照老師的要求去做，有一部分閱讀理解能力較差，不會(huì)帶著問(wèn)題讀文章，邊閱讀邊思考，練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象，經(jīng)常出現(xiàn)丟題、漏題現(xiàn)象。在作文方面，多數(shù)學(xué)生習(xí)作興趣不高，文章內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個(gè)別學(xué)生基本語(yǔ)句都不能寫(xiě)通順。本學(xué)期將重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真審題習(xí)慣；利用多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，拓寬知識(shí)面；加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和作文練習(xí)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的興趣，幫助學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作文的思路，提高學(xué)生的綜合能力，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。

　　二、教學(xué)要求

　　1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，能初步辨別詞語(yǔ)的感情色彩。

　　2、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。

　　3、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)會(huì)文章基本的表達(dá)方法。

　　4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，在交流和討論中，能說(shuō)出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　5、注意積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句；注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。

　　6、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道初步嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

　　7、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

　　8、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表達(dá)。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、體會(huì)課文表達(dá)的思想感情，把握課文的表達(dá)順序，能按一定順序復(fù)述課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文連段成篇的方法；通過(guò)想像感受奇異的自然景觀；能抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　3、能夠通過(guò)把文章分為幾部分，把握其主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

　　4、通過(guò)口語(yǔ)交際活動(dòng)和習(xí)作，進(jìn)一步提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書(shū)面表達(dá)能力。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解有關(guān)詞句的意思，體會(huì)作者的思想感情。

　　6、繼續(xù)學(xué)習(xí)把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法等。

　　7、學(xué)習(xí)按不同內(nèi)容把課文分成幾部分及寫(xiě)出每部分的主要內(nèi)容；通過(guò)揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，理解作者的寫(xiě)作方法，并用這種方法仿寫(xiě)一段話。

　　8、使學(xué)生初步掌握了解主要內(nèi)容和體會(huì)刻畫(huà)人物的一些方法。

　　四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)狠抓語(yǔ)基，保障每個(gè)學(xué)生生字詞聽(tīng)寫(xiě)、課文背誦段落人人過(guò)關(guān)。

　　2、通過(guò)指導(dǎo)、練習(xí)保證學(xué)生掌握按一定的順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容。

　　五、主要教學(xué)措施及方法

　　（一）精心鉆研教材。

　　1、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞.

　　設(shè)立預(yù)習(xí)本，新課前學(xué)生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞（工具書(shū)、或結(jié)合上下文用自己的語(yǔ)言解釋。）

　　2、震撼學(xué)生的心靈，讓學(xué)生對(duì)文本有真正真實(shí)的感悟，而不是虛情假意。

　　A．創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自由抒發(fā)的情境。

　　B.適當(dāng)補(bǔ)充外引資料，以教師真實(shí)的心態(tài)來(lái)感染學(xué)生。

　　3、讓課堂更富有創(chuàng)造力。

　　a.把教材中的部分內(nèi)容的呈現(xiàn)方式進(jìn)行改變。

　　20xx年第一學(xué)期小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

　　b.對(duì)于古詩(shī)詞的教學(xué)，可根據(jù)情況，采用不同的教學(xué)方式，如唱和誦的方式。

　　4、在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上做到：

　　a.問(wèn)題不能過(guò)于簡(jiǎn)單，要富有探索的空間。

　　b.問(wèn)題的設(shè)計(jì)要富有真實(shí)性，不要讓學(xué)生產(chǎn)生一種唱高調(diào)的感覺(jué)。

　　5、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，練習(xí)分析作者的寫(xiě)作目的，情感。

　　6、關(guān)于習(xí)作：

　?。?）開(kāi)展大量閱讀，并開(kāi)設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

　　a.推薦與課文相關(guān)的書(shū)籍，教師可在上到相關(guān)課文時(shí)推薦。

　　b.向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的.或一直有的一些文質(zhì)兼美的書(shū)籍。

　　c.開(kāi)展與讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，如：讀書(shū)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，與家長(zhǎng)共讀一本書(shū)并寫(xiě)幾句讀后感，看完一本書(shū)可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)選等活動(dòng)。

　　d. 為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫(xiě)作能力，為其寫(xiě)作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。

　　e. 加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，要求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫(xiě)在積累本上（用一句話概括新聞的內(nèi)容）。

　?。?）加大積累量，開(kāi)展“經(jīng)典文化誦讀”活動(dòng)。

　　a.周一、周三利用晨讀、國(guó)學(xué)課誦讀經(jīng)典作品。

　　b.配合學(xué)校完成誦讀的專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。

　　7、除完成八個(gè)單元的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　8、發(fā)揮優(yōu)等生、班干部帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)。結(jié)合課文中的德育點(diǎn)加強(qiáng)教育。

　　三、抓好學(xué)生的鋼筆字書(shū)寫(xiě)

　　1、嚴(yán)格把關(guān)每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)。

　　2、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用練好鋼筆字。

　　3、通過(guò)鼓勵(lì)、曬字激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字。

五年級(jí)工作計(jì)劃模板2

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班共計(jì)學(xué)生40名，來(lái)自周邊十幾個(gè)村莊，女生22人，男生18人。經(jīng)過(guò)幾年的小學(xué)生活，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都有了較好的素養(yǎng)，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真、對(duì)自己要求嚴(yán)格、積極動(dòng)腦、善于交流的好習(xí)慣。但是也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不刻苦，上課思想不集中，平時(shí)作業(yè)拖拉，不求上進(jìn)，成績(jī)較差。就學(xué)生的品質(zhì)而言，大多數(shù)學(xué)生品德高尚，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育精神、學(xué)校工作意見(jiàn)及行事歷，結(jié)合本校的`教學(xué)要求，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，不斷形成良好的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。同時(shí)，積極開(kāi)展貼近學(xué)生生活的主題教育活動(dòng)。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、通過(guò)各種渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)課、晨談以及師生間的個(gè)別交流和家長(zhǎng)會(huì)，去激發(fā)每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)诶蠋?、家長(zhǎng)和班級(jí)同學(xué)的幫助下明白一個(gè)學(xué)生在校的主要職責(zé)，能夠盡自己的力量對(duì)待學(xué)習(xí)，而對(duì)待每一件事，并使這種習(xí)慣伴隨自己終身——永不言棄。

　　2、運(yùn)用“小組合作”形式，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。組織四人合作小組，在這團(tuán)體中，由一人任組長(zhǎng)，各組成績(jī)相對(duì)接近，在組內(nèi)進(jìn)行幫困學(xué)習(xí)，在組間組織相互競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮“榮譽(yù)表”作用，敦促學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等方面快速提高。（“榮譽(yù)表”分個(gè)人榮譽(yù)欄、集體榮譽(yù)欄，使個(gè)人進(jìn)步與小組進(jìn)步都能讓同學(xué)看得見(jiàn)。）

　　3、充分發(fā)揮小干部作用，組建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體，可以為學(xué)生營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、崇尚先進(jìn)、創(chuàng)新的氛圍，使學(xué)生在這種班級(jí)氛圍內(nèi)受到感染、約束，這是我們502班的基本目標(biāo)，為此，我們選拔一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、關(guān)心班級(jí)事務(wù)又積極上進(jìn)的成員為班干部，組織每雙周一次的班務(wù)會(huì)，在自修紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生行為規(guī)范、班級(jí)布置、出黑板報(bào)等方面要求班級(jí)小班干部發(fā)揮作用，以點(diǎn)帶線，以線蓋面，使人人為形成積極、上進(jìn)的班風(fēng)而努力。

五年級(jí)工作計(jì)劃模板3

　　一、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

　　五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、教材基本內(nèi)容分析

　　五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類(lèi)出現(xiàn)的。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。本冊(cè)Let’slearn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握(即加粗的單詞)。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及Let’sfindout等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng)。

　　本冊(cè)的Let’sstart部分既可以用來(lái)引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng)，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答、思考或討論來(lái)完成。Let’stalk部分是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話，目標(biāo)句型突出。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。Readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。在Pronunciation部分，三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)進(jìn)一步呈現(xiàn)了5個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，在此基礎(chǔ)上，本冊(cè)又安排了22個(gè)常見(jiàn)字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

　　五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi)，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的`活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

　　三、教學(xué)目標(biāo)要求

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

　　3、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作。

　　4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。

　　5、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱10首歌謠。

　　6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

　　7、能理解6個(gè)幽默小故事。

　　8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)81個(gè)短語(yǔ)和單詞以及16組句子和11個(gè)單句。(包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

　　五、完成教學(xué)目標(biāo)的主要措施

　　1、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。

　　2、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料。

　　3、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān)。

　　4、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排表

　　周次日期教材內(nèi)容課時(shí)

　　18.31---9.6始業(yè)教育、學(xué)生注冊(cè)、教師自主選課

　　29.7---9.13Unit13

　　39.14---9.20Unit23

　　49.21---9.27Unit23