時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網小編整理的2022年最新學校工作計劃3篇 學校年度工作計劃2021,供大家賞析。
2022年最新學校工作計劃1
一、指導思想
本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導,以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領,以課程改革為抓手,以課程重構為路徑,以級部制建設為契機,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究,切實提高課堂教學實效。
我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點,強化鞏固教育教學常規(guī),深入研究學生課堂學習行為,促進學生各項能力的提高,促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。
二、重點工作及措施
(一)抓教師言行,促規(guī)范化管理
沒有規(guī)矩不成方圓。本學期,我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。
1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行
(1)新學期,我們這樣備課
課改的目的旨在關注課堂,激發(fā)興趣,減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則,注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課,沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫,共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現有些老師的共享教案過于雷同,缺少復批,更有一些學科組的教師為了期末上交,呈現的教案是新打印的。
本學期,為了充分體現課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進行了調整。
教案撰寫分為兩部分
☆磨課留痕跡
1、工作三年以內的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調整對自己觸動最大的一點來寫)。
2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。
3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。
☆常規(guī)有復批
1、語文、數學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末,學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結果納入學期末考核中。
2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。
(2)新學期,我們這樣走進教室
凡事,細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴格按照作息時間,在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室,做好上課準備。
課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生,確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師,尤其要關注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導,防微杜漸。
(3)新學期,我們這樣對待學生
教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學生所犯的錯誤,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!
(4)新學期,我們這樣布置作業(yè)
應課改要求,本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),語數英三科教師共同協商作業(yè)如何布置,什么時間布置,協商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。
(5)新學期,我們這樣走進同伴
三人行必有我?guī)?。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。
?、?規(guī)范
組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)
② 扎實
學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。
(附:昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。
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三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。
其他教師:每學期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。
行政主管:任課教師每學期不少于30節(jié)
不任課教師每學期不少于60節(jié)。
(6)新學期,我們這樣開展教研
?、傩≌n題研究
新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質教育的舞臺上,從自己的教育教學實際中發(fā)現問題、分析問題、解決問題,進行研究。
本學期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。
☆9月6日,校本培訓
過去的一年,小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。
☆9月8日制定計劃:
各年級組確定組內本學期研究主題,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。
☆9月25日小課題申報:
選定主題,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內結合課題開展扎實有效的研究活動,活動中隨時記錄、整理材料。
☆11月底總結交流。
為了確保教研活動質量,切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料,于本學期末(11月底)進行教研總結、交流。
② 日教研
為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實學為中心的課堂教學理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。
活動內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學科組長根據學期的研討主題學為中心的理念,認真組織教師開展每天的日教研活動。
(7)新學期,我們這樣進行反思
教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。
本學期,我們的反思仍以教學故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進每月的教學故事中去,用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱,于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。
(8)新學期,我們這樣開展全學科閱讀
為了推進課程改革的深入開展,整體提升學生的綜合素養(yǎng),我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學科都要結合學科特點開展閱讀活動。本學期,我們的全學科閱讀分為以下六步:
一、解讀計劃,倡導
二、教研介入,理解
每個教研組,利用一次教研活動時間商討在本組內如何開展閱讀活動。
三、主題教研,引領
四、全面實施,推進
五、中期交流、促進
六、凝結成果,總結
(二)抓實教學常規(guī),打造高效課堂
常規(guī)是指經常實行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開學到放假;表里如一;自覺遵守。
1、教師習慣培養(yǎng)
(1)學的習慣
學業(yè)務:
教師之間要借助師徒結對,小課題教研的契機相互聽課學習,在學習過程中要做好記錄與學習感受,學習研究優(yōu)秀教師的.教學策略,并積極在自己的工作中實踐探索。
學理論:
潛心研讀2011版國家課程標準、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神,將其融入到教學行為中去,不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結合,來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。
(2)做的習慣
我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質的教育,在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,要主動、反復進行教學實踐。
本學期,結合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究,借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究,每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊,打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數學中高年級組)
2、學生習慣培養(yǎng)
(1)備的習慣
工欲善其事,必先利其器,課前做好各項準備,將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學時間,亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。
(2)說的習慣
實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓,樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中,聽課效果提高,加深內容理解,提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說,實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣,我們的學生除了要具有深厚的內涵以外,還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,豐富自己的智慧,產生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式,培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。
注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內的,也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。
(附:語文、英語學科口語能力測試結果。)
(3)寫的習慣
注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚,用筆一致,書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。
(三)注重教學實效,讓教學更加精致。
精心備課,精品授課,精細輔導,精選作業(yè),精確反饋
精心備課:見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案,課件如屬下載或借用,一定要根據本班情況進行調整。
精品授課:課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。課中調整、課后反思。
精選作業(yè):隨著減負活動的深入,本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統一作業(yè)要求,嚴格控制作業(yè)數量和作業(yè)時間。組內教師做到隨時自查。本學期,我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調查。調查結果納入學期末匯總中。
精細輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導。
(四)讓骨干引領,促良好教風形成
加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
1、給骨干定任務,領航
十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時,骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。
2、讓骨干多指導,提升
骨干教師指導自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復習課。
三、各月的具體活動安排
九月常規(guī)規(guī)范月
1、下發(fā)教師學生教學用書
2、6日8:30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考
3、制定學科教學和教研組活動計劃
4、核實各班學生進行校本課程名單,9月15日開始上課
十月常規(guī)示范月
1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)
2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)
3、語文組、英語組同課異構全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。
十一月區(qū)級競賽月
1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽
2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)
3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)
4、新教師亮相課
十二月常規(guī)測試月
1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)
2、新教師課堂教學展示
3、學科教研組主題教研展示
4、新入職教師,新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課
一月常規(guī)總結月
1、學生評價教師工作
2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課
3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作
2022年最新學校工作計劃2
一、指導思想
以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據,規(guī)范教學管理,建立更加細致的工作流程,提高學生綜合素質、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,全面提高教育教學質量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教,全面落實新課程計劃。
措施:(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求,開全課程,開足課時,加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度,不定期檢查開課情況,督促任課教師按時上好課。
(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材,并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動,建立適合學生的校本課程,培養(yǎng)學生的綜合素質。
(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定,保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理,提高精細化程度。
措施:(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初,學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
(2)加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,必須備好課。學科備課要體現突出教學重、難點,課后做好思考、修訂,并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課,備課順序為單元備課—課時備課—單元反思,一單元一整理;藝體組教師根據其學科特點進行備課。
(3)積極構建 “自主有效” 課堂教學模式,努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現知識講授向能力培養(yǎng)的轉變,課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華,課堂評價主要關注學生的學習狀態(tài)和效果。
(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內容,做到有針對性、層次性,要控制家庭作業(yè)量,提高家庭作業(yè)實效,做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,要適量,要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。
(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,繼續(xù)加強對學困生的輔導,有效地提高學困生的學習成績,加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),以促進學生個性自由發(fā)展,
(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試,認真、及時批閱試卷,分析學生錯誤的原因,提出切合實際的整改措施,及時調整教學策略,查漏補缺,彌補教學不足。
(7)加強聽評課制度。學校采取領導推門聽課、組內教師聽課方式,并通過專題研討、課堂教學展示,聘請專家指導課堂教學等舉措,實現以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié),教研組長不少于20節(jié),教學管理人員不少于30節(jié))
3. 扎實推進常規(guī)工作
措施:(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課,不得隨意調課,由學校安排的代課按每月統計。(周一閱讀,周二班會,周三體育活動,周五社團活動)
(2)任課教師課前2分鐘候課,組織學生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動,(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字,級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查,每學期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務普查,使常規(guī)管理經?;?、制度化、規(guī)范化,嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓,提高新課程實施水平。
措施:(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動,做到嚴格要求、注重實效,全員參與。
(2)、積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依托,組織教師深入學習學科課程標準,認真研讀新教材,扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式,檢查教師學習效果,提高教師學習的主動性和積極性。
(3)、以教研活動日為載體,認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課,設計一個精品教案,撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,承擔一項小課題研究,記錄一個教學故事,總結一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式,促進教師問題交流與研討,提高活動實效。
(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式,學校統一為教師購置2本書籍,教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄,學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質量較高的,切合實際的教育教學隨筆2篇。
5、強化學生規(guī)范訓練,狠抓學習習慣養(yǎng)成。
措施:(1)、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求,通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動,著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規(guī)范,保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。
(2)、展示成果,養(yǎng)成習慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動,定期展示學生規(guī)范訓練成果,讓學生享受成功體驗,激發(fā)訓練動力,養(yǎng)成良好學習習慣。
(3)、組織各種活動,豐富學生校園生活,培養(yǎng)特長生,全面提高學生素質。積極開展藝體、科技等活動,提高學生的藝術素養(yǎng),積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術、科技比賽活動。組織抓好各種社團,培養(yǎng)學生綜合素質。
2022年最新學校工作計劃3
一、指導思想:
以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線,深入開展課題研究,切實抓好課堂教學,積極探討改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務實作風,強化指導服務職能,促進我校教學教研工作再上新臺階,保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、目標措施:
1、加強學習,更新理念提高理論學習的實踐性。
2、完善改革教研機制,搭建好教學研究的有效平臺。
3、緊扣教學一線重點難點,豐富教學教研內容。
4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制,促進教師專業(yè)成長。
5、深化課題研究,提高課堂教學效率。
6、加強教學常規(guī)管理,提高教育教學質量。
7、開展豐富多彩的第二課堂活動,促進學生的均衡發(fā)展。
8、組織開展培優(yōu)補差工作,做好后進生的轉化工作。
9、做好新生學籍建檔工作,規(guī)范學籍管理。
三、工作安排:
第一學期
九月份(1-5周)
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材,做好新課程研究和教材分
析工作。
3、加強教學管理,抓好教風、班風、學風。
4、班級辦好學習園地。
5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。
6、教師開展互相聽課活動,每位教師一學年度至少上一節(jié)公
開課,人選由教研組擬定。
十月份(6-10周)
1、加強小學生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學訓練。
3、組織教師到??诟鄬W習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組,開展第二課堂活動。
6、舉辦小學生體育競賽。
十一月份(11-14周)
1、堅持互相聽課,做好聽課記錄。
2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結工作。
十二月份(15-18周)
1、組織教師參加“國培計劃”學習
2、單元集體備課。
3、開展一次學科競賽活動。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份(19-21周)
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。
3、做好學期教學工作總結。
4、填寫好學生手冊、學籍卡。
5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。
第二學期:
三、三月份(1-6周)
1、制定教學、教研工作計劃。
2、組織教師學習新課標、新教材,做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學常規(guī)學習。
4、班級做好學習園地。
5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。
四月份(7-11周)
1、加強學生寫作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數學比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份(12-15周)
1、單元集體備課。
2、召開1-6年級學生家長會。
3、組織學生參加縣語文、數學、英語學科競賽。
4、舉辦六一游園活動。
六、七月份(16-20周)
1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學進度,做好期末復習、考試工作。
4、做好學期教學工作總結。
5、填寫好學生手冊、學籍卡。
6、教師撰寫論文或教學反思。
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