亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

小學(xué)語文老師工作計劃12篇(小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃)

時間:2024-03-20 19:09:00 工作計劃

  在日常工作中,我們通常都要為自己的工作寫一份計劃,以便于工作的開展,那么在寫計劃中有什么要點呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)語文老師工作計劃12篇(小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃),供大家閱讀。

小學(xué)語文老師工作計劃12篇(小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃)

小學(xué)語文老師工作計劃1

  擔(dān)任六年級班主任和語文老師的我,深感任務(wù)的艱巨,但為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進行,從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容,制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。

  一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

  通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能,能理解課文內(nèi)容,體會作者所要表達的思想和感情。初步學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式,逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí),在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高,從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

  二、學(xué)生狀況分析

  我所擔(dān)任的六年級的學(xué)生,原有的語文基礎(chǔ)較好,但缺少優(yōu)生。因此新學(xué)期中,應(yīng)一面加強“雙基”訓(xùn)練,一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗,有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強烈的參與意識和合作精神,整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),著重培養(yǎng)優(yōu)生。

  三、教材簡要分析

  針對本學(xué)期語文課程的內(nèi)容,加強敘事性作品和詩歌的閱讀,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。授課過程中,重點講解分析講讀課文的內(nèi)容,而自讀課文則由學(xué)生通過自讀來理解課文的內(nèi)容。本學(xué)期的寫作訓(xùn)練以寫人記事的記敘文寫作為主,兩周寫一篇大作文,每周一篇小作文,并堅持每周寫三篇日記。通過強化訓(xùn)練,使得學(xué)生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習(xí)作。

  國標(biāo)本(蘇教版)小學(xué)語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”,“一條龍”的體系編排,分為“習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”、“練習(xí)”、“學(xué)和做”五大塊。

  “習(xí)慣”部分仍被安排在開篇,安排了兩個學(xué)習(xí)內(nèi)容,一是不懂就問;二是勤于收集資料。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教材之首,但其訓(xùn)練則應(yīng)滲透在日常的學(xué)習(xí)活動之中,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,務(wù)求形成“習(xí)慣”。

  “課文”部分,國標(biāo)本某某版小學(xué)語文六上閱讀教學(xué)內(nèi)容,編排了7個單元,由25篇課文組成。整冊教材的選文,從體裁上看,有記敘文、說明文、議論文以及詩歌;從主題上分,有民族傳統(tǒng)文化和愛國主義教育方面的,有人生哲理方面的,有熱愛自然方面的,有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面的??傮w上看,本冊閱讀教材無論是課文的選擇和編排,還是思考練習(xí)題的設(shè)置,體現(xiàn)了課標(biāo)規(guī)定的第三學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的要求,體現(xiàn)了“三維整合、統(tǒng)籌安排、因課設(shè)練、多次重復(fù)、螺旋上升”的教材編寫特色,實現(xiàn)了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和時代性、系統(tǒng)性和開放性的和諧統(tǒng)一。

  “習(xí)作”7篇,每個單元安排1篇。要求能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實;能根據(jù)表達需要,分“練習(xí)”7個,每個單元安排1個。每個練習(xí)分成“語文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學(xué)寫毛筆字”等幾個板塊。“學(xué)和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容,本冊“學(xué)和做”安排的內(nèi)容為“讀報和剪報”,并與單元七“讀書有方”融為一體,環(huán)環(huán)相扣。

  四、教學(xué)目標(biāo)要求

  1、在語言文字訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責(zé)任感,受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣。

  2、能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。

  3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)159個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確讀寫。

  4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

  5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

  6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

  7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點。

  8、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

  9、工作目標(biāo):一定在期末考試中考入前五名。

  五、教學(xué)措施

  1。始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實際情況,使理論和實踐融合為一體。

  2。在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo),杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

  3。上課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果,并與備課組的其他老師共同商討,精心設(shè)計好每一堂課的教案。

  4。授課過程中,依照設(shè)計好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強課堂教學(xué)效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。

  5。課后,注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。

  6。認(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。

  7。平時注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動,以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗。

  新學(xué)期中,定當(dāng)更進一步,力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),取得更大成績。

小學(xué)語文老師工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、工作重點

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作

  1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

  (1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  (2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

  (3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。

  (1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  (2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  (3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

  3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),互相聽課,共同提高。

  (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

小學(xué)語文老師工作計劃3

  一、班級概況分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生21人,女生16人,男生5人。一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開、多人少寫的原則上,學(xué)生已會認(rèn)250個生字,會寫100個字;能根據(jù)一定的情境或看圖,用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,認(rèn)識了句號、感嘆號、問號,并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,進一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子樂于探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  二、課程目標(biāo)

 ?。ㄒ唬┛偰繕?biāo)

  1、在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  2、認(rèn)識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。

  3、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法。

  4、在發(fā)展語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實事求是,崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,初步掌握科學(xué)的思想方法。

  5、能主動進行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。

  6、學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度。

  7、具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。

  8、能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要,運用常見的表達方式寫作。

  9、具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽,表達與交流,初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。

  10、學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。

  (二)識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字1600個左右,其中800個會寫。

  3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

  4、努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  5、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

  6、學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,學(xué)會用用音序和部首檢字法查字典。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

  3、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。

  5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。

  6、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中,體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

  7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。

 ?。ㄋ模懺?/p>

  1、對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

  2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  3、根據(jù)表達的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

 ?。ㄎ澹┛谡Z交際

  1、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、聽故事、看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

  4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。

  5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表的意見。

 ?。┚C合性學(xué)習(xí)

  1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,結(jié)合課外閱讀,共同討論。

  2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。

  3、熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。

  三、教材分析

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”和“課文”三種類型組成,類型不多,結(jié)構(gòu)簡明,眉目清楚。本冊教材目標(biāo)集中,重點突出?!芭囵B(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣”的重在用眼衛(wèi)生,講求寫字質(zhì)量。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時,有關(guān)讀寫姿勢的要求,每篇課文的作業(yè)設(shè)計,每個單元的練習(xí)設(shè)計都明確具體,操作性強,既便于教師的教,也利于學(xué)生的學(xué)。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 ?。?)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 ?。?)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

  (3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  2、漢語拼音

 ?。?)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學(xué)習(xí)普通話。

 ?。?)能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字寫字

  (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。

 ?。?)掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。

 ?。?)能按筆順正確書寫、默寫生字298個,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

  4、口語交際

 ?。?)能聽懂別人說得一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

  (2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

 ?。?)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情。

  5、閱讀

 ?。?)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

 ?。?)認(rèn)識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

 ?。?)朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

 ?。?)正確地復(fù)述課文,語句連貫。

  (5)能想象課文所描繪地情景,知道課文的大意。

  五、本冊教學(xué)重點、難點

 ?。ㄒ唬╇y點

  1、識字,寫字,朗讀,背誦是本冊的重點。

  2、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字,掌握本冊課本安排的76個常用偏旁,能按筆順正確書寫、默寫生字298個。

  3、流利的,有感情的朗讀和背誦課文。

 ?。ǘ┲攸c

  1、在進行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。

  2、學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

  3、增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。

  六、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

  1、扎扎實實進行各項語文基本功訓(xùn)練,打好基礎(chǔ),持之以恒,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  2、重視培養(yǎng)識字能力,要遵循漢字本身的規(guī)律,利用教材提供的語言環(huán)境,教給識字方法,培養(yǎng)識字能力。

  3、重視詞句訓(xùn)練,包括詞句的理解,積累和運用,能用常用句說話,并逐步培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

  4、重視培養(yǎng)觀察能力和思維能力,通過看圖說話,看圖學(xué)文等多種形式,對學(xué)生進行觀觀察能力和思維能力的訓(xùn)練,把學(xué)習(xí)語文和認(rèn)識事物結(jié)合起來,在發(fā)展語言的同時發(fā)展思維。

  5、語文課外活動與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,切實提高學(xué)生閱讀,作文水平,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,豐富語文知識,掌握語文技能。

  6、加強各學(xué)科之間的聯(lián)系,關(guān)愛學(xué)有困難的學(xué)生,平時加強輔導(dǎo),課堂上多給鍛煉機會,幫助他們樹立信心,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  7、針對一年級學(xué)生的特點,依據(jù)新課程計劃,以發(fā)展學(xué)生的語文興趣為主,提高積極性,讀寫說結(jié)合,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

  8、圍繞教學(xué)重點安排基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練,注重熟讀、精講、多練,將語言文字的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落到實處。

  9、注重語文學(xué)習(xí)中美育、德育的滲透,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

  10、鼓勵學(xué)生多閱讀、多積累,注重語文實踐能力的發(fā)展。

小學(xué)語文老師工作計劃4

  一:學(xué)生情況分析

  本班共計學(xué)生55人,大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,組織紀(jì)律性有所加強,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際的基礎(chǔ)較好,這些都有利于他們進一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小,活潑好動,注意力難以持久,缺乏自制力,而且只對自己感興趣的事物投入熱情,不能很好地自覺地學(xué)習(xí)。另外,由于各方面的差異,孩子們的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育,積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動中來,把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情。使他們健康快樂地成長,圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  二:指導(dǎo)思想

  我們的語文教學(xué),是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),總結(jié)了我國語文教育的成敗得失,借鑒了各國母語教學(xué)改革的經(jīng)驗,遵循了語文教育的規(guī)律,正確地把握語文學(xué)科的特點,力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?,F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;同時培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會主義道德、科學(xué)精神和健全人格。

  三:教學(xué)目標(biāo)

  1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動,在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各個方面得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。

  2、本冊識字寫字繼續(xù)分兩條線,先認(rèn)后寫,多認(rèn)少寫。全冊要求識字427個字,會寫288個。識字方法仍然以隨文識字為主,同時在語文樂園的“有趣的漢字”中給以多種識字方法的指導(dǎo)。讓學(xué)生自主識字,快樂識字。

  3、加強閱讀環(huán)節(jié),重視學(xué)生的個人感悟。教材中的課文學(xué)生能用普通話讀,能讀出感情。能主動閱讀課外讀物,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

  4、積極、認(rèn)真地參與各項語文活動,用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際,初步形成合作、探究的意識。

  5、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識,有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  6、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。

  7、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的好習(xí)慣。

  四:教材分析

  1、本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元,共八個單元。每個單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起,作為教學(xué)活動的一個腳本。教材內(nèi)容豐富多彩,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,富于文化內(nèi)涵。每單元由四篇課文、課后題、語文樂園三部分組成,各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,具有整體性。全冊32篇課文,題材廣泛,體裁多樣,貼近兒童,貼近生活。本冊課后題以閱讀積累為主,特別增加了積累語言的內(nèi)容,同時也設(shè)計了結(jié)合課文和兒童生活實際的思考拓展性題目,課后題還有些是口語交際和表演性的內(nèi)容。語文樂園的分三個版塊,“語海拾貝”中繼續(xù)加強識字寫字的指導(dǎo)與詞語句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時,把部首查字法融合了進去;“語文生活”則把口語交際、綜合性學(xué)習(xí)、寫話有機地整合在一起,動腦、動手、動口、動筆相結(jié)合,此外本冊還增加了寫信的內(nèi)容。這些都是讓寫生放手去說去寫,培養(yǎng)寫的習(xí)慣。

  2、本冊教材采用了隨文識字的方法,輔以看圖識字、拼音識字,看上下文猜字等方法進行識字教學(xué)。在少數(shù)練習(xí)中,滲透漢字規(guī)律的教學(xué)。識字并不單純圍繞課文進行,而是從實際出發(fā),把識字面擴展到他們所接觸的廣闊的生活空間。

  3、寫字教學(xué),教科書從提高質(zhì)量、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的出發(fā),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,對傳統(tǒng)的寫字教學(xué)作了改革。仍然是:寫字?jǐn)?shù)量大大低于認(rèn)字量;要求會寫的字都是本課或以前認(rèn)過的。加強寫字指導(dǎo),一要寫正確,二要寫好。

小學(xué)語文老師工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,一年級語文教學(xué)工作緊跟著學(xué)校的教學(xué)計劃及低年級語文課組工作計劃,結(jié)合一年級學(xué)生新生特點,遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點抓拼音和識字兩大教學(xué)要點。同時深入研究課題,為教學(xué)質(zhì)量要效果。

  二、學(xué)生情況

  作為剛從幼兒園出來步入小學(xué)生活的一年級學(xué)生,全體學(xué)生剛?cè)雽W(xué),他們的學(xué)前教育參差不齊,有很多學(xué)生基本沒有接受學(xué)前教育的。每個學(xué)生的思想、品德都不成熟,處于形成的初步階段,對于學(xué)校班級的各項規(guī)章制度都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)的目的還不明確,學(xué)習(xí)的習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  三、教材分析

  本冊教科書包括入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文天地、口語交際幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖幫助學(xué)生了解小學(xué)校園生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分,這部分共有13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字,而后是識字(一)、10篇課文,識字(二)、又10篇課文。大體從淺到深,的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元后設(shè)有語文天地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)有6個口語交際話題,安排在每個單元后面,是學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

  四、教學(xué)重難點

  漢語拼音、識字、閱讀是本冊語文教學(xué)的重點,特別漢語拼音的教學(xué)是本冊的難點。

  五、教學(xué)策略

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 ?、僭谡n堂上注意培養(yǎng)正確的讀書姿勢,讀書習(xí)慣。

 ?、诶谜n堂培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

 ?、劾眉议L配合注意培養(yǎng)正確的寫字姿勢及握筆姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

  2、拼音教學(xué)

  ①從圖入手,引出聲母,韻母,讀音節(jié),教學(xué)采取以拼讀為主,直呼為輔的方式進行,再利用早讀課、課間進行檢查學(xué)生的拼讀情況,并鞏固四聲。

 ?、诶脤懽终n指導(dǎo)學(xué)生正確書寫聲母、韻母、和音節(jié),利用看管課進行各種拼音題型的訓(xùn)練。

  3、識字、寫字

 ?、倮谜n堂練習(xí)及寫字課培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣及寫字的習(xí)慣。

 ?、谠谡n堂教學(xué)中對基本筆畫的名稱進行過關(guān)。

 ?、垡竺看巫鳂I(yè)的字體書寫正確、規(guī)范,卷面整潔。

 ?、芏嗬镁毩?xí)形式訓(xùn)練拼音加漢字的拼讀。

  4、詞語、句子

  在課堂上對學(xué)生進行各種詞語、各種句式的訓(xùn)練,并在課外練習(xí)中變換題型進行鞏固。

  5、口語交際

  ①在課堂上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言聲音響亮,態(tài)度大方。

 ?、谠谡n堂上利用課本插圖對學(xué)生進行回答問題完整,對學(xué)生進行說話訓(xùn)練,要求學(xué)生說完整的話,連貫的話。

 ?、劾谜Z文活動課讓學(xué)生再說自己感興趣的事情或故事。

  6、閱讀

 ?、僭谡n堂教學(xué)中強化學(xué)生的句子意識,讓學(xué)生認(rèn)識逗號,句號,感嘆號,并通過朗讀體會不同的語氣。

 ?、诶谜n余時間對指定背誦的課文和古詩要求學(xué)生各個過關(guān)。

 ?、墼谡n堂上教生簡單的閱讀方法和數(shù)句子和數(shù)自然段,還能完整回答問題,學(xué)會從文中找答案。

  7、寫話

 ?、僭谡n堂上教會學(xué)生按順序看圖,看懂圖意。

  ②學(xué)會根據(jù)圖意寫出一句含有四要素(時間、地點、人物、事件)的話,或?qū)懮蟽删浼皟删湟陨匣蛞欢芜B貫的話,并指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍的事物。

  六、培優(yōu)扶困

  1、培優(yōu)

 ?、俳虒W(xué)中對于有一定難度的問題,讓他們積極參與,引導(dǎo)他們通過各種方法提高自己的各項能力,通過享受成功的喜悅來增強他們的自信心。

  ②家訪中向家長推薦經(jīng)典的兒童文學(xué)名著,讓他們從小養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,達到在生活中和課外中識字,拓寬視野,增廣見聞。

 ?、墼谛〗M合作中,讓他們充當(dāng)組長的角色,帶讀生字或課文,充分發(fā)揮他們的積極性和學(xué)習(xí)的興趣。

  2、扶困

  ①教師對后進生增加感情投資,用愛心哺育差生,而耐心教育學(xué)困生。

  ②在課堂上多給予他們鼓勵,講新內(nèi)容時多與他們眼神交流,試探他們的反應(yīng)情況。

  ③利用課余時間給他們開小灶,爭取把當(dāng)天的知識消化鞏固。

 ?、芏ㄆ谧龊眉以L,及進了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,努力形成學(xué)校、家庭教育的合力,促進學(xué)困的進步。

 ?、蓦p向選擇,“一幫一,一對紅”,安排特殊座位,以優(yōu)帶差。

 ?、拮W(xué)困生的“閃光點”,激勵他們進步。

 ?、摺胺隼А惫ぷ髦?,要全面滲透激勵教育,多鼓勵、多表揚,少批評、少指責(zé)。

小學(xué)語文老師工作計劃6

  本學(xué)期,我將擔(dān)任六年級xx班的語文老師,我本著教書育人,為人師表的信念,一直在敬業(yè)愛業(yè)的完成自己的工作,良好的形象和言語潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),爭取能做一位學(xué)生成長道路上的引導(dǎo)者。

  一、個人分析

  善于觀察小學(xué)學(xué)生心情的變化,能改善學(xué)生沮喪的精神狀態(tài),不斷地探索和研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。與時俱進,在教學(xué)過程中,提高自己的文學(xué)素養(yǎng),改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中所需要用到的道具,因為我們現(xiàn)在是一個信息化的時代。

  但同樣自身也有不足之處,在教學(xué)方面,不能面向全體的同學(xué),教學(xué)中,沒有兼顧到每一位同學(xué)的積極性,導(dǎo)致有些同學(xué)沒有被照顧到。

  二、班級的基本情況

  學(xué)生有xx人,男生xx人,女生xx人。班級的總體情況,學(xué)生在上課的時候沒有活躍的氣氛,語文學(xué)科尖子生偏少,中等偏下的學(xué)生偏多。在課堂上,學(xué)生們的積極性不夠,很少的人會主動地向老師提問題,沒有弄懂的問題就抱著無所謂的態(tài)度。但學(xué)生們完成作業(yè)都很認(rèn)真獨立,在作業(yè)方面,表現(xiàn)地很好,有問題會及時地找老師咨詢,尋求解題思路,這一點可以繼續(xù)地讓他們發(fā)揚。

  詩歌的背誦也是學(xué)生們的問題之一,主要出在早讀的時候?qū)W生們朗讀額聲音很小,學(xué)生朗讀的時候很懶散。

  三、教學(xué)工作

  根據(jù)學(xué)校的各項工作安排,完成自己的教學(xué)工作。由于我是新接手六年級xx班的語文教學(xué)工作,所以,我需要先了解學(xué)生每一個人的特點,掌握班級的整體情況對他們因材施教。

  1、備課:備課是不可缺少的一項準(zhǔn)備工作,備課這個環(huán)節(jié)很重要,上課前專心研究書本上的知識,抓住那一節(jié)課的重點,找出學(xué)生容易接受的教學(xué)方法,運用多媒體的教學(xué)工具,課堂的活動設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能積極參與。

  2、上課的教學(xué)效果:六年級的學(xué)生已經(jīng)有自己個人的特點,所以,要以一種輕松愉快的教學(xué)方式為主,在課堂上爭取能讓學(xué)生突破當(dāng)堂課的難點,讓課堂的教學(xué)有一定的效果。

  3、作業(yè):作業(yè)要有針對性,不能過于繁重。重視學(xué)生對句子的解讀能力,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。批改作業(yè)要全面,根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)情況能及時了解到學(xué)生對知識的掌握程度,根據(jù)得出的結(jié)論再改進自己的教學(xué)方式。

  作為一名老師,不僅要關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)注學(xué)生的成長,我會盡力為學(xué)生提供一個良好的成長環(huán)境,讓學(xué)生們茁壯成長。希望六年級xx班能在我的帶領(lǐng)下,能順利完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)語文老師工作計劃7

  新課程的實施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想,不斷更新教師的教育教學(xué)觀念,才能實現(xiàn)自我超越;只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想,才能實現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,只有把用心參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合,才能促進師資隊伍整體素質(zhì)的提高。

  應(yīng)對新的教育形勢,作為一名不再年輕的教師,仍需要不斷的充實自己,提高自己,多學(xué)習(xí)、多反思、多實踐、多總結(jié),期望自己在今后的教育教學(xué)活動中不斷改善,為此,特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃:

  一、計劃目標(biāo):

  充實自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),改善課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個成熟的理想的教師。

  二、認(rèn)識自我:

  本人從1987年畢業(yè),至今已有24年的教齡,一向工作在教育的第一線。

  1、自身弱勢審視

 ?、疟旧碇R結(jié)構(gòu)仍然存在必須的欠缺,文化底蘊不夠豐厚,知識不夠廣博。對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),還缺乏系統(tǒng),對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個性還不夠突出。

 ?、菩抡n堂教學(xué)改革下,教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí),教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。

 ?、侨鄙俪阶晕业闹鲃有浴km敏于思,但惰于筆,不善于總結(jié)與整理,缺乏探討研究的用心性。

  三、具體措施:

  1.多學(xué)習(xí)

 ?、琶恳惶靾猿珠喿x一小時。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進的教育教學(xué)理念武裝自己,提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部,初步設(shè)想閱讀《給教師的推薦》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實踐者》(肖川)《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬祥)。及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng);適時閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《人民教育》《中國教育報》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài);計劃閱讀謝志強主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》,拓寬自己的視野,養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣;《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀,關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。

 ?、泼恐苈犝n不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí),勤聽課,透過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中到達共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長,逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

 ?、敲繉W(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。用心參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動,在活動中用心發(fā)言,提升自己的理論水平。

  2.多反思

  ⑴不斷對照師德標(biāo)準(zhǔn)進行自查,反省和規(guī)范自己的言行,努力做到身正為師,學(xué)高為范。

 ?、圃诮虒W(xué)過程中,努力做到三個反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。透過反思,探索高效的課堂模式,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  3.多實踐

 ?、乓粚W(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。

 ?、埔罁?jù)教育教學(xué)規(guī)律,把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗田,努力做到建立融洽的師生關(guān)系,注意自己的主角轉(zhuǎn)換,努力做到“平等中的首席”。

 ?、桥μ剿骱蛧L試,博采眾長,為我所用,做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合,構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4.多總結(jié)

  ⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改善,有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。

 ?、圃凇白x”的基礎(chǔ)上,學(xué)會“想”和“寫”,經(jīng)常性地把自己的思想體會寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆,每學(xué)期計劃撰寫4-5篇教育科研論文,爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

小學(xué)語文老師工作計劃8

  指導(dǎo)思想:以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小

  學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想,提高服務(wù)能力。

  主要工作:

  1、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)高舉改革大旗,扎實推進語文教學(xué)改革進程。首先,我們要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力,實現(xiàn)與

  小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

  2、努力改變教研形式,激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。

 ?。?)改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動要在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,要改變過去接受式的教

  研模式,探索參與式,體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。

 ?。?)提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。

  3、課題研究。

  本學(xué)期,以“讀寫結(jié)合”為課題,要抓緊研究的落實,強化過程管理,組織多樣化的活動,力求取靡歡ǖ難芯砍曬?/P>

  具體工作安排。為

  九月份:

  金曦教改組活動——課改年級教師開課。

  十月份:

  金曦教改組活動——新教師亮相課。

  十一月份:

  金曦教改組研討活動——骨干教師開課。

  十二月份:

  金曦教研組活動。

小學(xué)語文老師工作計劃9

  在20xx學(xué)年,我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排,擔(dān)任了本校小學(xué)語文教師,為使新學(xué)期開學(xué)工作有條不紊的順利開展,擬此計劃。

  一、武裝高尚的思想

  作為人民教師,我要遵紀(jì)守法,熱愛教育事業(yè),踐行祖國的教育方針,愛崗敬業(yè),為人師表,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

  二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

  教育教學(xué)及教研上,以學(xué)生為本,為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法,系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材,構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧,面對昨天今更勝。

  三、打造理想的成績

  教育二字年年同,教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何,我要坦然面對,傾注愛心,盡其可能地站在原有成績上,打造一個理想的臺階。我相信,站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步,也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者,因為實績是英雄靈魂。

  總之,有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部,而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方,但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下,竭盡心力搞好工作,爭做一個好老師,以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學(xué)語文老師工作計劃10

  一、班級學(xué)情:

  本班共有學(xué)生15人,絕大部分的學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活,對于學(xué)校、班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都有了一定的了解,也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是個別孩子上課時還是顯得那么活潑好動,自律性差,注意力難以集中,做小動作,不按照老師的指令學(xué)習(xí),甚至上課打瞌睡,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,學(xué)習(xí)也處于被動狀態(tài)。少數(shù)孩子的注意力集中時間較短,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)只是出自一時的興趣,課堂上專心聽講難以堅持。一些學(xué)生依然膽小怕事,不聲不響。

  1、基礎(chǔ)知識:

  通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和課外閱讀的進行,一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物,會背兒歌、講故事,大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣。因此,班內(nèi)差異較大。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚,這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。

  2、閱讀方面:

  一部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀習(xí)慣,書包里每天必帶至少一本課外書,能每天自覺看書,看書時能大聲朗讀或?qū)P拈喿x,看完后能講述大意,閱讀興趣濃厚。但也有一些學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差,不愛看書,需要家長時時督促,個別家長對于閱讀也并不重視。在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將繼續(xù)重點培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,并嘗試推進親子閱讀。

  3、作文:

  學(xué)生的口語表達能力一般,看圖說話的能力較弱,長的句子就表達不清楚,也沒能運用優(yōu)美詞語。寫話方面,多數(shù)學(xué)生能把好幾句話寫清楚,并注意到了開頭空兩格和運用標(biāo)點符號的能力。但是有的學(xué)生連一句完整的話也說不上,需要在本學(xué)期加強說話練習(xí)和寫話練習(xí)。

  二、本學(xué)期重點教學(xué)目標(biāo):

  (一)漢語拼音

  復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  (二)識字與寫字

  1、認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  2、會使用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  (三)閱讀

  1、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的片段。

  3、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  4、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。

  (四)口語交際與習(xí)作

  1、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。

  2、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。講話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  3、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。

  三、教學(xué)措施:

  1、充分利用四十分鐘課堂教學(xué),采取多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,促使他們樂學(xué)愛學(xué),認(rèn)真學(xué)好語文。

  2、多利用課余時間進行輔優(yōu)補差工作,尤其關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,使人人感到學(xué)習(xí)的樂趣。

  3、加強家校聯(lián)系,做到家校同步,使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。

  4、采取多種教學(xué)手段和形式,讓好的學(xué)生帶動中差生,以取得共同進步,共同發(fā)展,使班級整體成績得到提高。

  5、利用晨會、班隊以及課外閱讀課,開展讀書、講故事、表演讀等多種形式的活動,激發(fā)學(xué)生自發(fā)、自覺地學(xué)習(xí),促使學(xué)生積累詞匯,豐富語言。

  6、加強識字教育,創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生在生活中識字,并注意運用,以達到鞏固的目的,增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

小學(xué)語文老師工作計劃11

  語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在那里,我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,學(xué)會了彼此間的取長補短,學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此歡樂地工作、歡樂地生活。在這充滿期望的春天,我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗教訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃、德育工作計劃,同時結(jié)合本教研組的特點,共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣、區(qū)教研精神,以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針,以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為中心,以校本研究為主要方式,結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍,為學(xué)生供給廣闊趣味的語文學(xué)習(xí)空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度,讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  二、工作思路

  本學(xué)期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“巧”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)本事,踏踏實實將教學(xué)工作做好、做實、做精。本學(xué)期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。采取團體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂,減負(fù)提質(zhì),鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。

  三、教研目標(biāo)

  1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”,給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  2、優(yōu)化教研組、備課組活動,加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,凝聚教研的團體智慧,濃厚教研的氛圍,提高自身駕馭課堂的本事。

  3、開展形式多樣、資料豐富、生動趣味的語文活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合本事和語言實踐本事。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版,及時把握教改信息,不斷更新觀念,加強新課程課堂教學(xué)研究。開展讀書沙龍,教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,多讀書,勤鉆研,提升水平,提高修養(yǎng)。

  四、教研要點

  1、優(yōu)化課堂教學(xué),注重學(xué)生個性和共性發(fā)展,有目的、有過程對兩類學(xué)生(學(xué)困生、尖子生)進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。

  2、扎實推進課堂教學(xué),重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。提高寫字、朗讀本事及書面表達本事是本學(xué)期本教研組的工作重點。

  3、加強教師的學(xué)習(xí)進修,組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,提升教師的知識結(jié)構(gòu),豐富知識庫存,促進教學(xué)改革。

  4、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。以教研組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求,每次教研活動,做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫忙。到達以老帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

小學(xué)語文老師工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,促進我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進行,努力提高語文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點,抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點。

  3、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課、評課等活動。

  4、加強師資培訓(xùn),構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。(2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。(3)鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。

  5、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。

  6、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,讓生活充滿語文。

  三、具體安排

  九月份:

  1、制定語文組活動計劃,各語文教師制定學(xué)科計劃;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  3、搞好開學(xué)工作。一年級語文教師上研究課;

  十月份:

  1、二年級語文教師上研究課;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  3、學(xué)生學(xué)科活動

  十一月份:

  1、三年級語文教師上研究課;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  3、學(xué)生學(xué)科活動;

  4、期中教學(xué)檢查。

  十二月份:

  1、四年級語文教師上研究課;

  2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  3、學(xué)生學(xué)科活動;

  4、參加學(xué)校的教學(xué)比武。

  一月份:

  1、評選出優(yōu)秀研究課;

  2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,參加縣論文評比活動;

  3、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》;

  4、觀看教學(xué)錄相。

  四、上研究課安排一年級語文教師、二年級語文教師、三年級語文教師、四年級語文教師

小學(xué)語文老師工作計劃12篇(小學(xué)語文老師學(xué)期工作計劃)相關(guān)文章:

一年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3篇(小學(xué)語文一年級下教學(xué)工作計劃)

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)工作計劃6篇 一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃

小學(xué)英語教研組工作計劃12篇 小學(xué)英語個人研修計劃

小學(xué)班務(wù)工作計劃范文6篇(小學(xué)班務(wù)計劃工作安排表)

精品小學(xué)班主工作計劃模板5篇(小學(xué)班主任工作計劃工作目標(biāo))

小學(xué)培優(yōu)補差工作計劃12篇(培優(yōu)促中補差工作計劃)

秋季小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃6篇 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動計劃安排秋季

實用語文工作計劃模板5篇(語文工作計劃范文大全)

有關(guān)小學(xué)秋季安全工作計劃3篇(小學(xué)秋季安全工作總結(jié))

小學(xué)秋季安全工作計劃6篇(小學(xué)秋季安全工作總結(jié))