日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應當為自己的工作寫一份計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關教研工作計劃范文3篇，以供參考。
有關教研工作計劃范文1
一、指導思想：
根據(jù)區(qū)教研工作會議精神和學校新學期工作重點，本學期語文教研組將以“提高實踐智慧，深化課堂教學改革”為重點， 繼續(xù)發(fā)揮“研究、指導、服務、管理”的基本職能，通過教學常規(guī)落實、課堂教學研究、學科競賽組織、質量檢測分析，全面提升我校語文學科教科研水平，深化課堂教學改革，促進語文教師的專業(yè)成長和學生持續(xù)、全面的發(fā)展。
二、主要工作：
?。ㄒ唬┞鋵嵳Z文教學常規(guī)要求：
1、區(qū)教研室常規(guī)調研凸現(xiàn)“常態(tài)”。
星期二是鐘樓區(qū)教研室常規(guī)調研日。從本學期開始，教研室將加大常態(tài)調研“力度”。教研室將在調研日（周二）早晨7：00告知被調研學校，根據(jù)鐘樓 提供的課表，隨機調研，時間一天，部分學科進行專項檢測。學校按正常的教學時間，教師按正常教學進度教學，調研結束后將由教研員向教研組和學校領導進行反饋，提出建議和意見。
2、全體語文教師常規(guī)“培訓”。
“落實常規(guī)”是本學期區(qū)教研室“教師學科素養(yǎng)提升工程”的主要內容，我校每位語文教師必須切實提高常規(guī)意識，以此夯實課程實施基礎。本學期，每個語文教師要深入學習《常州市小學語文學科課堂教學建議（常規(guī)）》的相關要求，嚴格做到“教學六認真”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導、質量考核、指導自學等）。教研組也將積極配合學校課程部開展各項常規(guī)調研活動。
（二）豐富專題研究內容
1、固定語文學科研究日，積極申報區(qū)語文學科各項活動。
本學期，我校語文學科固定教研活動的時間是：單周周一上午第二節(jié)課、下午四點到四點半；區(qū)語文教研活動時間是：周三下午。
本學期，教研組積極申報區(qū)教研組蹲點，并將繼續(xù)踴躍申報區(qū)、協(xié)進組語文教研活動，為更多的優(yōu)秀青年教師搭建發(fā)展的平臺。
2、循序漸進，滾動推進課型研究。
本學期，市聯(lián)系學校語文“新基礎教育”課型研究的專題是：“課外閱讀課內指導”。本學期將采用“成熟課型移植、新課型初步嘗試”的思路，在整理“識字課型”“閱讀體悟課型”“習作課型”等成熟課型的基礎上，落實資源共享輻射，開展已有專題連續(xù)研究，同時逐步探索“課外閱讀課內指導”課型的育人價值，初步形成該課型的實施策略，以指導日常教學。
20xx.12.22新基礎中期評估活動中，我校語文課堂存在的最大問題是：拖堂；新基礎理念停留在口頭還沒有完全轉化到課堂中去。本學期，除將結合綱要、新基礎教育的幾套叢書繼續(xù)強化每位語文教師“新基礎教育”核心概念的理解與學習外，將重在加強課堂的實踐轉化。通過課堂實踐研究促使老師們不斷豐富對核心理念的理解，繼而逐漸成為自身語文課堂的.習慣，為迎接明年的“普查”做準備。
本學期，各年段備課組課型研究的頻率必須加強?；顒幼龅剿亩ǎ憾〞r、定人、定點、定專題。繼續(xù)采用初建、重建的研究方式，加強評課研討、反思重建，在日常扎實研究中切實提升教師新基礎課堂設計、實施、反思能力。
每月大組教研活動必有一次由一個年段呈現(xiàn)課型研究研究課。
?。ㄈ┴S富師生素養(yǎng)提升工程
1、發(fā)展優(yōu)秀青年教師團隊：
?。?）團隊構成：
職稱：小學中學高級教師1人，占4℅；小學高級教師22人，占92℅；
學歷：本科學歷教師約15人，占62℅；研究生在讀暫無。
市優(yōu)秀教師五級梯隊：市學科帶頭人2人，市青年骨干教師3人，市教壇新秀1人，僅占25℅。
?。?）搭建平臺：
A、規(guī)劃自身發(fā)展目標，積極尋求最佳發(fā)展空間。
B、積極申報、參與各項活動。本學期，語文學科主要大活動有：
“20xx年五城區(qū)五屆一次青年教師教學交流活動”（課題：語文四年級《鳥語》）；區(qū)畢業(yè)班語文復習研討活動；
協(xié)進組專題研討活動：“練習課設計”、 三年級“習作指導”；
“新基礎教育”課型研究課；
2、學生素養(yǎng)提升工程。
本學期，各年級學生語文學科競賽活動有：二、四年級區(qū)小學整班學生寫字比賽；區(qū)“三年級學生語文學業(yè)質量檢測”競賽。同時，我校還將舉行“繁星杯”第二屆讀書周活動，有序組織開展“小記者站”學生社團活動，以此引導“學生學科素養(yǎng)提升工程”的開展與落實。
三、具體安排：
三月份
1、組織觀摩市青年教師素養(yǎng)大賽（覓小劉志寬參賽）
2、做好“五城區(qū)教學交流活動”（四年級《鳥語》申報工作）
3、同課異構——“練習課設計”專題研討活動（協(xié)進組專題活動）
4、區(qū)小學二、四年級整班學生寫字比賽（3.31）
四月份
1、組織觀摩“五城區(qū)語文教學交流活動”（語文：《鳥語》）（4.22～23）
2、二、四年級參加市小學整班學生寫字比賽
3、區(qū)三年級“習作指導”教學研討活動（協(xié)進組專題活動）
五月份
1、小學畢業(yè)考試命題培訓研討活動及語文畢業(yè)考試復習課研討活動（5.12）
2、區(qū)“三年級學生語文學業(yè)質量檢測”競賽（5.26）
六月份
1、抓好畢業(yè)班復習工作和學期期末考試
2、做好學期結束工作，資料收集歸檔
有關教研工作計劃范文2
一、指導思想
以黨的教育方針政策為總領，以教學改革為動力，以“三課”活動為載體，在新的校委會班子的指導下，強化教研處工作職能，繼續(xù)深入研究和實踐“有效課堂，有效訓練，有效學習”工作；進一步規(guī)范教學行為，充分發(fā)揮骨干教師、名師的引領作用；以“課堂”為中心 ，積極推動課堂研究和改革，大興教研之風，全面提升我校教學質量。
二、工作目標
1、加強“高三智囊團”的服務功效，多為高三出謀劃策；
2、加強非畢業(yè)年級課堂改革的研究；
3、加強業(yè)務學習，提升教學能力；
4、增強創(chuàng)新意識，爭教育創(chuàng)新新成效。
三、工作思路
1、支持高考，服務高考，創(chuàng)設良好的備考氛圍。大力倡導“和諧高考”，充分發(fā)揮“高三智囊團”的服務職能，積極搜集整理高考信息，加強新考試說明的學習與研究，組織好高三市統(tǒng)考及考后分析會，深入高三、復讀年級了解教情、學情，繼續(xù)開展“復習課”“評講課”研討工作，為畢業(yè)年級分憂，排憂、解憂，從宏觀上指導各科的二輪、三輪復習備考工作，確保完成高考目標。
2、積極開展課堂教研
?、俳M建高一課改實驗班，有序進行新課改實驗；
?、诮M織高三“兩課”研討；
?、劢M織高一、二“有效課堂”研討；
?、苈鋵嵭逻M教師匯報課、骨干教師示范課；
?、荽罅訌姼刹侩S堂聽課；
?、蘩^續(xù)開展師徒結對活動。
2、抓教研組建設
?、俳y(tǒng)一認識——向教研組、備課組要分數(shù)！年度末繼續(xù)組織優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀備課組評選活動并按規(guī)定給予精神和物質獎勵。
②各教研組要組織好期初計劃的制定工作，期中全組的總結、反思研討會，共同提升課堂效率。
?、奂訌娊萄薪M的指導職能，教研組長要積極設計、組織和參與落實組內的各種活動。
④教研組長應不定期地參加各年級的集體備課活動，參與備課組的教研討論。
3、加強課改與教師研修工作。
①各教研組長應積極組織各年級備課組加強對新版考綱的學習與研究。
?、诜e極參與新課改學習，研討與實踐，作好過程記錄，不斷總結經(jīng)驗教訓，逐步形成自己的教學風格，全面提升教學質量。
4、加強《導學案》的管理工作。
①對《導學案》的編寫形式應作出統(tǒng)一的規(guī)范設計，逐步形成羅田一中的輔導資料風格。
?、趯Α秾W案》的編寫數(shù)量應作統(tǒng)一的規(guī)定，保證教學的需要，盡可能做到發(fā)揮學科的特點，讓優(yōu)等生能吃好，中等生能吃飽，不斷在“精”字上下功夫。
?、蹖Α秾W案》的使用應作統(tǒng)一規(guī)定，做到有編有發(fā)有收有批閱，有針對性評講。
?、芗訌姟秾W案》的檢查總結工作，嚴格把握量和質的獎懲原則。
5、繼續(xù)落實常規(guī)工作
?、俦酒趹凇氨冉虒W”的前提下修訂各種管理制度。
②完善基于常規(guī)的“比教學”的教師業(yè)務檔案。
?、鄯e極配合上級管理部門，完成好教學、教研、課改各方面的活動和任務。
四、活動安排
二月份
1、制定教研處計劃；
2、上期自編資料補助發(fā)放辦法的公示。
三月份
1、完成上年“四優(yōu)”評選及登記工作；
2、修訂《導學案》管理辦法；
3、教研組長工作會；
4、20xx年學分登記；
5、“高三智囊團”活動暨高三“兩課”研討；
6、高三三月份調考及分析會；
7、組織高三、復讀二輪復習備考會。
四月份
1、“十二五”國家課題“高三教學模式與高考研究”的研究；
2、期中考試；
3、各教研組期中總結分析；
4、《導學案》期中檢查；
5、骨干教師導航課；
6、師徒結對專項活動。
五月份
1、高一新進教師匯報課；
2、高二年級課改展示課；
3、實驗班教學管理專題研討活動；
4、高三五月調考分析會；
六月份
1、檢查總結，四優(yōu)評選；
2、《導學案》期末檢查。
有關教研工作計劃范文3
根據(jù)xx市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
本學期我校語文教研組工作如下：
一、加強學習，更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
(4)、在學習理論的基礎上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進行評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二、實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞
全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗;還要認真檢查作文批改情況。
組織好3-6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的六一作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
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