年級工作計劃3篇(年級工作規(guī)劃主題)

時間：2024-06-08 10:42:00 工作計劃

　　對于寫工作計劃這件事情，很多人都會覺得不知所措，其實只要我們認真回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作計劃。下面是范文網小編分享的年級工作計劃3篇(年級工作規(guī)劃主題)，以供借鑒。

年級工作計劃1

　　一、指導思想：

　　在學校教導處的帶領下，學習市教委有關中小學教學工作的6個教學文件精神，來進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施，結合學校項目----信息化實驗學校工作的實施，組織備課組教師積極開展“教學的有效性”的探索與研究，不斷穩(wěn)步提升數學課堂教學實效性。更進一步規(guī)范備課組的管理，為實現組內老師自身水平、組內教師所任教的班級教學水平的持續(xù)提高和穩(wěn)步發(fā)展作出不懈努力，真正實現“輕負高效”。

　　二、具體工作：

　　根據學校教導處、數學教研組制定的工作計劃及備課組的實際情況來開展以下活動：

　?。ㄒ唬⑼七M“課堂教學改進計劃”的實施1、本組教師要繼續(xù)以《課堂教學改進計劃》中學校---科學靈活有效處理教材，提高課堂教學有效性；教研組（備課組）----利用校本研修平臺，提高課堂教學有效性；合理整合教學資源，提高課堂教學有效性的兩級改進主題為目標；大膽實踐課堂教學改革，注重課中動態(tài)生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。努力做到從提高教學效果出發(fā)，要求備課組教師能對自己所授的教學內容進行剪裁調整，能根據學生的實際去處理教材，從而提高課堂教學的有效性，達到優(yōu)化教學內容的目的。

　　2、本組教師要在課堂教學改進主題的前提下，重視課堂訓練，精選課外練習。特別是要抓根據學生學習現狀精選作業(yè)——認真批改作業(yè)——發(fā)現學生的認知差異并實施個別輔導。

　　3、要以減輕學生負擔，提高教學質量，達到整體優(yōu)化為目標，切實抓好學習困難生的轉化工作，精心設計和選擇作業(yè)。布置的作業(yè)要針對性強，提倡自編練習題，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教、學實效。

　?。ǘ?、學習相關理論，促進和提高教學的層次。

　　1、本組教師要拓寬學習思路和平臺，通過教導處采取的“走出去，請進來”的辦法，以校際聯(lián)合體為載體，組織備課組教師參與校際學習交流和觀摩學習，深入研討，勇于實踐，不斷創(chuàng)新。

　　2、能與同伴對話，積極參與“骨干展示課”教學研究實踐活動，汲取骨干教師的先進經驗使自己能迅速成長。

　　3、能與自己對話，樹立成果意識與競爭意識。積極參與區(qū)、署組織的教研活動，校內、校際聽課、評課、教師論壇等活動。

　　4、能與經驗對話，樹立終生學習的意識，以讀書活動為載體，每學期閱讀一本教育教學專著。同時以校園論壇為陣地，繼續(xù)參與“每月一學”主題論壇學習交流活動。來加強自身理論與實踐有效整合的能力，提升自身內涵。

　　5、能與專家對話，積極聽取名家名師來校作的輔導報告，通過專家們多形式的引領，拓寬視域、刷新理念、改變行為。

　　6、能提高自身備課的針對性，探索有效的備課模式，增強備課的實效性。試行“單元主備”制度，要集中抓好備課的“123”攻關工程。

　　（三）、強化課堂教學，提高校本教研效能。

　　1、組織備課組教師學習上海市教委6個文件精神，明確工作要求，自覺內化吸收，能將文件精神有效落實于日常教育教學活動中。

　　2、扎實做好小學數學新教材教材教法研究工作。

　　3、有效落實教學常規(guī)。

　　4、學習教學制度，講求規(guī)范，提高質量。組織學習并熟知本校關于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學制度，增強制度執(zhí)行意識，自覺規(guī)范教學行為。

　　5、發(fā)揮質量監(jiān)控小組功能，繼續(xù)做好學科的質量監(jiān)控工作。做好每月一次的質量監(jiān)控和分析工作特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。

　　7、關注自身專業(yè)發(fā)展，積極撰寫教學隨筆，反思課堂教學得失，反思階段檢測等等。

　　8、創(chuàng)新“周三聽課日”活動，開展“同課異構”研究。將“同課異構”教學研究作為本學期（備課）組重要活動形式，開展相關磨人磨課研究活動。以（備課）組為單位，分步開展“同課異構”研究。先是組內相關研究并積累材料，而后變“聽課日”為“聽課周”活動。

　?。ㄋ模?、每月主要工作：

　　九月份：

　　1.學習學校教學工作計劃2.制定備課組工作計劃3.數學質量調研（第5周）4.聽骨干展示課——張衛(wèi)麗（第4周）5.“上海信息化應用實踐學?！表椖繂庸ぷ?.備課組學習十月份：

　　1.接受教學常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第8周）3.聽骨干展示課——俞振豪、趙震英（第6周）、張玉鳳（第8周）4.聽專家講座（教研組建設—第7周）5.聽區(qū)優(yōu)秀教研組經驗介紹（第7周）6.備課組學習十一月份：

　　1.接受教學常規(guī)檢查2.聽每月新星展示課（第12周）3.聽骨干展示課——王美、姚燕（第10周）費莉（第12周）4.期中質量調研（第10周）5.接受區(qū)教學調研工作（第11周）6.《課堂教學改進計劃》階段評議（第11周）7.校際聯(lián)合體教研（備課）組長互動交流活動（第13周）8.“上海信息化應用實踐學?！表椖侩A段交流工作（第12周）9.（備課組）組內“同課異構”研究（第12周起）10.備課組學習十二月份：

　　1.接受教學常規(guī)檢查。

　　2.參與片斷備課能力評比（第17周）3.聽骨干展示課——陳虹、彭雪青（第14周）4.數學質量調研（第18周）5.數學學科類主題比賽（第18周）6.聽每月新星展示課（第16周）8.“聽課周”交流活動（第15周）9.備課組學習一月份：

　　1.接受教學常規(guī)檢查2.期終考試（第20周）3.備課組工作總結交流

年級工作計劃2

　　一、指導思想:

　　七年級上學期,在所有老師的共同努力下,七年級穩(wěn)定并已基本形成良好的.學風,但是本屆學生的特點也造就了“兩極分化”的提前到來,因此本學期,年級將以學校的工作思路為指針,繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點,緊抓“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向,加強教育教學常規(guī)管理,形成良好的學習風氣,積極配合政教處和教導處等科室的工作,抓好年級師生的教育教學工作,不斷提升工作效益,以“務實創(chuàng)新“的工作作風,樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象。

　　二、工作目標:

　　1、學生管理目標:樹立一個理念(校園變樂園,學生健康、快樂、自信、發(fā)展),遵守兩個加強規(guī)范(《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》),處理三個規(guī)范(生生、師生、親子關系),培養(yǎng)五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強)。

　　2、教育教學目標:整體穩(wěn)步推進學校的教師梯度培養(yǎng),擴大優(yōu)秀教師的引領作用。全體教師提高思想覺悟,加強師德師風建設,堅決杜絕低級錯誤,發(fā)揚實中精神,建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團結的教師隊伍,樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。

　　三、具體措施:

　　(一)教師隊伍建設:加強組內教師的團結合作意識,樹立“一盤棋”思想,打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、健康向上的工作環(huán)境,形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的指導思想是:工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。

　　1、本組教師一定要服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。

　　2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育,教師之間相互協(xié)作,為同一目標而奮斗。

　　3、嚴格年級組管理,加大年級考核力度,并利用學校微信通等表揚先進,鞭策后進,激發(fā)老師的工作熱情,齊心協(xié)力,達成共識,形成合力。

　　4、努力提高自身素質,加強對新課程、新課標、新教材的學習,每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,確保教育教學質量穩(wěn)步上升。

　　(二)德育工作:加強學生的德育教育,強化“實驗中學學生特殊品質”的形成。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式,狠抓學生行為規(guī)范,努力促成學生良好品行的養(yǎng)成。

　　1、加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風,班風影響到學風,學風影響到教育、教學的質量。因此,每個班主任必須認真學習學校下發(fā)的雜志或報紙中或者網絡上有關班級管理理論和心理教育理論,認真學習學校的有關規(guī)定,曉之以理,動之以情,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,爭當“文明班級”、“示范班級”,爭奪“周流動紅旗”。要善于做好每一個學生思想教育工作,協(xié)調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任論壇、晚自習記錄本上面大家集體的智慧加強管理。

　　2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月,班主任要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式,及時發(fā)現“行為不良生”的思想動態(tài)和行為,本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學生,促進學生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會,建立學校與家庭聯(lián)系制度,通過“走千家串萬戶活動”進行多種形式進行家訪,及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,提高教育教學成效。

　　4、提高班會課的質量,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。

　　5、切實加強學生的法制安全教育。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講,刻刻講,不要怕麻煩,要教給學生一些安全急救方法,力爭把事故率降為零。

　　(三)教學工作:工作重點:規(guī)范學生學習習慣,加強班級學風建設,形成良好的學習氛圍。

年級工作計劃3

　　一、全冊教材分析:

　　本冊課本按照全套教材，著眼于21世紀對人才素質的要求，致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎為宗旨編寫的。主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（六）”、“閱讀”、“作文”和“練習”組成的。

　　1、關于良好的學習習慣的培養(yǎng)本冊課本開頭安排了有關的指導學生學會預習復習和認真完成作業(yè)的圖片。這樣的安排，意在讓學生接受規(guī)范化的指導與訓練。是重視學生語文學習習慣養(yǎng)成教育的體現。

　　2、關于閱讀本冊教材安排了課文26篇，其中韻文2篇。課文內容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好基本功，潛移默化的接受思想教育提供了充裕的材料。從內容看，既有反映歷史人物的課文，如《李廣射虎》；又有展示當代人物精神面貌的課文，如《微笑著承受一切》；有的課文介紹了科學自然常識，如《恐龍》、《海底世界》等。課文篇幅短小，便于對學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。

　　3、關于作文

　　本冊課本將習作教材列為專門的課文，共安排了8次，各課的內容與要求如下：

　　看圖寫一篇作文

　　仔細觀察幾幅圖，弄清經過，有順序具體寫下來。

　　為別人畫像后寫一篇作文

　　寫出人物的外貌性格愛好

　　理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情景，知道課文大意。

　?。?）能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容

　　6、習作

　?。?）學習有順序地觀察圖畫和實物，寫出較具體的片段，能修改、排列句子

　?。?）學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號。

　　三、學生情況分析

　　1、基礎知識

　　2、基本技能

　　作為三年級的學生，已初步具備邏輯思維的能力，在聽方面，絕大多數同學能認真聽別人講話，能聽懂一段話和一件簡單的事。結合言語交際的訓練，多數學生能用普通話說幾句意思連貫的話。但也存在一些性格內向的學生有話卻不知如何說起的現象，還有待于提高。在閱讀教學中，有1／3同學朗讀課文能做到正確、流利，但缺乏感情；關于學習方法的教學有待于深入教給學生，讓學生掌握更多的學習方法，促進學生的自主學習在寫作方面多數同學能寫出生動、具體且富有豐富想象的片段。有1／3的同學語句沒有條理，錯別字較多，且不會正確使用標點符號。寫字作為學生的強項，多數學生能做到真正的“入體”，結構美觀，線條流暢。在今后的教學中，可引導他們學寫字貼，爭取字形上的舒展，擺脫目前的拘謹、呆板。

　　四、提高教學質量措施：

　　1、良好的學習習慣的養(yǎng)成教師要按照規(guī)范嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現“回潮”。

　　2、創(chuàng)設情境，進行口語教學，雙向互動，體現交際

　　3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養(yǎng)學生自讀能力

　　4、注重有目的、有計劃的上好作文指導課，豐富學生的積累，調動寫作的興趣，提高寫作水平。

　　五、全冊教學進度安排表

　　第一單元至周

　　第二單元至周

　　第三單元至周

　　第四單元至周

　　第五單元至周

　　第六單元至周