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年級工作計(jì)劃范文3篇 小學(xué)年級組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-18 17:06:00 工作計(jì)劃

  為了迎來新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計(jì)劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的年級工作計(jì)劃范文3篇 小學(xué)年級組工作計(jì)劃,以供參閱。

年級工作計(jì)劃范文3篇 小學(xué)年級組工作計(jì)劃

年級工作計(jì)劃范文1

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實(shí)"課程改革"的精神和要求,在實(shí)踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實(shí)際情況,制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作。

  二、一年級具體教學(xué)內(nèi)容如下:

  1、唱歌:共計(jì)22首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

  2、唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等,注意音樂與動(dòng)作的配合,樂感的培養(yǎng)。

  3、器樂:繼續(xù)認(rèn)識幾種常見的打擊樂器;注意與律動(dòng)、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲,可以進(jìn)行簡單的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。

  4、欣賞:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,能夠認(rèn)真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

  5、音樂知識:學(xué)習(xí)的音樂知識:音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱;能夠準(zhǔn)確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。鼓勵(lì)學(xué)生自信地演唱、演奏,發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。

  四、教學(xué)要求:

  1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科特點(diǎn)。

  2、注意音樂教學(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合。

  3、面向全體學(xué)生,注意因材施教。

  4、建立民主、和諧、平等互助的師生關(guān)系。

  5、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,輔助音樂教學(xué)工作。

  6、因地制宜實(shí)施《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  7、落實(shí)器樂進(jìn)課堂,做好校本課程教學(xué)計(jì)劃,將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

  五、年級情況分析:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,興趣濃厚,有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。

  2、學(xué)習(xí)能力:對于教師傳授的知識點(diǎn),絕大多數(shù)學(xué)生能夠理解并且掌握。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,有學(xué)困生,他們理解能力、學(xué)習(xí)能力、感受能力、創(chuàng)作能力等方面與其他學(xué)生相比有一定距離。教師將在本學(xué)期的教學(xué)工作中,不斷幫助他們,使他們與全體同學(xué)共同進(jìn)步。

  3、潛能開發(fā):對于不同的學(xué)生因材施教。為有特長的學(xué)生及學(xué)習(xí)較突出的學(xué)生盡可能提供展示自己的`舞臺。

  六、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,以課改為契機(jī),推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革,向科學(xué)的課改靠攏,不斷提高自身的音樂素質(zhì)。

  2、積極參加各種課改活動(dòng),注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。

  3、認(rèn)真鉆研教材,把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課,做好課后小結(jié)。

  4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。

  5、在教學(xué)中,不斷提高自身的各種能力。如:制作教具、多媒體課件等。

  6、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

  以上是一年級音樂教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)際教學(xué)工作中,會根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃。

  七、教學(xué)時(shí)間安排:

  時(shí) 間 內(nèi) 容

  2月21日—2月27日 《再見吧 冬天》、《小小雨點(diǎn)》

  2月28日—3月6日 《我和小樹來比賽》、我的創(chuàng)造

  3月7日—3月13日 《大樹媽媽》、《小寶寶睡著了》

  3月14日—3月20日 《家家就是媽媽》、搖籃曲欣賞

  3月21日—3月27日 《勞動(dòng)最光榮》、《勤快人和懶惰人》

  3月28日—4月3日 《快樂的小木匠》、律動(dòng)、欣賞

  4月4日—4月10日 《大鹿》、《守株待兔》

  4月11日—4月17日 音樂劇、采集與分享

  4月18日—4月24日 《哈里羅》、《彝家娃娃真幸?!?/p>

  4月25日—5月8日 舞曲欣賞、集體舞

  5月9日—5月15日 《數(shù)蛤蟆》、《顛倒歌》

  5月16日—5月22日 《滑稽歌》、音樂游戲

  5月23日—5月29日 《閃爍的小星》、《月兒彎彎》

  5月30日—6月5日 《閃亮閃亮的小星》、欣賞及創(chuàng)造

  6月6日—6月12日 《柳樹姑娘》、《螢火蟲》

  6月13日—6月19日 《愛唱什么歌》、欣賞

  6月20—— 復(fù)習(xí)、評價(jià)

年級工作計(jì)劃范文2

  一.本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

  2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

  3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

  5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。

  二、班級分析

  二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動(dòng)手操作,語言表達(dá)能力等方面有了很大的提高,合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  三、教材分析

  (一)、 教學(xué)內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:

  1:長度單位

  2:100以內(nèi)的加法和減法(二)

  3:角的初步認(rèn)識

  4:表內(nèi)乘法(一)

  5:觀察物體(一)

  6:表內(nèi)乘法(二)

  量一量,比一比

  7:認(rèn)識時(shí)間

  8:數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)

  9:總復(fù)習(xí)

  (二)、單元分析

  1 、長度單位: 本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”,對長短的概念有了初步的認(rèn)識,并學(xué)會直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會一些計(jì)量長度知識的.重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率.難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識線段,了解線段的'特征.關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學(xué)生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、1米的實(shí)際長度.并初步認(rèn)識線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法.

  2 、100以內(nèi)的加法和減法(二): 本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣.難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題,在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識遷移學(xué)習(xí)新知識,通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對算理的理解.

年級工作計(jì)劃范文3

  一、學(xué)生基本情況:

  本學(xué)期由本人擔(dān)任七年級四個(gè)班的地理教學(xué)工作,學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的積極性普遍較高,但是對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),讀圖、識圖的能力欠缺,沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我將本著認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作,在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。

  二、指導(dǎo)思想

  在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教育教學(xué)工作,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從&“學(xué)會地理&”,走向&“會學(xué)地理&”。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖,了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。

  四、教學(xué)措施:

  1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,學(xué)會讀圖、填圖、繪圖,從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)目標(biāo)和要求。(教育局沒有配置練習(xí)冊,只能要求學(xué)生去借)

  2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的'強(qiáng)化記憶,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時(shí),在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,《世界之窗》、《天氣預(yù)報(bào)》等節(jié)目,并讓時(shí)事走進(jìn)課堂,以增進(jìn)學(xué)生對世界了解。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,初中學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難。

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