高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-11-12 09:32:30 工作計(jì)劃

　　【前言】本文是會(huì)員“mx4026”分享的高中化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，以供參考。

一、工作標(biāo)準(zhǔn)

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，調(diào)節(jié)教師的教育理念。

　　2、改變教師的教學(xué)模式及其學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

　　3、改善教師的備課方法，提升備課品質(zhì)。

　　4、充分運(yùn)用備課組的團(tuán)體功效，根據(jù)團(tuán)體備課和討論，進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以滿足學(xué)生的實(shí)際需要為基準(zhǔn)，保證學(xué)生可以了解和掌握所學(xué)內(nèi)容，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并立即進(jìn)行反思、總結(jié)和調(diào)整。備課組要實(shí)現(xiàn)資源共享。工作在做完教材習(xí)題的基礎(chǔ)上，對(duì)于不同層次的學(xué)生，要求完成額外的習(xí)題。

二、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作

　　1、備課規(guī)定

　　新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)應(yīng)為化學(xué)活動(dòng)教學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教師在備課時(shí)必須專注于學(xué)生能力的培養(yǎng)，同時(shí)重視師生之間、多方互動(dòng)的過程。設(shè)置問題應(yīng)由淺入深，設(shè)計(jì)難易適中的難題，盡量確保問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。

　　突顯學(xué)生與教師的發(fā)展，體現(xiàn)課程特征及教師風(fēng)格，備課思路和過程需有特別之處。教師要了解學(xué)生的認(rèn)知水平、心態(tài)、接納能力、個(gè)人愛好及個(gè)性差異，重視師生情感互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)奠定情感基礎(chǔ)。

　　提倡“團(tuán)隊(duì)”精神，強(qiáng)調(diào)集體力量的發(fā)揮，提高備課效率和效果，并立即在課后紀(jì)錄教學(xué)隨筆進(jìn)行反思，積極推廣“團(tuán)體備課”的形式。

　　2、授課規(guī)定

（1）在新課程理念下的新授課要注重新知識(shí)的引進(jìn)。

（2）在新課程理念下的新授課要樹立化學(xué)教學(xué)過程是化學(xué)活動(dòng)的思想。

（3）在新課程理念下的新授課要鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作交流。

（4）在新課程理念下的新授課要關(guān)注學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的觀念和能力的培養(yǎng)。

（5）在新課程理念下的新授課要注重學(xué)生動(dòng)手能力與實(shí)踐創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱

　　作業(yè)是協(xié)助學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是紀(jì)錄學(xué)生成長(zhǎng)與開展評(píng)價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）適當(dāng)性（2）多樣性（3）目的性（4）實(shí)踐性（5）探究性

　　4、課后輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要適用手段之一。方式可以包括一般指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)及其學(xué)生間的互助指導(dǎo)。各班可以組織課外活動(dòng)小組、興趣小組和比賽指導(dǎo)小組等。