【導(dǎo)語】下面是熱心網(wǎng)友“r8573”分享的幼兒園家長工作計劃春季，歡迎參閱。
見到孩子們逐漸成長，我心中充滿了榮譽感。一個學(xué)期稍縱即逝，耳旁好像仍然回蕩著他們?nèi)雸@時的歡歌笑語。在近半年的社會生活中，孩子們學(xué)到了許多，多個方面也有了明顯進步。這時，我認為是時候整理一下我的思路，總結(jié)過去的工作經(jīng)歷，便于進一步提升我的工作效能。
一、搞好開學(xué)的準備工作
我與孩子們一樣，這個學(xué)期也將迎來新的社會生活。作為老師，我理應(yīng)提早適應(yīng)新環(huán)境。為了能讓新入園的孩子們快速融入幼兒園生活，讓他們對教師與環(huán)境覺得了解，大家在開學(xué)前展開了走訪，并填寫了《情況調(diào)查表》和家訪記錄，同時召開了家長會。我們邀請父母參與進來，并把孩子們喜歡的家庭照片和玩具設(shè)置在教室內(nèi)，為其創(chuàng)造一個溫暖愉快的教育環(huán)境。
二、從日常生活的小事做起
班級中有幾位孩子的現(xiàn)象比較特別：朱星辰患有嚴重的扁桃體炎；王梓珩是哮喘患者；徐楷嵐依然不會自己吃飯；沈辰也被大家認為動作發(fā)展較慢。還有一些小朋友習慣在家里被人照料，變成“小皇帝”或“公主”。碰到這種情況，我在生活細節(jié)入手，耐心而細致地進行反復(fù)引導(dǎo)。對于每個孩子的具體情況，進行有針對性的教育：激勵自控能力稍強一點的孩子自己吃飯，逐步過渡到自己穿脫衣服；而自控能力稍弱的孩子則要求他們能獨立吃飯和脫衣服，并愿意學(xué)習穿衣。學(xué)年快結(jié)束時，班級中已有三分之二的孩子具有很強的自控能力，能夠自己完成相應(yīng)的事兒。本學(xué)期氣候變化大，高溫與寒潮更替，給小班的保育工作帶來了更多挑戰(zhàn)，大家及時查看天氣，科學(xué)安排運動量，增減衣物、擦汗、飲水、消毒，并適時提示家長做好預(yù)防對策。
三、每個孩子都是一本書，認真閱讀每一頁
“承志用餐像小蝸牛，總是慢吞吞的”，“東西耳朵不靈，不是小白兔”，“彬彬總是將我構(gòu)建的積木撞倒”，每個班級都會有一些某些孩子。小三班更是有很多性格各異的孩子，例如，總愛驚叫的遠遠和望望；不懂禮讓，總和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí)的培元和丹羽；每日唯愿獨自躲在一邊的茜茜和詩蕙；也有婧飛、子麒、云濤、坦然等等，逐一分析，研究他們心理狀態(tài)的背后原因?，F(xiàn)代兒童因為家庭與社會等多種原因，在適應(yīng)環(huán)境、與人相處、處理問題的能力等層面發(fā)展極不平衡，發(fā)生自私、獨享、孤單的現(xiàn)象。每個孩子的性格、生活環(huán)境和文化背景都不同，特別是父母的教育觀念各異。我們努力研究每個孩子的心理狀態(tài)，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和亮點，發(fā)揮各自特性。在本學(xué)期中，很多孩子都獲得了明顯進步。比如，江江和子麒能在全班小朋友眼前自信地說故事，彬彬可以用普通話與小朋友交流，還常常改正父母發(fā)音；培元和東西能夠和小朋友和睦相處；嘉潤和皓然天天都高高興興地上幼兒園，積極參與活動；丹羽和承志面對挫折時也不再哭泣。
四、在實踐中孩子們不斷進步
本學(xué)期的活動比較豐富，校運會和藝術(shù)節(jié)是我校的傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦活動課程使小朋友在身心各方面都有了明顯進步。從最初不會拍球，到今天30秒可以拍一百數(shù)次，孩子們戰(zhàn)勝困難、磨練意志，提升了信心，提高了集體意識和責任感。在藝術(shù)節(jié)上，每個孩子都是小明星，參加了歌曲表演、兒歌朗誦、開心涂鴉墻、語言藝術(shù)鑒賞及其觀展、看電影和集體舞等活動，為孩子們帶來了展示自我的平臺。連過去不愛張口的子麒和江江也能自信地演出兒歌。我們結(jié)合小班新入校孩子的特征，制定了活動“我的小手真能干”，并分成“小小手指頭”、“生活”和“藝術(shù)”三大系列，包括手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘扣子、穿衣服、別、印雙手等趣味活動，讓孩子們在玩樂中學(xué)習、在學(xué)習中愉快。根據(jù)這些活動，孩子們慢慢建立了良好的生活學(xué)習常規(guī)，老師們也在美術(shù)和音樂結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進行了詳細研究，為孩子們營造了一個溫馨而美麗的環(huán)境，另外還成功舉辦了數(shù)次教學(xué)觀摩活動，遭受多方好評。
五、共同目標是教育好孩子
小班的家長是幼兒園的新成員，全部工作都是從零開始。最先，必須讓家長充足了解我們的“園本”課程，以及我們的教學(xué)理念，讓他們意識到老師們對孩子的關(guān)懷，并通過孩子們的發(fā)展來獲取家長的肯定。開學(xué)之初的家長會上，我們深知家長們期盼積極參與孩子教學(xué)的情緒。但由于多種原因，許多家長的教育方法和方法不足適當，大部分家長工作忙碌，較少和老師面對面溝通，所以我們建立了“小三班寶寶郵箱”，推動交流互動。比如，頑皮的培元在家訓(xùn)練拍球時堅持了一個小時，爸爸馬上在網(wǎng)上分享這一喜訊，老師和小朋友均為他的進步送進慶賀，并頒發(fā)了“試驗特別進步獎”，在拍球比賽時，培元以30秒86下的造就獲得了“飛越獎”。此外，我們每月都會把課堂教學(xué)內(nèi)容發(fā)布在郵箱中，讓家長及時掌握孩子在園的學(xué)習情況。雖然老師們工作繁重（兩位老師的觀察記錄和線上溝通達到200多份），但我們得到了家長的認可和肯定，班級工作也由此形成了良好的和諧氣氛。
家委會成員勤懇工作，默默奉獻，精心設(shè)計了家委會計劃，有力支持教師的各項工作，秋游、校運會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們始終關(guān)注小三班的每一位小朋友，為其樹立了良好的楷模，并精心安排了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”。“小三班是我們的溫馨之家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長的一同心聲，我們一起擔負起教育孩子的職責。
六、友情的手，溫暖的手
在學(xué)期的最終六周，校運會、藝術(shù)節(jié)和學(xué)期總結(jié)構(gòu)成了最繁忙的時期。因為葉子子教師因特殊原因缺陣，臨時接替的老師對孩子和家長不足了解，給班級工作帶來了諸多不利條件，心態(tài)軟弱的孩子們常常表明“不想上幼兒園”或“胃疼，想家了”。這時我們要更加用心、更加細致地關(guān)注每一個孩子，并且也需向家長解釋他們的顧慮。所有的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、活動和環(huán)境布置等班級及年級組工作都落到了一個人的肩上。雖然面臨這樣的挑戰(zhàn)，大家依然保持著對工作的高標準與嚴要求，兩位老師密切合作，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，早來晚走，勤勤懇懇。在這一過程中，園領(lǐng)導(dǎo)、年級組和行政組的老師們伸出友情之手，給予我們溫暖，使小三班的各項工作和活動得到順利進行，取得了可喜的成效，讓我們深感試驗大家庭的溫暖，大家由衷表示感激！
回首過去、憧憬未來，在新學(xué)期中，大家班的老師將更加團結(jié)，更加緊密，構(gòu)建起較好的班級氛圍，推動孩子們健康快樂成長，讓家長們安心。我相信，小三班便以升級更好的狀態(tài)迎接未來各種挑戰(zhàn)。
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