下面是熱心會員“fanheiliansidao”整理的幼兒園春季工作計劃，以供參閱。
一、指導(dǎo)方針
以《有關(guān)幼兒教育改革與發(fā)展的實施意見》為基礎(chǔ)，深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，圍繞幼兒園的工作計劃，秉持求真務(wù)實、精雕細(xì)琢與創(chuàng)新的工作態(tài)度，營造良好的環(huán)境，提升日?；顒?，推動幼兒的健康成長，克服各種困難，喜愛自己工作，全心全意為幼兒、家長和社會服務(wù)。
二、工作規(guī)劃
1、加強隊伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)行特點研究，提高園所信譽。
3、加強教學(xué)管理，提升保教品質(zhì)。
三、主要工作及保障措施
（一）加強隊伍建設(shè)，提升綜合素質(zhì)
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班運用家園共育欄向家長和幼兒展現(xiàn)班級的“服務(wù)保證”，主動接受家長監(jiān)管。每日開展自我反省，詢問“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下跟孩子交心了嗎？今天你與家長交流了嗎？”以良好的師德形象服務(wù)家長和幼兒。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
在本學(xué)年里，除了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論外，還針對《幼兒教育》中存在的問題組織教師探討，表達(dá)意見，編寫心得并支持投稿。此外，不斷編寫“教育隨筆”，引導(dǎo)教師用《綱要》理念分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高日?；顒淤|(zhì)量和效果。
（1）根據(jù)要求實施針對性的教師速成培訓(xùn)，制定具體培訓(xùn)方案。
（2）進(jìn)行聽課和評課活動，推動教師的分析、分析與評價能力，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。每位教師每學(xué)年起碼要上2次匯報課，工班長和骨干教師需起到模范帶頭作用。教學(xué)園長和保教主任要加強當(dāng)堂聽課，力求對每位教師給予指導(dǎo)。
（3）各種材料審核應(yīng)根據(jù)定期維護(hù)與抽查，及其自送與抽檢的辦法，以提升材料撰寫的品質(zhì)。
（4）強化對保育工作的檢查和指導(dǎo)，定期召開保育員工作會議，學(xué)習(xí)育幼業(yè)務(wù)衛(wèi)生保健知識，不斷提升保育員的專業(yè)素質(zhì)。
（二）加強教學(xué)管理，提高保教品質(zhì)
加強班級工作的管理力度，提高工班長的責(zé)任意識，提高其管理能力、決策能力和協(xié)調(diào)能力，以良好的班級形象、高質(zhì)量服務(wù)心態(tài)和全新的工作理念，圓滿完成各項工作目標(biāo)。
1、教師與幼兒的互動：善于觀察每個孩子的優(yōu)點，尊重每一個孩子挑選，找到每一個孩子最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：培養(yǎng)孩子語言相處能力，努力使小孩“高興、張口、通竅”。
3、教師與家長的互動：指導(dǎo)家長工作，與家長創(chuàng)建公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)年組織一次家長開放日；每周書面向家長展現(xiàn)幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容；期終開展家長問卷調(diào)研，掌握家長的意見建議，并向家長展示活動。
（三）強化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，優(yōu)化每一環(huán)節(jié)的監(jiān)管，從進(jìn)園、晨間活動、集體教學(xué)、活動、餐食、午睡到離園，每一環(huán)節(jié)都有明確具體的要求。
2、注重對某些幼兒的輔導(dǎo)，創(chuàng)建家園聯(lián)系冊，緊密家園聯(lián)系，創(chuàng)立家長聯(lián)合會，定期召開大會，提升家教園地的品質(zhì)，做到信息更新及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導(dǎo)價值，并做好記錄，產(chǎn)生佳園教學(xué)的協(xié)力。
（四）加強幼兒常規(guī)習(xí)慣的練習(xí)，重視習(xí)慣養(yǎng)成。
立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活與生活習(xí)慣。每周明確品行習(xí)慣教育的核心，在日?；顒又袧B入，認(rèn)真落實幼兒在園的日常規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成評估，保證優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成。
（五）深化課程改革，推動幼兒全面發(fā)展。
1、正常使用省編的主題活動教材，落實《3—6兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。實踐新課程改革，合理使用教材。在教學(xué)執(zhí)行過程中，以幼兒的良好感受為核心，組織幼兒共同進(jìn)步，推動智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育性、趣味性和活躍性有機結(jié)合。
2、仔細(xì)研究教材，探尋有效的教學(xué)方法與經(jīng)驗，進(jìn)行公開教學(xué)的觀看、探討及評議活動，并評比出色課堂教學(xué)，根據(jù)活動的開展提升教學(xué)組織，深入開展各科的教學(xué)。
3、加強集體備課，組織教師研究教材，科學(xué)規(guī)范制訂各類教學(xué)與活動計劃，重視對教材的分析把握和課堂教學(xué)的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展彼此聽課和年級教研活動。每位老師每個星期聽課一節(jié)，主任每個星期聽課三節(jié)，教學(xué)園長每個星期聽課一節(jié)，聽課后及時評定。
年度，我園將繼續(xù)深入開展科研課題研究，以科研課題為支撐，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，致力于提升教師的業(yè)務(wù)能力和科研能力，分步驟、有重點地進(jìn)行教育教學(xué)科研工作，切實推進(jìn)幼兒教育改革。
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