以下是會(huì)員“ec42”收集的小學(xué)四年級(jí)教師工作計(jì)劃，以供參考。
一、基本概況分析：
四年級(jí)的學(xué)生初步掌握了形狀、色彩和肌理等美術(shù)語言，可以使用各種工具，感受不同材料的效果，并通過觀察、繪畫和制做等方式表述。他們具備一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出濃厚興趣，但在想象力和創(chuàng)造力層面仍有待提升。
“造型與表現(xiàn)”（即運(yùn)用多種材料及方式，感受造型的快樂，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”（指在一定目的和用途下應(yīng)用一定的材料和手段進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞和交流信息，改進(jìn)生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“欣賞與評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和繪畫作品等視覺全球開展欣賞與分析，逐漸培養(yǎng)審美意識(shí)和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“綜合與探索”（指通過綜合性美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極推進(jìn)、研究、造就以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)行業(yè)。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面精致，與學(xué)生的生活密切相關(guān)，遭受小朋友的喜愛。
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：
1、根據(jù)啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，建立良好的觀查習(xí)慣和觀察能力。
2、學(xué)習(xí)簡易立體物體的表現(xiàn)技法，掌握顏色表現(xiàn)的辦法，開展和自身生活有關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)周邊生活和自然的美，激發(fā)他們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造層面的心愿。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生更深入地感受周邊生活和自然的美，激發(fā)他們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造層面的沖動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力。
四、個(gè)人教研專題：
培養(yǎng)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣觀念。
完成任務(wù)的對(duì)策：
1、深入分析教材，領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
2、搞好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、擴(kuò)展教學(xué)思路，做到以人為本，因人施教，因時(shí)制宜，以期達(dá)到最好學(xué)習(xí)效果。
五、陽光書寫的需求：
1、作業(yè)本封面需認(rèn)真填寫，書寫要規(guī)范，名字應(yīng)選用楷體字書寫。
2、繪畫的題目及內(nèi)容概述要用正規(guī)楷體字書寫，書寫版面應(yīng)整潔。
六、課時(shí)安排：
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