【前言】本文是網(wǎng)友“zhiquecanzigang”分享的小學(xué)教師班主任工作總結(jié),歡迎參閱。
時間總是匆匆流逝,剛?cè)栽诿β档膹?fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)自我時刻。回望這一學(xué)期工作,既有開心也有缺憾,但看到學(xué)生們在失敗與成功中不斷探索前行,我心中倍感欣慰。這是我出任班級班主任的第十個學(xué)年,根據(jù)十個學(xué)期的努力,教學(xué)管理已成效顯著,學(xué)生的行為規(guī)范基本趨于正常,本學(xué)期我繼續(xù)出任五年級的班主任。經(jīng)過前幾個學(xué)期的努力,總體來說,本學(xué)期的工作推進(jìn)比較成功。這個學(xué)期的主要目標(biāo)是提高教學(xué)管理觀念,鞏固前幾學(xué)期的管理成果,進(jìn)一步提升教學(xué)管理水準(zhǔn)。
一、學(xué)生偏好的培養(yǎng)
1、將單一的規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭詈唾澝溃瑧?yīng)用暗示和指導(dǎo)。在反思上學(xué)期的工作后,我意識到,單純對學(xué)生的行為習(xí)慣作出要求,盡管短期內(nèi)可能有效,但長久以往容易引起小孩的叛逆心理,不利于他們改正壞習(xí)慣。
2、本學(xué)期我改變了以往的做法,對于習(xí)慣不佳的學(xué)生,給予更多的激勵和贊美,而非批評和規(guī)定。這種新的工作思路促使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相比上學(xué)期擁有顯著改善。
二、班級工作的重點和目標(biāo)
我們將重點加強行為準(zhǔn)則的培養(yǎng)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)開展喜愛班級、團(tuán)結(jié)同學(xué)及其心理健康的教育。
主要工作如下:
1、繼續(xù)強化五年級學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2、做好班級衛(wèi)生管理與學(xué)生日常行為的培養(yǎng),爭當(dāng)衛(wèi)生文明示范班。
3、加強每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,提升安全意識,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)能力。
4、做好心理健康教育,推動學(xué)生身心健康發(fā)展。
5、激勵學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),主動探索新知識。
班級學(xué)生的奮斗目標(biāo)包含:
1、產(chǎn)生健康向上的班風(fēng),提高集體凝聚力。
2、爭做學(xué)校“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長,推動身體健康。
主要工作:
(1)激勵學(xué)生積極參與學(xué)校及班級的各種活動,爭取取得優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)美化育人環(huán)境,更好地發(fā)揮教育功能,創(chuàng)建生動活潑的評比欄和中隊角,每個區(qū)域力求美觀,突顯特點,讓學(xué)生在不知不覺中遭受教育。
(3)舉行多姿多彩的主題班會,在團(tuán)體活動中提高班級凝聚力,構(gòu)建良好的班風(fēng)。
三、關(guān)心后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
在我班中,后進(jìn)生會比較多,影響很大,因此轉(zhuǎn)換后進(jìn)生是班主任的重要任務(wù)。最先,真誠地關(guān)懷后進(jìn)生,做到思想上不歧視,情感上不厭煩,心態(tài)中不粗魯,方法上不容易。用真誠的愛觸動他們的內(nèi)心,同時要懂得發(fā)現(xiàn)他們的“亮點”。比如,在課堂上發(fā)揮特長,引導(dǎo)他們舉手發(fā)言,并及時給予肯定和獎勵,課余開展積極指導(dǎo),與家長保持聯(lián)絡(luò),為其營造健康好的環(huán)境,同時促進(jìn)班級的建設(shè)。
四、積極開展文體活動
做好課間操,提高學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)成績。五年級的學(xué)習(xí)任務(wù)偏重,適度的體育活動不僅有利于身體素質(zhì)的提高,也能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。每次活動我都要親自參與,與學(xué)生一起鍛煉,并給予適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo),這樣既能避免意外事故的發(fā)生,也能加深與學(xué)生的溝通交流。
五、心理健康教育
1、班主任要深入學(xué)習(xí)心理健康知識,從而更好地開展心理健康教育,給予學(xué)生正確引導(dǎo)。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,及時與父母聯(lián)絡(luò),實施有目的的教育,多和這些學(xué)生交流,找到問題的核心,及時工作,并做好心理轉(zhuǎn)換記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,降低心理問題的發(fā)生。
3、設(shè)立心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校聯(lián)絡(luò),老師與家長隨時體現(xiàn)學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn),給予孩子寬松的心理空間。
隨著時代的發(fā)展,學(xué)生的心理健康教育日益受到重視。有些孩子因家庭或社會原因而發(fā)生各種心理問題,做為班主任,加強心理健康教育顯得尤為重要。
六、反思自己的工作,我覺得日后的努力方向包含:
1、隨著學(xué)生的發(fā)展,教育教學(xué)方法必須靈活多變,以滿足用戶的需求。
2、在學(xué)習(xí)上怎么讓他們既能學(xué)得好又覺得輕松?怎樣培養(yǎng)他們的興趣,使之不厭學(xué)?
3、對邊緣生的輔導(dǎo)必須繼續(xù)加強,并更具耐心。雖然我在班級建設(shè)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生層面花了很多精力,但效果仍不明顯,并未有效激起學(xué)習(xí)興趣不強的學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為班級學(xué)習(xí)構(gòu)建良好的氛圍仍面臨較大阻力。
自然,在教學(xué)學(xué)生“學(xué)會生存,學(xué)會思考,學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活”的過程中,班主任的工作任務(wù)繁雜,任務(wù)繁重。然而,只要我們真誠地懷著一顆“善心”,持續(xù)進(jìn)修理論知識,結(jié)合實際不斷完善自我,就一定能做好班主任工作。
我深知在工作上還有很多不足之處,今后我會繼續(xù)努力、不斷完善自己,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,努力成為一名優(yōu)秀的老師!
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