通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編分享的教研科研教學(xué)工作總結(jié)共3篇 學(xué)科教研活動(dòng)總結(jié)，供大家參考。

教研科研教學(xué)工作總結(jié)共1

　　2008—2009年度科研工作總結(jié)

　　中共攸縣縣委黨校

　　一年來，我校認(rèn)真貫徹上年度全市黨校系統(tǒng)理研會精神，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校委一班人帶領(lǐng)全校教職員工，認(rèn)真貫徹《黨校工作條例（暫行）》和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》，凝心聚力，銳意創(chuàng)新，我校教學(xué)科研工作取得了新的成績。

　　一、工作回顧

　　1、加強(qiáng)培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)有成效

　　隊(duì)伍建設(shè)是搞好科研工作的關(guān)鍵。從我校科研隊(duì)伍現(xiàn)狀來看，科研隊(duì)伍素質(zhì)的提高，是亟待解決的問題。為此，我們從兩個(gè)方面著手，加大科研隊(duì)伍建設(shè)的力度：

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。年初，每位教師征訂了一本《調(diào)研方法與課題管理》，要求每位教師從科研的基礎(chǔ)理論開始開展自學(xué)，并邀請?jiān)谡{(diào)研與課題研究方面的專家進(jìn)行了多項(xiàng)專題輔導(dǎo)。

　　（2）加強(qiáng)調(diào)研實(shí)踐。在過去學(xué)校組織調(diào)研與教師自行調(diào)研的基礎(chǔ)上，我們又爭取了一條教師參加調(diào)研實(shí)踐的渠道，縣委干部教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求縣委辦、政府辦在重大專題調(diào)研中安排黨校老師參加，為黨校老師深入實(shí)踐、深入社會提供了更多鍛煉與實(shí)踐的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度的加大 ，我校教師隊(duì)伍系統(tǒng)掌握調(diào)研理論和調(diào)研方法，整體提升了科研素質(zhì)。

　　2、深入調(diào)研，服務(wù)教學(xué)有精品

　　科研為教學(xué)服務(wù)，以科研促教學(xué)，這是黨校科研工作一項(xiàng)基本任務(wù)。通過大量的調(diào)查與研究，今年，我校干部教育培訓(xùn)課堂精品迭出，丁澤中老師執(zhí)教的《攸縣土地流轉(zhuǎn)?熱?的?冷?思考》參加株洲市黨校系統(tǒng)教學(xué)比賽，獲全市一等獎(jiǎng)。在縣委中心組的三次輔導(dǎo)課，得到 了在場縣級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià).在全縣?更新觀念十講?的系列宣講中，推出的?十講?，得到全縣干部的一致好評。一年來，在省級刊物以上發(fā)表論文6篇。這些精品力作,是調(diào)查和研究的成果,是提高干部培訓(xùn)質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

　　3、緊扣中心，參謀決策出成果

　　圍繞中心，開展調(diào)研，是黨校責(zé)無旁貸的工作任務(wù)。今年黨校有兩項(xiàng)成果，得到縣委、縣政府的采納和運(yùn)用。一是在我校開展的農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)機(jī)制研究課題調(diào)研后，撰寫的《抓住三個(gè)環(huán)節(jié) 推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)》中提出的建立縣鄉(xiāng)村三級土地流轉(zhuǎn)服務(wù)中心、健入土地流轉(zhuǎn)承包大戶準(zhǔn)入制度、建立土地流轉(zhuǎn)風(fēng)險(xiǎn)防范制度等，被縣政府采納并推廣；二是我們圍繞縣委、縣政府提出的?促進(jìn)觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變‘三十條’?，在更新觀念十講的基礎(chǔ)上，專門成立了促進(jìn)觀念和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)畻l課題組，通過開展大量的調(diào)查研究，撰寫了《新觀念 面對面》一書，共二十多萬字，得到縣委、縣政府的充分肯定，并作為全縣黨員干部學(xué)習(xí)教材，發(fā)至全縣黨員干部。該書分析了攸縣的發(fā)展現(xiàn)狀，全面系統(tǒng)地解讀了縣委、縣政府提出的發(fā)展方略，并對攸縣的發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，在全縣引起了強(qiáng)烈反響。

　　二、工作啟示

　　1、教學(xué)科研始終以正確的方向?yàn)閷?dǎo)向

　　嚴(yán)格按照黨校姓?黨?的原則和為國家培養(yǎng)合格公務(wù)員的要求，圍繞黨的中心任務(wù)和培養(yǎng)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的需要，積極開展調(diào)查研究，圍繞當(dāng)前熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持?四為?方針，開展科研，為黨委、政府決策當(dāng)智囊，做參謀。

　　2、教學(xué)科研始終以提升教學(xué)質(zhì)量為中心

　　教學(xué)質(zhì)量是黨校的生命線。我們堅(jiān)持立足實(shí)際，在調(diào)查中獲取第一手素材，在研究中總結(jié)提煉，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。只有這樣，我們教學(xué)才能從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，從群眾中來，到群眾中去，才能增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　3、教學(xué)科研始終以強(qiáng)化基礎(chǔ)為手段

　　黨校的工作，教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)。我們制定了《科研工作條例》和《科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，并嚴(yán)格執(zhí)行，從制度上保證科研工作的開展。同時(shí)，從經(jīng)費(fèi)上予以保障，專職教師年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2000元，對省、市的重大科研課題另撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

　　4、教學(xué)科研始終以健全隊(duì)伍為關(guān)鍵

　　規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是搞好科研工作的關(guān)鍵。我們采取送訓(xùn)、掛職鍛煉、自學(xué)、組織教學(xué)觀摩和調(diào)研等方式，加強(qiáng)現(xiàn)有教師隊(duì)伍的建設(shè)。年內(nèi)選送了1名骨干教師到清華大學(xué)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織了5次社會調(diào)查和重大課題研究。隊(duì)伍建設(shè)為今后的科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

教研科研教學(xué)工作總結(jié)共2

　　四海店鎮(zhèn)中學(xué)教科研工作總結(jié)

　　我校的教科研工作在上級業(yè)務(wù)部門的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的精誠努力，取得了一定成績。歸納起來有以下幾方面的成績。

　　一、廣大教師的教科研工作的認(rèn)識有了空前的提高

　　在學(xué)期初，學(xué)校專門召開了教科研工作座談會。主要針對一些教師在教科研工作中存在的模糊認(rèn)識：教科研對課堂教學(xué)并沒有實(shí)際意義，有的教師干脆認(rèn)為教科研工作會影響教學(xué)，不搞也罷，為了糾正這些錯(cuò)誤，擺正教科研工作的位置教研室立即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級科研工作的相關(guān)精神。用本校實(shí)際使教師懂得：我校的教學(xué)質(zhì)量幾年來之所以經(jīng)久不衰，實(shí)際上我們在不知不覺的進(jìn)行著教科研工作，如，我們讓“學(xué)生當(dāng)先生”，“副科每周留一次大作業(yè)”，“重啟家庭學(xué)習(xí)小組”，“聘請家長監(jiān)督員”，這些都是我們做過的，而且取得了明顯成果的東西?？删褪遣盍艘稽c(diǎn)科學(xué)化和系統(tǒng)化了。如果再進(jìn)一步細(xì)化，這不就是科研了嗎？這樣的學(xué)習(xí)討論的確打消了教師心中的顧慮，教師從事教科研的工作熱情極為高漲。

　　這學(xué)期，學(xué)校所承擔(dān)的市級課題“如何減輕學(xué)生作業(yè)量的研究”已經(jīng)取得了階段性的成果。這與教師的全員參與分不開的。

　　二、教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)，并且效果顯著

　　1、立足于課堂教學(xué)來進(jìn)行教科研工作。這是遵循實(shí)踐和認(rèn)識辯證關(guān)系的原理的科研方法。如果離開了課堂實(shí)體，科研工作就成了空穴來風(fēng)，即使有了成果也不可能作用于課堂教學(xué)。所以，我校在這一學(xué)期搞了三節(jié)研究課。主要是搭乘了理科的“六部實(shí)效”，語文定向教

　　學(xué)的列車，驗(yàn)證副科留口頭作業(yè)的可行性。 這學(xué)期，成功進(jìn)行了三次研究課。 九月份，王秀春老師的“口頭作文訓(xùn)練”。

　　十一月份，郭秀艷老師的“數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重解題步驟”。 十二月份，英語語法和現(xiàn)代漢語語法的關(guān)系。

　　這三節(jié)課均取得了明顯的成效，同時(shí)課題研究從這三節(jié)課中獲取了大量的第一手材料。

　　2、立足于校本實(shí)際搞教研。我們教研工作的整體思路是課堂教學(xué)工作中遇到的困惑的問題，必須是我們研究的課題。本學(xué)期我們把研究的主攻方向放在教師的一專多能和減輕學(xué)生作業(yè)量兩方面。因?yàn)檫@ 是實(shí)實(shí)在在的課題?，F(xiàn)在我校在減輕學(xué)生作業(yè)的研究方面取得了顯著地成果。我校正在嘗試著副科留口頭作業(yè)，或者不留作業(yè)。從根本上減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　三、積極參與上級業(yè)務(wù)部門組織的教研活動(dòng)，并取得了突出成績。 教學(xué)與科研相結(jié)合一直是我們遵循的原則。我們的教科研是以教學(xué)為依托。從教學(xué)活動(dòng)中汲取研究資料。特別是在今年的片教研中我們積極參與，并且出示了三節(jié)研究課。分別是李艷靜的英語課，肖立龍的地理課，田志華的美術(shù)課。這些課都展現(xiàn)了我校在減輕學(xué)生作業(yè)量研究方面取得的突出成果。

　　四、做好課題的跟蹤與管理工作。

　　1、本學(xué)期，我們共召開了兩次課題聽證會。并要求課題組成員全員參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽取了課題組的匯報(bào)。及時(shí)解決了在課題研究中出

　　現(xiàn)的問題

　　2、在減輕學(xué)生作業(yè)積極做好課題的分類和歸檔工作，課題管理更趨于科學(xué)化和規(guī)范化。

　　3、課題研究取得了階段性的成果。特別是在減輕學(xué)生作業(yè)量，方面，取得了突破性的進(jìn)展，部分研究成果已經(jīng)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，如肖立龍老師每周一次大作業(yè)正在課堂的實(shí)施中。

　　4、在培養(yǎng)教師的一專多能方面，也有一定的進(jìn)展，現(xiàn)在我們把培養(yǎng)目標(biāo)鎖定在培養(yǎng)年輕老師身上。如果未來學(xué)校的規(guī)模還是這樣中的話，老師“一專多能”還是必要的，我校的教師一般都是一主一副或一主二副。做的都比較專業(yè)?；旧吓まD(zhuǎn)了我校師資不足的尷尬局面。 可以說我校的教科研工作緊跟上級科研部門的戰(zhàn)略布署，扎實(shí)推進(jìn)一步一個(gè)腳印地進(jìn)行研究成績是可喜的，但也有需要進(jìn)一步改善的地方。

　　1、研究方法比較單一，需要在豐富一些方法，使研究活動(dòng)更具生機(jī)。

　　2、研究進(jìn)程，還是比較粗，需要在細(xì)化一些。

　　3、一些保障措施還不到位。如到外地進(jìn)行交流，到圖書館查閱一些資料，這些還是很難做到。

　　4、教學(xué)與科研還不能完全形成一條線，相互脫節(jié)的現(xiàn)象還是存在的。

　　四海店鎮(zhèn)中學(xué)教科研

　　工作總結(jié)

教研科研教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期教研教科研工作總結(jié)

　　本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在校長的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，根據(jù)縣教科研工作意見，結(jié)合我校工作的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，注重將教研、科研和校本培訓(xùn)的融合，不斷提升學(xué)校的教育科研水平。堅(jiān)持在鞏固中提升，在穩(wěn)定中推進(jìn)，在繼承中發(fā)展，為提高教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)教師的專業(yè)成長、建設(shè)和打造學(xué)習(xí)型校園、全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績?，F(xiàn)將科研工作簡要總結(jié)如下：

　　教研工作總結(jié)：

　　一、教研活動(dòng)開展情況

　　三月份：組織教師參加第11屆江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學(xué)展評活動(dòng)，觀摩數(shù)學(xué)專家的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)新型教學(xué)理念；組織相應(yīng)學(xué)科老師參加宿遷市小學(xué)體育教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)如何組織好小學(xué)體育課堂教學(xué)；組織有關(guān)老師參加全市的小學(xué)《品德與社會（生活）》教學(xué)研討會，學(xué)習(xí)利用品德課向?qū)W生傳授正確的人生觀和價(jià)值觀。四月份：組織美術(shù)老師觀摩市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)優(yōu)課評比的活動(dòng)，讓教師在比賽中成長；組織年輕教師觀摩市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評選活動(dòng)，從別人的比賽中借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五月份：組織教師參加縣小學(xué)英語教學(xué)研討會，同時(shí)選派相關(guān)老師觀摩宿遷市小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課評選的活動(dòng)。六月份：組織教師觀摩宿遷市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會，從會中了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展，系統(tǒng)地探索和研究數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師的課堂教學(xué)能力；選派年輕教師參加觀摩宿遷市小學(xué)科學(xué)青年教師基本功比賽，在比賽活動(dòng)中了解基本功比賽所涉及的相關(guān)專業(yè)知識與所需的教學(xué)技能，從比賽中發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的地方。本學(xué)期中，學(xué)校還參與了縣教研室舉辦的“聯(lián)片教研”活動(dòng)，四月份和五月份均有參與活動(dòng)，其中我校的耿麗老師還執(zhí)教了一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂效果優(yōu)良，獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)與參會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

　　二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)情況

　　在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)情況方面，學(xué)校開展了各種形式的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)。三字一話是身為教師必備的素質(zhì)要求，學(xué)校給每位老師分發(fā)了一本鋼筆字練習(xí)簿、一本毛筆字練習(xí)簿和一塊小黑板，要求各位老師每個(gè)星期抽出一定時(shí)間來練習(xí)。在本學(xué)期舉辦的學(xué)校特色文化觀摩中，教師書法作品和學(xué)生書法作品一同展出，給前來觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。同時(shí)，在縣教研室號召大家閱讀經(jīng)典，品味書香的活動(dòng)中，我校老師也積極響應(yīng)，不僅帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，還與學(xué)生一起參與征文活動(dòng)。

　　學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面除了在校內(nèi)開展活動(dòng)外，也積極鼓勵(lì)支持教師參與校外舉辦的各類培訓(xùn)。如選派有關(guān)老師參加宿遷市青少年科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，選派心理老師參加縣舉辦的中小學(xué)生心理咨詢培訓(xùn)會等等。

　　三、教學(xué)管理情況

　　每學(xué)期學(xué)校都要求每位老師準(zhǔn)備一節(jié)多媒體的公開課，老教師先上，目的是讓新教師能多多學(xué)習(xí)，然后年輕老師再上，一輪公開課上過后，二輪里面就是新老師再上，用上公開課的方式鍛煉年輕老師的教學(xué)能力；同時(shí)，學(xué)校每個(gè)月都會組織一次業(yè)務(wù)檢查，檢查各科老師的備課情況，作業(yè)批改情況，檢查中如有做的不到位的地方，會有專人記錄，在開校會的時(shí)候提出批評，并讓相關(guān)老師及時(shí)改正。

　　四、師生在省、市、縣各類教學(xué)競賽中的獲獎(jiǎng)情況

　　本學(xué)期中，師生在參加的各類比賽中收獲頗豐：在“廣州路實(shí)小杯”幼兒師生故事大王比賽中，兩位小朋友獲得幼兒組一等獎(jiǎng)，兩位老師獲得教師組二等獎(jiǎng)；我校師生在“我閱讀我青春”經(jīng)典誦讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)；張x老師在音樂基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng)，石X老師在英語基本功比賽中獲得二等獎(jiǎng)，劉X老師在科學(xué)基本功比賽中獲得二等；我校學(xué)生在“小數(shù)報(bào)”獲得

　　一、二等獎(jiǎng)；耿X老師在數(shù)學(xué)優(yōu)課評比中獲得二等獎(jiǎng)，在小學(xué)教師讀書知識競賽中有老師獲獎(jiǎng)，吳X老師在美術(shù)優(yōu)課評比中獲得二等獎(jiǎng)，楊X老師在品德優(yōu)課和語文優(yōu)課評比中獲得二等獎(jiǎng)。

　　教育科研工作總結(jié)：

　　本學(xué)期我校根據(jù)不同層次、不同年齡段教師的教研能力和水平，有針對性地分層次引導(dǎo)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新上崗教師，著重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、促使其盡快在教育教學(xué)上入門。中間層教師，著重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、圍繞教育教學(xué)中的問題生發(fā)出來的科研課題進(jìn)行扎實(shí)研究，不斷提高教育科研水平。骨干教師要以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，對其教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮教科研示范作用。依據(jù)教研活動(dòng)安排，積極開展教師公開授課活動(dòng)，并堅(jiān)持每月進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，我們還能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。

　　此外，通過各級培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例解剖相結(jié)合的形式，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確小學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在校園里。

　　學(xué)校還以“十三五”主課題研究啟動(dòng)為依托，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育科研水平，一直是我校教育科研工作常抓不懈和永恒主題。堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。要充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語文、數(shù)學(xué)、英語以及其他學(xué)科的課題研究，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面。

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