模擬活動總結(jié)12篇(模擬活動總結(jié)文章)

時間：2023-02-20 23:58:00 工作總結(jié)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的模擬活動總結(jié)12篇(模擬活動總結(jié)文章)，以供借鑒。

模擬活動總結(jié)1

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、我們選擇了一個比較典型案例

　　我們選擇是一個未成年人致人重傷的刑事案件，案情涉及到間接故意和疏忽大意的過失問題。這是一個具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個具有社會影響力、有一定理論深度或有爭議的案件?；景盖槿缦拢罕桓媸且怀踔挟厴I(yè)生，剛滿十七周歲，畢業(yè)后他的一天，他們十一個同學(xué)在某酒店聚餐。喝了幾瓶啤酒后，為了活躍氣氛，有人提議“轉(zhuǎn)勺子”喝啤酒。余水不勝酒力，當(dāng)勺子第四次指向他時，他耍賴不喝，其他同學(xué)不樂意。此時有同學(xué)提出，不喝也可以，但是必須將啤酒倒進(jìn)他衣服里。他忙起身躲避，同學(xué)們紛紛端起啤酒追趕。他隨手拿起果盤中的一根十四厘米長的竹簽，邊揮舞邊嚇唬，“你們別過來啊，別過來，（要是）過來扎著了可了不得，別過來，我看誰敢過來”，邊說邊得意的笑，同學(xué)們也都不敢再往前湊。慌亂中，站在最前面的同學(xué)耿某軍跌到了，再耿某軍撲上來那一瞬間，竹簽扎向耿某軍胸部，頓時鮮血直流，同學(xué)們亂成一團。耿某軍的傷情構(gòu)成重傷。余水被公訴機關(guān)以故意傷害罪移送人民法院。

　　2、分派角色，分組討論

　　學(xué)生拿到材料后，在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，共同研究有關(guān)案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應(yīng)進(jìn)行的活動。至于如何分析案情、把握事實、適用法律，應(yīng)主要在分組后由各組學(xué)生自行把握。根據(jù)案情我們把學(xué)生分為審判組、控訴組、被告和辯護(hù)組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究、討論案情時，教師僅給予必要的輔導(dǎo)提示。這里我們注意不讓所有的討論均在各組間交流，分組進(jìn)行指導(dǎo)，在指導(dǎo)時不涉及具體的處理，以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

　　3、準(zhǔn)備訴訟文書

　　在正式開庭前，要求學(xué)生準(zhǔn)備好相應(yīng)的訴訟文書，如起訴書、公訴詞、證據(jù)

　　目錄和說明、辯護(hù)詞、代理詞等，有些文書應(yīng)按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方。一般應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備不止一種方案，以便在開庭后根據(jù)具體情況選用。判決書本應(yīng)在開庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個模擬法庭開庭保持緊湊性和完整性，我們要求審判組成員預(yù)先寫好草稿，但應(yīng)要求視具體審判過程作相應(yīng)修改，如果時間來不及的話，可選擇另行宣判。

　　二、正式開庭

　　在正式開庭這一階段，要求小組成員進(jìn)入角色，各項活動都嚴(yán)格按照實際工作的要求開展，讓模擬庭審過程盡量接近真實，造成一種嚴(yán)肅、正規(guī)的法庭氣氛，使大家進(jìn)入“實戰(zhàn)”狀態(tài)。開庭審判的各個階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽，不參與，不干涉，即使開庭時遇到了問題或遇到了準(zhǔn)備階段沒有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開庭程序。但在開庭過程老師都一再強調(diào)，要特別注意程序的合法性。

　　三、對這次活動的綜合評價

　　輔導(dǎo)老師自始至終在旁聽席上旁聽，了解整個模擬審理過程。同時充分聽取了學(xué)生對這次活動中的自我感受和評價，并從學(xué)生的自我評價中及時得到來自學(xué)生的真實能力和水平的反饋。

　　1、大家對模擬案件中的重點、難點問題的理解基本正確

　?。?）本案的難點在于如何理解間接故意和疏忽大意的過失。

　　首先，在認(rèn)知因素上，余水沒有意識到自己的行為會引發(fā)危害結(jié)果的發(fā)生，當(dāng)時他拿著竹簽只是嚇唬他們，同學(xué)們也都停下來沒有靠近了，他沒有考慮到耿某軍會跌倒，如果他知道事情會發(fā)生，那么他肯定不會拿起竹簽試圖賴酒。

　　去其次，在意志因素上，余水不但沒有放任結(jié)果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結(jié)果，因為他拿到竹簽后，一直大喊“你們別過來啊，別過來”，實際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。

　　因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過失，不應(yīng)定為故意傷害罪，而應(yīng)定為過失致人重傷罪。

　?。?）重點是如何對被告進(jìn)行量刑，在適用刑法時，對被告來說有哪些可疑或應(yīng)當(dāng)減輕的量刑情節(jié)。

　　被告是未成年人，已滿十七周歲。根據(jù)我國刑法第十七條第一款和第三款的規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的

　　人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰；

　　另外，被告是初犯，認(rèn)罪態(tài)度好，主觀惡性相對小，也是量刑時要考慮的情節(jié)。

　　2、庭審中體現(xiàn)的對實體法和程序法的了解及其運用程度

　　在模擬法庭上，組內(nèi)人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關(guān)規(guī)定。

　　在開庭的程序上，審判長宣布合議庭的組成人員、書記員、公訴人、辯護(hù)人的名單，然后詢問被告是否申請回避，十分規(guī)范。

　　3、對今后開展模擬法庭教學(xué)的建議

　?。?）要組織學(xué)生充分研究案情，查閱所有與案件有關(guān)的法律規(guī)定和司法解釋；

　　（2）預(yù)習(xí)法律文書的格式和書寫要求，在分組討論時要寫好相關(guān)的法律文書；

　?。?）模擬活動結(jié)束，要繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性的討論，從理論和實踐兩個方面進(jìn)行總結(jié)；

　?。?）要和法律實踐基地經(jīng)常保持聯(lián)系，并使法律實踐活動制度化，并使之不斷完善，使模擬法庭教學(xué)才能走上良性發(fā)展之路。

　　四、模擬法庭對實際教學(xué)的意義

　　法學(xué)教育不僅是單純的知識傳授和學(xué)術(shù)培養(yǎng)，而且是一種職業(yè)訓(xùn)練。通過這次模擬法庭的實踐活動，我覺得模擬法庭作為電大實踐教學(xué)形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著的成效：

　　1、學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在模擬法庭的訓(xùn)練過程中，我們必須像律師那樣接手模擬案件。我們作為當(dāng)事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當(dāng)事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設(shè)身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結(jié)果。此時我們的角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個角色的轉(zhuǎn)換問題，而且是地位和視角的轉(zhuǎn)換。它對大家產(chǎn)生的潛在而深遠(yuǎn)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出傳統(tǒng)經(jīng)院式法學(xué)教育模式的作用。

　　2、我們學(xué)習(xí)的目的是不僅要處理法律問題，而且必須處理事實問題。這正是任何一個實際案件都遇到的情況。但是，我們傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)法恰恰忽視了這方面的訓(xùn)練。事實材料應(yīng)當(dāng)以當(dāng)事人為律師提供的素材和訴訟請求為主要

　　形式。在接觸案件時，我們需要首先像律師那樣對這些事實材料進(jìn)行分析、歸納、篩選和建構(gòu)，從而形成要向法庭陳述的事實，并在這一事實的基礎(chǔ)上形成己方的法律意見。

　　3、要學(xué)會如何在庭前形成法律意見和開庭時進(jìn)行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴于對相關(guān)法律知識的了解，而且依賴于對于各種相關(guān)學(xué)科和知識的了解和應(yīng)用，比如對于當(dāng)事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學(xué)熟練運用，對于與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟、社會等領(lǐng)域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓(xùn)練能夠為參與者提供一種綜合的素質(zhì)訓(xùn)練。其作用遠(yuǎn)非其他傳統(tǒng)的課程所能達(dá)到。

　　4、模擬法庭的訓(xùn)練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統(tǒng)的、全過程的訓(xùn)練。如果運用一個案例來說明一個法律規(guī)范的運用，我們學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個環(huán)節(jié)甚至是一個點上的知識和分析能力。而模擬法庭訓(xùn)練一般持續(xù)一段時間，我們必須從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實事情況、找出有關(guān)的法律要點、尋找適用的法律規(guī)范、形成自己的辯護(hù)或代理意見、書寫有關(guān)的法律文書、出庭辯護(hù)等全部環(huán)節(jié)。因此大家能夠了解案件進(jìn)展的全過程，并通過親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結(jié)局。它打破了傳統(tǒng)法學(xué)課程設(shè)置按部門法為標(biāo)準(zhǔn)所劃分的人為藩籬，要求我們同時對實體法和程序法進(jìn)行綜合的考慮。

模擬活動總結(jié)2

　　本次徐州師范大學(xué)首屆模擬聯(lián)合國活動，旨在培養(yǎng)我校學(xué)生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學(xué)生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì)，激發(fā)熱情、分發(fā)揮自己的才能、提升學(xué)生的社會責(zé)任感升學(xué)生的社會責(zé)任感。

　　前期準(zhǔn)備：從4月下旬開始策劃模擬聯(lián)合國方案，得到院和團委老師的大力支持。經(jīng)過院里審批后5月開始發(fā)布通知招募參賽選手。為了擴大宣傳，增強宣傳力度，模聯(lián)的通知和報名表在團委老師的協(xié)助下發(fā)放到各個院系，包括云龍校區(qū)。并于5月9日星期六上午8：30在8#105，讓07社工班與政行社攜手舉辦 “模擬聯(lián)合國”，這只是“模擬中的模擬”。

　　當(dāng)參賽選手確定之后，我們定期組織培訓(xùn)，讓選手了解模聯(lián)，熟悉流程。距離比賽正式開始還有一星期時，我們開始制作模聯(lián)展板，加大宣傳效應(yīng)，并著手準(zhǔn)備大賽需要的材料。如各國國旗、小旗幟、國家席位卡、胸牌等。邀請主席、助理等，召開社協(xié)會議招募志愿者和秘書處工作人員。借攝像機、照相機、音響等一系列的準(zhǔn)備工作。

　　在6月5日晚上，社協(xié)工作人員到會議地點布置會常最困難的是掛模聯(lián)的條幅。因為考慮到拆卸時避免在墻壁上留下痕跡，我們貼了一層寬膠帶后粘貼雙面膠，然后才掛條幅。最后一項工作便是通知工作人員、志愿者會議地點時間，確定人數(shù)，分配工作。在會議開始前，各國上交立場文件，并由秘書處發(fā)送到各代表國郵箱。

　　6月6日上午8：00，工作人員已掛牌工作，重點是引導(dǎo)代表國入常由于地點偏僻，即使在校學(xué)生都不一定能找到地點，于是從美術(shù)樓開始設(shè)置引導(dǎo)人員，并在樓梯口各設(shè)兩名志愿者，以便輪流引導(dǎo)。

　　會議流程：6月6日上午9：00模聯(lián)大會準(zhǔn)時召開。主席、助理、代表國、秘書處全部即位。助理點名，然后按照點名順序各國宣讀立場文件，其他國家可以提出動議或問題，并展開討論闡述觀點。一開始，由于代表國對規(guī)則不是很了解，顯得拘謹(jǐn)、慎重，動議不多，會場似乎很冷清。后來漸漸地熟悉進(jìn)入角色。11：40會議結(jié)束，代表國就餐。這期間他們開始討論如何發(fā)言，商量對策。這預(yù)示著一場唇槍舌劍的來臨。下午2：30會議繼續(xù)進(jìn)行，果然，大家在掌握了游戲潛規(guī)則之后表現(xiàn)得游刃有余，更有角色意識，他們站在代表國家的立場闡述觀點，提出質(zhì)疑。到4：30左右，會議即將結(jié)束，但日本代表國提出動議要求更改規(guī)則，結(jié)束聯(lián)合國會議。這個動議開始通過了，但在主持人的分析解釋后。引起了大家的激烈討論，各國紛紛上臺發(fā)表言論。結(jié)果是按原計劃進(jìn)行。秘書處整理出通過的動議，通知代表國上交工作文件，這樣一天的會議結(jié)束。

　　晚上，秘書處整理工作文件擬成決議草案，打印分發(fā)到各國和主席手中。

　　6月7日，上午9：00，會議開始。由決議草案的發(fā)起國闡述立場，其他贊成或反對國家發(fā)表觀點理由。每一條款經(jīng)表決是否通過。形成決議草案，未通過的條款可在自由磋商時間征集其他國家簽名，簽名數(shù)超過3個，即可被納入決議草案修正案，在經(jīng)各國討論磋商表決，確定最終的修正案。聯(lián)合國會議也就到此結(jié)束。

　　評選獎項：經(jīng)各代表國公平選舉表決，活動結(jié)束前從14名候選題名外交官中選出4名最佳外交官，由老師評選出最佳團隊和最佳立場文件。

　　由于活動準(zhǔn)備充分，同時法政學(xué)院副院長、社會學(xué)系主任和團委老師的協(xié)助支持，以及社工協(xié)會全體工作人員的努力，模擬聯(lián)合國活動圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)想效果。

　　優(yōu)點：活動準(zhǔn)備充足，考慮周全，準(zhǔn)備工作細(xì)致到位。如話筒、電腦、優(yōu)盤、磁帶、自行車、水果等的準(zhǔn)備，照相、打英會議記錄甚至看包都有人員分配，保證工作萬無一失；

　　宣傳力度大，范圍廣，通知到位；

　　老師的協(xié)助與支持，對會議的進(jìn)程起到很大作用；

　　攝像、照相、傳遞、會議記錄、國家點名次數(shù)的統(tǒng)計等分工明確，互相協(xié)作配合。

　　盡管活動舉辦很成功，但畢竟是首次舉辦，還是存在很多不足；

　　不足：培訓(xùn)次數(shù)不多，參賽人員對會議流程和規(guī)則不熟悉，沒有心領(lǐng)神會，使得負(fù)責(zé)人不得不多次強調(diào)、解釋規(guī)則，影響會議進(jìn)程；

　　分工不合理，資源沒有合理分配，出現(xiàn)有的地方人員冗余、閑置而有的部分緊缺。比如：傳遞意向條，人員分配過多，秘書處的會議記錄人員也出現(xiàn)冗余，而在會議第二天秘書處工作時間倉促，人員不足，手忙腳亂；

　　工作人員對會議流程內(nèi)容不熟悉，無所適從，準(zhǔn)備不足。比如：會議第二天會用到很多紙條征集簽名，由于對工作不熟悉，出現(xiàn)紙張準(zhǔn)備不足的狀況，自行車也未繼續(xù)準(zhǔn)備，造成交通不便，耗費了時間；

　　會場紀(jì)律不嚴(yán)，國家發(fā)言時受到干擾；

　　還有一些細(xì)節(jié)性的錯誤，如打字，發(fā)言出錯……

　　結(jié)語：模擬聯(lián)合國，稱其模擬因為它記載了學(xué)生的歡笑，稱其為非模擬因為它不失正式的場合，嚴(yán)肅的氛圍。各代表國都有著較強的角色意識，儼然各國外交官齊聚一堂，儼然一場聯(lián)合國大會。這次模聯(lián)活動展示了學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)貌，提高了學(xué)生的交際能力、思維能力和表達(dá)能力。同時也擴展了學(xué)生的國際視野，加強了青年學(xué)子的時代使命感。

　　平淡中有波折，看似離奇卻又合情合理，爭論中彰顯學(xué)生的智慧和個性。我們成功了，因為我們用心在做，用情在抒寫，意志是我們的籌碼。我們?nèi)σ愿?，收獲了喜悅，收獲了希望！

模擬活動總結(jié)3

　　廣泛深入地開展好青少年法制宣傳教育，是貫徹落實第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃，加強社會主義核心價值體系和社會主義法治理念教育，培養(yǎng)社會主義合格公民、實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)法用法熱情，提高法制宣傳教育工作的吸引力、感染力和影響力，營造蓬勃向上的校園法治文化氛圍。借全國法制宣傳教育日之際，我校舉行了模擬法庭展示活動。

　　此次展示活動旨在努力探索學(xué)習(xí)法律知識與解決實際法律問題相結(jié)合的中小學(xué)法制教育新方法，全面提升小學(xué)生法治意識和公民意識，鼓勵他們爭做合格守法的小公民。這是我校認(rèn)真落實青少年法制教育進(jìn)課堂的又一新舉措，也是推進(jìn)“法律進(jìn)校園”的又一新進(jìn)展。該活動通過選取不同學(xué)生學(xué)齡段易發(fā)多發(fā)案例，在教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生參與或觀摩模擬法庭，不僅到學(xué)生們體驗了多姿多彩的法制教育新形式，也教育孩子們懂得了法律是維護(hù)良好秩序，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境的基本行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了他們我要學(xué)法、快樂學(xué)法的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　今后，我校將繼續(xù)開展模擬法庭教育形式，全面提升我校學(xué)生開展模擬法庭教育的整體水平。

模擬活動總結(jié)4

　　還未進(jìn)入大四，我們專業(yè)就開始進(jìn)入實習(xí)，提前實習(xí)未必不是件好事，不僅能讓我們提前對自己的專業(yè)進(jìn)一步的了解，而且讓我們對專業(yè)的方向以及以后的就業(yè)有了更明確的方向。大家都在為實習(xí)做充分的準(zhǔn)備，這充分說明了他們的積極態(tài)度，努力將所學(xué)理論知識應(yīng)用到實際的問題當(dāng)中，理論聯(lián)系實際，實踐驗證理論。

　　通過模擬招聘會，我們組的同學(xué)都認(rèn)真的做著招聘程序的各個步驟，經(jīng)過這次模擬招聘，我學(xué)到了很多。對于一個大三的同學(xué)來講，招聘并不是件遙遠(yuǎn)的事，首先是個人簡歷，在實際的招聘中，個人簡歷算是比較重要的一項，在不到一千字的簡介中要把自己全面的展現(xiàn)在招聘者面前的確很棘手，為此我們查閱了很多模板，在填寫的過程中卻發(fā)現(xiàn)自己要做的還有很多。其次是你的自我展現(xiàn)，這項在招聘中可算得上重中之重。這要求你要注重外表的打扮，因為作為一個應(yīng)聘的人，通過外表的打扮去給應(yīng)聘者留下個好的映像，這是很重要的，充分驗證了什么樣的場合穿什么樣的衣服。最后是打扮環(huán)節(jié)，如果前兩項你都讓招聘者滿意的話，這個環(huán)節(jié)你就更要注意了，否則你會與機遇擦肩而過。你的回答要讓招聘者找不到破綻，你的舉止要讓招聘者認(rèn)為你很適合這份工作，只有這樣，你才能抓住機遇。

　　在模擬招聘的過程中，每個同學(xué)都投入了前所未有的熱情，大家仿佛把這次模擬招聘當(dāng)成是真槍實戰(zhàn)，雖然結(jié)果并不是令人滿意，但是大家并沒有表現(xiàn)出氣餒，而是通過這次模擬，找出自己的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)實踐中注重鍛煉培養(yǎng)。

　　模擬招聘結(jié)束后，老師做了總結(jié)，肯定了大家的積極態(tài)度與能力，指出我們的不足之處，并給予建議，預(yù)祝我們在明年的實際招聘中取得好成績。

　　通過這次模擬招聘，我覺得我們還存在很多不足之處，在簡歷方面，我們的榮譽證書以及社會經(jīng)驗過于缺乏，即使有其含金量不高，這都會阻礙我們找到一份好的工作;在自我展現(xiàn)方面，欠缺語言表達(dá)能力以及語言的組織能力，在同等競爭的情況下，這樣很容易吃虧;在答辯環(huán)節(jié)方面，由于考慮不全面，回答問題具有片面性，很容易淘汰。

　　針對大三的學(xué)生而言，我們應(yīng)該加強這方面的鍛煉，努力學(xué)好專業(yè)文化知識，最好能拿到含金量較高的證書，平日加強語言表達(dá)能力以及語言組織能力的訓(xùn)練，最好能說話能服眾，多參與一些社會活動，增加社會經(jīng)驗的同時培養(yǎng)思考問題的全面性。我們僅有將近一年的時間，在這不多的時間里應(yīng)該充分利用，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為明年的就業(yè)招聘做好充分的準(zhǔn)備。

　　此次模擬招聘，為全班同學(xué)提供了一次學(xué)習(xí)、實踐機會，同時也給同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了平臺，讓同學(xué)們有機會充當(dāng)招聘者與應(yīng)聘者的角色，用換位思考的角度思考問題，最終達(dá)到提高同學(xué)們的面試經(jīng)驗和技巧的目的，這對我們以后積累面試經(jīng)驗和技巧和如何在嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出都有很好的實踐參考意見。

　　作為當(dāng)代大學(xué)生，面對形勢嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，面對社會變化莫測的企業(yè)招聘形式，要想脫穎而出、笑傲職場，我們必須做出實際行動，用實踐檢驗自己的實力，模擬招聘給了我們親身經(jīng)歷大學(xué)求職的歷程，感受企業(yè)對人才的需求，從而更好的發(fā)現(xiàn)自己作為職業(yè)人的缺點，在最后一年的時間里，向完善自己的方向不斷努力,這樣,才能在走出校園、步入社會的時候從容不迫，在求職者中脫穎而出，找到自己理想中的工作。

　　這次模擬招聘，雖然自己做的不到位，卻給予我極大的鼓舞，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，今后將會用積極的態(tài)度學(xué)好專業(yè)文化知識，用飽滿的精神提高自己的不足之處，全方面的提高自己，完善自己，為今后的就業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。

模擬活動總結(jié)5

　　武城縣第四實驗小學(xué)

　　為提高教師們的講課質(zhì)量，我校9月份進(jìn)行了模擬課堂活動?！坝兄菊?，事竟成”，活動達(dá)到了預(yù)期的效果,模擬課堂的老師在講臺上精彩地展示自己，其他老師互相提出自己的寶貴意見，在交流中共同成長、共同進(jìn)步。

　　本次模擬課堂指定授課教師以及主評課老師。在準(zhǔn)備過程中，以主題課的形式進(jìn)行。其中，主題內(nèi)容豐富多彩，新穎生動，且注重學(xué)生實際，課堂的實效性，可操作性強，校長親自指導(dǎo)。在評課環(huán)節(jié)中，沒有固定的評委，但大家互相配合，每個人都積極地發(fā)言，給出評價與建議，自覺地形成良好的活動氛圍，使得活動成功順暢地進(jìn)行。

　　武城縣第四實驗小學(xué)

　　為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，探究摸索課堂教學(xué)的方法和經(jīng)驗，10月份我們繼續(xù)舉行模擬課堂活動。

　　通過本次模擬課堂活動的開展，使我們課改當(dāng)中教師所取得的新成績及存在的新問題有著更為清楚的了解，部分教師在授課當(dāng)中存在的問題有著一定的代表性，具體表現(xiàn)在如下幾方面：

　　（一）備課環(huán)節(jié)

　　1、大部分教師對“三維”目標(biāo)的定位不是很精確，備課當(dāng)時對于知識和技能目標(biāo)落實本文扎實，對過程與方法，情感態(tài)度與價值觀在備課當(dāng)中停于表面并未深入。

　　2、教師對教材的挖掘沒有達(dá)到一定的深度。

　　3、備學(xué)生，從教師的授課情況來分析，部分教師并沒有將“學(xué)生”這一課堂主體納入備課當(dāng)中，所以往往會出現(xiàn)教師“一言堂”，在課堂遇“突發(fā)情況冷場”時無法及時調(diào)整的現(xiàn)象。

　　（二）授課環(huán)節(jié)

　　1、語文課以讀為手段的教學(xué)理念，沒有貫穿始終，

　　2、語文課教學(xué)手段的運用要有的放矢，教師要用小組合作的授課模式，但教師只注重了合作的形式，卻忽視了合作的最終目標(biāo)，使課堂顯得“虛而不實”

　　3、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，教師整堂課中的學(xué)生的動手、動口、動腦必須全面訓(xùn)練，所謂“動腦則動手”這也是教師教學(xué)觀念中急需轉(zhuǎn)變的。

　　4、教師語言表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成，盡量讓自己語言簡而精，杜

　　絕口頭禪習(xí)慣。

　　總的來說本次活動取得了我們預(yù)期的效果，因為模擬課堂教學(xué)畢竟是一種新的嘗試教學(xué)模式，教師們對“模擬”理解不透，但大部分教師的對新的教學(xué)理念的吸收、運用取得了突破性的進(jìn)展，今后將采取多種形式，提高我校教師的課堂教育教學(xué)水平。

　　模擬課堂活動總結(jié)

　　武城縣第四實驗小學(xué)

　　接連三個月的模擬課堂研討，可以看出我校領(lǐng)導(dǎo)對校本教研工作的重視，對課堂教學(xué)改革的重視，對教師素質(zhì)培養(yǎng)的重視。“研而不教則空，教而不研則淺”、“創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”、“加強課堂教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)水平”、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”等等，教和研是分不開的。模擬課堂教學(xué)形式因為沒有學(xué)生的參與，少了課堂調(diào)控的環(huán)節(jié)，對一般老師來說是減少了一些容易出問題的環(huán)節(jié)，似乎降低了上課的難度。但是，這樣的課堂，也正因為少了學(xué)生發(fā)揮的亮點，少了學(xué)生帶給教師的緩沖時間，大家的目光都集中在講課教師身上，于是，上課教師的優(yōu)點和缺點都會一覽無余，無形之中老師增加了許多困難和壓力，這也是難免的?？偨Y(jié)這幾節(jié)課存在這樣的問題，需要我們注意。

　　1、模擬課堂是真實課堂的一個縮小版，講課教師要力圖把教學(xué)設(shè)計或流程清晰地展示出來，雖然沒有學(xué)生，但要想像著有學(xué)生，學(xué)生的回答有些不需老師重復(fù)，但如果生回答有引出下一個環(huán)節(jié)的作用，或是本課的重點、難點、易錯點時，老師可代替學(xué)生說出來，但不能生硬重復(fù)，要水到渠成、不著痕跡。

　　2、要讓人覺得講課教師是在給學(xué)生上課，不是講給評委聽的，不能是個人才華的展示，要有與學(xué)生的交流的體現(xiàn)，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程理念?？梢允窃u價，大部分教師都體現(xiàn)了對生回答問題的評價，但在給學(xué)生評價時，不要是簡單的“你真棒”、“你真行”等

　　等，像余映潮教授一樣，用一個高層次、高水平的話對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)；也可以是互動游戲等體現(xiàn)出“以學(xué)定教”的思想。

　　3、許多模擬課堂都設(shè)計了小組合作、討論交流環(huán)節(jié)，但是，在討論之前大部分沒有做細(xì)致的安排，比如：交流時該注意些什么？交流時該怎么表達(dá)自己的觀點，又該如何吸納別人的建議？有不同意見時該怎么辦？小組內(nèi)的分工怎樣？等等，教師往往就是簡單的講一句：“下面進(jìn)行小組討論吧”。交流好了也是說一句：“嗯，大家發(fā)言都很積極，很好”，就這么匆匆而過，也沒什么引導(dǎo)和啟發(fā)，也沒有進(jìn)行總結(jié)，小組合作學(xué)習(xí)，有名無實，形同虛設(shè)。

　　4、因為模擬課堂沒有學(xué)生參與，焦點全部集中在講課教師一人身上，這時教師的每一句話，每一個字顯得非常重要，非常突出。教師要注意體現(xiàn)語言的流暢性（可以看出教師的心理素質(zhì)和備課的充分度）；體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性（教師的語音標(biāo)準(zhǔn)，也就是普通話是首當(dāng)其沖的，還可以看出教師對教材的把握度和挖掘度，同時要體現(xiàn)學(xué)科語言的特點，如語文教師要體現(xiàn)語文教學(xué)語言的藝術(shù)性、優(yōu)美性、欣賞性，數(shù)學(xué)學(xué)科要體現(xiàn)數(shù)學(xué)語言的準(zhǔn)確性、邏輯性、嚴(yán)密性，同時還要體現(xiàn)啟發(fā)性），還有銜接語、過渡語、評價語、激勵語等各方面都要注意，雖不能說字字珠璣，但這也是我們每個教師畢生努力的目標(biāo)。

　　5、無論是模擬課堂還是真實的課堂，板書是非常必要的。板書可以說是“微型教案”，是濃縮了一堂課的精華，要抓住重、難點，巧妙設(shè)計，力求簡潔，讓人看了一目了然，同時還要講究藝術(shù)性、美觀性、科學(xué)性。板書的第一印象就是字體，現(xiàn)在大部分教師都不太重

模擬活動總結(jié)6

　　模擬法庭活動在文法系團總支學(xué)生會的指導(dǎo)關(guān)心下，在同學(xué)、老師與普法協(xié)會的共同努力下各個環(huán)節(jié)開展的都比較順利。并且本次活動得到了文法系學(xué)生會各部及各班班委的大力配合，取得圓滿成功。總結(jié)本次活動：

　　（一）我們認(rèn)為有以下值得繼續(xù)努力和發(fā)揚的方面：

　　1、前期準(zhǔn)備工作充分。在活動前一周便進(jìn)行彩排，每個參與角色扮演的同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備，并在模擬庭審現(xiàn)場表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得老師與同學(xué)的贊揚；在活動當(dāng)天提前進(jìn)行場地布置并準(zhǔn)備好各種突發(fā)狀況的應(yīng)對措施，保證活動的順利進(jìn)行。

　　2、活動得到學(xué)生會各部的全力配合。在活動前期，宣傳部就大力進(jìn)行打版宣傳，實踐部幫助拉贊助籌集活動經(jīng)費；在活動現(xiàn)場有自律部幫助維持活動現(xiàn)場紀(jì)律；并且各部都派人進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，直接促進(jìn)活動各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使活動獲得圓滿成功。

　　3、增加學(xué)生的法律文化知識。通過現(xiàn)場表演的方式，使同學(xué)們能真實受到法律文化的熏陶，使同學(xué)們產(chǎn)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的法律修養(yǎng)，以保證同學(xué)們在日常生活中學(xué)會用法律的武器維護(hù)自身利益。

　　4、加強部內(nèi)成員的交流與配合。在前期準(zhǔn)備工作期間，部內(nèi)各成員都積極發(fā)表自己的意見，為此次活動出謀劃策。并且在現(xiàn)場布置時，相互配合，共同為舉辦好此次活動而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動的根本所在。

　　（二）通過本次活動我們也認(rèn)識到很多不足：

　　1、前期調(diào)查工作不足。

　　2、宣傳力度不夠。當(dāng)晚到場人數(shù)沒有達(dá)到預(yù)期效果，以后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強與宣傳部的聯(lián)系與溝通，給他們更多的準(zhǔn)備時間，以達(dá)到更好的宣傳效果。

　　3、角色服裝不夠正式。本次活動未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現(xiàn)場不逼真，同學(xué)們從中體會到的法庭嚴(yán)肅感覺有限。與真實庭審現(xiàn)場有一定的差距。

　　4、活動程序未提前告知同學(xué)。庭審過程中有休庭15分鐘，這只是庭審過程的一部分，但未能及時告知同學(xué)，使許多同學(xué)誤認(rèn)為活動結(jié)束而提前離場。應(yīng)在活動前宣布相關(guān)規(guī)則，便可避免此次失誤。

　　模擬法庭活動雖然在實際活動開展過程中遇到了很多未預(yù)料到的困難，但在老師同學(xué)、各班班委的配合與團支部學(xué)生會的指導(dǎo)下還是取得了圓滿的成功。

模擬活動總結(jié)7

　　模擬面試活動總結(jié)及個人總結(jié)

　　學(xué)號：08716241 姓名：況娟

　　摘要：隨著越來越多的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)從理論學(xué)習(xí)這個層次逐步步入實際操作階段。而這個轉(zhuǎn)變的載體即《人員測評與選拔》這門課程，孫老師不僅詳細(xì)地為我們講解了關(guān)于招聘與錄用的理論知識，更重要的是指導(dǎo)我們進(jìn)行了模擬招聘與模擬面試。此次模擬面試旨在讓我們能夠根據(jù)社會的要求和自身的特長，做好職業(yè)規(guī)劃，以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭，讓同學(xué)們在活動中了解并進(jìn)一步剖析自己的就業(yè)競爭優(yōu)勢與劣勢，進(jìn)而加強和改進(jìn)，以及提高我們的求職競爭力，促進(jìn)求職觀念的改變，引導(dǎo)求職能力的培養(yǎng)。這篇論文就是我對于這次模擬招聘與面試前后活動的總結(jié)，以及根據(jù)我的表現(xiàn)所作出的個人總結(jié)。

　　關(guān)鍵字：招聘、面試、存在問題

　　正文：

　　一、模擬招聘與面試前的準(zhǔn)備工作

　　1. 人員測評與選拔這門課程一開始沒多久，孫老師就告訴我們將要在這學(xué)期進(jìn)行模擬招聘與模擬面試活動。首先將我們整個專業(yè)八十六個人分為八個小組，然后要求我們各個小組組長抽簽決定模擬面試順序，接下來各個小組開始根據(jù)自己小組的時間分配任務(wù)，制作招聘廣告，發(fā)布招聘廣告，收發(fā)簡歷，篩選簡歷，規(guī)劃模擬面試流程，積極準(zhǔn)備以最佳狀態(tài)去充當(dāng)面試考官以及應(yīng)聘者等角色，各種活動在孫老師的指導(dǎo)下緊張有序得進(jìn)行并圓滿完成了。

　　2. 整個招聘活動都需要組員通力合作，包括招聘廣告的制作、篩選簡歷、面試流程的安排、面試活動的進(jìn)行、面試結(jié)果的篩選都需要制定詳盡計劃，都要腳踏實地一步一步去實施。

　　3. 招聘廣告的設(shè)計是一個很重要的工作，它的成敗將決定模擬招聘的成敗。我們小組在構(gòu)架公司結(jié)構(gòu)及公司文化時費了很多心思，目的`就是吸引更多的應(yīng)聘者選擇我們公司，后來我們給公司起了一個很新穎的名字：VISION房地產(chǎn)有限公司。

　　4. 招聘流程設(shè)計合適與否也將決定是否能在規(guī)定時間內(nèi)對應(yīng)聘人員做出選擇。我們小組的招聘流程設(shè)計還是很有難度的，因為應(yīng)聘人數(shù)多達(dá)十四

　　個人，在兩小時內(nèi)完成面試，時間很緊迫，于是我們選擇了首輪淘汰制。

　　5. 個人模擬面試的準(zhǔn)備就要看各自的用心程度了，包括制作個人簡歷、根據(jù)自己的判斷及自我估量進(jìn)行投遞簡歷、面試前的知識準(zhǔn)備工作、面試前的心理準(zhǔn)備等等。

　　二、模擬招聘活動中的表現(xiàn)及總結(jié)

　　1. 我們小組的招聘活動的整個過程現(xiàn)在還記憶猶新，因為我在整個活動中充當(dāng)?shù)氖侵鞒秩说慕巧?，所以我對整個面試的流程都應(yīng)該非常熟悉，包括面試環(huán)節(jié)的介紹、PPT的放映、對應(yīng)聘者進(jìn)行打分、對應(yīng)聘者進(jìn)行時間控制等等，任一環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)差錯。

　　2. 我們小組也對前面幾個小組的招聘活動做了總結(jié)，將他們的可取之處也用進(jìn)了我們的環(huán)節(jié)當(dāng)中，比如應(yīng)聘人員應(yīng)在外候場，減少干擾因素，涉及一些專業(yè)知識的提問，注重考官所提問題的價值。當(dāng)然也提出了之前小組存在的問題，并加以改進(jìn)，比如之前小組面試過程過于正式造成應(yīng)聘者的極度緊張，所以在面試過程中考官可適當(dāng)緩和應(yīng)聘者的情緒，減少緊張感。面試方式要能夠多角度考察應(yīng)聘者的各個方面的能力。情景模擬測試最好能對應(yīng)聘者做橫向比較。面試結(jié)束后的總結(jié)評分階段要詳細(xì)認(rèn)真，能使應(yīng)聘者對自己表現(xiàn)的優(yōu)點和不足一目了然。

　　3. 我們小組在整個模擬招聘環(huán)節(jié)秩序井然，但也存在諸多不足：a.觀眾在活動期間自由走動會影響應(yīng)聘者的正常發(fā)揮；b.對應(yīng)聘者的時間限制不嚴(yán)格，前緊后松，對應(yīng)聘者造成面試不公平現(xiàn)象；c. 評委的評分相差很多，帶有主觀因素。

　　4. 針對以上的不足之處，我認(rèn)為有改進(jìn)方法：a.讓班級負(fù)責(zé)人做好點名工作，減少走動現(xiàn)象和早退現(xiàn)象；b.嚴(yán)格按照時間來限制應(yīng)聘者，減少主觀因素；c. 在成績還沒公布之前，請評委對評分相差懸殊的成績再另行討論，避免出現(xiàn)較大誤差。

　　三、模擬面試活動中的表現(xiàn)與不足

　　1. 第一次參加面試,對自己幫助很大。也達(dá)到了最初想鍛煉自己的目的。對待面試上面試前的準(zhǔn)備還是比較充分的。由于我面試的是一家食品公司的銷售專員這一崗位，而我們所學(xué)的是人力資源管理專業(yè)，于是我考慮

　　到考官不會問我過多的關(guān)于銷售的專業(yè)問題，必定我們不是市場營銷專業(yè)出生，我猜想考官將會問我人力資源管理與銷售的區(qū)別，所以我在這個問題上思考的較深入，結(jié)果面試完我發(fā)現(xiàn)其他的應(yīng)聘者果真被問到了這個問題，可見面試前準(zhǔn)備與否也會決定面試的成敗。另外我還將準(zhǔn)備的重點放在銷售人員應(yīng)具備的素質(zhì)與特性上面，以及一些面試中常問到的人際交流和人際關(guān)系處理方式問題，我還特別關(guān)注了招聘廣告中我所應(yīng)聘公司的企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)原則等等有關(guān)該企業(yè)的內(nèi)容，所以我覺得準(zhǔn)備得很充分，信心十足得去參加面試。面試過程中考官所問的問題大部分我都有思路可循，所以我在考官問答環(huán)節(jié)得分較高。

　　2. 在面試時的不足之處是在自我介紹環(huán)節(jié)過于緊張，由于我在面試準(zhǔn)備時是將自我介紹背了下來，但是背得不是很熟，只有大體思路，當(dāng)我走入面試現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)很多眼睛看向我時很緊張，所以自我介紹完全亂了套，都是現(xiàn)場組織語言，先前背下來的怎么也想不起來了，當(dāng)我斷斷續(xù)續(xù)介紹完時立馬調(diào)整狀態(tài)，抑制緊張情緒，還好在問答環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯，頓時松了一口氣。還有一點不足之處是在第二環(huán)節(jié)的情景問答中的思路不是很清晰，思路沒有打開，看來我在應(yīng)變能力上需要加強。我在面試中還存在的缺點:第一:語速有點快,把那些提綱說完了就沒什么說的樣子.雖然其中也舉了一些例,但是整個題目答的不是很好。第二:情景問答的思路不清晰，特別是在緊張的情況下,頭腦象被蒙住了一樣,這個就是我最郁悶的一點。第三:眼睛跟考官交流不到位,我的視覺范圍就是中間的三個人，其他人我就沒怎么關(guān)注。第四:答題目時面部表情單一，估計也是過于緊張的表現(xiàn)。

　　3. 面試結(jié)果出來后，我很仔細(xì)得將結(jié)果與我那天面試時的表現(xiàn)做了對比，發(fā)現(xiàn)出入不大，我結(jié)果是被錄用了，但是與同組競爭對手相比，我的表現(xiàn)還是沒有達(dá)到預(yù)期水平，最后得分在中間水平，由此我發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的數(shù)量以及企業(yè)招收的人數(shù)在一定程度上能影響一個企業(yè)選拔到的員工的優(yōu)秀程度，應(yīng)聘人數(shù)越多競爭越激烈，最后留下來的都是最優(yōu)秀的人才。

　　4. 針對以上不足，我認(rèn)為需要改進(jìn)的方面是：一、我是這樣的一個人，如果我周圍的人心情不好或者對我的態(tài)度不好，我的心情和態(tài)度會隨著發(fā)

　　生變化，這樣會非常影響我的工作和學(xué)習(xí)，同樣也會影響到面試結(jié)果，所以做什么事情一定要心態(tài)好，降低敏感度，經(jīng)常進(jìn)行心理暗示，告訴自己不可受到情緒的影響，自己這點還真該練練。二、面試之前，要盡可能的多了解這個公司的情況，向面試官傳遞一個信息：自己是很看重這個工作機會的。這樣會讓考官知道我的求職意識強烈，與他人相比被錄取的可能性更大。三、回答面試問題時要看著面試考官的眼睛，自信是最重要的東西。只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，獲得面試的勝利。自信可以通過一些肢體語言來表達(dá)，適當(dāng)運用肢體語言能夠提高我們這些應(yīng)聘者在面試官眼中的整體印象。在日常行為中，我會從站立、行走、坐姿等方面加強注意，堅持鍛煉下去。四、良好的精神狀態(tài)，能充分地反映出一個人的精神風(fēng)貌，甚至能影響到面試官，進(jìn)而給對方留下良好的初步印象。所以保持良好的精神狀態(tài)，面部表情會顯得和諧自然，語言也會變得得體流暢，整個表達(dá)都會更能感染別人，從而得到面試官的認(rèn)同。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那么首先就會給對方一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種良好的精神狀態(tài)。

　　四、個人感悟及總結(jié)

　　以上都是我在招聘和面試的準(zhǔn)備以及實施過程中，針對自己犯下的一些錯

　　誤還有面試官的一些評價中吸取的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?；蛟S這次的面試只是一次模擬面試，和步入社會后要參加的面試會有所不同，我們在招聘錄用以及面試時所考慮的因素有限，而且真的有很多需要改進(jìn)的地方?？墒俏疫€是覺得十分的值得，也十分的慶幸自己有幸參加了這樣一個模擬面試活動。我從中收獲了很多，接下來的暑假，我更應(yīng)該去思考自己與社會上形形色色的求職者們相比我需要加強的地方，盡自己最大的可能去社會中實踐，去尋找差距，為下學(xué)期的求職奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

模擬活動總結(jié)8

　　一、活動名稱：財經(jīng)系模擬招聘大賽

　　二、活動背景：

　　隨著全國高校的不斷擴招，以及近幾年來經(jīng)濟發(fā)展的狀況，當(dāng)前社會就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，大學(xué)生普遍對于未來的職業(yè)生涯缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和有針對性的準(zhǔn)備，對社會就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，甚至失去對未來的追求，而企業(yè)也無法在應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中補充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現(xiàn)象并存。為了應(yīng)對如此大的形勢，我校特舉辦此次大學(xué)生模擬招聘會，給理工學(xué)子一個社會實踐的機會，鍛煉自己的舞臺，提高理工學(xué)子在未來求職道路上競爭力，同時，也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開展更廣泛的交流建立一個平臺，讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路贏在起跑線上。

　　四、活動目的：

　　本次模擬招聘大賽旨在架起在校學(xué)生與招聘單位之間的橋梁，為活躍校園就業(yè)、創(chuàng)業(yè)氣氛,為同學(xué)們提供一個了解招聘、熟悉招聘走進(jìn)招聘的平臺，提供一個展示自我，完善自我，挑戰(zhàn)自我的機會。讓同學(xué)們感受接近真實的招聘氛圍，其間有所收獲。以提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的應(yīng)聘能力。

　　五、活動時間：XX年03月26日～03月10日報名；

　　XX年4月17日初賽

　　XX年4月24日決賽

　　六、活動地點：初賽：泉州理工學(xué)院科技樓689教室

　　泉州理工學(xué)院思恩樓3樓大禮堂

　　七、活動對象：XX年泉州理工學(xué)院財經(jīng)系全體學(xué)生

　　八、策劃承辦單位：泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會紀(jì)檢部

　　九、活動內(nèi)容：

　　一）前期準(zhǔn)備

　?。?）XX年04月11、12日收集簡歷，XX年04月13日,確定進(jìn)入初賽名單并通知參賽選手參加初賽，XX年04月17日進(jìn)行初賽并確定進(jìn)入決賽名單通知參賽選手。XX年04月24日決賽。

　?。?）安排人員設(shè)點報名。

　?。?）提前申請教室，邀請評委、嘉賓、觀眾，制作邀請函；

　?。?）制作ppt。打?。嬖囋u價表、比賽流程、選手資料、簡歷、面試題目、職位基本素質(zhì)、職位簡介、職位職責(zé)。）；

　　（5）購買獎品，4月26日安排選手培訓(xùn)、抽簽；

　?。?）下午4點半布置活動現(xiàn)場，檢查話筒及其他設(shè)備；

　　（7）安排人員操作ppt，安排主持人，維持秩序，控制燈光、拍照、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)、簽到、禮儀。

　　二）環(huán)節(jié)設(shè)置

　　1）初賽：

　　a、簡歷篩選：由相關(guān)的人力資源專家和企業(yè)人事部的人員組成小組，進(jìn)行簡歷的篩選。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選20人進(jìn)入第二輪比賽。

　　b、自我介紹：每位選手將有1.5—2分鐘的時間進(jìn)行自我介紹。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選10人進(jìn)入決賽。

　　c、職場視頻播放：自我介紹后進(jìn)行播放職場視頻20分鐘，主持人宣布下次比賽的安排及要求。

　　流程：

　　① 7點主持人準(zhǔn)時說開場白1.5—2分鐘，介紹評委及嘉賓1.5—2分鐘，比賽環(huán)節(jié)介紹1.5—2分鐘。

　　② 應(yīng)聘者自我介紹1.5—2分鐘。

　?、?主持人串詞。

　?、?評委評分。

　?、?評委點評。

　　職場視頻播放及主持人宣布下次決賽安排。

　　2）決賽：

　?。ㄒ唬╅_場：

　?。?）主持人開場白（介紹評委及嘉賓，宣布比賽正式開始）

　　（2）選手風(fēng)采展示（ppt）

　?。ǘ┉h(huán)節(jié)（一位選手面試結(jié)束后下一位面試）

　?。?）自我介紹

　　① 選手自我介紹（1.5-2分鐘）

　?、?主持人串詞

　　③ 評委根據(jù)簡歷或自我介紹進(jìn)行自由提問（3分鐘內(nèi)）

　?、?主持人串詞

　?、?評委舉紅牌或綠牌（3張對牌進(jìn)行下一環(huán)節(jié)職業(yè)測評，否則，面試失敗）

　?、?主持人串詞

　　（2）職業(yè)測評

　?、?評委對選手進(jìn)行職業(yè)測評（5分鐘內(nèi)）

　　② 評委舉牌評委舉紅牌或綠牌（3張對牌表示面試成功，否則，面試失敗）

　?、?主持人串詞

　?。ㄈ┙Y(jié)尾

　?、?歌曲《海闊天空》

　?、?評委點評

　?、?公布成績（頒獎）

　?、?主持人宣布模擬招聘大賽決賽結(jié)束

　　三）獲獎情況

　　一等獎：洪巧妹

　　二等獎：許芳芳

　　三等獎：鐘慧

　　最佳潛力獎：王彬杰

　　優(yōu)秀獎：陳巧瓊、符素珍、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、陳乃國。

　　十、活動效果評估：

　　初賽效果評估：模擬招聘大賽初賽圓滿成功，進(jìn)入決賽的名單：符素珍、王彬杰、許芳芳、陳乃國、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、洪巧妹、鐘慧、陳巧瓊。擔(dān)任初賽的評委有：財經(jīng)系團副張文圣、財經(jīng)系副主席黃雪燕和蘭忠、拓野文學(xué)社社長嚴(yán)海峰、拓野文學(xué)社副社長黃斌，這次比賽中主要考察選手的制作簡歷、語言表達(dá)能力及個人形象等。此次比賽體現(xiàn)了這一目的。

　　決賽效果評估：此次模擬招聘大賽決賽的評委有：校團委副書記黃曉麗、財經(jīng)系團委書記王園園、財經(jīng)系專業(yè)老師沈雪容、新奧燃?xì)庥邢薰九嘤?xùn)主管李航、喬丹體育有限公司招聘主管郭海濤?，F(xiàn)場氛圍較有趣，比賽環(huán)節(jié)有意思，既嚴(yán)肅又不失幽默。比賽結(jié)束后得到了評委老師一致好評，通過舉辦這個活動使選手學(xué)到了更多，同時也讓觀眾了解更多面試知識，為畢業(yè)后求職更加完美?；顒拥恼w效果很好，突出了此次比賽的目的。

　　十一、活動突發(fā)狀況及處理結(jié)果

　　比賽前，由于幾乎每個班級都要練習(xí)大合唱，所以觀眾較少，還好及時叫大二的班級過來。比賽正在激烈進(jìn)行時，突然舞臺前布置的彩帶掉在地上，幸好拍照人員及時將彩帶清理。在下次的活動中布置比賽現(xiàn)場時固定好彩帶等。

　　十二、活動不足及建議

　?。ㄒ唬┗顒忧捌冢?/p>

　　（1）宣傳力度一般；

　　（2）邀請評委及沒有提前做好邀請函，以致于沒有提前邀請到嘉賓。建議：辦公室提前做好邀請函，活動主辦方提前發(fā)放邀請函。

　?。?）現(xiàn)場布置時沒有固定好彩帶氣球。建議：布置比賽現(xiàn)場是注意固定好彩帶氣球。

　　（4）維持秩序的人較少。建議：提前做好準(zhǔn)備。

　?。ǘ┗顒舆^程：

　　（1）比賽前與比賽進(jìn)行時秩序較為混亂，觀眾隨意走動。建議增加人員進(jìn)行維持秩序，并將維持秩序的人員安排在各個不同的地方，督促觀眾不要隨意走動。

　　（2）觀眾較少。建議：比賽前多邀請些觀眾。

　?。?）初賽環(huán)節(jié)設(shè)置的還不夠好。建議：下次在比賽中考慮到現(xiàn)場的氣氛、時間。

　　此次模擬招聘大賽圓滿成功，雖然還是存在著一些不足，但是還是得到了評委老師的贊賞，在接下來的比賽中，將會吸收這些不足與建議，我相信只要努力，就一定會有成果。

模擬活動總結(jié)9

　　經(jīng)過了初賽、復(fù)賽、決賽的層層選拔后，刑事司法學(xué)院第三屆“開啟面試神秘大門，成就刑司學(xué)子未來”模擬面試大賽于20xx年12月2日落下帷幕。各位參賽選手在比賽場上的颯爽英姿，在面試場上的精彩表現(xiàn)，在比賽中展示自我，鍛煉自我。

　　一、活動意義

　　1、團隊協(xié)作能力的鍛煉

　　在無領(lǐng)導(dǎo)小組面試中，小組內(nèi)成員就主題進(jìn)行討論、分析，提出自己的見解。比賽中，分工明確，個人積極準(zhǔn)備材料，深刻的剖析主題，將思想上升到一定的高度。小組團隊協(xié)作，合作討論。每個成員的合作能力得到提高。

　　2、個人思維能力的提高

　　在比賽中參賽選手就主題進(jìn)行闡述，將思想上升到理論和社會的高度。在社會的立場上對主題進(jìn)行分析。對評委的提問，現(xiàn)場回答，臨場應(yīng)變能力得到提高，鍛煉了思維方式。

　　3、職場禮儀的了解

　　參賽選手在比賽中統(tǒng)一服裝，在面試比賽中職場禮儀規(guī)范，成為了一名真正的面試者。選手們普通話標(biāo)準(zhǔn)，說話字正腔圓，服裝整齊，態(tài)度積極。

　　二、大賽中表現(xiàn)出來的亮點

　　1、各項目小組聯(lián)系社會，關(guān)注現(xiàn)實。

　　2、各自見解眼光獨到，分析深刻，將自己真實的水平表現(xiàn)出來。

　　3、各小組及選手得到了許多老師的寶貴意見。

　　4、無領(lǐng)導(dǎo)小組面試參賽選手在模擬物領(lǐng)導(dǎo)的情況下，自由討論，發(fā)表各自建議。

　　三、缺點與不足

　　1、比賽和報名的時間與上課時間相沖突。

　　2、時間限制不嚴(yán)格等原因，導(dǎo)致賽時過長。

　　通過此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，在活動的舉辦過程中也存在著一些諸如現(xiàn)場秩序尚未得到很好的控制等方面的問題，這些都是我們在今后開展活動的過程中都應(yīng)該改進(jìn)的。在今后的工作過程中，我們將會去不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時，尋求新的突破，做出我們學(xué)院的特色和風(fēng)格！

　　未來求職，贏在面試，求職天地，自信演繹?；厥状舜文M面試大賽的整個過程，從初賽、復(fù)賽到?jīng)Q賽，我們在一起收獲了很多很多，評委的激情提問，選手的精彩表現(xiàn)，觀眾的積極熱情，帶給了大家快樂與歡笑。通過該活動，架起了一座學(xué)生與職場溝通的橋梁，搭建了學(xué)生與企業(yè)交流的平臺，使職場能夠走進(jìn)校園，使學(xué)生作好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭，達(dá)到學(xué)生實現(xiàn)自身價值和企業(yè)發(fā)展的雙贏。

　　刑事司法學(xué)院團總支學(xué)生會

　　20xx年12月6日

模擬活動總結(jié)10

　　“實踐出真知。”這是不變的真理。

　　對于本次我們的模擬法庭實踐活動，從 5月18日接到通知，到6月19日公演完畢，整整兩個月的實踐。在這當(dāng)中，我們經(jīng)歷了尋找案件、活動策劃、確定演員及其他分工，編寫劇本及反復(fù)修改、多次排練、指導(dǎo)老師親臨指導(dǎo)等等過程，加上后面的后期制作，大家齊心協(xié)力，共同走過?；厥走@段歷程，有我們?yōu)⑦^的辛勤的汗水、也穿插著我們經(jīng)歷過的一些小挫折，但更多的是經(jīng)過實踐的磨練而得到的收獲。

　　一、走過的路

　　前面說了，這次模擬法庭包括后期經(jīng)歷了兩個多月的時間，在期末考快要來臨的時候，抱著一顆對知識的渴求之心，開始著手準(zhǔn)備模擬法庭了。經(jīng)過同學(xué)們的積極討論，我們最終確定了我們的案件——保險合同詐騙案。之后我們就開始了整個活動的策劃，確定演員和分工，及編寫劇本。最辛苦的是我們長達(dá)6次的反復(fù)排練，同學(xué)們犧牲了自己寶貴的時間，不辭辛苦，不論風(fēng)吹雨打、白天早上，只要時間允許，就隨時準(zhǔn)備排練。到公演圓滿結(jié)束那天，我們才知道，付出的沒有白費。當(dāng)然，這其中不能忘記指導(dǎo)老師的功勞。

　　二、收獲及一些不足

　　付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下：

　　1. 對庭審程序更加地熟悉。在編寫劇本的過程中，我們同學(xué)才發(fā)現(xiàn)，盡管以前有過對刑事訴訟法的學(xué)習(xí)，大家的成績都還湊和，但實踐方面的不足還是讓我們對刑庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現(xiàn)過了一些爭吵，大家各執(zhí)己見，各不讓步。最后還是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們才發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學(xué)都對庭審程序有過更加深刻的了解。

　　2. 對法庭中各個角色有了切身體會。盡管學(xué)院以前也舉辦過模擬法庭活動，但是對于本班的同學(xué)來說，大多數(shù)都是第一次參加模擬法庭活動。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開始準(zhǔn)備自己在法庭上的材料。首先，公訴人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設(shè)計。公訴人制作證據(jù)，撰寫公訴意見;審判長和審判員們開始準(zhǔn)備法庭上的各種提問;辯護(hù)人開始編寫辯護(hù)詞，其中，為了寫好辯護(hù)詞，還仔細(xì)研究了案件中各自委托人的細(xì)節(jié)，參考了相關(guān)的法律法規(guī)，對一些定罪量刑的問題有更加深刻的認(rèn)識。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴人和辯護(hù)人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見，加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。

　　3. 一些不足。在這次活動中同樣認(rèn)識到了一些不足，比如認(rèn)識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解;在法庭準(zhǔn)備當(dāng)中，過于注意法庭上的事項，對法庭外的程序諸如審問、偵察等尚缺乏了解;另外，同學(xué)們在做自己角色的時候缺乏在實踐中應(yīng)有的那種對所擔(dān)任角色的負(fù)責(zé)精神，大家只希望把模擬法庭做好，卻忽略了角色中應(yīng)有的職業(yè)精神，比如，辯護(hù)人缺乏和自己的委托人交流，被告不積極為自己辯護(hù)等等。這些和現(xiàn)實中的法庭有很大出入，也需要日后改進(jìn)。

　　總的來說，這次模擬法庭活動在公演上取得巨大的成功，法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導(dǎo)老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進(jìn)。當(dāng)我們結(jié)束演出，回到現(xiàn)實生活的時候，我們應(yīng)該對這場法庭進(jìn)行思考，因為這對于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點。最后，祝愿我們班在實踐結(jié)束后越走越好。

模擬活動總結(jié)11

　　20xx年11月3日，法學(xué)院法律協(xié)會模擬法庭活動在五號樓六樓模擬法庭順利舉行。此次活動法律協(xié)會主辦，并得到了學(xué)院的大力支持。模擬法庭是法學(xué)院的專題活動，目的是通過此次活動豐富學(xué)生的法律專業(yè)知識，把書本上的理論知識運用到實踐中去，努力探索,做到理論與實踐相結(jié)合，把新疆財經(jīng)大學(xué)法學(xué)專業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采向全校師生展示,同時,對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀念。

　　在本次的模擬法庭中，我們選取了此次模擬法庭活動于10月初開始籌備，法律協(xié)會專門組建了“模擬法參演人員小組”，并做了詳細(xì)而具體的分工，總負(fù)責(zé)人、審判組、表演組、宣傳組、外聯(lián)組和后勤組各司其職。負(fù)責(zé)人于10月中旬開始尋找案例，案例是整個模擬法庭最重要的部分，案例的質(zhì)量直接決定了整個活動的進(jìn)程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開展。因此，尋找和確定合適、恰當(dāng)?shù)陌咐闪苏麄€活動的首要任務(wù)。法律協(xié)會各個負(fù)責(zé)人開始與成員合作搜集案例，經(jīng)過近一周的努力，我們確定了幾個案例作為候選案例，經(jīng)過老師和師兄師姐的篩選，十月下旬終于選定。由于時間緊迫，扮演角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余的時間在教室里討論案情。案例確定后我們又開始查找視頻與資料改寫劇本，這是最考驗我們的地方，因為劇本的好與差又將決定活動的精彩程度。時間緊，任務(wù)重，大家只能利用周六、周日的時間商討劇本，并分工合作，寫完了修改，修改后再寫，如此反復(fù)直到案情有曲折，合情合理為止。應(yīng)該說，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體智慧的結(jié)晶。

　　在選擇案例和寫劇本的同時，表演角色的同學(xué)也在忙著確定各部分演員。他們周六、日的時間在空教室進(jìn)行角色揣摩，主要從肢體語言，表情，談吐，氣質(zhì)，聲音等部分進(jìn)行基本訓(xùn)練。10月下旬開始指導(dǎo)演員進(jìn)行排練，由于排練涉及的人數(shù)較多，加上大家都有課，因此排練時間和地點的協(xié)調(diào)和確定都需花費一番功夫。排練時要讓每一位演員對號入座，熟記臺詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大方，并且與其他演員相互配合，相互協(xié)調(diào)。經(jīng)過一段時間的磨合，加上負(fù)責(zé)人的言傳身教，演員們的表演已達(dá)到較好的效果。法律協(xié)會挑選法官，書記員，律師，陪審團等角色的人選，根據(jù)案情的專業(yè)度和復(fù)雜程度確定演員并安排他們?nèi)硇耐度氲綄徟兄?，排練中我們覺得最困難的是審判人員進(jìn)入角色比較困難，言語平鋪直敘，沒有抑揚頓挫的感覺，肢體語言不夠得體自然大方，讓人覺得別扭和尷尬。對此，扮演審判人員的同學(xué)也可謂費盡心思，找來庭審現(xiàn)在的視頻及圖片集體觀看，學(xué)習(xí)，討論，經(jīng)過多次的觀摩、演練，法官，書記員，檢控官和辯護(hù)律師的表演在氣勢，言語，動作，走位等方面均有了極大的改進(jìn)和提高。

　　法律協(xié)會宣傳部成員則負(fù)責(zé)宣傳此次活動，制作網(wǎng)頁（法律協(xié)會微博及微信），加大宣傳力度，擴大影響力，吸引更多的同學(xué)參與到活動中來；外聯(lián)部成員則負(fù)責(zé)邀請觀摩同學(xué)，還有文字材料的打印，裝訂及整理等工作。

　　活動當(dāng)晚的流程大概如下：主要負(fù)責(zé)人大概介紹案例案情，介紹法律協(xié)會成員代表在活動中擔(dān)任的角色——案情重演——第一場庭審——中場休庭（提問觀眾并進(jìn)行討論）——第二場庭審——宣判結(jié)果——尾聲——負(fù)責(zé)人點評——結(jié)束。

　　總的說來，此次模擬法庭活動選擇具有社會爭議較大的案情，敢于嘗試，敢于突破，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，達(dá)到了各成員展示法學(xué)專業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，并對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀念的目的。但是，活動也存在和暴露了一些問題和不足。首先是由于時間緊迫，案例的選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現(xiàn)在案情過于復(fù)雜，證人過多，辯論的重點不夠突出等。另外，本次活動的宣傳做得不夠，其他學(xué)院的同學(xué)參加的人數(shù)不是很多，最后是工作的效率不夠高，分配工作不夠合理等等。通過總結(jié)本次模擬法庭活動中的得與失，積累經(jīng)驗，以便把下次的模擬法庭活動搞得更成功。

　　本次活動把整個12級與13級學(xué)生的團結(jié)程度提高到一個新的水平，加強了彼此之間的交流與溝通，提高了整個年級的積極性和協(xié)作性，也增進(jìn)了與高年級和低年級的互動。我們相信，在學(xué)院各老師與個學(xué)長學(xué)姐直接指導(dǎo)下，我們一定能再接再厲，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，把活動搞得更成功！

模擬活動總結(jié)12

　　一、活動過程

　　隨著各國各地高校的擴招，高校畢業(yè)的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力日益增大。為了應(yīng)對這種形勢，為了給同學(xué)們一個社會實踐機會，提高同學(xué)們未來在求職就業(yè)路上的競爭力。院團委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心于4月10日下午在南化院社團聯(lián)合會（4101）開展了以“揚就業(yè)之帆，啟夢想之旅，展現(xiàn)自我才能，成就精彩人生”為主題的模擬招聘活動。

　　二、活動評估

　　總的來說，我們這次模擬招聘活動各個方面都比較成功：

　　1、各方面準(zhǔn)備的較充分，在一個月前就開始了詳細(xì)的思考，做了充分的準(zhǔn)備。例：我們提前幾天申請活動場地和邀請老師來擔(dān)任評委。

　　2、我們都有較強的團隊意識，各個方面積極配合，是活動成功的保障。例：模擬現(xiàn)場由社團聯(lián)合會提供。

　　三、合理安排

　　活動中分工具體、安排合理。在沒開展活動之前我就將工作任務(wù)合理分配，于此同時注意各方面的時間協(xié)調(diào)。

　　四、成功背后的反思

　　1．由于此次活動是一次新的嘗試，由于宣傳力度不夠，影響面不廣，因此沒有使更多同學(xué)了解到這個活動的意義，導(dǎo)致許多同學(xué)都沒有參與進(jìn)來。

　　2．比賽時間安排的比較倉促，面試和復(fù)試在時間上安排也有一定難度。許多上選修課的同學(xué)想?yún)⑴c進(jìn)來，但是由于比賽時間與課程時間發(fā)生沖突，以致無法參加。

　　3．因為這個活動變動性很大，所有要求主辦方前期工作一定要做的夠完善，工作人員要有很強的應(yīng)變能力，但在活動當(dāng)中還是有許多疏忽遺漏的環(huán)節(jié)。細(xì)節(jié)問題事先沒有考慮周到。

　　4．其次，會場布置不是很到位，評定環(huán)節(jié)設(shè)置不是很合理。

　　總之，不足是在所難免的，經(jīng)驗需要不斷積累。就象姚曉菊部長說的那樣：“經(jīng)驗要在不斷探索中逐漸積累，發(fā)現(xiàn)不足，吸取教訓(xùn)，不斷的提高與完善自己。”我們相信通過這次活動的鍛煉，使我們?yōu)橐院笈e辦此次活動積累豐富的經(jīng)驗。