為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進行總結。那么如何寫好一份工作總結呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共4篇 請回顧總結《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的主要內(nèi)容，供大家品鑒。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共1

　　思想道德修養(yǎng)與法律基礎

　　調(diào)

　　查

　　報

　　告

　　任課老師：付春華 組長：陳泉河

　　2014/12/8

　　小組成員（姓名+學號+所在院系+專業(yè)） 組長：陳泉河 組員：田金波

　　冀偉成

　　趙旭宇

　　閆威

　　白文輝

　　何東

　　楊志達 （以上成員都為信息工程學院自動化專業(yè)）

　　小組分工：冀偉成負責各成員心得的匯總，田金波負責問卷設計和結果分析，楊志達，趙旭宇負責調(diào)查總結的編寫，何東，閆威，白文輝負責問卷發(fā)放。

　　前言：本次社會實踐調(diào)查報告主題為“關于大學生理想，信念，現(xiàn)狀的研究，參與本次調(diào)查的成員為自動化4班的陳泉河，冀偉成，田金波，趙旭宇，楊志達，閆威，何東。調(diào)查時間為2014/12/8到2014/12/16，歷時8天。調(diào)查主要以在網(wǎng)上發(fā)放問卷展開，現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告如下。

　　一， 調(diào)查題目：關于大學生理想，信念和現(xiàn)狀的研究 二， 調(diào)查形式：本次報告采用問卷調(diào)查形式對大學生進行調(diào)查 三， 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查主要對在校大學生進行問卷調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)大學生的一些問題，針對大學生目前存在的問題

　　做出一些合理的建議，問卷見附件，具體內(nèi)容如下。

　　四， 調(diào)查結果分析和建議：

　　（一）關于此次調(diào)查的基本情況

　　本次調(diào)查采用問卷調(diào)查形式，樣本總量為240份，獲得有效樣本237份，有效問卷率為%。其中，大學一年級學生占%、大學二年級學生占%、大學三年級學生占%；男生占%、女生占%；中共黨員（含預備黨員）占%、共青團員占%、問卷主要包括大學生對理想信念理解的基本情況、大學生現(xiàn)階段的理想信念、大學生目前的生活和學習態(tài)度、學校開設的學科對大學生樹立理想信念的作用四大方面的內(nèi)容，調(diào)查結果采用檢驗與統(tǒng)計分析的方法。

　?。?）當被問及作為一個大學生怎樣才能實現(xiàn)自己的理想時，%的同學認為需要認真學習；%的同學認為要多參加社交活動，提高自己的交際能力；%的同學認為可以利用假期工作了解社會掌握應有技能，以便更好實現(xiàn)自己的理想；%的同學認為堅持自己的看法和做法，持之以恒。

　?。?）對于道德、職業(yè)、生活理想三個年級所占比例比較接近，但關注社會政治理想的同學中大三的同學占了50%，可見高年級同學對社會政治理想關注的較多。在被問當個人理想與社會理想沖突時，有65％的同學表示具體問題具體分析，思維方式趨于理性化；有15％的同學以個人理想為主，只有20%的同學選擇個人理想服從社會理

　　想，其中大三的同學占46%，他們把社會理想放到優(yōu)先位置，能為實現(xiàn)社會理想犧牲個人理想，集體社會主義觀念比較強。

　?。?）大三同學中有小部分人對樹立遠大理想和堅定信念的作用認識不深，當被問及樹立遠大的理想和堅定地信念必要性時，有％的同學表示非常有必要或必要，其中認為非常有必要的同學中大一占43%；還有％同學表示是不必要，其中大三的同學占了%。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，自動化專業(yè)學生有一部分的學生對大學奮斗目標還處于模糊狀態(tài)，缺乏堅定理想信念，形式不容樂觀。當被問及進入大學以來，你是否有了明確的奮斗目標時，有%的同學表示他們還處于模糊階段，有%的同學基本明確奮斗目標；有%的同學奮斗目標很明確。需特別指出的是，在選擇奮斗目標模糊的學生中，大一學生占%，大二學生占%。

　　（4）當說到實現(xiàn)理想最大的障礙時，%的同學認為是個人能力不足，3%的同學認為是家庭條件的制約，%的同學認為是社會大環(huán)境的制約。

　　二．對調(diào)查資料在統(tǒng)計整理的基礎上進行綜合分析，我們得出以下幾個結論：

　　1．當代大學生對理想的思考更趨務實。他們中的大多數(shù)已經(jīng)形成了求真務實的理念，不愿避開物質空談精神、離開經(jīng)濟空談政治、脫離現(xiàn)實空談理想。本次調(diào)查中近80%的大學生把理想定位于他們未來的事業(yè)，其中絕大多數(shù)都是可以實現(xiàn)的。

　　2．當代大學生在追求自身價值發(fā)揮的同時，表現(xiàn)出了強烈的愛國思想和社會責任感。雖然本次調(diào)查中只有%的調(diào)查對象直接提出了"祖國繁榮富強"、"實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化"，"維護世界和平"，"消除壓迫與剝削"，"實現(xiàn)共產(chǎn)主義"這樣的"遠大"理想，但有近80%的調(diào)查對象立足現(xiàn)實，面向未來，在將理想定位于事業(yè)的同時，都提出了要用所學的專業(yè)知識來"為人民服務"，"報效祖國"，"回報社會"，"為百姓造福"這樣一些遠大的目標，體現(xiàn)了他們理想的崇高性，而構成了當代大學生理想的主流。

　　3．市場經(jīng)濟社會的消極因素已經(jīng)滲透到部分大學生的心靈。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近10%的調(diào)查對象選擇了錢財作為追求的理想，說明少數(shù)大學生的思想中，已經(jīng)滋生出拜金主義、享樂主義、利已主義的稗草，出現(xiàn)了一定程度的理想危機。

　　4．少數(shù)大學生思想消極頹廢，心靈空虛，不思進取。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有%的調(diào)查對象把個人的愛情、家庭的幸福作為追求的目標；有%的調(diào)查對象理想虛無縹緲，無所追求。這些情況，與目前高校有些學生戀愛成風和部分學生混文憑的現(xiàn)實狀況是相吻合的。

　　5．當代大學生的信念差異實質上是世界觀、人生觀、價值觀的問題。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)有美好理想的調(diào)查對象，都有著積極的信念，如"世上無難事，只怕有心人"，"堅持就是勝利"，"財富是智者的奴隸，蠢人的主子"，"聰明得于勤奮，天才成于積累"等等；而那些追求錢財?shù)恼{(diào)查對象，他們的信念卻是"人為財死，鳥為食亡"，"一切向錢看！沒有錢，免談"，"沒有錢萬萬不能"，"唯利是圖"

　　等等。這兩類不同的信念，反映出兩種截然不同的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三．基于調(diào)查資料和分析結論，聯(lián)系當前高校對大學生思想政治工作和理想信念教育的實際，進一步分析其深層次的原因，我們發(fā)現(xiàn)：

　　１．近80%的大學生具有立足現(xiàn)實、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當前高校對大學生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。 ２．少數(shù)大學生理想遠大，但缺乏實現(xiàn)理想的具體目標，正說。范文關于當代大學生理想信念的調(diào)查報告(2)由搜集自網(wǎng)絡或網(wǎng)友上傳，版權歸原作者所有，本文主要是關于信念,調(diào)查報告,理想,大學生,當代,關于,學生,他們,希望,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權。

　?。保?0%的大學生具有立足現(xiàn)實、目標遠大的理想和崇高而堅定可行的信念，說明當前高校對大學生的思想政治工作和理想信念教育總體上是成功的，有成效的。

　?。玻贁?shù)大學生理想遠大，但缺乏實現(xiàn)理想的具體目標，正說明他們對社會現(xiàn)實的了解還比較缺乏，對自己投身社會以后的路怎么走尚未進入構思和設計程序。

　　3．自以為對市場經(jīng)濟社會現(xiàn)實已然了解的少部分大學生以錢財為理想，他們只看到了由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉型時期的社會難免出現(xiàn)的一些不公的、腐敗的和丑惡的現(xiàn)象，而沒有看到社會主義市場經(jīng)濟體制正朝著公平、公正、規(guī)范有序的方向發(fā)展及其與資本

　　主義市場經(jīng)濟體制的本質區(qū)別，實際上還是反映出他們對社會現(xiàn)實的不甚了解。

　?。矗贁?shù)大學生思想消極頹廢、心靈空虛、不思進取以及混文憑、早戀等現(xiàn)象，從一定層面上反映出當前高校對大學生世界觀、人生觀和價值觀教育的薄弱環(huán)節(jié)。 四．對策建議

　　理想作為人對未來事物的有根據(jù)的、合理的想像或希望，具有人生目標的意義。信念作為人對現(xiàn)存的或可能的事物、觀念等確信的看法，是實現(xiàn)人生目標的精神支柱。針對當前大學生理想信念的現(xiàn)狀，根據(jù)對本次調(diào)查資料的綜合分析，結合我們從事高校學生管理教育工作的實踐，針對性地提出對當代大學生加強理想信念教育的對策建議如下：

　　（一）．教書與育人相結合，在傳授知識的過程中引導學生樹立崇高的理想和堅定的信念。

　　本次調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生都把自己的理想定位于未來的事業(yè)，希望用所學的專業(yè)知識報效祖國，服務社會。這種崇高的理想正是建立在他們的專業(yè)學習基礎上的，由此，也使我們看到了專業(yè)教學對學生理想形成的積極影響。這就要求教師在向學生傳授書本知識時，除了要教學生學會怎樣做人、做一個怎樣的人以外，還應注意向學生介紹本學科的最新發(fā)展和本學科領域最有成就的代表人物，特別是與所教學生聯(lián)系最近的杰出人士，如最近年代的，本國的，本省的，本校畢業(yè)的，等等，以及他們艱苦奮斗的歷程或典型事例，以激

　　勵和引導學生勇于踩到科學巨匠和學術先人的肩膀上去，努力探索學術的新境界，立志攀登科學的新高峰，從而樹立起既崇高遠大又貼切現(xiàn)實的人生理想，并堅定信念朝著這個目標努力奮斗。

　　（二）．課堂與社會相結合，引導學生跳出書本，深入實踐，盡可能多地接觸社會，了解社會，以幫助學生設定既有崇高遠大意義又有現(xiàn)實可行性的理想目標。可以采用下列多種形式：

　　1．除了常規(guī)的教學實習、見習活動以外，還應結合課程教學內(nèi)容，組織學生就近到與教學內(nèi)容有關的社會行業(yè)崗位去參觀、訪問、考察，實地了解它的社會作用和社會需求，切身體會所學專業(yè)知識的社會價值。

　　２．利用雙休日組織學生參觀各種歷史的、文化的、科 技的、成果的、英雄模范先進事跡等的展覽，促使大學生充實精神世界，陶冶情操，提高素養(yǎng)。

　?。常霉?jié)假日組織學生參與社會公益活動，如"文化、科技、衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)活動，社區(qū)服務活動，扶貧助弱活動等，激發(fā)大學生的社會責任感和服務奉獻精神。

　　4．經(jīng)常邀請各行各業(yè)有成就的杰出代表向大學生講授艱苦奮斗、創(chuàng)業(yè)成功的奮斗歷程，激勵大學生堅定立志成才、報效祖國、服務社會的信念。

　　（三）．學校評價與社會評價相結合，促使大學生理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一。

　　理想的形成往往需要依據(jù)對自身價值的判斷，而大學生對自身價值判斷的主要依據(jù)是學校的評價，如學習成績評分、班級鑒定和教師評語等。面對當前大學畢業(yè)生和社會用人單位雙向選擇的就業(yè)機制，對大學畢業(yè)生的學校的評價往往會與社會評價發(fā)生差異，即學校評價較好的畢業(yè)生首次就業(yè)時的社會評價不一定就好，也就是說他首次就業(yè)崗位的理想程度不一定比學校評價不如他的同學好。目前，這種狀況確是客觀存在的，加上一時還難以消除的社會不正之風如人情關系、權錢關系等對其反饋信息自然會影響到在校的大學生對學校評價的認可度和對自身價值的判斷，這樣，就造成了大學生混文憑現(xiàn)象存在的客觀條件，反正"管它成績好與差，不如有個好爸爸"。對此，要求切實改進學校對學生學業(yè)完成情況的綜合評價，既要全面反映學生德、智、體等素質發(fā)展的程度，又要確切反映學生專業(yè)知識技能掌握和運用的水平，使之與社會需求緊密相聯(lián)，與社會評價基本統(tǒng)一，以避免出現(xiàn)那種學校的優(yōu)生在市場"滯銷"的情況。這樣，就能使學生在比較客觀地認識到自身價值的基礎上，逐步樹立起立足現(xiàn)實而目標遠大的理想。

　　（四）．課內(nèi)與課外相結合，在加強宣傳教育的同時，開展豐富的校園文化體育活動。

　　一方面，要充分利用校園廣播、閉路電視、校報、校刊以及校園網(wǎng)絡等媒體加強對時代主旋律的宣傳，用正確的與論引導大學生對時事政治和客觀世界的認識，使黨的路線、方針、政策深入人心，使祖國改革、開放、發(fā)展的面貌不斷出現(xiàn)。另一方面，又要在校園中形成

　　生動活潑、奮發(fā)向上的文化氛圍，組織豐富多彩的校園文化體育活動，占領校園文化陣地，充實學生的業(yè)余時間，陶冶學生的情操，全面開發(fā)學生的能力，提高他們的綜合素質。特別要注意各種活動的覆蓋面，要使每一個學生都有機會參與，在用社會主義精神文明占領學生頭腦，促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎上，激發(fā)學生積極向上的競爭精神，引燃每一位學生的理想火花。

　　六，調(diào)查總結：

　　通過本次的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，從整體上看絕大多數(shù)同學都很重視理想和信念的樹立，也意識到了健康、向上、正面的理想和信念對自己人生價值的作用，而且這種理想信念也會影響到自己的奮斗目標，特別是擇業(yè)觀念。同時也發(fā)現(xiàn)了篩選資料、分析資料的難度。

　　而學校應該加強學生的思想政治教育，讓同學們面對紛繁復雜的社會時，有能力做出正確的選擇而不至于迷失自己。而且讓同學們認識到社會的主流時好的，大多數(shù)人都是默默無聞地在自己的崗位上為感覺做著奉獻。我們必須客觀的看待社會上的腐化問題，接受正確思想的引導，進而確立了正確的思想觀念。

　　七，心得：“我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！鼻嗄甏髮W生是社會主義建設的重要組成部分和后備軍，他們身處文化教育戰(zhàn)線，是改革開放和社會主義建設的后備軍和沖鋒隊。如果把這些大學生的熱情調(diào)動起來，創(chuàng)新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形

　　的建設戰(zhàn)斗力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成為先進形象的代表，讓廣大大學生成為理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業(yè)的合格標兵。

　　為了鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我聯(lián)系到民生公司進行假期社會實踐。

　　經(jīng)過假期一段時間的打工，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛煉了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發(fā)展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現(xiàn)的更好。 二．具體感受：

　　理想，對當代大學生來說一直都是一個敏感的話題。從此次問卷調(diào)查過程中我就深有體會。有人說人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無疑問理想便是我們前進道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們

　　就不會迷航，不會氣餒，堅定果敢地向前，最終才會乘風破浪直達成功的彼岸！

　　雄鷹的理想是振翅長空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭；當代大學生的理想是與時俱進屹立風口浪尖。

　　此次問卷調(diào)查讓我感觸頗多：

　　當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的向往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才干，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確作人的根本。

　　崇高的理想信念能夠引導大學生做什么人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發(fā)展的期望。因此，有什么樣的理想信念，就意味著以什么樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，“做什么人”是同學們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

　　崇高的理想信念能夠指引大學生走什么路。大學時期，同學們都普遍面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立、生活態(tài)度的形成、知識才能的豐富、發(fā)展方向的設定、工作崗位的選擇，以及如何擇友、如何戀愛、如何面對挫折、如何克服困難，等等。這些問題的解決，都需要一個總的原則和目標，這就需要確立科學、崇高的理想信念。

　　只有這樣，才能使將來的人生道路越走越寬，是寶貴的一生富有價值，卓有成效，充滿自豪。

　　崇高的理想信念能夠指引大學生為什么學。對當代大學生而言，為什么學的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯(lián)系在一起的。大學生只有樹立崇高的理想信念，才能明確學習的目的和意義，激發(fā)起為國家富強、民族復興和自身成才而發(fā)奮學習的強烈責任感于使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領。把今天的學習進步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，是理想信念之花結出豐碩的成長成才之果。

　　崇高的理想信念能夠幫助大學生提升生命生活質量，提高人生境界、幸福指數(shù)，有助于大學生的和諧發(fā)展。

　　理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難的精神支柱和強大力量，理想信念越堅定，克服困難的勇氣和意志就越堅定。當代大學生所處的時代和所承擔的任務與以往不同了，但同樣會遇到各種各樣的困難和挫折，同樣需要堅定理想信念，培養(yǎng)克服困難和應對挑戰(zhàn)的堅強意志人們在實踐中形成的具有實現(xiàn)可能性的對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。

　　八， 附件

　　關于大學生理想信念現(xiàn)狀調(diào)查問卷

　　您好！非常感謝您參與我們這次的調(diào)研活動，本次調(diào)查活動希望通過

　　問卷中的問題了解當代大學生理想信念的現(xiàn)狀。為了調(diào)查的準確性，希望您能認真填寫，再次對您的配合表示感謝！ 1.您的性別是：

　　A男

　　 B 女 2.您的年級是：

　　A大一B大二C大三D大四 E研究生 3.你擁有理想嗎？* A有短期理想，并且有意識地去達成自己的理想

　　B有短期理想，但是沒有特別的計劃去實行

　　C有長遠理想，并一直為之準備著，完美自我去完成自己的理想

　　D有長遠理想，但沒有相應的計劃，憑感覺走

　　E沒有理想，根本就沒有想過，整天混日子 4.你的人生目標是* A追求真理，在為國家和社會做貢獻中創(chuàng)造出有價值的人生

　　B有一個稱心如意的工作、幸福的家庭，干好本職工作，做一個正直的人

　　C生活安樂，與世無爭

　　D隨遇而安，暫時還沒有什么固定的信仰和目標

　　E追求物質享受

　　5.到了大學你是否重新調(diào)整自己的理想 A本來就沒有設定

　　B沒有，堅持自己最初的理想\\\\

　　C無所謂，以后還是做與自己理想相關的工作 D打算轉專業(yè) E完全改變自己的理想

　　6.你認為你當前不能實現(xiàn)理想的困擾有以下哪些（多選）？ A實力不足，自身綜合素質不高 B缺乏艱苦奮斗的精神

　　C無法合理安排自己的學習與生活 D理想與現(xiàn)實之間存在很大差異 E無困擾

　　7.在過去的人生旅程中遇到挫折和坎坷時，你是怎樣解決的* A向長輩或同齡人求助

　　B自己勇敢面對，直到問題解決

　　C嘗試解決，無果之后放棄

　　D任其發(fā)展，一蹶不振 8.您面對挫折的態(tài)度：

　　A不懼挫折，直面挑戰(zhàn)挫折會給自己帶來很久的陰影 B遭遇挫折后，會變得很謹慎 C害怕挫折，不敢面對 9.您衡量成功標準的是： A擁有財富和地位

　　B只要有一個平凡人的幸福生活就夠了 C贏得他人和社會的尊重

　　D只要對社會和國家有貢獻就行 10.你認為人生最重要的東西是什么： A健康 B理想信念 C金錢 D名譽 E權利 F情感

　　11.你希望今后的生活狀態(tài)是： A每天做計劃，一步一個腳印

　　B做短期的計劃，并努力去實現(xiàn)

　　C始終堅持自己的最終理想，試圖向著它靠近

　　D幾乎不去想，只是應對現(xiàn)在的生活 12.你感覺理想對你的生活有何影響 A充實、快樂

　　B忙碌卻感覺收獲甚微

　　C壓力很大

　　D基本無影響

　　13.在理想與現(xiàn)實中你將怎樣來進行選擇？

　　A分析現(xiàn)實情況然后在根據(jù)情況重新訂立自己的理想 B依然堅持自己的理想

　　C把理想放于心中，等待何時的時機再實現(xiàn)

　　D放棄理想并且就現(xiàn)實地過日子

　　14.你覺得信念對你的理想的實現(xiàn)是否有幫助？

　　A很有幫助，特別是在自己遇到挫折時，信念是自己很重要的精神支柱

　　B有幫助，是理想實現(xiàn)的動力

　　C可有可無，對自己的幫助并不是很大

　　15.對于加強當代大學生的理想信念，你的意見或建議是:

思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共2

　　一·談談學習“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的收獲和建議

　　記得，在小學的課程中有一名叫《思想道德與政治》，暫不討論它和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的相同與差別，可我知道目的只有一個，就是從小打好基礎，無論將來能否做對社會有貢獻的人，但一定不能做一個對社會有危害的人。我覺得，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》相對于高數(shù)，化學等課程來說更生活化，更實際化。思想是一個人的動力，思想的好壞直接決定著一個人接下來人生道路的發(fā)展，也許每個人的人生都各不相同。但，有誰能自信的說他的人生道路必然是平坦無阻的呢？思想的高度卻決定了你最終可否克服道路上的荊棘，達到人生的最高峰。能否成功不僅僅取決于能力，相反更多的由思想所決定。“思想決定態(tài)度，態(tài)度決定成敗”就是完美的詮釋。

　　通過一個學期對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程的學習，最大的收獲就是明白了黨和國家的艱辛的發(fā)展過程，明白了為他人付出不是空話，明白了生活中存在真正的英雄，同時也明白了自己的思想境界還遠遠不夠。我想，生活中和我一樣的人應該不少吧，希望改變自己目前狀況的人也大有所在。所以我建議，學校能夠提供更多的學習機會，以更多的形式向學生們展示思想，道德，修養(yǎng)的重要性。讓我們在真正意義上展當代大學生風采。 二·描述并評論當代大學生的思想狀況，生活，學習狀況。

　　國內(nèi)的教育和國外的有很大的區(qū)別。國內(nèi)，進大學難如登天，我們都知道要在高考這條獨木橋上殺出一條血路才有資格，而獲得大學文憑卻易如反掌。相反，國外進入大學相對較易，出大學卻較艱辛。在很多家長和老師的眼中，大學就是一個彌補高中所失去的地方，享受生活是第一位，而學生的職責卻拋之腦后。學生的思想不成熟，家長老師思想的誤導，和當代大學生糜爛的大學生分不開。睡到日曬三桿，沉迷于網(wǎng)絡，深陷于男歡女愛占據(jù)了大學生日常的大部分時間。有的人從未買過一支筆，卻在上網(wǎng)和談戀愛中搞的自己吃一頓沒一頓。有的人從未進過教室，也從沒出過寢室。他們以高分進入大學，獲得比其他人更好的人生道路，卻在大學四年里造就了高分低能的自己。曾經(jīng)是家里的驕傲，而如今卻是別人茶余飯后的笑話。父母的艱辛，父母的期望，父母失望的眼神，我相信糜爛派都沒有看到。因為哪怕一點，一絲，他們都不會讓自己如此繼續(xù)下去。原本的大學，是培養(yǎng)大學生獨立思考，培養(yǎng)刻苦，堅強品質的地方，而對他們來說，思想反而變的慵懶，變得浮華。大部分大學生的大學生活過的很不充實。高中時，可以為了大學這一目標而廢寢忘食，然而到了大學卻丟失了目標。丟失了目標也就喪失了動力。

　　還有一些屬于勤奮派的大學生。兼職，參加社團，擔任學生會干部，擔任班委，拿國家一等獎學金。早早的明白了自己將來的從事方向，早早的為之奮斗。目標明確，當然不會過的迷茫，空虛。

　　三·中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)對你影響最大的幾個方面

　?。?）愛國主義信念

　　政治道德傳統(tǒng)博大精深，源遠流長，澤被春秋，影響深遠。幾千年來，哺育了炎黃子孫，激勵了所有奮發(fā)有為者，造就了千千萬萬中華民族的脊梁。在經(jīng)濟科技高速發(fā)展，法律政治逐步健全的今天，傳承千年的中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)依舊不失去對當代大學生成長與成才的影響力。

　　倡導整體和合精神，強調(diào)為社會，國家民族效力的愛國主義信念是中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第一要義。正是這樣一種愛國主義現(xiàn)身精神支撐著中華民族炎黃子孫的追求，始終視死如歸。最終，留下一段又一段可歌可泣的動人歷史篇章。

　?。?）“仁愛”

　　“仁愛”就是要求我們保持顆憐憫，同情和愛護的心，能時時處處為他人著想。我們身邊有很多數(shù)見不鮮的例子?！翱兹谧尷妗?，“雷鋒的無私”都永遠烙印在我們的心中?！叭蕫邸币惨笕艘t和，要容納朋友的缺點。要樂于助人，但不是一切包辦。

　　四·對幸福的理解

　　一直以來，我覺得幸福很簡單。得到朋友的信任，家人的期望就是一種幸福，因為這是他們對我能力的認可。得到朋友的關心，家人的掛念也是一種信服，因為這是他們對我人品的認同。一直以來，覺得幸福多種多樣，只要自己過的開心，那就是幸福。然而，隨著自己的不斷成長，隨著父母一點一點的老去?；叵氘敵踝约旱南敕ㄊ嵌嗝吹淖运?，多么的幼稚。的確，那時的東西是幸福，但已不屬于現(xiàn)在的我。那時的幸福是很簡單，但已不是我想要的幸福。我想通了，我要的幸福是建立在他人的的幸福之上的，只有為他人創(chuàng)造了幸福，自己才是幸福的。想想父母，過去的二十年，工作時的汗水，傷心時的淚水一點一滴在皺紋里積累。然而他們的身體已經(jīng)不起打拼，內(nèi)心已經(jīng)不起傷心?，F(xiàn)在時我回報父母的時候了。當他們流下幸福的淚水的時候才是我流露幸福的笑的時候。。。

　　五·對自己道德的要求

　　正如上文我所說的一樣，我的要求并不高，只希望自己不要成為一個對社會有危害的人。也許，我達不到雷鋒的思想高度，領悟不了感動中國里的人物的思想境界?；蛟S我永遠也成為不了一個傳奇式的人物，但我會做好我的每一分每一寸?，F(xiàn)在的我，是一名大學生。很不要臉的說是祖國接下來主要的生產(chǎn)力。所以，作為學生，我會遵守學校的規(guī)章制度，努力履行學生的職責和義務。不好高騖遠，眼高手低，不切實際，要做到虛心向學，并處理好自己的人際關系。步入社會，作為公民，努力做好生活中的每個點滴，從實際出發(fā)，注重實現(xiàn)個人的自我價值，體現(xiàn)以人為本的精神。作為職員，要腳踏實地的工作，從基礎做起。相信只要打好基礎，把握機會，那么是金子總是會發(fā)光的。以后作為人夫，履行作為丈夫應該有的職責，體諒作為妻子的她的辛苦，更加努力的工作，創(chuàng)造一個幸福的家庭，讓妻子覺得擁有自己是驕傲的。如果作為人父，希望自己的行為舉止能夠影響自己的孩子，培養(yǎng)自己的孩子成為國家新一代的力量。最重要的，作為人子，孝敬父母放在首位，努力用自己有限的力量讓父母在晚年的時光過的開心，無憂，幸福，讓父母覺得擁有我這個兒子最起碼不會丟臉。這就是我對自己的要求，對自己一生的道德要求。對自己一生幸福的要求

思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共3

　　重慶理工大學 《思想道德修養(yǎng)及法律基礎》

　　實踐報告書

　　學號 ： 姓名 ：於婷婷

　　專業(yè) ：機械設計制造及其自動化 學院 ：重慶汽車學院 指導教師 ：江濱

　　二0一二年五月

　　重慶理工大學大學生社會調(diào)查報告

思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共4

　　思想道德修養(yǎng)與法律基礎總結 不知不覺，一個學期快結束了。記得剛進入大學開始學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課時，本以為這門課和我們中學所學的政治一樣枯燥無味，很奇怪為什么到大學還要重復學習一些基本無用的東西。但是，看了這本教材，聽了老師有趣的講課之后，我發(fā)現(xiàn)這門課和我們中學學的政治有很大的不同。這門課是為了引導我們大學生正確樹立價值觀,讓我們擁有一定的法律基礎，使我們能更好的投身到社會實踐中去，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設出一份力。我們青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。這就需要在學校教育和引導下，不斷學習，加強思想道德修養(yǎng)，完善自己。思想道德修養(yǎng)課對于提高大學生的政治理論素質和思想認識水平，幫助大學生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具有重要的意義。

　　當代大學生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中.目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負面影響.特別是在電子信息網(wǎng)絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對此我們要有一個清醒的認識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強高校思想政治教育入手，開設思想道德修養(yǎng)課，對大學生進行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施.它對于引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御市場經(jīng)濟負面效應的影響及封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的人才具有重要的意義。我國先賢所云：修身，齊家，治國，平天下。而齊家，治國，平天下，則是身修之后所產(chǎn)生的良好效果。修身是最關鍵的一環(huán)，是普天之下，不分貴賤都應遵守的真理。經(jīng)過幾千年歲月的洗滌，仍為我國文化的精髓所在。作為一個大學生，道德修養(yǎng)的重要性也是不言而喻的，因此，我們要適應轉變，認清使命；樹立崇高的理想，形成正確的人生價值觀；加強素質修養(yǎng)，提高道德水平；追求高尚人格，不斷完善自身，爭取成為對國家有用的全面人才。以上就是我上了思想道德修養(yǎng)與法律基礎這門課的所思所想。

思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學工作總結共4篇 請回顧總結《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的主要內(nèi)容相關文章：