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關(guān)于初一生物第二學期教學計劃3篇 初一生物下學期教學工作總結(jié)

時間:2023-03-06 15:31:12 工作總結(jié)

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關(guān)于初一生物第二學期教學計劃3篇 初一生物下學期教學工作總結(jié)

關(guān)于初一生物第二學期教學計劃1

  一教材分析

  本學期講授第三單元《生物圈中的綠色植物》,教材內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系,同時針對中學生的特點,設(shè)計了多個探究實驗,旨在提高同學們的動手能力,又有利于學生主體作用的發(fā)揮。課外實踐增強的同學們的學習興趣。課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用。學生通過前面的學習,已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解,并且認識到生物的多樣性。本單元與前面有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。本冊的內(nèi)容不僅對學生進一步理解生命世界、理解生物多樣性的價值有重要意義,對于他們樹立辯證唯物主義自然觀同樣十分重要。

  二學生基本情況分析

  通過一學期的學習,學生學習的熱情較高,對生物這門課比較有興趣,但也存在著許多問題。如:基礎(chǔ)知識不夠牢固,思維不夠靈活,實驗方面的問題也很多等等。針對存在的問題,在新的學期,努力做好每一個學生的工作,因材施教,逐漸使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。對學生加以鼓勵和引導,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

  三具體措施

  1備課是上好課的基礎(chǔ),是保證教學質(zhì)量的必要措施。鉆研教學大綱,做好教學工作計劃;按照教學內(nèi)容和要求,根據(jù)學生的特點,寫出具體教案。

  2上課是教學的中心環(huán)節(jié),不僅要求具有淵博的知識,而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),促進學生全面發(fā)展。教學中要采用多種方法,善用啟發(fā)式教學,重視實驗和觀察,充分調(diào)動同學的積極性,讓生物課堂變成學生自己探索未知世界的途徑,使教學效果達到狀態(tài)。同時,要將提問、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等教學環(huán)節(jié)合理分配,提高課堂教學藝術(shù)。

  3班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習及錯誤修改情況,提高整體效率。

  4小測及考試是了解學生學習情況、檢查教學效果、督促學生學習的重要手段。平時要做好課堂提問、小測等。期中、期末考試前要組織好復習,有針對性地進行章節(jié)的小測。

  四教學內(nèi)容及參考課時

《生物學》七年級下冊

  第三單元生物圈中的綠色植物

  第一章生物圈中有哪些綠色植物

  第一節(jié)藻類植物(第一周)

  第二節(jié)苔蘚和蕨類植物(第一周)

  第三節(jié)種子植物(第二周)

  第二章被子植物的一生

  第一節(jié)種子的萌發(fā)(第三周)

  第二節(jié)植株的生長(第三周)

  第三節(jié)開花和結(jié)果(第四周)

  第五、六周為復習時間

  第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

  第一節(jié)綠色植物的生活需要水(第七周)

  第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑(第七周)

  第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)(第八周)

  第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

  第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物(第九周)

  第二節(jié)綠色植物對有機物的利用(第九周)

  第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡(第十周)

  第六章愛護植被,綠化祖國(第十一周)

關(guān)于初一生物第二學期教學計劃2

  一、教學目標:

(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力,養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

  二、教材和學生情況分析

  教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

  學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,部分學生學習興趣不高,應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境,掌握了適合自己的學習方法,勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

  三、教學的措施和方法

  針對教材和學生的總體情況,在備課時,知識的難易程度要控制好,應適應大部分的學生。實施教學時,靈活、應變,既讓基礎(chǔ)差的學生能掌握基本知識,又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時,注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

  四、教學進度及課時安排(共30課時)

  第一章周圍的生物3課時

  第二章探索生命3課時

  第三章細胞是生命活動的基本單位2課時

  第四章生物體的組成4課時

  第五章綠色植物的一生10課時

  第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時

關(guān)于初一生物第二學期教學計劃3

  一、教學總目標

  1、認識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應性特征。

  2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系。

  3、獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。

  4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。

  5、增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

  6、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

  二、學生情況分析

(一)教材

  教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,實事求是的科學態(tài)度,以及終身學習的能力,同時,教材安排了豐富多彩的有利于學生發(fā)展的學生活動。

(二)學生情況

  生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,但八年級學生通過一學年對生物學的學習,對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識,要通過多種教學手段逐步培養(yǎng)學生學習生物知識的熱情。

  三.主要措施和方法

(一)措施

  1、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)

  2、倡導探究性學習

  3、滲透科學、技術(shù)、社會的教育

  4、改進教法,加強課堂教學

  5、注重學法指導,教會學生學習

(二)方法

  1、實驗探究法:明確探究課題--引導探究--獲得結(jié)論--測試反饋

  2、理論聯(lián)系實際的學習方法:

  指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。

  3、識圖學習法:

  新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學生理解內(nèi)容,便于記憶。

  4、比較、歸納學習法:

  通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。

  5、綜合學習法:

  引導學生運用相關(guān)學科(如物理、化學)的知識來解決生物學問題

  四、教學進度及課時安排(共21周)

  七年級上冊生物共三單元十章內(nèi)容,各章計劃用時:

  第一單元生物和生物圈

  第一章認識生物(第1周)

  第二章了解生物圈(第2-3周)

  第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

  第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)

  第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)

  第三單元生物圈中的綠色植物

  第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)

  第二章被子植物的一生(第14-16周)

  第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

  第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)

  第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(第19周)

  第六章挨家愛護植被,綠化祖國(20周)

  總復習(第21周)

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