通過寫工作總結(jié)可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價(jià)值的總結(jié)，那么寫工作總結(jié)應(yīng)該注意什么要點(diǎn)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的班主任中考結(jié)束工作總結(jié)6篇(中考結(jié)束后班主任工作反思)，以供借鑒。

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)1

　　職校班主任工作總結(jié)

　　一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

　　一、思想上高度重視

　　在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

　　二、具體工作

　　首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過一年的努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

　　在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績。特別是在本學(xué)期的期中考試中，我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績好了，學(xué)習(xí)就更有激情了。

　　重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場上開展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。（班主任）我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的，而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┬∈?，也要有智慧。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng)，學(xué)生付出了很多，我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后，活動(dòng)非常成功，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

　　我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然，我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來，努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

　　三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

　　只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導(dǎo)工作。告訴他們應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學(xué)生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，學(xué)生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

　　我還積極參與一些培訓(xùn)活動(dòng)。這次學(xué)校組織了班主任參加了一個(gè)培訓(xùn)，我在整個(gè)活動(dòng)中都非常認(rèn)真，做好各種筆記，并把一些學(xué)到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關(guān)書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學(xué)期我撰寫的論文《談“團(tuán)體輔導(dǎo)”對(duì)職校農(nóng)口專業(yè)學(xué)生行為習(xí)慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎(jiǎng)。

　　四、努力目標(biāo)

　　雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績。

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)2

　　班主任工作總結(jié)

　　文/Jeie

　　回顧六年的班主任工作，既有自己感覺以后需要繼續(xù)堅(jiān)持和完善的做法，也有不可重復(fù)的錯(cuò)誤，還有至今都沒有解決的困惑。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能對(duì)我繼續(xù)幫助和指導(dǎo)。

　　首先，我來說一說這幾年來感覺自己做的較好的方面。

　　一、用自己的言行影響學(xué)生。

　　班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)學(xué)生的成長，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意塑造“班主任形象”，以良好的形象潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。我要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校，而我每天早上都在七點(diǎn)之前到教室，安排提前到校的學(xué)生讀書或打掃衛(wèi)生。我要求學(xué)生不說臟話，不留長指甲，不亂扔垃圾，我都能一一做到，并敢于讓學(xué)生監(jiān)督。班主任的榜樣作用對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策，用自己的行為去影響學(xué)生，使學(xué)生感覺師生平等，從而更加積極主動(dòng)地為班級(jí)多做實(shí)事。

　　二、用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生。

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。班集體需要有嚴(yán)格的規(guī)章制度來規(guī)范每個(gè)人的言行。我認(rèn)為要讓班級(jí)穩(wěn)定班風(fēng)正，必須要做到這兩點(diǎn)。第一，要有完善的規(guī)章制度。讓學(xué)生很清楚哪些事是必須做的，哪些事是鼓勵(lì)做的，哪些事是禁止做的，并且還要讓學(xué)生清楚做了這些事后會(huì)有什么樣的后果。第二，要嚴(yán)格執(zhí)行每一條規(guī)章制度。如果不執(zhí)行，這些制度就形同虛設(shè)。在執(zhí)行這些規(guī)章制度時(shí)要體現(xiàn)班主任和班干部的威嚴(yán)。在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《鄭州三中學(xué)生手冊(cè)》，我還給學(xué)生制定了日常管理量化表。從課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績，班級(jí)衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生，文明禮儀，作業(yè)等各個(gè)方面作出明確規(guī)定。實(shí)行加分扣分制度。每天晚上放學(xué)前都由紀(jì)律委員在班上作總結(jié)，三年來從未間斷過。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，我基本上都是當(dāng)天問題當(dāng)天解決。有時(shí)我晚上很晚才離開學(xué)校，大多數(shù)都是因?yàn)樵谔幚硪恍┻`紀(jì)的學(xué)生。比如，我要求學(xué)生在教室沒有老師的情況下上自習(xí)課時(shí)不許說話。如果被紀(jì)律委員記錄或同學(xué)反映除了要批評(píng)還要要寫五百字以上的檢查，并且要當(dāng)天寫完。有時(shí)學(xué)生寫完檢查就晚上八點(diǎn)多了，我會(huì)通知學(xué)生家長來接孩子。一個(gè)學(xué)期下來，班上自習(xí)課紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。

　　三、做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作。

　　班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是進(jìn)入初三以后，學(xué)生心理壓力大，而家長望子成龍心切，教師盡職盡責(zé)，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子、教師與學(xué)生的關(guān)系就很容易緊張。為了防患于未然，我總是積極進(jìn)行協(xié)調(diào)，為家長與孩子、教師與學(xué)生搭建溝通的橋梁。一方面，利用校信通、家長會(huì)和家訪等形式與家長溝通，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。另一方面，積極協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間關(guān)系，在初三的教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重的情況下，各學(xué)科老師都感覺時(shí)間不夠用，難免會(huì)出現(xiàn)各科老師爭時(shí)間的現(xiàn)象，作為班主任我就需要盡可能多的與各科老師溝通協(xié)調(diào)。三年來，我班的各科教師關(guān)系融洽，從未出現(xiàn)過不和諧的音符。

　　以上三點(diǎn)是我感覺自己這三年來做的較好的地方。下面我要說說我在班級(jí)管理中的一些不足之處。

　　一、管理有余，尊重不足。

　　作為一名班主任，我常常下意識(shí)中把自己置于高高在上的管理者地位，忘記了學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是一個(gè)在人格和尊嚴(yán)上和我完全平等人。我總擔(dān)心一旦和學(xué)生成為朋友，平起平坐，學(xué)生就會(huì)沒大沒小甚至登著鼻子上臉。經(jīng)常為了樹立自己的權(quán)威，會(huì)板著臉對(duì)學(xué)生說話，對(duì)于我看不慣的行為，我會(huì)不假思索地訓(xùn)斥批評(píng)學(xué)生。這樣很容易傷到學(xué)生的自尊心和自信心。有些學(xué)生表面上認(rèn)錯(cuò)，其實(shí)內(nèi)心帶著怨恨。這樣并沒有起到教育的目的。

　　二、班干部的選拔與培養(yǎng)較為失敗。

　　班干部是老師的得力助手。有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。但三年來我班班干部換了很多，卻總沒有達(dá)到理想的效果。有些班干部有名無實(shí)，只知道學(xué)習(xí)，對(duì)集體的事情不上心。有些班干部自身有很多毛病，不能服眾。所以，在以后的帶班過程中我要把培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作去做，讓班干部樹立平等、自律、職責(zé)、競爭的意識(shí)，使班干部真正成為老師的得力助手。

　　三、在尖子生培養(yǎng)上經(jīng)驗(yàn)欠缺。

　　這幾年我班的整體成績都還行，班級(jí)各科的平均分也不低，但就是尖子生出不來。班里前幾名的學(xué)生都有弱勢(shì)學(xué)科。所以，今后我要在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生各科均衡發(fā)展方面多下功夫。

　　總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。我會(huì)虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真反思，在班主任工作實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)3

　　班主任中考工作總結(jié)

　　工作單位：大五里鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 成文日期：二0一二年七月十二日—2012年九（3）班中考總結(jié)

　　班主任工作總結(jié)

—2012年九（3）班中考總結(jié)

　　中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，九年級(jí)學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。一中我班考上了10名，其中一名統(tǒng)招兩名自費(fèi)。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

　　一、強(qiáng)大班級(jí)凝聚力的形成九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。我班取得的成績，離不開強(qiáng)大的班級(jí)的凝聚力。

　　一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)

（一）開學(xué)第一課

　　開學(xué)第一課我與我的學(xué)生是這樣度過的：首先我站在劍臺(tái)的中央，做了自我介紹，并真誠的發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)同學(xué)們逐個(gè)到前面來先與我握手，再做自我介紹。他們的握手和自我介紹時(shí)而拘謹(jǐn)卻懦，時(shí)而落落大方，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而發(fā)人深省……那場面異常溫馨。很多人提到了希望和同學(xué)成為知心朋友，融入新的班級(jí)體和老師成為朋友，也有人提到制定自己的目標(biāo)并為之奮斗，考上自己理想的學(xué)校，好好努力考上職中就行，還有人提到與分別已久的朋友說說笑笑真好，要好好學(xué)習(xí)天天向上，希望大家共同創(chuàng)造美好的未來……尤其是蔡紅良同學(xué)的講話：開學(xué)了，我就想，希望進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)，但現(xiàn)在我站在這里想到的是——進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)不如創(chuàng)造一個(gè)好的班級(jí)。就是因?yàn)檫@句話，他成了我們班的班長。這對(duì)班長日后的班級(jí)組織活動(dòng)起到了積極的促進(jìn)作用。聽聞班長時(shí)?！氨场敝医o他們開會(huì)鼓勁，練體育時(shí)、考試失利時(shí)、考前焦慮時(shí)等等。這次同學(xué)們的交流促進(jìn)了他們之間的了解和情感的發(fā)生發(fā)展。為強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）一個(gè)實(shí)驗(yàn)

　　9月2日開學(xué)第二天，我匆匆的準(zhǔn)備了一個(gè)大罐頭瓶、一些大石塊、一些小石塊和一些細(xì)沙。鄰居奇怪地問：“上學(xué)拿這些干什么？”我一笑：“這是秘密?！蔽沂鞘芰斯适隆渡拇笫瘔K》的啟迪，想給升入九年級(jí)的同學(xué)們上好開學(xué)第二課。課堂上，我首先擺放那個(gè)大罐頭瓶在講臺(tái)上，問瓶子里有什么，學(xué)生說有空氣、是空的。接著我先將幾個(gè)大石塊放進(jìn)瓶子中，又問：“瓶子里滿了嗎？”同學(xué)們看見我裝不進(jìn)剩下的石塊了，大聲地說：“滿了?！焙髞碛幸恍┩瑢W(xué)猶豫了。于是，我又拿出了那些小石塊放了進(jìn)去，問滿了嗎？同學(xué)們躊躇了。我接著放進(jìn)了那些細(xì)沙，滿了嗎？他們中的一些人不確切的說：“沒滿？”“還可放些什么呢？”“水？”“這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愀惺艿搅耸裁茨?？”“這就像我們的學(xué)習(xí)，不能滿足？” “學(xué)無止境。”

“象征一個(gè)集體或社會(huì)，可以有各種各樣的人才……” ……

　　最后，我說：“同學(xué)們說的很好，不過我有一個(gè)問題，如果我不先把大石塊放進(jìn)瓶子里,會(huì)怎樣呢?”同學(xué)們思考了起來。

　　我接著說：“如果你不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無法把它放進(jìn)去。那么什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰、學(xué)識(shí)、夢(mèng)想，或是和我一樣，傳道授業(yè)解惑？小的東西可以使你愛玩的游戲、愛看的電視劇、愛聽的流行歌曲等等。切切記得先去處理這些大石塊，否則你會(huì)終生錯(cuò)過。”

　　布置作業(yè)：思考自己的人生、夢(mèng)想,以“昨天、今天、明天”為主題擬一篇500——1000字的文章。題目自擬，體裁不限。

　　后來我知道了他們的夢(mèng)想：醫(yī)生、老師、演員、主持人、探險(xiǎn)家、發(fā)明家、去太空……他們的思想：努力永遠(yuǎn)不晚，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，把握今天，不留遺憾，勇敢面對(duì)……

　　之后我們分享了很多故事，也有我們親身經(jīng)歷的事，同學(xué)們的故事，啟迪著學(xué)生也啟迪著我。我知道有的時(shí)候，教育是一種含蓄而明朗的暗示，以及暗示之后充滿信心的期待。交流進(jìn)一步加強(qiáng)我班的凝聚力。

（三）一個(gè)觀點(diǎn)的提案

　　第二周的班會(huì)我提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“讓人們因?yàn)榈拇嬖诙腋！保ù擞^點(diǎn)摘自李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》)。所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你要讓班上的每一個(gè)人都因?yàn)橛心氵@個(gè)同學(xué)而開心。誰有了困難，你第一個(gè)走到他的身邊：“別著急，有我呢！”他會(huì)因你而幸福；自習(xí)課上，你安安靜靜地學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會(huì)因你而幸福；做清潔的時(shí)候，你為班上爭得一面流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)因你而幸福；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽(yù)，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真作業(yè)，老師會(huì)因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福！做一個(gè)給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！

　　在之后的幾天里幾周里，我盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來解釋這句話。兩周后我又安排他們寫了周記：“我的幸?！薄Ｔ谥笕兆永镂視r(shí)常安排學(xué)生寫反思和周記，每次我都認(rèn)真批閱，用心寫下我的鼓勵(lì)、建議、關(guān)愛……并把學(xué)生感激老師的語段送給相關(guān)的老師看，把我聽到的老師對(duì)學(xué)生的肯定傳遞給學(xué)生。此外，也經(jīng)常創(chuàng)造生生、師生、師師之間的交流機(jī)會(huì)。真正把幸福注滿了我們的班級(jí)。

　　體育加試后二班的班主任對(duì)我說：“我班那幾個(gè)和你班一起加試的同學(xué)回來對(duì)我說；老師我知道三班為什末考那么好了，他們班太團(tuán)結(jié)了。”于是他就學(xué)說了我班同學(xué)在加試前的一些對(duì)話。真是令我萬分欣慰，因?yàn)樗麄兂龊跷乙馔獾某砷L與成熟。這就是我們班強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力：來自于心與心的交流。

　　二、一些案例

　　1、景海存

　　一個(gè)成績優(yōu)秀但愛幫他人打架的學(xué)生。九年級(jí)一年里他先后發(fā)生了四起打架事件，一次是學(xué)期初，因有人欺負(fù)他小弟。那次我把它分析了利害關(guān)系，建議了合理的處事方向。并要求他寫了對(duì)這件事的反思報(bào)告。希望他珍視自己真愛他人。第二學(xué)期的四月，我因騎車不慎被地球撞擊頭部，額頭一個(gè)大包兩眼血清，無法上班近一周。這期間他又為同學(xué)抱不平出手打人，老師們怕我不放心未通知我。待我回校一周后，陰雨天我被通知他又打架了，當(dāng)時(shí)我在回家的路上，騎著短了點(diǎn)的電動(dòng)車，手機(jī)又沒電，心情真是氣惱極了?；氐郊依?，我打通了他父親的電話，建議他帶上孩子一起去醫(yī)院探望挨打的孩子，并勒令景海存同學(xué)明天在家反省后再來學(xué)校。他父親都照做了。后來在一次作文中，我看到了我的預(yù)期效果：他寫到轟隆隆的雷聲，接電話后的父親的臉，艱難的醫(yī)院之行，低三下四道歉的父親的身影……那次之后的他作業(yè)質(zhì)量大大提高。

　　自行車擺放問題中考他以總分572分考入了一中。

　　2、孫可心

　　成績?cè)?0名左右晃動(dòng)，做題很用心。我一直鼓勵(lì)她有一中的實(shí)力。練體育的日子里，她常跑不動(dòng)，說早起沒吃飯。在一次周記的留言中，我說到：一定要好好吃飯，只有身體強(qiáng)健了，才有力量戰(zhàn)斗青春啊。這既增進(jìn)了我們的情感，也鼓舞了她的氣勢(shì)。在體育加試中她的跑步終于滿分了，在后學(xué)期的兩次大型模擬中她也成功的考進(jìn)了前20名。中考她以總分557分順利考入了一中。

　　3、楊文靜

　　從第一學(xué)期看有一中實(shí)力，但到了第二學(xué)期，她的情緒發(fā)生了很大變化，成績也顯著下滑。在家訪中了解到：家長與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子覺得家長快把自己逼的喘不過氣來，家長一再斥責(zé)警告孩子考不上一中不用上了等。我在家長和學(xué)生之間開展了一系列周旋。畢竟家長是成年人，很快接受了我的一些意見，對(duì)孩子多正面的關(guān)愛。但孩子轉(zhuǎn)變的就不那么容易了，我與她的多次談心她只是說理解、知道，但就是干不進(jìn)去。我也有些束手無策了。冥思苦想時(shí)時(shí)記掛，終于我想到了一記，她有兩三次的周記中提到的一段話，我也喜歡，所以摘錄了下來：

　　意志，總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)思想，總是在抉擇和承受中成熟 生命，總是在探索和前行中崛起

　　我叫她到身邊來找到了這段話：看看這是誰寫給自己和老師看的。她笑了我也笑了。中考她以總分558分考入了一中。

　　4、李雅娟

　　從上半年來看，二中實(shí)力偏弱一些。數(shù)學(xué)一直優(yōu)秀‘不愛背的科目。對(duì)此我多次鼓勵(lì)她挑戰(zhàn)弱科，指導(dǎo)背誦的方法。在她的反思、周記中可以深切感受到，她是一個(gè)懂得體會(huì)，知道感恩的孩子。她的多片反思、周記被我拿給了相關(guān)的老師看，不斷地感動(dòng)著、鼓舞著我們班的任課教師們。

　　到了下半年，卻發(fā)生了一些意想不到的事情。在體育加試時(shí)大家都穿了短裝，她卻沒準(zhǔn)備;5月快中考了，她與（2）班的同學(xué)打架,；上課也昏昏沉沉，一副沒興致的樣子；成績不斷下滑，滑道與二中無緣。這期間，我多次找到家長，共同與她談心，單獨(dú)與她談心，就是不見效果。冥思苦想中圣誕時(shí)她發(fā)給我的短信，成了我叫醒她的一線希望。我在手機(jī)上找到那條短信，遞給了她。她一邊看一邊有質(zhì)疑的語氣說：“這是我寫的？真的？哦，是我寫的?！边€好她醒了，第二天早早的交上了做得既認(rèn)真又足量的作業(yè)。中考他以總分466分考上了二中。

　　5、李金衛(wèi)提到李金衛(wèi)同學(xué)時(shí)，我想到了一個(gè)詞——效率。但不是他的效率，而是我的效率。可能是我的頭腦不夠靈動(dòng)，在教學(xué)工作中總是把自己搞得很累。對(duì)于李金衛(wèi)的提高，我?guī)缀跏强克滥ビ才莸恼n下輔導(dǎo)進(jìn)行的，所以感覺可能是自己的工作效率太低。

　　上半年我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)數(shù)學(xué)上非常膽怯，頭腦夠用，卻總是說：“我數(shù)學(xué)一直不好，及格都沒把握?！庇谑?，我?guī)缀跏翘焯鞂?duì)他說：“你的數(shù)學(xué)頭腦一點(diǎn)兒也不差，考80多分絕對(duì)沒問題。只要你自己用心做作業(yè)，老師就能幫你?！笨伤淖鳂I(yè)一直不樂觀，我感覺是他不相信自己，總是有抄襲心理和現(xiàn)象存在，盡管我一再鼓勵(lì)、分析利害，但效果甚微。

　　到了第二學(xué)期，我仍然堅(jiān)持。臨近中考一個(gè)月左右，我對(duì)他下了最后通碟：“到現(xiàn)在，你若還抄作業(yè)，老師也沒信心了，是逼我放棄你嗎？”他慌慌張張的地說：“老師，不是，不是?！蔽艺f：“老師一直要求你堅(jiān)強(qiáng)的自己做作業(yè)，不怕你做錯(cuò)，就怕你都抄對(duì)了。因?yàn)槟阌绣e(cuò)，老師可以從具體知識(shí)點(diǎn)和方法上幫你提高。否則，老師能幫你什么？”

　　從那次談話后，我決定放棄我的午休，幫他輔導(dǎo)，每天保證他15-20分鐘的午休時(shí)間就行。第二天，我們就開始了這樣的輔導(dǎo)歷程。大約一兩周左右，我接到了李金衛(wèi)同學(xué)父親的電話：“老師，李金衛(wèi)最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“我正全力輔導(dǎo)他，感覺做題很有樣了?！薄拔乙彩前l(fā)現(xiàn)他，這些日子在家里愛學(xué)習(xí)了，比以前知道干了，也很愿意干。也不用我們說了。太感謝你了，老師?！蔽倚睦锉绿岫鄠€(gè)高興了。我一直認(rèn)為只要學(xué)生能從一科學(xué)進(jìn)去，就會(huì)帶動(dòng)他整個(gè)的學(xué)習(xí)。中考他以總分466分考上了二中。那個(gè)高興呀。

　　6、鄒廣良

　　三、團(tuán)結(jié)的力量

　　最后，我認(rèn)為也是最重要的是：大五里中學(xué)全體師生團(tuán)結(jié)的力量。在這里我要感謝所有的大五里中學(xué)的教師。四月，我因傷在家休息期間，九年級(jí)的三位數(shù)學(xué)教師爭著為我代課。為了調(diào)課幾乎所得教師都積極讓路，景海存打架時(shí)就連八年級(jí)的老師都來做工作。這讓我深深的感受了團(tuán)結(jié)的幸福。在大五里中學(xué)真幸運(yùn)。

　　以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)，又難過，也有快樂。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)4

　　班主任工作總結(jié)（09秋）

　　2009學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

　　一、抓住思想教育

　　班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？

　　作為班主任，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

　　1、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。

　　2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

　　由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無

　　論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對(duì)自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

　　因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng).二、抓住常規(guī)教育

　　通過大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí)，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

　　1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

　　2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

　　3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。

　　4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

　　5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

　　6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

　　三、抓住集體主義教育

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

　　通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。

　　3、教育的形式要多樣

　　要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和

　　分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

　　四、要不吝惜愛心的投入。

　　多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感，最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主

　　任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。

　　班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。

① 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

② 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵ 課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)5

　　大學(xué)班主任工作總結(jié)

　　2010-2011學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。

　　本班一共39位同學(xué)，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。

　　在與學(xué)生相處的過程中，本人感觸很多，總結(jié)如下：

　　一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。

　　本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

　　二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。

　　由于第一條原因，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。（班主任工作）至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào)，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容。

　　三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。

　　相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。

　　四、學(xué)習(xí)成績較好。

　　本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

　　五、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握。

　　根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

　　將近年末，總結(jié)如上。

　　也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂。

班主任中考結(jié)束工作總結(jié)6

　　2011年春班主任工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班已經(jīng)一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，也更加堅(jiān)定了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

　　一“他山之石，可以攻玉”

　　要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

　　二教育培養(yǎng)班干部

　　班主任對(duì)班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們。

　　三做好學(xué)生思想工作

　　想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

　　1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

　　現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。

　　2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

　　學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。通過自己和學(xué)生們的共同努力，學(xué)生思想有了很大的轉(zhuǎn)變，班級(jí)紀(jì)律也越來越好，上自習(xí)不用老師看著也非常安靜，也正是基于于此，我們班的孩子們?cè)趯W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均表現(xiàn)出色，成績也位列年級(jí)第一！

　　四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何？哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識(shí)到這些問題的重要性；利用家長會(huì)或通過電話和家長聯(lián)系。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

　　五存在的問題

　　班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請(qǐng)教，爭取把班級(jí)工作做上一個(gè)新臺(tái)階。

　　我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

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