在日常工作中,認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的高中班主任家校共建工作總結(jié)3篇 班主任家校共育,以供借鑒。
高中班主任家校共建工作總結(jié)1
匯報(bào)學(xué)校發(fā)展,問計(jì)家長(zhǎng)社會(huì),辦好人民滿意教育
活 動(dòng) 總 結(jié)
陶沖三育小學(xué)
家校共建活動(dòng)總結(jié)
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。成功的教育是教育和諧一致的教育。駕校教育的共同點(diǎn)是為了培養(yǎng)與未來社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的各類人才。因此,家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育是勢(shì)在必行的。
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求,在學(xué)期初就成立了家委會(huì),制定舉行各類教學(xué)開放活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué),聆聽家長(zhǎng)的意見,構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系,為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ),我校決定在2015年12月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)?,F(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認(rèn)真組織,落實(shí)到位
本次家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,根據(jù)教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作,召開了專門的班子會(huì)議,研究落實(shí)相關(guān)工作,制定了詳細(xì)計(jì)劃,做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知,闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容,邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。28日下午,活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開展,整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容,我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座,還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),在講座的基礎(chǔ)上,還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流,及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí),教師也了解了家長(zhǎng)的需求,另外,還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn),引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì) ⑴家長(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)
⑵先向每位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的概況; ⑶說一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo); ⑷談一談孩子們的一些常見問題; ⑸和家長(zhǎng)交流,了解孩子們?cè)诩业那闆r; ⑹對(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個(gè)會(huì)議中,我校的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(zhǎng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果,而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,應(yīng)該什么都會(huì),包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住,其實(shí)不然,在本次家長(zhǎng)會(huì)中,班主任就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同,并說了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多,出席率達(dá)到了90%,在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的,而且通過這次交流,我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn),在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后,家長(zhǎng)還向們提供了很多寶貴意見
5、活動(dòng)效果:
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
⑵向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀, 促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通,取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
⑶讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢(shì),了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋意見 家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育,教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí),使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,實(shí)施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容,根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題,從家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看,家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng),并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力?”展開了激烈的討論!觀點(diǎn)之一:作為家長(zhǎng),要積極配合學(xué)校,引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重;觀點(diǎn)之二:表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意,表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀點(diǎn)之三:要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀點(diǎn)之四:要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比,或進(jìn)行書面下發(fā),或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上交流。介紹開啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠參加實(shí)踐活動(dòng),給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課,給學(xué)生最真切的感動(dòng)……
家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ?,雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空,但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)!李校長(zhǎng)以最誠(chéng)摯的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝,感謝他們的大愛精神!教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的!明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好!
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析
總之,通過舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到,一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來,學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,調(diào)查家長(zhǎng)的需求,打消家長(zhǎng)的顧慮,使廣大家長(zhǎng)樂于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量?!?/p>
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制,電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
初中班主任家校共建工作總結(jié)(共7篇)
班主任家校工作總結(jié)
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高中班主任家校共建工作總結(jié)2
農(nóng)村學(xué)校班主任如何做好家校共建工作
吉林省白山市第五中學(xué) 馬智慧
家庭和學(xué)校作為兒童教育過程中的兩種主要的教育力量,如果形成合力,就能互相支持和配合,強(qiáng)化教育作用。如果不能形成合力,則互相削弱和抵消,學(xué)校的教育作用就無法充分發(fā)揮,家校合作是社會(huì)發(fā)展的需要。
在現(xiàn)實(shí)的教育中,我們常常聽到教師抱怨道:我們?cè)趯W(xué)校里對(duì)學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育,剛使學(xué)生在思想行為上有了一點(diǎn)進(jìn)步,但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息,就削弱或抵消了教師幾天或幾個(gè)月的教育。這都是由于家長(zhǎng)和學(xué)生有著親子血緣關(guān)系,其天然的親子之請(qǐng)是無可比擬的。心理學(xué)常識(shí)告訴我們:人與人之間的感情越親密,互相之間情感的感染性越強(qiáng),感化作用越大;反之,則感染性越弱,感化作用越小。因此,有時(shí)家長(zhǎng)的一句話就可能抵教師的十句話。那么,作為班主任應(yīng)該如何做好家校合作工作呢?
一、轉(zhuǎn)變觀念,擔(dān)當(dāng)好家校合作的角色。
在家校合作過程中,要求家長(zhǎng)主動(dòng)到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況并參與學(xué)校的管理。而我們?cè)谛@里所看到的卻不是這樣。據(jù)調(diào)查,來到學(xué)校里的家長(zhǎng)大多都是因?yàn)楹⒆诱{(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)差或者長(zhǎng)期不完成作業(yè),被班主任叫到學(xué)校來訓(xùn)斥的。班主任以此來告誡家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)加管
-1在班級(jí)中,可以把學(xué)生分成多個(gè)小組,每組設(shè)立一個(gè)聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)把教師的要求傳達(dá)給家長(zhǎng),同時(shí),家長(zhǎng)也可以通過電話向同學(xué)或老師了解情況,形成一種互動(dòng)交流。
2.傳送喜報(bào)。班主任可以把傳送喜報(bào)作為交流的手段,把學(xué)生在校的情況,如有趣的發(fā)言、比賽的結(jié)果、好人好事、學(xué)習(xí)成績(jī)等點(diǎn)滴進(jìn)步,都可以以喜報(bào)的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)。這種形式的交流可以密切教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,特別是可增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
3.建立班級(jí)網(wǎng)站。教師可以通過網(wǎng)站,根據(jù)本班的特點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹有關(guān)家庭教育知識(shí),針對(duì)一些家庭教育問題開展討論,我們和家庭有著相同的理想觀念,并朝一個(gè)共同的方向前行,家校合作永遠(yuǎn)在路上。
高中班主任家校共建工作總結(jié)3
家校共建工作總結(jié)
人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響,其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)??鬃印霸?shī)禮傳家”,孟母三遷,諸葛亮教子儉美德,已成為家教典范。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展,長(zhǎng)期以來由于應(yīng)試教育的影響,家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長(zhǎng)學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此,提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長(zhǎng)期以來我校把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作,努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式。先后對(duì)近700名家長(zhǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長(zhǎng)的教育理念得到了轉(zhuǎn)變,收到良好的效果。
一、組織機(jī)構(gòu)健全
作為系統(tǒng)工程,學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單,校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng),學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),有“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等,形成由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。
二、各項(xiàng)制度扎實(shí)
在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,家長(zhǎng)學(xué)校制訂家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)校組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),具體工作安排,有教師培訓(xùn),授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長(zhǎng)必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄,作好教課后的反思。并作好資料的收集,大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長(zhǎng)簽名、家長(zhǎng)作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課,積極向家長(zhǎng)宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
三、活動(dòng)豐富多彩。
一年以來,我們以家校共建為重點(diǎn),努力拓寬家校聯(lián)系渠道,用多種方法進(jìn)行溝通,取得了較好的效果。
1、我校各班每學(xué)期在放假前集中開展一次家長(zhǎng)會(huì),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生安全教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救、互救的常識(shí)和技能,努力保障假期內(nèi)學(xué)生安全。
2、家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)開展有條不紊。注重開學(xué)典禮--開學(xué)典禮,學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極參與活動(dòng);有小型的座談,有班級(jí)授課活動(dòng)。幫助家長(zhǎng)樹立新的育才觀。開學(xué)初,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加“開學(xué)典禮”,校長(zhǎng)講話,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)給予殷切的希望,家長(zhǎng)代表在會(huì)上做專題發(fā)言,教師代表的講話幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學(xué)期家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么等,家長(zhǎng)學(xué)校互相配合幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。
3、組織家長(zhǎng)觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長(zhǎng)觀看專家講座視頻,使很多家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育孩子單單依靠學(xué)校的想法是不對(duì)的,家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴,效果不會(huì)好,只有賞識(shí)孩子,關(guān)注孩子,陪伴孩子,走進(jìn)孩子心靈才能教育好孩子。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。在學(xué)校開張組織的“書香浸潤(rùn)童年---12歲以前的語(yǔ)文”、“夢(mèng)想起航,童心飛翔” 慶六一文藝展演、研學(xué)“走進(jìn)避暑山莊”等一系列活動(dòng)中,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起參加活動(dòng)。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術(shù)等節(jié)目生動(dòng)感人。家長(zhǎng)們?cè)诳纯础⒙犅?、談?wù)劦扔H身體驗(yàn)中,感受到學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時(shí),家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的活動(dòng),感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長(zhǎng),又欣賞到別的孩子的才藝,倍受鼓舞,調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性,同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。
5、開展親情活動(dòng)。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際,學(xué)校以班級(jí)形式組織家校、親子活動(dòng)。如:給家長(zhǎng)親手做張賀卡、錄上一段視頻表達(dá)孩子的感謝與感恩、回家給長(zhǎng)輩或父母洗腳捶背等一系列的活動(dòng),得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和支持,同時(shí)對(duì)孩子也進(jìn)行了尊敬長(zhǎng)輩、感恩父母的教育。
學(xué)校不單是老師和學(xué)生的學(xué)校,同樣也是家長(zhǎng)的學(xué)校;家長(zhǎng)不認(rèn)可的教育,是蒼白無力的教育;家長(zhǎng)參與的教育,是充滿活力的教育,是和諧的教育。因此,在今后的工作中,我們將繼續(xù)探索家校合作的模式,途徑與方法,使每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的共同教育下健康快樂的成長(zhǎng),從而為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備,讓每朵生命之花都燦爛!
2018-07
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