下面是范文網(wǎng)小編收集的小學教育實習總結簡短3篇,以供參考。
小學教育實習總結簡短1
__年3月21日到4月16日之間,我和其他8位同學來到橫坑小學進行了為期28天的教育實習。28天的實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在橫坑小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,在專業(yè)組老師特別是指導老師李老師和原班主任老師鐘老師的幫助輔導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任老師工作和教育調查。
無論是帶班還是教課,作為實習老師,都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任老師工作的,當然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅卫蠋?,而帶我教學工作的是我?guī)О嗉壍脑瓟?shù)學老師,他對我們特好,經(jīng)常指導我們怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的調動學生的積極性。
前一個星期,實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。
我第一次上講臺時,自我感覺并不緊張,只是課講得有點快,總體感覺還可以。后來的課,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。
比教學工作更重要的就是班主任老師工作。在學校里,班主任老師是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任老師的工作非?,嵥?。一名真正盡職盡責的班主任老師,在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得,在班主任老師工作中始終要堅持“一個標準”,就是處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任老師“執(zhí)法”一定要公平,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
在我實習其間發(fā)生了這樣一件事。一天,一個學生向我反應不見了一把傘,其它的學生聽見了也紛紛話他們也不見了筆等等的學習用具,于是我就向原班主任老師鐘老師講述了這些事,之后,班主任老師在班上對學生說,近來我們班有同學經(jīng)常不見了東西,我想一定是我們班里的同學所為,我現(xiàn)在給一個下午的時間你們自己交把東西交到我那,我可以不追究,如果過了今天我可不是這樣說了。剛好那天上完了公課,我們幾個實習生我指導老師要評課,搞到了中午十二點多才回到辦公室,這時我剛好在辦公室的窗向外看,怎么我班的這個學生還不回家,還在學校草地那里跑來跑去干什么呢?這時我見到她在草地的一角中拿出了兩把雨傘,哦!這時我明白了,班里的東西一定是她偷了,于是我小心的跟著她回到班上,把傘放回了原處,這時她可能發(fā)現(xiàn)我了吧!沖沖的跑出班叫了一聲“老師好”,我問她為什么還不回家???她對我說:“我的一本練習不見了回來找找”。我說:“那練習今天早上不是交上來給我了嗎!快回去吧!”于是她就沖沖的跑了回去。因為我是實習生這些事自己不好處理,于是我就把那兩把傘交到了原班主任老師那讓她來處理這件事。我從中我又學習到了做班主任老師工作的一些保貴的東西。
在這次實習中,我的各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。
小學教育實習總結簡短2
通過大學三年的學習,我收獲很多。由于我們專業(yè)的特點(小學教育),我學習了小學教育的各門課程。這些課程豐富多彩,有利于我們去適應小學兒童的心理。雖然我們學的都是理論基礎,但在這個基礎之上,學校給我們提供了一個實習機會,讓我們把理論應用到實踐中,不斷提高我的師范生素質技能,為將來成為一名合格的人民教師作好鋪墊。我渴望并非常珍惜這個機會,因此在實習前,我對這一學期做了整體規(guī)劃,擬定計劃如下:
一、優(yōu)缺點分析
三年來,我不斷學習,不斷完善自己。在某些方面我有明顯的進步,要想成為一名成功的小學教師,我個人認為責任心、愛心、耐心、親和力是必不可少的。我的夢想當老師,我熱愛教師這個行業(yè),也喜歡孩子的純真善良,加上學過相應的專業(yè)知識、兒童心理學及小學數(shù)學教育等學科知識作為理論基礎,使我更容易親近兒童,了解兒童的心理和想法。除此以外,我的粉筆字寫的很工整漂亮,板書規(guī)范。
可人無完人,我依然存在不足的地方,我的膽子有點小,以致于聲音也有點校普通話也需要更進一步的提高,由于我們這里重慶人居多,平時多用方言交流。除了這些外,我估計還有一個更大的缺點,有可能我在處理課堂上的臨時事件時,不能很好的應付,這主要跟我們平時訓練有關。我們平時訓練并不是在真正的課堂上進行,而是在模擬的課堂上,同學之間相互指導學習。不過,我相信經(jīng)過這次實習,我一定會很快適應的。
二、實習目標
自我提升。我知道從理論到實踐,從模擬課堂到真實的課堂,有很多東西值得我進一步的探究與學習。我的想法是把學過的理論應用于實踐,反過來用實踐來檢驗理論,達到實踐與理論的統(tǒng)一。通過實習,學習別人的講課優(yōu)點,完善自己在寫教案、講課方面的不足,積累寶貴的經(jīng)驗,使自己初步具備一個教師應有的知識技能和心理素質。
于實習學校方面,我會配合指導教師一起努力把學校的工作做好,不辜負學校寄予我的期望。
三、優(yōu)缺點的擬解決方案
優(yōu)點要繼續(xù)保持,可我在這里注重缺點的改進方案。
膽子小,我通過實習講課來提高膽量,使自己在今后從事這方面,做好一個優(yōu)秀的教師。普通話不標準,首先我要認真?zhèn)浜谜n的同時備好普通話,避免上課出現(xiàn)普通話不流暢。處理突發(fā)事件,冷靜沉著應對,實在有困難,就跟指導老師,實習老師商量,解決問題。
小學教育實習總結簡短3
時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,為期二天半的教育見習結束了。回望這短短的二天半,我受益匪淺。從聽老師上課、記聽課筆記到與小學生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應該具備的基本技能和素養(yǎng),也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F(xiàn)對為期二天半的教育見習作一個小小的總結:
一、教育心得體會
作為低年級的老師讓學生喜歡你非常重要,一個常常對學生微笑的老師總能得到學生的愛戴,學生在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放松,樹立威嚴是必要的,讓學生知道,什么可以做,什么不能做。要做一個潤物無聲的老師,在課堂上灌輸人生道理,一點點的啟迪學生。我們要理解學生,學生犯錯是難免的,不要因此而動怒,而要站在學生的立場上分析問題、解決問題!新課程提倡賞識教育,欣賞每一個學生,表揚學生激發(fā)他們的學習興趣,而不是一昧的批評學生。在我們心中,每個學生都是天使,他們都一樣的可愛,鼓勵表現(xiàn)好的學生,幫助能力弱的學生,是我們的職責。
二、教法心得體會
1、學習課堂講解的藝術
讓我體會到教師只有具有豐富的感情,健康的心態(tài),工作的熱誠和愛崗敬業(yè)的奉獻精神才能使學生陶醉于你的課堂,接受良好的教育。
2、學習表揚藝術
老師要時刻發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并提出表揚,鼓勵其他學生以此為榜樣,并提倡優(yōu)生帶差生共同學習。過去的批評教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了,如今提倡的是賞識教育。
3、提供學生更多的成功機會,讓學生獲得成功的喜悅
如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會,提高學習的興趣,這尤為重要了.關鍵在于教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時,老師要先為學生設下疑問,再讓學生帶問題聽課,最后讓學生們經(jīng)過小組討論說出問題的正確答案。這樣,不但可以提高學生的注意力,而且有利于課堂互動。
4、設計合適的教學游戲,增加課堂色彩,滿足學生的娛樂需要
小學生學習的注意力不夠集中,他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點,復雜的、枯燥的就不聽。所以,對于小學生來說,把教學內容寓于游戲之中或講一些有趣的故事,來激發(fā)他們學習的熱情,從而提高學生學習的積極性和效率,能起到事半功倍的效果。
5、用發(fā)展的眼光全方位評價學生
有些學生雖然基礎差、底子薄,在學習上存在著很多問題,但我們不能就因此而否定他們永遠學習差。我們必須用發(fā)展的眼光看待他們,樹立他們一定會成功的觀念。每當他們有進步時,就及時地肯定和鼓勵,讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功,不僅僅是看成績,而是看他有沒有收獲。如:學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等,這都是成功,應加以肯定和表揚。
聽課建議:
1、缺少互動
新課標下的教學,教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中,要以學生為本,以學生的發(fā)展為著眼點,為不同層次的學生制造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統(tǒng)的我講你記,我教你學的方式。在新課標的要求下,學生是課堂的主體,老師只是一個引路人。缺少互動,也就缺少了讓學生表現(xiàn)的機會,自主學習、思考、探索的機會,也必然形成老師講學生聽的場面,這不符合新課標下教學的要求,也不利于學生學習的需要,更不利于學生的發(fā)展。
2、合理運用多媒體教學設備
課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度,增加了學生的學習興趣,是現(xiàn)代教育技術帶給課堂的便利。但過分依賴于多媒體技術,忽視課本的作用也是不行的。
3、找準課文中語言訓練點,培養(yǎng)學生閱讀寫作能力
小學教學不能與閱讀教學相分離,應該在閱讀中注意生字的音、形、意,在創(chuàng)設情景中理解詞語的含義。
三、教育見習對我的啟發(fā)
在二天半的教育見習過程中,雖然存在困難,但學在其中,樂在其中!機遇與挑戰(zhàn)同在,壓力與希望共存,今后無論在學習還是生活中遇到怎樣的困難,都不能輕言放棄、輕易退縮。只有在不懈的探索過程中,才能夠發(fā)現(xiàn)自我,超越自我,達到人生的完美蛻變。機會永遠只留給有準備的人,今后一定要多向老師學習,認真探討有關小學教育方面的知識,盡自己所能為我國的教育事業(yè)做出應有的貢獻!
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