下面是范文網(wǎng)小編整理的感悟九年級(jí)的作文3篇(九年級(jí)的總結(jié)作文)，供大家參閱。
感悟九年級(jí)的作文1
初三，是每個(gè)學(xué)子都需要經(jīng)歷的一個(gè)階段。自從進(jìn)入初中，我就一直在小心翼翼地回避這個(gè)字眼。有人說初三是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一片黑壓壓的顏色。于是，就這樣，帶著對(duì)初三莫名的恐懼與不知所措，我變成了一名初三學(xué)生。
風(fēng)扇在頭頂吱呀呀地轉(zhuǎn)，搖搖欲墜，像極了我此刻忐忑不安的心情。學(xué)習(xí)安靜得有些過分了，只有我們這個(gè)樓偶爾傳出老師聲嘶力竭講課聲。終于捱到了放學(xué)，背著沉重的書包，我看見初一的學(xué)弟學(xué)妹們稚嫩的臉龐，我仿佛看到了兩年前的自己。那一雙雙好奇的眼睛肆無忌憚地打量著我，好像在探求一個(gè)答案：初三到底是怎樣的?
我沒有勇氣來對(duì)視那一雙雙依舊稚氣的眼神，飛一般地逃了出去，我好像無意間窺到了自己正在逝去的青春。坐在已被校服擦得锃亮的椅子上，周圍不再有那輕松的嬉笑打鬧，“沙沙”的筆尖迫不及待地?fù)]舞著，窒息了那短短的休息時(shí)間。教室彌漫著沉悶的氣息，我好似一具行尸走肉，呆呆地停滯在那里，與旁邊的一切格格不入，像是畫面中突兀的一筆。墨水在鋼筆的筆尖流轉(zhuǎn)，最終還是滴在了潔白的筆記本上，留下了一抹炭黑色，像是一個(gè)符號(hào)，更像是一滴悲傷的眼淚，擴(kuò)大，擴(kuò)大…
我的世界不再是暖色調(diào)構(gòu)成的唯美幕布，而是充斥著漫天飛舞的數(shù)學(xué)符號(hào)，齜牙咧嘴的物理公式，永遠(yuǎn)也數(shù)不清的語法結(jié)構(gòu)，生澀拗口的古文解釋，還有那張張牙舞爪的化學(xué)方程式。我把自己囚禁在題海的折磨中，體內(nèi)的不安分因子卻想要努力，努力，在努力地掙脫，飛翔在那充滿陽光的地方。
我開始停下腳步，靜下心來，審視自己的一舉一動(dòng)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)怪圈，這個(gè)怪圈里面是那些堆得聳入云霄的壓力，想層層大山把我牢牢地壓在山下?；秀敝g，我發(fā)現(xiàn)，原來是我自己給自己的壓力在作怪，這分明是我自己所畫的怪圈。
我甩了甩長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，揚(yáng)了揚(yáng)僵硬的嘴角，將那些繁重的壓力丟在身后。我的初三由我來定義，這不是規(guī)規(guī)矩矩的二次函數(shù)方程式，也不是有棱有角的幾何圖形，沒有人能畫出初三的摸樣，只有自己。
我仍然奮筆疾書，為了那一個(gè)耀眼的成績(jī);我依然沒有停止前進(jìn)的步伐，為了自己與父母、老師的期待;我依舊在奮斗，為了明天那一紙紅色印章的錄取通知書。只是，忙碌中少了一份焦急，多了一份釋懷;少了一張愁眉苦臉，多了一抹歡笑;少了初三的彷徨，多了夢(mèng)想的堅(jiān)定。
不，初三不是黑暗!
感悟九年級(jí)的作文2
初三，看似千篇一律，實(shí)則花樣疊出。比如，這一天。
尋常地賴了五分鐘床，尋常地來到食堂，尋常地……咦?不是英語課嗎?看著帶著高深莫測(cè)表情走進(jìn)班的仇老師，按下心中冒出的問號(hào)自覺抽出數(shù)學(xué)書蓋在英語書上。
下課鈴歡快地響，我們心也跟著歡快地動(dòng)著，因?yàn)椤鹿?jié)就是體育課了。本來嘛，體育課就是談天說地，比劃比劃幾下繩響應(yīng)老師掃過的目光的?？蛇@一次……繞操場(chǎng)跑完1圈，大家心不在焉聽著老師一如既往的“散前訓(xùn)話”，腳已經(jīng)開始在地上蹭著做“準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)”，卻被體育老師的一句“跟我來”定住，腳尖回轉(zhuǎn)90o，向練跳遠(yuǎn)的場(chǎng)地走去。左右四顧，看見一句句話無聲飄出：自由活動(dòng)呢?
在白線前站定，看著老師滑稽卻認(rèn)真地給我們示范：舉手，踮腳，像是要抓頭上的樹葉卻始終差著一截;弓身，屈膝，像是潛伏在低草叢后窺探敵情的探子;縱身，起跳，讓人忍不住想給他配音“嘿!”;落地，彎腰，像是見到丟失好久的心愛物。站好，直身，像是終于完成了一樁驚天偉業(yè)一樣臉色莊重。
“看見了嗎?”“嗯啊，嗯啊?！薄澳蔷鸵粋€(gè)個(gè)跳吧。”啊?大家心中的最后一絲僥幸瞬間掙脫死死拽住它的手，不見蹤影。好吧，跳吧。大家學(xué)著老師一縱一彎一縱一跳，“嘟……”隨著老師有序的哨音，大家跳了出去，“再來”!大家剛把手向上舉，一抹藍(lán)色就“呼”一聲跳到了前面?！肮蔽覀兛粗€摸不清狀況，以為自己跳得最遠(yuǎn)的他前仰后合。老師竭力想繃住面孔，維持秩序，可他嘴角掩飾不住的笑意卻出賣了他。大家笑得更歡，老師也忍不住，帶著笑：“愣什么，快歸隊(duì)!”……笑歸笑，練還得練，一堂課，不知練酸了多少人的腿。
其實(shí)，從體育鍛煉即可看出初三，不同以往。再也沒有一堂課可以隨意忽略，信、音、美已從課表上消失，告知我們：一堂課也疏忽不得。
初三，課看似天天不同，實(shí)則氛圍固定不變：緊張、快速、快樂。
感悟九年級(jí)的作文3
戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)吹響，各就各位，準(zhǔn)備出發(fā)，一起去感受初三，讓夢(mèng)想與汗水在這里飛揚(yáng)!
——題記
“叮鈴叮鈴”，鬧鐘聲吵嚷著我，我從濃濃的睡意中看了看表，六點(diǎn)，再看看掛在墻上的日歷，九月一日，我仿佛被什么東西刺痛，立即起床去迎接新學(xué)期的到來。
從那一刻起，我就成為了一名九年級(jí)的學(xué)生。九年級(jí)——一生中第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，它意味著堅(jiān)持、汗水、努力、理想。大概在多年前，我就會(huì)唱一首歌，歌的主人公就是愚公。今天，我再次學(xué)習(xí)了愚公移山的故事。一個(gè)九十多歲的老者，為了自己一生的夢(mèng)想，能夠鼓起勇氣，狠下決心去移走兩座大山，這是多么值得贊頌的精神呀!初三的學(xué)習(xí)生活不也是這樣嗎?我是否也要學(xué)習(xí)愚公的精神呢?難道就只有這一途徑嗎?答案是肯定的。因?yàn)閻鄣仙f：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”記得那天我和同桌正在閑聊，她說：“刻苦努力不一定能成功，但如果不刻苦就一定不能成功?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。
初一，三年的開始，那時(shí)的我還未甩掉幼稚的外衣，不能適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)生活，曾吃盡苦頭，那段日子真不好受，與新同學(xué)相處就像“擠牙膏”，整天一句話也憋不出來，后來慢慢熟悉了，才交了幾個(gè)好友。
初二，“正午的太陽”，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，到了一個(gè)過渡時(shí)期，初二就像正午的太陽，曬得最辣，最有活力，同學(xué)之間不再忸怩，但多了一分學(xué)習(xí)的熱情，有些同學(xué)常為一個(gè)式子，一個(gè)單位爭(zhēng)得面紅耳赤，而接觸更多的則為探討“電壓”、“電流”，因?yàn)橛衷黾恿恕拔锢怼边@門課。
初三，最后的戰(zhàn)役，站在初三的舞臺(tái)上，回望那兩年的風(fēng)雨歷程，讓我倍感珍惜，在兩年時(shí)光里，有歡笑也有淚水，最后的時(shí)間則留下更多的壓力，在這個(gè)“天敵”面前，我難道能退縮嗎?不!因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力，我想，初三應(yīng)像一支箭和一張弓，只有把弓拉緊，箭才會(huì)飛得更遠(yuǎn)。
感受初三，如果你認(rèn)真體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那里也有你想要的快樂，最起碼你能在書海里遨游，你會(huì)知道“萬有引力”，你會(huì)知道“原子、分子”。我并不聰明，但我堅(jiān)信“世上無難事，只怕有心人?！?/p>
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