《3-6教師個人研修總結(jié)5篇教師個人研修總結(jié)

時間：2023-05-30 14:10:00 工作總結(jié)

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《3-6教師個人研修總結(jié)1

　　舊年已去，新年伊始。本學期教科處貫徹“以教立研，以研究促教”的思想，以課程改革為核心、教學質(zhì)量為重心，切實提升教師的教研、教學水平。增強了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮教科處的主導作用，較為圓滿地完成了本學期初所預訂的各項科研計劃和任務?，F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié)：

　　一、工作目標

　　1、提升整體素質(zhì)。大力開展全員培訓，整體提升教師素質(zhì)。通過名師引領，校本研修，以教促研，以研促教，使我校教師素質(zhì)上一個臺階，打造一支師德良好、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、樂于奉獻，能適應課堂改革的新型教師隊伍。

　　2、培養(yǎng)一批骨干。加大骨干教師培養(yǎng)力度，強化骨干教師隊伍建設。通過對優(yōu)秀教師的培養(yǎng)，使他們在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識，以及教科研能力等方面不斷提高，快速地成長為骨干教師;重點培養(yǎng)一批教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、科研型教師、學者型教師、創(chuàng)新型教師。

　　3、打造各級名師。以“周欣初中物理名師工作室、張紹波初中化學名師工作室、楊琴初中英語名師工作室”為引領，啟動名師培養(yǎng)工程，注重對骨干教師的培養(yǎng)，使骨干教師快速地成長為名師。三個名師工作室都對本工作室成員進行了相應的培訓活動。

　　4、注重課題引領。做好教師課題申報和管理、指導工作，引導教師樹立埋首教學、抬頭研究的意識，幫助教師從“教書匠”向“教育家”方向前進，著力提升教師專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展。本學期課題立項有：區(qū)級楊慧老師的《3d技術(shù)融入初中信息課堂教學中的實踐研究》bj20__kt61、黃志剛老師的《七年級數(shù)學易錯點與行為跟進的研究》bj20__kt60、何昌華老師的《大數(shù)據(jù)背景下班級管理的實踐與研究》bj20__kt62、劉芳老師的《初中語文名著導讀設計與反思實踐研究》bj20__kt59、市級張紹波老師的《初中化學課堂教學中新課導入有效性策略與實踐研究》20__sj014、張亞軍老師的《基于初中階段學生發(fā)展核心素養(yǎng)與政治學科深度整合的策略及實踐研究》20__sj009、田強老師的《初中語文隨堂小測有效運用與實踐的研究》20__sj010、謝氫老師的《部編義務教育教科書初中語文教學環(huán)節(jié)的銜接與過度研究》20__sj011。

　　二、具體工作思路

　　1、集體充電：請專家為教師“充電”，變被動接受學習的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實踐融合真正落到實處。10月10請?zhí)K州教科院專家到學校進行教學理念、教學方法方面的培訓。

　　2、個人自修：一方面，教師根據(jù)學校計劃自己確定目標，擬定個人學習計劃，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調(diào)整，實現(xiàn)自我改進和提高，各備課組組織教師每學期讀一本教育理論專著，寫好讀書筆記或讀書心得體會并存入個人繼續(xù)教育檔案。

　　3、觀摩聽課：以“224”新課堂模型為指導，廣泛開展“同課異構(gòu)，異課同構(gòu)”、“互助——觀課”和“說課——講課——評課”活動，落實觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為教師提供交流的契機，運用理論分析實踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平的良好機會，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。各教研組根據(jù)計劃間周開展一次聽課、評課活動。本學期有9個教研組舉行了公開課活動周，共上了35節(jié)。

　　4、師徒結(jié)對：校內(nèi)優(yōu)秀教師、骨干教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子，本學期共安排語文等9個學科80多對的師徒結(jié)對。

　　5、校際交流：加強區(qū)域?qū)W校的交流、合作，實現(xiàn)師資、設備、信息等資源的共享。通過網(wǎng)絡，在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學習和交流，使教師得到充實和提高。本學期昆山婁江實驗學校派夏中偉老師來我校“傳經(jīng)送寶”示范課教學。

　　6、開展了銅仁市“十一校名師工作室”骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、公開課活動?；顒又姓故疚倚９歉山處煛⑶嗄杲處燂L采，發(fā)揮好我校在全區(qū)乃至全市學科教學工作中的示范引領作用。

　　7、積極完成省、市、區(qū)安排的各種各樣的教師繼續(xù)教育培訓任務。

　　三、具體要求

　　1、各教研組組長必須在學期結(jié)束前的第二周內(nèi)，交各種總結(jié)到教科處。

　　2、各教研組、備課級要認真組織好教師開展形式多樣的、內(nèi)容豐富多彩的教研活動，認真作好各種活動記錄，期末連同教研工作總結(jié)一起交教科室存檔。

　　四、獎勵機制

　　學期結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入學校檔案，作為評比的一個重要依據(jù)，對教學教研有突出成績的個人和教研組，將給予精神和物質(zhì)獎勵。

　　在過去的一年里，我們的各項工作取得了一些成就，也存在著很多的問題，教師的發(fā)展缺乏引領，骨干教師的培養(yǎng)缺乏指導。今后，教科處將進一步明確自身的職責，通過創(chuàng)新實效的校本研修，不斷提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。新學期，新起點，我們要凝心凝智，為學校的教育教學出謀劃策，爭創(chuàng)既有特色又有品質(zhì)的品牌學校。

《3-6教師個人研修總結(jié)2

　　一、指導思想

　　本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。

　　二、校本教研主題

　　落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

　　三、目標和內(nèi)容

　　1、認真落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。

　　2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

　　3、探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

　　4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

　　四、具體措施

　　1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

　　作為一名語文教學，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　2、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。

　　本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

　　樹立質(zhì)量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量。認真學習“高效課堂”有關理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關注每一名學生，提高課堂教學的實效性。

　　4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。

　　切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。

　　5、利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道

　　隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

　　總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。

《3-6教師個人研修總結(jié)3

　　這次研修，我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學科指導老師，全校老師為之驕傲。短暫而又漫長的六天研修，對他(她)們來說，是對體力精力學識的一次嚴峻的考驗。每天醒來，他(她)們就坐在電腦前開始了一天的指導工作，從旭日初升到暮色黃昏，從華燈初上到夜深人靜，不變的是坐在電腦前時而思索時而忙碌的身影。瀏覽每一份作業(yè)，精心選擇學習園地的話題，推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累，但他們心系學員，無怨無悔。

　　剪影一：初逢研修亦從容

　　萊州市第二實驗小學副校長，山東省書法協(xié)會會員，這次研修中擔任美術(shù)學科指導教師。初次參加研修，又是全市唯一的美術(shù)指導教師，壓力之大任務之重，可想而知。每天電腦前的緊張工作，讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā)，但不變的是他一貫的從容沉著，和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆：肖校長，您是好樣的!

　　剪影二：管理指導樣樣棒

　　萊州市萊州市第二實驗小學副校長，省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者，多次在各級各類刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負責全校各學科的研修，還擔任了全市思品學科指導教師組的組長。每一分每一秒，對她來說都是寶貴的。每天要早早到校全程跟蹤全校的研修情況，悉心關照到學校每位學員的情況，及時總結(jié)指導，在她的指導鼓勵下，我校歷次研修成績位居全市前茅。更可貴的是參加全市思品學科研修的老師，除了領導就是即將退休的老教師，有的研修組甚至由五六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成，聯(lián)系起來很不方便，指導工作的難度可想而知。就是這樣的研修隊伍，愣是沒有一名學員掉隊!思品學科的研修取得了累累碩果，受到了局領導的高度贊揚。一分耕耘一分收獲!我們想對這位"金剛鉆"說：姜校長，您辛苦了!

　　剪影三：且歌且舞研修路

　　萊州市萊州市第二實驗小學大隊輔導員兼工會主席，山東省音樂學科教學能手，這次擔任全市音樂指導教師。為了研修，她原本匆匆的步子更急促了;為了研修，她忘記了給心愛的兒子過生日;為了研修，她廢寢忘食，忘記了吃飯……在音樂研修的舞臺上，她且歌且舞，亮出了自己炫目的風采!我想對您說：張主席，您是舞臺上最美麗的星星!

　　剪影四：重逢研修情更濃

　　萊州市第二實驗小學數(shù)學教研組長，萊州市數(shù)學骨干教師。劉老師第二次擔任數(shù)學學科研修的市級指導老師了，再次擔當重任，對她來說雖然是輕車熟路，卻不敢有絲毫的懈怠，為了研修工作時常奔走在學校與學校之間，每天忙碌到深夜。數(shù)學研修捷報頻傳，劉老師笑的特別開心，每當這時，我想說：劉老師，研修中你的笑容最美最甜!

　　四位指導老師，你們是研修路上最亮麗的一道風景，你們是研修夜空中最璀璨閃亮的星星!向辛勤工作的你們致敬!向所有辛勤工作的指導老師們致敬!

《3-6教師個人研修總結(jié)4

　　校本研修工作，是一項常做常新、永不停步的工作。社會在發(fā)展，特殊教育也在發(fā)展，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為特教行業(yè)的一線教師，必須有自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，從而找到解決的途徑，這也是個人專業(yè)成長的有效途徑。我們要不斷地學習，從工作實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣，在自我提升中尋找突破口。為了總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺、自我反思，現(xiàn)將本年的個人校本研修情況總結(jié)如下：

　　一、強化師德，提高認識

　　高尚的師德修養(yǎng)是以身立教的根本，教師的政治立場、思想觀念、治學態(tài)度、價值取向、品德修養(yǎng)對學生起著潛移默化的影響。本年度，我嚴格要求自己遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，對標《特殊教育教師專業(yè)標準》，努力做到師德為先、學生為本，始終貫徹我校“三心三愛”的教育宗旨，不斷強化自身修養(yǎng)，以認真負責的態(tài)度對待每一項工作。

　　二、加強學習，提升能力

?特殊教育教師專業(yè)標準》要求我們要能力為重、終身學習，加強學習是我們提升專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的必經(jīng)途徑。一年來，我通過多種途徑開展學習，努力提升自己的專業(yè)水平。

　　一是積極參加校本培訓，我除了認真規(guī)劃組織好學校的校本培訓活動以外，在每次培訓活動中能做到認真學習、積極思考、用于實踐，做好學習筆記。再次深入的學習了新課程標準，并對照新課標開展教學實踐。

　　二是認真參與網(wǎng)絡學習，本年度參加了4個網(wǎng)絡平臺的研修學習，均修滿學分，圓滿完成學習任務。

　　三是參加了陜西省特殊教育骨干教師培訓，理解了特教發(fā)展的趨勢，學習了很多隨班就讀指導工作開展的方法，為以后的工作打好知識基礎。

　　三、日常訓練，夯實根基

　　扎實的基本功是助力教學的關鍵，本年度我繼續(xù)堅持了基本功的訓練，利用業(yè)余時間練習鋼筆字、毛筆字。學習新版通用手語詞匯的打法，并在教研活動中和數(shù)學組老師一起學習通用手語中的數(shù)學專用詞匯。每周堅持參加樂隊訓練，自學木琴演奏方法，提升自己的藝術(shù)水平。

　　四、勤于鉆研，成果初顯

　　本年度撰寫教育教學論文1篇，參加安康市優(yōu)秀論文評選獲一等獎，并在“2020年安康市小學課堂教學改革成果展示交流會”上進行交流。2018年申請立項的市級規(guī)劃課題《聾校學生數(shù)學讀題習慣培養(yǎng)策略研究》也在今年通過評審，順利結(jié)題。我也在今年被確定為安康市第七批學科帶頭人培養(yǎng)對象。

　　五、自我反思，總結(jié)經(jīng)驗

　　總結(jié)是為了更好的發(fā)展，今年的校本研修雖然取得了一些成績，但是自我反思中也發(fā)現(xiàn)了很多不足。一是校本研修的計劃不夠具體、全面;

　　二是學習資料的收集整理不夠及時;

　　三是還沒有養(yǎng)成及時反思總結(jié)的好習慣，仍需要提升寫作能力。

　　基于以上總結(jié)和反思，我在制定20__年校本研修計劃時將更具體，開展針對性的學習，及時收集資料，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫反思。