為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗，我們有必要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級秋季期班主任工作總結(jié)9篇(年春季學(xué)期小學(xué)二年級班主任工作總結(jié))，供大家賞析。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)1

　　2012年秋季期班主任工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年（1）班的班主任。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面就這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

　　二、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：值日班干部、勞動委員和組長。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及課間紀(jì)律的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

　　三、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

　　本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)2

　　2017年班主任總結(jié)

　　時間在一轉(zhuǎn)眼就過去了，學(xué)期已接近尾聲，還有五天就期末考試了，不禁回想這一學(xué)期，當(dāng)班主任以來發(fā)生的點點滴滴。

　　初來五中，只是一個一星期五節(jié)課的信息技術(shù)老師，打醬油，沒有壓力，日子過得無憂無慮，但年輕人怎么會這么早就開始過退休后的閑魚生活呢？

　　一個偶然，中職班的成立，班主任這個苦差事誰也不愿意攬，自然也就落到了我這個“年輕人”的頭上，郁悶了幾天。當(dāng)時的想法就是既然無法拒絕，那就坦然接受并把它做到最好。

　　中職班分會計和機(jī)電兩個專業(yè)方向，會計班36人，機(jī)電班14人，總?cè)藬?shù)達(dá)50人。剛開始，學(xué)生就著分班的新鮮感，陌生感，好奇心，各種學(xué)習(xí)的習(xí)慣都挺好的，慢慢的一個月就過去了，而后班級就開始浮現(xiàn)很多的問題：

　　1.學(xué)生不適應(yīng)中職的課程模式，吵著鬧著想要回到高中部，學(xué)生心也是非常浮躁的。不知道自己選擇了一條什么樣的路，也不知道自己未來會怎么樣？還有沒有機(jī)會考大學(xué)；

　　2.家長的不理解，不了解，希望自己的小孩能回到高中部那邊上課； 3.學(xué)習(xí)任務(wù)沒有高中重，久了就逐漸新生倦怠和懶惰，慢慢地就開始無心刻苦讀書

　　4.班干部選出來形同虛設(shè)，沒有發(fā)揮好班干部的帶頭模范作用 5.抽煙，上課睡覺，談戀愛，宿舍玩手機(jī)等問題越來越頻繁； 轉(zhuǎn)變：

　　一，校級女生氣排球、男生籃球賽的舉辦，班級逐漸開始形成班級凝聚力，學(xué)生不再是“自由散漫的個體”，他們逐漸意識到我們是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)結(jié)的班集體，我們共榮共恥；

　　1.氣排球:讓我蠻驚訝的，在其中看到了她們的成長和進(jìn)步，剛開始連發(fā)球都不會，到最后敢于挑戰(zhàn)自己，記得第一次看見她們因為氣排球打輸了而在哪里哭，難過，這讓我一個20多歲的老阿姨又驚又犯難，驚的是她們都有一顆很上進(jìn)的心，可犯難的是我該怎么安慰她們呢？。。我不會啊

　　2.籃球賽：男生整體興致都很高，一切的事情他們的自己井井有條的安排好，我就只是幫他們買了籃球服選了圖案，做一個甩手掌柜的感覺很好呢。雖然他們前幾場籃球的技術(shù)和水平都很爛，但籃球服上印著“贏了一起狂，輸了一起扛”，仿佛這就像他們的信念一樣，我看到他們變得勇敢，不服輸也不怕輸，我們班集體共進(jìn)退，無所畏懼；我倒覺得，年輕才輸?shù)闷?，可能輸一場籃球賽讓他們學(xué)到的更多，吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)更有利于他們今后的成長；做到勝不驕敗不餒就好了。

　　通過體育競賽，無疑是一個迅速讓班級凝聚力形成的最好方法。二，班級的一些同學(xué)的毛病也正逐漸浮現(xiàn)出來，一個典型的同學(xué)王華勝，剛開始的時候我發(fā)現(xiàn)不對勁是因為經(jīng)常在教室看不見他人，跑到天臺或者廁所一呆就是一個早上或者一個晚自習(xí)，我之前批評過幾次，但細(xì)想，他是不是有自閉癥？因為他說話有口吃，我百度了一個晚上關(guān)于自閉癥的癥狀和注意事項，但最后發(fā)現(xiàn)并不是我想的那樣，他外向，社會哥各種、、但最終是他性格不至于太壞就是咯，也許他還沒有融入班集體，當(dāng)然這其中有發(fā)現(xiàn)他在慢慢的進(jìn)步，上課睡覺的次數(shù)減少，和老師相處的態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但每周都要請假回家，這個可能我不是那么寬容，畢竟我不想讓他成為一個特例；直至那天他要請假回去，我沒有給他批假，我也回家了，他氣到不能控制自己，生氣把廁所的一塊擋板直接踢落下來，學(xué)校給予記大過處分（這個是我后面回學(xué)校才知道的，有點汗顏，可能自己太過于自信，是因為我覺得他可教，還有得救，希望他能讀懂規(guī)則，并遵守規(guī)則；當(dāng)然也有可能是性格的原因，失望還沒有攢夠就是還抱有期望和希望；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是對他的大名耳熟能詳，有一天和校長聊到這個，我也還是一貫的態(tài)度，校長說實在是太惡略，不行就開除吧！我的回答就是，我覺得他不是壞學(xué)生，我覺得我能帶好他，希望校長相信我，我可以的，我不想放棄！也許每一個當(dāng)老師的人，內(nèi)心都好為人師，過于自信教育可以改變一個人吧?。?/p>

　　三，由于機(jī)電班都是男生，難管也懶散，很容易形成小幫派和小團(tuán)體，遲到、曠課、早退、考試成績差等，最不能容忍的就是課上沒有禮貌，頂撞老師，目無尊長；典型的例子：陳臻宇同學(xué)，一副老子我最大，沒把你們?nèi)魏我粋€人放在眼里，當(dāng)時他上課睡覺我就叫他起來，他就和我拍桌子，說一些難聽的話，當(dāng)時差點沒被氣瘋，就差當(dāng)時脫口而出讓他滾了，他是我畢業(yè)教書這兩年多來，見過最沒有禮貌的學(xué)生之最了，我當(dāng)時采取的措施就是：把他叫來辦公室然后思想教育，行不通就過了，行不通就第一時間通知他家長來學(xué)校，這也是我教學(xué)實踐中第一個被叫家長的學(xué)生啊!見到他的家長，第一反應(yīng)就是這個學(xué)生太不懂事，一個老父親，風(fēng)塵仆仆地從家里騎了半個多小時，放下手中的工作到學(xué)校來，就是因為他在學(xué)校惹事，看著他父親，我的心有點心疼，可憐天下父母心，同時還看得出嗷黑的臉上懷著對自己小孩教育不周的愧疚，不停地搓著已經(jīng)裂開后貼滿膠布的雙手，我有點五味雜陳，也懷疑自己是不是做錯了什么？我是不是太較真了，如果我不叫他過來，他是不是會心里不知而好受一點。

　　經(jīng)過一個下午的教育，在政教領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，算是給了他一個小小的教育吧！以后在他的人生道路上還會遇到很多的事情，可能有些道理讓他早點懂也好！在送他老父親離開的時候，我竟不知心里是什么滋味，無法用言語來形容我這一天的心情，可能是我太較真了吧！性格這種東西不是一天就養(yǎng)成的，可能他需要學(xué)習(xí)的不是文化理論的東西，是應(yīng)該學(xué)會怎么做人，學(xué)會怎么孝順父母，這或許就夠他學(xué)一輩子的了。

　　四，青春期的萌動，同學(xué)之間互生情愫，我很是能理解，我沒有強(qiáng)制打壓、拆散他們。只是引導(dǎo)他們，愛ta就應(yīng)該未來ta努力，讓自己變得優(yōu)秀，而不是天天膩歪在一起無所事事虛度光陰，真正的愛情應(yīng)該是兩個人朝著一個方向努力，一起使勁。

　　但事情最后還是發(fā)生了，五中10班的一個男生跑到我們班，拉了兩個男生去廁所打了一頓，那個男生個子不高，一個男生眼淚汪汪地來找我說在學(xué)校被打，我當(dāng)時突然就爆發(fā)了，就像母親拼命想保護(hù)自己孩子那般，當(dāng)時可能太感情用事，不太理智！叫10班那個學(xué)生過來，罵了他一頓當(dāng)時感覺我蠻可怕的，對著他大吼大叫，最后還好是理智的掰回來了，腦子迅速思考，我應(yīng)該怎么做？我怎么辦？

　　第一：我是不是應(yīng)該確認(rèn)一下我們的學(xué)生有沒有事？雖然看起來好像沒啥，但我覺得既然被打了，那我怎么著也要打人那個人付出點代價，不能就一紙?zhí)幏志瓦^去了，我覺得不能這么簡單應(yīng)付！那就讓他出醫(yī)藥費去醫(yī)院檢查一下吧，不然感覺我們對此事一點都不重視的樣子。

　　第二，學(xué)校這邊是不是應(yīng)該給我們一個界定，這個屬于校園欺凌，那學(xué)校是不是應(yīng)該給予我們一個交代？是處分還是記大過或者開除我都覺得不為過！

　　第三，我該怎么安慰那兩個同學(xué)，其他人會不會都知道了呢？我該怎么防止事態(tài)擴(kuò)大化呢？

　　所幸的是，事情最后如我所預(yù)期那樣子發(fā)展，等這個事情定下來，我不禁感慨，原來我這么勇敢的??？我不是那個一只老鼠就能嚇到跳起來的人么？原來為了學(xué)生我居然可以這么勇敢啊，可能他們是我的鎧甲也是我的軟肋；

　　五，當(dāng)班主任天天被學(xué)生氣死，家長的不理解埋怨，領(lǐng)導(dǎo)還覺得你不夠上心、、、久了難免就會覺得很煩，一點都不想理，把手機(jī)常年調(diào)成靜音，但那天早六點發(fā)生這個事，我就再也不敢這樣了： 我們班有個特殊體質(zhì)的學(xué)生易耀航同學(xué)，癲癇病患者，入學(xué)已經(jīng)與學(xué)校簽過協(xié)議，宿舍有幾個同學(xué)是知道的，一大早6:05分這樣子，陳老師過來敲門，說易耀航同學(xué)在宿舍暈倒病發(fā)了，我慌了生怕出什么事情，用兩分鐘穿好衣服就往外跑，飛奔到學(xué)生宿舍，看到校長和陳主任，他們說學(xué)生已經(jīng)睡著了，但還是不放心還是到宿舍去看了學(xué)生，看著沒事當(dāng)時就長長舒了一口氣，到后來天亮7:30再一次回去看了學(xué)生，確認(rèn)沒事了就當(dāng)是緊接著給學(xué)生家長打了電話，叫學(xué)生家長過來。

　　當(dāng)班主任就是所謂的瑣事雜事都要管，小至學(xué)生發(fā)燒大至學(xué)生打架惹事，心臟要足夠強(qiáng)大，發(fā)生任何事都要保持冷靜，體力要足夠好，每天都是小跑地忙著。如果說以前當(dāng)班主任會是因為有錢而有動力、我會覺得很多事情都屬于理所當(dāng)然?，F(xiàn)在在這里，我有過迷茫有過想放棄，不知道自己是為了什么而努力，每天這么累是為了什么？想不通的最后就只能歸屬于自己因為自己是一個人民教師吧，肩上擔(dān)負(fù)著責(zé)任和使命。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)3

　　2011年秋季期八年級班主任工作總結(jié)

　　大圩二中

　　陳浩

　　擔(dān)任班主任工作一個學(xué)期了。通過一個學(xué)期的工作實踐使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

　　在這一年里，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持以關(guān)于教育問題的重要談話精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實話素質(zhì)教育，認(rèn)真落實“兩辦”《關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作證的意見》，堅持以理想信念教育和思想首先教育為核心，把教育工作放在一素質(zhì)教育的首位，把加強(qiáng)思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育以及心理生理健康教育作為重點把“五愛”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

　　認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，出滿勤。一到學(xué)校，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了初102班的班主任工作。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家校聯(lián)系。有疑難、出問題時，及時向有經(jīng)驗的老師和師傅請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行分類的思想教育。上學(xué)期著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從學(xué)期開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校運動會，并取得了較好的成績，進(jìn)

　　1 一步加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。在這個學(xué)期著重抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成。注意把工作做細(xì)，勤做檢查。密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時找到學(xué)生解決問題，使班風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)。在校園文化藝術(shù)節(jié)中，積極發(fā)動、組織學(xué)生參加文藝匯演。

　　針對班上突出的個別調(diào)皮學(xué)生，從一開始就密切注意他們的思想、行動變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。

　　總之，一年的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷充實自己，爭取做得更好。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)4

　　秋季期班主任工作總結(jié)

　　時間真快，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了。雖然，每天看到孩子們出現(xiàn)各種問題，耳邊總有學(xué)生喊老師，雖然煩，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛的笑臉，心情也會變得特別好。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多,不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

　　回顧這一學(xué)期的班主任工作，有得也有失。我知道，只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，而對于新接手班主任這個工作的我來說，班主任工作是一個巨大的挑戰(zhàn)。

　　首先我要學(xué)會的是關(guān)心孩子。剛走入工作崗位沒一年，我覺得自己還是個孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們。而作為班主任，與孩子接觸的時間最多，自然是要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也在學(xué)習(xí)著課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的。問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?？伎妓@兩天學(xué)習(xí)的內(nèi)容還記不記得。告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天的作業(yè)沒有認(rèn)真完成，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。我一直認(rèn)為班主任對孩子的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，每次，孩子犯了錯誤，我發(fā)完脾氣后，就會反思，會想到我看到的一首詩《牽一只蝸牛散步》，我會換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？我覺得我也會一樣，但是面對孩子，我不知道該怎么辦。這是我要學(xué)習(xí)的地方。

　　其次我要重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。一方面，我安排好值日生，督促好大家的衛(wèi)生及行為習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整。但是不知道為什么，我們班一直被批評沒有規(guī)矩，而且，我的以身作則也似乎沒有換來學(xué)生們的積極主動，每次進(jìn)教室，依然會強(qiáng)調(diào)地面衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾的佩戴，桌面的干凈……啰嗦的讓我自己覺得都快成為老太婆了。怎樣正確的養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我要學(xué)習(xí)的。

　　再次培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我印象最深刻的是一位老師講的無為而治。學(xué)生的能力往往比我們想象得要強(qiáng)得多，班干部也一樣。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期施雯茜、喻詩語等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。在我因為一些事情耽擱了而沒能及時出現(xiàn)的時候，她們總能讓班級活動有條不紊的進(jìn)行下去。

　　與家長的交流是我最需要學(xué)習(xí)的地方。我的性格讓我不喜歡主動與人聯(lián)系，而家校聯(lián)系工作又是極為重要的，每次看到別的老師與家長聯(lián)系的情景都讓我特別羞愧。這個學(xué)期以來，雖然我與家長的關(guān)系都還可以，但是只有當(dāng)遇到一些突發(fā)事件時，我才主動與家長聯(lián)系。遇到一些學(xué)習(xí)上的問題或者習(xí)慣上的問題我總是對學(xué)生教育一番就完事了，卻沒有想到，孩子的成長是要靠老師和家長共同努力才行的。

　　運動會中的拔河比賽是我沒想到的一個小插曲，當(dāng)孩子們輸了比賽，面對規(guī)則的不公平默默地流下了眼淚的時候，我看到了大家強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我告訴他們：這只是一個比賽，輸贏不重要，重要的是我們每一個人都盡心盡力的為了這個比賽付出了。

　　班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。用一句話來描述這一學(xué)期：“痛，并快樂著！”

二年級秋季期班主任工作總結(jié)5

　　2013

　　年秋季期班主任工作總結(jié) 官田小學(xué)丘紅梅

　　班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（1）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法：

　　一、了解學(xué)生定方法。接到這個班，我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事生非，針對這幾種情況，我堅持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實思想動態(tài)，對他們存在的問題，不光聽別人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣做，摸清他們的真實想法。通過了解，大多都是因為學(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對他們自尊心的傷害，有的甚至對個別老師產(chǎn)生了對立情緒，心靈上有硬傷，針對這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點，人人有希望，個個有優(yōu)點，多表揚，多說服，讓每一位同學(xué)都多看別人的長處，找自己的短處，不以己長，擊人之短，找己短學(xué)人之長，搞好心理定位，揚起理想的風(fēng)帆。

　　二、培養(yǎng)干部助管理

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　三、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)。

　　教改的問題主要是教師的問題，學(xué)生的問題主要是我們教師的工 1

　　作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從⑴深入細(xì)致的調(diào)查研究、⑵耐心細(xì)致的思想工作、⑶無微不至的關(guān)心照顧、⑷嚴(yán)肅認(rèn)真地批評教育等四個方面入手，與家長聯(lián)系，先講學(xué)生的優(yōu)點和微小的進(jìn)步，做到不告狀，不縮小成績，不夸大問題，后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作，讓家長在有成就感的同時，也有責(zé)任感，實現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo)，明確自己人生定位，沿著既定的目標(biāo)努力，在不斷地自我完善中進(jìn)步。

　　四、養(yǎng)成習(xí)慣促發(fā)展。

　　記得有句話這樣說：“種植行為，收獲性格；種植性格，收獲習(xí)慣；種植習(xí)慣，收獲人生?！痹陂L期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生呂鳳珍同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，家長都很著急。我和幾位課任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇媱?，對兩位同學(xué)實行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他。興趣引領(lǐng)成功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，已經(jīng)是一個自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了！

　　五、明理導(dǎo)行學(xué)功課

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　六、平等待人搞轉(zhuǎn)化。我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，平等對待他們，做到有缺點就批評，有困難就幫助，有成績就表揚，即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。萬貫通同學(xué)在到我班之前，是一個全校聞名的問題學(xué)生，在幫助他的同時我發(fā)現(xiàn)他有正義感，在學(xué)

　　生中有一定的威信，我就讓他擔(dān)任副班長，主管班級紀(jì)律，到目前為止他不但改掉了過去的壞毛病，而且工作十分出色，老師們都說他像換了一個人。

　　經(jīng)過一學(xué)期艱辛的努力家長由抱怨到懷疑，最后非常信任。在期末總評中獲年級第一的好成績。我們班終于扔掉了“差班”的帽子，在校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的稱贊聲中使我看到了這個集體的希望，我決心更好地配合科任老師和家長，共同將這艘船駛向成功的彼岸。

　　總之，要做好班主任工作，只有具備通觀全局的分析綜合能力，權(quán)衡利弊的決斷能力，永不滿足的創(chuàng)新能力，知人善用的組織能力，才能做到心中有數(shù)，目中有人，手中有法，班級進(jìn)步，家校滿意。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)6

　　2011年秋季期班主任工作總結(jié)

　　玉州區(qū)第三實驗小學(xué)馬翠玲

　　本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級（9）班的班主任工作。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的6歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性

　　我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　三、樹立榜樣，奮發(fā)向上

　　豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī)；同時又可以使學(xué)生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵他們奮發(fā)向上。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，勞動健康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

　　五、做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)7

　　2015年秋期三年級班主任工作總結(jié)

　　博白縣東平鎮(zhèn)珠華村小學(xué)

　　王平

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就結(jié)束了。在這個學(xué)期中，回顧一下工作的歷程，有所得亦有所失?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)。

　　一、思想政治方面

　　服從學(xué)校的工作安排，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，愛校如家，愛生如子。始終堅這個學(xué)期中，身為一名共產(chǎn)黨員，自己時時、處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。持黨的教育方針，以鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，以課程改革的新理念進(jìn)行教學(xué)，切實做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！鼻袑嵚男邪嘀魅喂ぢ氊?zé)。

　　二、本期任職情況

　　本學(xué)期本人任三（2）班班主任。

　　三、本期工作完成情況及取得的成績

　　學(xué)期開學(xué)初，本人認(rèn)真制定科學(xué)合理的班主任工作計劃，并按時上交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。在工作中，注重抓好“三結(jié)合”教育，對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，爭取家長的配合，共同抓好對學(xué)生的教育工作。指導(dǎo)學(xué)生在重要節(jié)日時辦黑板報，使學(xué)生的動腦、動手能力得到了提高。

　　一學(xué)期以來，按時完成上交各種表冊，如營養(yǎng)午餐實名制表冊、學(xué)生學(xué)籍信息相關(guān)電子文檔等，沒有拖學(xué)校工作后腿。

　　四、安全教育工作

　　在班級工作中，樹立安全第一的思想，把安全工作放在教育工作的首位，充分利用班會課、課余對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水、防

　　1 狂犬、防毒蛇、防交通事故等安全教育，做到警鐘長鳴。由于自己做到經(jīng)常教育，本期中本班無任何大小安全事故發(fā)生。

　　五、衛(wèi)生工作

　　本學(xué)期中，注重衛(wèi)生工作，常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，做到教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生每天兩小掃，每周一大掃，杜絕了臟、亂、差的現(xiàn)象，營造了一個優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　六、工作反思

　　雖然自己工作認(rèn)真，但在工作中仍存在不足之處；

　　1、對學(xué)生的家訪力度還不夠，沒有做到生生都訪，應(yīng)多家訪幾次，這樣，“三結(jié)合”教育的效果會更好些。

　　2、對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，雖然做了，但對他們的輔導(dǎo)力度不夠，以至成效不太明顯。

　　七、以后的打算

　　1、對學(xué)生家訪力度加大，做到生生都訪，且多訪幾次，爭取家長的配合共同抓好對學(xué)生的教育，讓學(xué)生真正成為一個全面發(fā)展的人。

　　2、對后進(jìn)生多加輔導(dǎo)，使他們真正轉(zhuǎn)化過來。

　　總之，作為班主任，一學(xué)期以來，自己認(rèn)真、踏實工作，愛校如家，愛生如

　　子，做到無愧于自己良心。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)8

　　小學(xué)三年級秋季期班主任工作總結(jié)

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作：

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)本學(xué)期,我結(jié)合本班實際情況，利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班并實行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里大部分同學(xué)都能做好。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整，,佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。調(diào)動學(xué)生的積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

　　二、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾 三.加強(qiáng)與家長聯(lián)系。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有

　　六、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

　　總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

二年級秋季期班主任工作總結(jié)9

　　2011年秋季期班主任工作總結(jié)

　　時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一（1）班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、每周的班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。另外我利用班級的讀書角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這主要就是學(xué)校的四項競賽，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度，我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看學(xué)校網(wǎng)站里上傳的班級評比，哪個班級最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　3、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。

　　4、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

　　本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

　　一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

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