通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的陽光成長銀行工作總結(jié)6篇 短期的銀行工作總結(jié)，供大家參閱。
陽光成長銀行工作總結(jié)1
“陽光假期，快樂成長”主題教育總結(jié)
我校根據(jù)教育教育局關(guān)于陽光假期、快樂成長主題教育的要求認(rèn)真落實(shí)，在收到活動通知，我校根據(jù)實(shí)際情況制定了相關(guān)的活動方案和系列活動材料。據(jù)陽光假期”活動一覽表要求，我校逐一落實(shí)工作內(nèi)容，細(xì)化工作分工、責(zé)任，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以班主任為組長的活動實(shí)施小組，準(zhǔn)備印制了實(shí)驗(yàn)小學(xué)“快樂假期，快樂成長”主題教育完成情況登記表，并發(fā)給每一個小學(xué)生。并根據(jù)實(shí)際情況，安排所有學(xué)生參加活動。
本次活動分成兩個部分：
第一部分為知識類作業(yè)。
綜合性作業(yè)是根據(jù)“陽光假期，快樂成長”主題教育的要求，將課堂作業(yè)精簡為〈〈輕松寒假〉〉一本作業(yè)，這樣讓學(xué)生在活動中暨復(fù)習(xí)了課堂知識，又不使學(xué)生過于疲勞的應(yīng)付成堆的作業(yè)，給快樂假期提供充足的時間，使他們能充分的感受到快樂的假期。
第二部分為實(shí)踐活動部分。
這一部分是學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排的一系列社會實(shí)踐活動。這包括讀書活動單元、慰問老人單元、運(yùn)動鍵身單元、科技制作單元、修身立德單元四個部分，為學(xué)生社會實(shí)踐活動的順利開展我校進(jìn)行了細(xì)仔的準(zhǔn)備。
一、將所有教師的電話號碼公開給學(xué)生，讓他們有什么問題能及時與老師取得聯(lián)系和幫助。
二、對班主任進(jìn)行要求，要隨時了解學(xué)生在假期的情況，并隨時給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
三、通過學(xué)校網(wǎng)站，公開活動過程的要求形成聯(lián)系平臺。
四、開放學(xué)校運(yùn)動場，使學(xué)生能有鍵身煅練的地方。
五、聯(lián)系鄉(xiāng)政府和敬老院，對學(xué)生在假期進(jìn)行社會實(shí)踐活動進(jìn)行幫助。
在假期活動中，學(xué)生將實(shí)踐活動通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實(shí)物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對活動的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動取得了圓滿的成功。
通過本次主題教育的開展，我校陽光假期活動取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊(duì)、開辟假日科技活動基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了孩子們的動手動腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛心?！瓣P(guān)愛他人，關(guān)注社會”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“做個好孩子，學(xué)會關(guān)愛父母”思想的指導(dǎo)下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。家長們覺得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實(shí)踐活動中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗(yàn)、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會。學(xué)生認(rèn)識社會的能力得到了提高。“陽光假期”的活動中有一些主題生動、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)為主的亮點(diǎn)活動頻頻閃現(xiàn)，孩子們在活動中近距離地接觸社會、了解社會，表現(xiàn)出了高度的社會責(zé)任感。為課改中學(xué)生評價多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動的開展，部分學(xué)校在學(xué)生評價機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評價多元化的新思路。
陽光成長銀行工作總結(jié)2
七彩陽光 快樂成長
—水冶東北街小學(xué)廣播操比賽活動總結(jié)
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民 族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，落實(shí)“生命—和諧”教育理念和陽光體育行動，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動為重點(diǎn)，蓬勃開展“陽光體育活動”。將加強(qiáng)學(xué)校體育課程建設(shè)與提高德育工作實(shí)效、促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、活動目標(biāo)
1、促進(jìn)學(xué)生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼?想落到實(shí)處。
2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。
3、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。
三、活動口號
“七彩陽光，快樂成長”
四、活動過程及意義
本月我校以班級為單位舉行了廣播操比賽，比賽圓滿結(jié)束。本次廣播操比賽，從策劃到比賽，各班嚴(yán)格訓(xùn)練。這次比賽組織周密，競爭激烈，各班級進(jìn)退場隊(duì)列整齊，步伐一致，精神飽滿，給人以振奮、向上的感覺,都代表了各班級的形象。通過這次比賽，增強(qiáng)了班級的凝聚力，培養(yǎng)了同學(xué)們的體育鍛煉能力，展示了各班的精神風(fēng)貌，提高了同學(xué)們的身體素質(zhì)，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
比賽中所有的同學(xué)都精神振奮，斗志昂揚(yáng)，以極大的熱情投入到比賽當(dāng)中。場上各班級的列隊(duì)緊湊，步伐整齊，口號響亮，隊(duì)形轉(zhuǎn)變迅速有序，做操動作有力，整齊劃一。顯示了我校較高的隊(duì)列和做操水平，為我校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
陽光體育
七彩陽光廣播體操比賽
水冶東北街小學(xué) 2014年4月
陽光成長銀行工作總結(jié)3
杉樹中心小學(xué)校
開展“陽光下成長”藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)
為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)們德、智、體、美全面發(fā)展，展示我校藝術(shù)教育成果，推動我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校舉辦了主題為“陽光下成長”2015年杉樹中心校小學(xué)生藝術(shù)展演活動。這次活動的成功開展是我校全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極探索藝術(shù)教育的育人功能，更好地展現(xiàn)我校的藝術(shù)教育成果和學(xué)生的精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。本次活動就我校而言，有以下幾個特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
從教育局下發(fā)此次活動方案后，我校迅速組建了學(xué)生藝術(shù)展演活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，并由德育負(fù)責(zé)人馬建蘭負(fù)責(zé)活動的組織、實(shí)施工作。學(xué)校迅速制定了具體的實(shí)施方案，并組織音樂、美術(shù)及相關(guān)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，領(lǐng)會精神，各項(xiàng)活動落實(shí)到人、到年級、到班。領(lǐng)導(dǎo)的重視，周密的安排，為我校取得優(yōu)秀成績奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真落實(shí)和籌劃
1.各年級各班以及音樂、美術(shù)教師接到任務(wù)后，積極認(rèn)真籌劃。緊緊圍繞“陽光下成長”這一主題，廣泛宣傳，層層發(fā)動，認(rèn)真貫徹落實(shí)，保障每名學(xué)生都參加藝術(shù)活動，發(fā)揮自己的特長。
2.搭建活動載體，積極開展社團(tuán)活動。我校藝術(shù)教師數(shù)量不足，尤其是美術(shù)教師，從藝術(shù)節(jié)開展來看更是嚴(yán)重不足，因此我校在組長領(lǐng)導(dǎo)下，成立了舞蹈隊(duì)、書畫興趣小組等各種活動小組。開展以來，學(xué)生參與熱情逐漸提高，興趣和能力明顯增強(qiáng)，從而實(shí)現(xiàn)了藝體訓(xùn)練經(jīng)?；?、制度化、課程化，極大緩解了訓(xùn)練緊張狀況，為藝術(shù)節(jié)活動順利開展奠定了良好基礎(chǔ)。
三、展示評比
我們還進(jìn)行了優(yōu)秀美術(shù)作品、書法作品的展示與評比。孩子們手中的毛筆、稚嫩的畫筆、多彩的顏色，不僅描繪出了藝術(shù)教育的碩果，更描繪出了孩子心目中理想的藍(lán)圖。
四、活動的延續(xù)
雖然我校這個活動于2015年4月25日已落下帷幕，但是在我校并沒有結(jié)束。我校校園文化藝術(shù)節(jié)會將這個活動延續(xù)，開展具有時代特征、校園特色的藝術(shù)展演活動。
本次活動主題鮮明，意義深遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，形式活潑，深受廣大師生和家長的歡迎。通過這次活動，學(xué)生們從中學(xué)到了很多的知識，增長了不少見識，提高了自身的藝術(shù)水平和各方面的素質(zhì)。學(xué)校也發(fā)現(xiàn)了許多具有文藝專長的好苗子，為學(xué)校文藝隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。同時也全面推進(jìn)了我校的素質(zhì)教育，用豐富多彩的校園藝術(shù)活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，為校園注入了藝術(shù)的內(nèi)涵，營造出團(tuán)結(jié)、和諧、積極向上的校園文化氛圍。
杉樹中心校
2015年5月28日
陽光成長銀行工作總結(jié)4
做班主任，而且要做一名聰明的班主任
（一）、要縝密有方的組織管理班級
1、把競爭機(jī)制引入班級管理分組教學(xué)可以有力的激發(fā)學(xué)生的競爭意識。班級中失去了競爭，就如同一潭死水，激不起學(xué)生向上的斗志，按座次將班級分為八個大組，選出各組組長，要求各組在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊(duì)等各方面展開比賽，各組組長除了組織監(jiān)督本組工作之余，分別擔(dān)任全班學(xué)習(xí)組長、衛(wèi)生組長、紀(jì)律組長、勞動組長等角色，負(fù)責(zé)對各小組情況檢查，以得星多少作為對一個小組的評價標(biāo)準(zhǔn)。每月評選出得星多的優(yōu)勝小隊(duì)，獎勵喜報。班級就是賽場，他們你追我趕，不甘落后，形成了濃厚的比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生能自主管理班級，班主任也能從瑣碎的班級事務(wù)中抽出身來精心備課了。
2、把對學(xué)生的教育融入班級管理班主任工作既要面對整個班級，又要面對個別學(xué)生。對整個集體進(jìn)行工作，就要求班主任具有組織者、管理者的才能，即善于組織良好的班集體，善于組織豐富多彩的教育活動，善于管理班級各項(xiàng)工作。同時又要針對個別同學(xué)的情況采取切實(shí)可行的方式方法做些個別轉(zhuǎn)化工作。這是班主任的基本能力之一，缺少這種組織管理和個別轉(zhuǎn)化的能力，班級工作就會陷入一片雜亂，顧此失彼，即使再賣力，也只能是“事倍功半”。善于寓教育于管理之中，可以使班級管理工作順理成章，對學(xué)生的教育不放過任何有利時機(jī)，例如，新學(xué)期的新書發(fā)放，一本封面揉皺的課本的發(fā)放，往往成為每位班主任老師每每遇到的小事，可以利用這件事情對學(xué)生進(jìn)行先人后己、互助友愛的教育。所以我這樣做的，對學(xué)生說，這本書的封面看起來不夠整潔、漂亮，但是不影響我們的學(xué)習(xí)，有沒有哪位同學(xué)自愿要？教室里靜了一會兒。我又進(jìn)一步啟發(fā)說“真正美麗的東西往往不是顯而易見的”過了一會兒，一位男同學(xué)怯生生地舉起手來說“老師，我可以要”。他的話贏得了一片掌聲，再看那位男同學(xué)此時一改滿臉的羞澀，理直氣壯的自豪的跑到講臺來領(lǐng)書。接著臺下一片“我要” “我要”的喊聲。喊聲平息下來后，書發(fā)完了，我又提出一個問題“過去發(fā)書，誰發(fā)到一本封面揉皺的書就會垂頭喪氣，而這次發(fā)書，領(lǐng)到不好的書卻高高興興，這是為什么?”讓每個同學(xué)寫一篇心得體會。從那以后，同學(xué)們總是互相謙讓，先人后己、互助友愛的風(fēng)氣在班上逐漸形成。在班級管理中滲透思想教育，變“管”為“育”，使每項(xiàng)管理活動都成為教育機(jī)會，這是班主任的一種必備能力。班主任善于組織良好的班集體的能力，主要表現(xiàn)在骨干力量的挑選和培養(yǎng)，形成正確的班級輿論等方面。
（二），要有機(jī)智靈敏的應(yīng)變能力
應(yīng)變能力是班主任應(yīng)當(dāng)具備的一種教育能力。它是指班主任善于因勢利導(dǎo)，隨機(jī)應(yīng)變處理各種意料之外的問題的能力。有了這種能力，教師就能在復(fù)雜多變的情境中，做出最合理的決定，采取最恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。這種能力也可稱為“教育機(jī)智”。班主任的工作對象是生動活潑的學(xué)生。幾十名學(xué)生的思想，情緒，個性等千差萬別，構(gòu)成了班主任工作的紛繁復(fù)雜，千變?nèi)f化。正如馬卡連柯說的那樣“在我這里沒有兩種情況是完全相同的”。因此，想取得良好的教育效果，就要求教師在教育方法選擇實(shí)施上，必須準(zhǔn)確，及時，適度。根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，因材、因時、因人施教。曾經(jīng)遇到這樣一件事：一次，班上舉行詩歌朗誦比賽。先天生理缺陷、口齒不清的學(xué)生楊玉，也走上講臺。她一口氣吐出“畢竟西湖”四個字后，好不容易才把“六月中”三個字迸了出來。這時，我發(fā)現(xiàn)坐在末排的一個學(xué)生撮動著嘴在學(xué)她，眼看楊玉朗誦下去就會引起哄堂大笑，這既會影響朗誦比賽的效果，又會傷害楊玉的自尊心。我立即用眼睛示意同學(xué)，一起鼓掌。當(dāng)掌聲一停，鼓動大家說： “同學(xué)們，楊玉同學(xué)能夠大膽上臺來朗誦，這很好！看到同學(xué)有困難，大家來幫助，這更應(yīng)該是我們班良好的班風(fēng)。好，我們大家和她一起來朗誦”。我話音剛落，整個教室里便響起了響亮的朗誦聲，楊玉含混不清的聲音便融匯在大家的聲音里了。朗誦完畢，楊玉顯得很異常激動。再如課間，兩個不同班級的學(xué)生發(fā)生口角。上課鈴響了，別班的學(xué)生很快進(jìn)教室；而我班這位學(xué)生因?yàn)樽约撼粤颂?，說什么也不愿進(jìn)教室。怎么辦?我沒有硬拖他進(jìn)去，而是根據(jù)這位學(xué)生平時樂意幫助老師做事的優(yōu)點(diǎn)，親切地對他說“你看我雙手拿著這么多東西，你幫助我把小黑板拿進(jìn)教室好嗎?”這位學(xué)生看了看我，就接過小黑板走進(jìn)了教室。我馬上對大家說“剛才兩位同學(xué)吵了架，但有的范文網(wǎng)【】
陽光成長銀行工作總結(jié)5
播撒陽光雨露促進(jìn)幼苗成長
——2012—2013第一學(xué)期萌芽文學(xué)社工作總結(jié)
常彩紅
《萌芽》文學(xué)社在學(xué)?？扑囀液统踔胁拷虒W(xué)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在全體社員的共同努力下，順利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、積極組建社團(tuán)，吸納文學(xué)幼苗
萌芽文學(xué)社本著“以文會友，茁壯成長”的理念，以培養(yǎng)文學(xué)新苗為目標(biāo)，旨在團(tuán)結(jié)我校學(xué)生中的文學(xué)愛好者，共同切磋學(xué)習(xí)，全面提高文學(xué)修養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展寫作能力和文學(xué)鑒賞能力。
新學(xué)期，由于年級更迭與人員變動，我們重新進(jìn)行了文學(xué)社社團(tuán)組建工作，招生對象主要在初
一、初二年級中（除八年級三班四班實(shí)驗(yàn)班外），在熱愛文學(xué)的前提下，學(xué)生自愿與教師推薦相結(jié)合，經(jīng)過選拔，本學(xué)期共有21名同學(xué)光榮地加入到萌芽文學(xué)社團(tuán)。我們的活動地點(diǎn)定在了二層分層教室，文學(xué)社團(tuán)有了自己溫暖的家。
二、社團(tuán)分組活動，促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作
為了使工作能夠更有效、更有序的進(jìn)行，培養(yǎng)社員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在第一次課上，我讓每一名成員進(jìn)行自我介紹，然后以自愿組合的方式，將文學(xué)社21名成員進(jìn)行分組，4—5人為一組，共分成5個小組。小組成立后，大家都很高興。在以后的活動中，社團(tuán)成員積極主動，互相提攜，既有大集體意識，又有彼此團(tuán)結(jié)協(xié)助意識，便于更好的組織各項(xiàng)活動。
三、積極開展活動，提高文學(xué)素養(yǎng)
本學(xué)期，我們努力開展社團(tuán)的各項(xiàng)活動。
（一）完善手抄報板塊。手抄報設(shè)有“文學(xué)隨筆”、“寫作方法”“名作賞析”等板塊，目的是展現(xiàn)我社及我校同學(xué)的文采，增加學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們的手抄報圖文并茂，楊柳青青，小河淌水，鳶飛魚躍，怡心悅目，文質(zhì)兼美，體現(xiàn)著他們對人對物對事的觀察與思考。
（二）征集文學(xué)社成員稿件。我們將文學(xué)社成員的優(yōu)秀稿件打成電子稿，形成電子刊物，這樣既符合建設(shè)節(jié)約型社會理念，又便于展現(xiàn)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，便于積累，為青春留下痕跡。
不僅如此，我還積極鼓勵文學(xué)社成員為我們的核心刊物《萌芽》
進(jìn)行投稿，豐富《萌芽》內(nèi)容。
（三）小組展示成果。我認(rèn)為最好的知識是自己主動獲取的知識，它源于興趣，又有探尋過程，因而深刻而難忘；而且我相信每個孩子都是一個文學(xué)世界，都有能力。為了開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生膽量，培養(yǎng)學(xué)生主動探究意識，我要求各個小組開展活動，以文學(xué)為范圍，自定主題，自定內(nèi)容，可以是歷史文化，也可以是影視經(jīng)典，做成ppt，每次活動時，按不同的組，在集體成員前進(jìn)行展示。每次展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出修改建議。這個活動是社團(tuán)成員最熱心的、也是最期待的，每次活動展示時，大家都早早的來到活動地點(diǎn)，提前將ppt在電腦上準(zhǔn)備好，盡管有些膽怯，卻還是很熱情、很有信心的展示自己小組的成果。孩子們的世界可真寬闊呀！他們內(nèi)容有“古今同現(xiàn)”（古代詩與現(xiàn)代詩）、書海之旅（古今中外的多部名著感悟）、《哈利·波特》文學(xué)賞析、“蘿玲的魔力”等等。因?yàn)槊看味冀o指出優(yōu)點(diǎn)和不足，孩子們在接連的展示中，會不斷改進(jìn)。形式越來越多樣，有生動的介紹，有優(yōu)美的畫面，有邀請臺下的同學(xué)進(jìn)行表演，有動心的背景音樂，有與臺下同學(xué)的游戲互動??每當(dāng)這個時候，作為老師，我總感覺一種自豪，同時感受到：信賴孩子，給他們機(jī)會，孩子們地能力會逐漸提高，性格會逐漸開朗，做事會逐漸細(xì)膩、完善，積極樂觀的心態(tài)也會逐漸形成。
（四）請?jiān)娙藖硇Ｖv座。孩子們要發(fā)展，光靠課本知識是不夠的，還需要一定的補(bǔ)充。2012年10月18日，我們請教師詩人尹世霖先生來校為孩子們講座。孩子們聽得可專注了，在互動環(huán)節(jié)，孩子們提問的紙條一張接著一張。尹老先生夸獎?wù)f，東方德才學(xué)校的孩子是最愛動腦筋的，是最熱情的，是最好的孩子！這次講座，如一場春雨，滋潤著那些敏感細(xì)膩的心靈，促進(jìn)他們走進(jìn)詩歌的世界，傾聽內(nèi)心與世界的聲音。
（五）將《萌芽》進(jìn)行改版。本學(xué)期我們充分準(zhǔn)備了兩期《萌芽》稿件，增加了“名家題詞”欄目，本學(xué)期的兩期《萌芽》刊物題詞的分別是著名作家凸凹和韓春旭。這個欄目的增加，一是為孩子們指引了寫作方向，增強(qiáng)了他們對文學(xué)的興趣，二是通過作家的關(guān)注與加入，提高了學(xué)校刊物的知名度與檔次。此外，我們還將原來按年級模式編排的欄目設(shè)計(jì)調(diào)整為“走過四季”“靚麗風(fēng)景”“ 感悟人生”“超越自我”等文學(xué)味足的欄目，增加了《萌芽》的文學(xué)性，使其更具有吸引力與魅力。
因?yàn)橼w艷波副校長、李詠梅主任、任新梅主任等領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持，文學(xué)社工作取得了一定成績。2012年九月底，我們參加在天津雙港中學(xué)舉辦的第一屆全國隨筆化課題年會，?？睹妊俊窐s獲一等獎，學(xué)生隨筆化手抄報榮獲二等獎。
四、一點(diǎn)思考
雖有一些成績，文學(xué)社畢竟剛剛起步，我們要做的工作還很多。以下是我對文學(xué)社今后工作的一點(diǎn)思考。
1、文學(xué)社的確在活動，可是每年都有學(xué)生變更，如何使文學(xué)社活動更有系統(tǒng)性呢？
2、文學(xué)社應(yīng)該成為學(xué)校的宣傳窗口，如果從長遠(yuǎn)考慮，我們是否將文學(xué)社成員作品網(wǎng)絡(luò)化，使更多的人能看到，進(jìn)而宣傳我們的學(xué)校？
3、如何更大、更廣范圍的推出我們的《萌芽》，推出我們的學(xué)生，可否與區(qū)作家協(xié)會聯(lián)系，參與到他們的活動之中？可否多參加一些知識大賽、多與一些有影響力的學(xué)生刊物活動，使更多的刊物關(guān)注到我們，進(jìn)而推出我們的刊物，推出我們學(xué)生，推出我們學(xué)校？學(xué)校名聲在外，我們的學(xué)生信心也會增強(qiáng)，寫作起來會更有動力，形成良性循環(huán)。
這已過的半個學(xué)期，收獲與付出同在，壓力與快樂并行。但是，文學(xué)社會不斷總經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，在行進(jìn)中思考，不斷進(jìn)步。相信：我們可以做得更好！
2013年1月
陽光成長銀行工作總結(jié)6
在陽光下成長
——藝術(shù)節(jié)活動總結(jié)
鳥個兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我在陽光下健康快樂的成長。
上周五，我們迎來了縣藝術(shù)節(jié)活動，經(jīng)過我們辛苦的排練和汗水，終于走上了舞臺，舞臺的場地并不大，我們是這個藝術(shù)節(jié)的第一個看開場節(jié)目。
滴答滴答，時間仿佛過得很慢，我們在后臺等待著領(lǐng)導(dǎo)們講完話，在我們旁邊的四位主持人手里緊握著話筒，嘴里還默默地念著節(jié)目單，過了一會之后，領(lǐng)導(dǎo)們都講完話了，緊接著就該 我們上場了，只有五秒鐘站隊(duì)形的時間，我們都做到了！剛開始我們已經(jīng)擺好了造型，可是，音樂卻放錯了，我打算跟著做，結(jié)果同學(xué)告訴我“別動，音樂放錯了，一會重做！”音樂準(zhǔn)備了好長時間，我們也就在舞臺上定了多久。
終于，音樂來了，觀眾們都期待著我們的華麗轉(zhuǎn)身，唯美的音樂不時博得臺下一陣陣喝彩，我們夸張有力的動作充滿著活力。
雖然這次由于音樂的問題我們的演出不是很完美，出現(xiàn)了點(diǎn)小瑕疵，但是從中看到了我們團(tuán)結(jié)的一面，最后，我們還是把最美的舞姿留給了現(xiàn)場觀眾，一陣陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方地向觀眾鞠躬敬禮走下臺。
回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露，更沒有缺少過學(xué)校的培養(yǎng)，老師的信任，以及同學(xué)的關(guān)心，我們快樂的在陽光下健康成長。
我們在陽光下成長，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然平日里大家或許有一些小摩擦，但是我們彼此從不記恨，在關(guān)鍵時刻，始終團(tuán)結(jié)，始終記得自己是這個大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手，在這暖暖的同學(xué)身邊，我們彼此健康快樂的成長。
我們在陽光下成長，因?yàn)橛辛死蠋?，俗話說得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我們的淳淳教導(dǎo)，就不會有我們今天的成績，老師幫助我們排憂解難，并且支持我們，在老師的鼓舞下，我將更多的精力放在學(xué)習(xí)之中。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆，在你的教育下，我們快樂成長！
這次的藝術(shù)節(jié)實(shí)踐活動讓我懂得了很多，我們每天辛苦的訓(xùn)練才換來舞臺上那幾分鐘精彩絕倫的表演，雖然有點(diǎn)小失誤，但是我們至少努力了，在后面的老師們，時不時投來贊賞的目光，他們給予我們很大的自信，還有同學(xué)們的鼓勵，讓我們的舞姿更加舒展自由。
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