時間過得可真快，從來都不等人，我們迎來了新的學(xué)習(xí)和工作生活，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。如何把工作計劃寫出新花樣呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的部編八上教學(xué)工作總結(jié)5篇 八上教學(xué)工作計劃，以供參考。

部編八上教學(xué)工作總結(jié)1

　　課 改 工 作 總 結(jié)

　　2 0 1 0-----2 0 1 1學(xué) 年 度

　　上 學(xué) 期

　　官 秀 娟

　　課改工作總結(jié)

　　本學(xué)期的語文教學(xué)工作順利地完成了，回顧這一學(xué)期，既忙碌又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春和活力，而教育教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù)，所以，一直以來，我都認真參加各種培訓(xùn)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外，我還積極參加學(xué)校的教研活動，平時有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改進自己的教學(xué)。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為更好地完成教學(xué)實踐作好了準備。

　　二、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

　　抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好這一環(huán)節(jié)。

　　1．認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　2．提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　3．注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，使學(xué)生的寫作水平較過去有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　4．關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生。當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

　　三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　當(dāng)然，在取得進步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對于語文新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來進行反思；在語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改進的目標。

　　我相信通過我的不斷努力，我一定會在將來的教學(xué)中取得更大的進步。

　　語 文 教 學(xué) 方 案 設(shè)

　　2 0 1 0----2 0 1 1學(xué) 年 度

　　上 學(xué) 期

　　官 秀 娟

　　計

〈記承天寺夜游〉教學(xué)方案設(shè)計

　　一、教學(xué)目標：

　　1.重點詞、句的理解與翻譯；

　　2.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法；

　　3.學(xué)習(xí)古人敘事寫景抒情的方法。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　1.重點：學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法；

　　2.難點：學(xué)習(xí)古人敘事寫景抒情的方法。

　　三、預(yù)習(xí)要求：

　　1.解決生字詞注音；

　　2.看注釋、查工具書試翻譯課文；

　　3.查資料了解作者的生平、經(jīng)歷、作品；

　　四、教學(xué)課時：

　　一課時。

　　五、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入：

　　宋朝偉大的文學(xué)家蘇軾對月光情有獨鐘，他常常把月光賦予人情味，寄托自己真摯細膩的思想感情。今天，我們要學(xué)習(xí)的《記承天寺夜游》就真實地記錄了他貶謫生活的一個片段。

　　2.疏通文意 ：

　　1)讓學(xué)生自主解決生字詞讀音（叫學(xué)生讀、糾正、齊讀）

　　重點提示：遂（suì）

　　藻（zǎo）

　　荇（xìng）

　　2)朗讀課文，聽錄音糾正

　　3)解決重點詞語

　　欣然：高興地

　　念：想到

　　相與：一起

　　遂：于是、便

　　步：散步

　　亦：也

　　4)翻譯課文（學(xué)生口頭翻譯，教師點評，強調(diào)重點）

　　3.研讀課文：

（1）敘事部分

　　1)作者為什么要夜游？

　　明：“月色入戶，欣然起行”

　　2)作者為什么要去承天寺尋張懷民？

　　明：“念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民”

　　3)請同學(xué)們找出相關(guān)的背景材料，用自己的話談?wù)勛髡邽槭裁匆匠刑焖乱褂?。（生回答，師點評，然后對這部分稍作總結(jié)。）

　　4）齊讀敘事部分。（元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。）（2）寫景部分

　　1）在作者眼里，那是一個怎樣的夜晚？

　　明：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”

　　2）寫景句是怎樣描繪月色的？運用了什么修辭方法？有什么作用？從中可看出月光有何特點？營造了一種怎樣的意境？（學(xué)生研討交流，教師總結(jié)抒情部分的內(nèi)容及寫作特點。）

　　3）齊讀寫景部分（庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。）

（3）抒情部分

　　1）請同學(xué)們結(jié)合背景思考，作者當(dāng)時的內(nèi)心情感是怎樣的？（學(xué)生分小組討論，然后自由發(fā)表意見，教師作點評及總結(jié)）

　　2）齊讀抒情部分（何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。）

　　4.小結(jié)

《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世、瀟灑人生的難能可貴。而通過這一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)體會到了蘇軾筆下的美妙月夜，初步了解了文言散文的寫作特點。

　　5．作業(yè)

　　背誦這篇短文

　　語 文 教 學(xué) 反 思

　　上 學(xué) 期

　　官 秀 娟

　　年 度 2 0 1 0----2 0 1 0 學(xué)

　　一、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導(dǎo)

　　作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對于后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想、談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。功夫不負有心人，后進生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

　　二、"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。對成績好的學(xué)生少了一份壓力，使這些學(xué)生有點驕傲，成績也有起伏。

　　當(dāng)然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步，盡快成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個偉大的時代。

　　三、作業(yè)反思

　　在目前新課程的環(huán)境下，在實施“減負”的今天，為什么學(xué)生的學(xué)習(xí)還會如此辛苦？這固然有學(xué)生本身自己的原因，如學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺性等，但我們的教育工作者是否也要有所反思呢？學(xué)生不喜歡聽課，激不起聽課的興趣，教師是否要反思自己的教學(xué)行為呢？為什么學(xué)生會不愛聽課，老師的教學(xué)方法是否得當(dāng)，老師的促進者、合作者、參與者、指導(dǎo)者的角色是否到位等都需要教師好好反思，有些教師對教材研究得很透徹，語言點講得很仔細，可是對學(xué)生的學(xué)情分析得不夠，心中沒“裝”有學(xué)生，因而就形成教與學(xué)的脫節(jié)，學(xué)生學(xué)不到知識，不懂得做作業(yè)，也就難怪學(xué)生會想到“復(fù)制”了。

　　四、新課程教師之間的合作

　　要求教師之間要互相溝通、協(xié)調(diào)發(fā)展，因此教師在布置作業(yè)時，要講究實效性，要求質(zhì)不求量。教師之間在布置作業(yè)時要考慮到學(xué)生的接受能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會感到壓力很大，教師布置的作業(yè)不一定都是書面作業(yè)，也可以是學(xué)生喜愛的一些動手制作、繪畫、上網(wǎng)搜集材料等作業(yè)，這樣也就可避免某些學(xué)生“復(fù)制”作業(yè)了。

　　在新課程的教學(xué)中，教師要加強學(xué)習(xí)，努力改變教學(xué)方法，創(chuàng)造讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氣氛，要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生加以學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生能自主合作學(xué)習(xí)，同時教師之間要加強協(xié)作，各學(xué)科之間要協(xié)調(diào)發(fā)展，只有這樣，學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象才能得到遏制，也就不會再出現(xiàn)部分學(xué)生 “復(fù)制”作業(yè)了。

　　五、讓賞識走進語文教學(xué)

　　讓我感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文教學(xué)，可以提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生愛學(xué)語文。具體從以下幾個方面入手:

（一）、教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的在賞識教育中，老師和學(xué)生的關(guān)系是平等的，教師在學(xué)生面前不是一位不可冒犯的權(quán)威，學(xué)生也不是唯命是從的卑微者。師生只有建立民主平等的關(guān)系，學(xué)生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質(zhì)疑。這樣，就為學(xué)生的積極主動參與，創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，即親其師，學(xué)其道。成功的教學(xué)依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學(xué)生更加依賴老師，從而激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，這是學(xué)生學(xué)好語文的關(guān)鍵所在。

（二）、相信每個學(xué)生都能成功

　　羅森塔爾效應(yīng)實驗，說教師給學(xué)生自信，學(xué)生就會有高成就。教師對學(xué)生的相信是一種巨大的鼓舞力量。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！弊鳛槔蠋?，應(yīng)該相信每個學(xué)生都有成功的希望，每一個學(xué)生都具備成功的潛能，而教師的作用，就是要喚醒學(xué)生的自信。

（三）、閱讀教學(xué)，讓學(xué)生多一點自我感覺

　　教師要更新觀念，還學(xué)生以學(xué)習(xí)和發(fā)展的地位，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。對于學(xué)生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學(xué)生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應(yīng)當(dāng)熱情鼓勵、引導(dǎo)、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學(xué)生的影響將是巨大的。讓學(xué)生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量。

（四）、作文教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會體現(xiàn)自己

　　在應(yīng)試教育的制約下，學(xué)生在作文中的個性和創(chuàng)造性已消失殆盡。作文中總是干干巴巴的幾段空話，套話、假話連篇，文章脫離了自己真實內(nèi)心的感受，使作文失去了鮮活的生命和色彩。在這種情況下，教師鼓勵學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。此類作文往往有學(xué)生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。教師可以允許學(xué)生有不同層次的發(fā)展，并抓住學(xué)生作文中的優(yōu)點，加以鼓勵：如好的句子，使用準確的詞語，好的開頭或結(jié)尾等，喚起學(xué)生寫作的熱情和自信。作文評語以鼓勵為主，當(dāng)然作文中存在的主要毛病還需用委婉的、學(xué)生可以接受的方式指出，那么以后作文，學(xué)生會更主動熱情，并能更好的展現(xiàn)或表現(xiàn)自己了。以賞識的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點，效果明顯，并能很快提高寫作水平。

　　六、德育滲透力度不夠

　　語文是綜合性最強的一門人文學(xué)科。通過教學(xué)不僅要求學(xué)生獲得語文知識，而且更要達到陶冶情操、凈化心靈從而樹立正確的人生觀、價值觀的目的。但在我們平時的語文教學(xué)中往往偏重于對語文知識的傳授，對句子的理解分析，修辭方式的運用等等，而忽視了語文的教育功能；文章所傳達的思想，精神、人生觀、心理狀態(tài)等，以及對于學(xué)生應(yīng)該從中借鑒什么，學(xué)習(xí)什么、批判什么…… 新課程則提出了“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念，為教師的教學(xué)行為提出更高要求，尤其更強調(diào)“育人為本”的教育觀念。這就要求語文教師讓學(xué)生在課堂上不僅獲得知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會在成長中如何以健康的心態(tài)面對人生的種種挑戰(zhàn)。

　　語 文 2 0 1 0----2 0 1 0

　　教 學(xué) 案 例

　　學(xué)

　　上 學(xué) 期

　　官 秀 娟

　　分 析

　　年 度

　　語文教學(xué)案例分析

　　在教學(xué)《背影》這一課的過程中，我為學(xué)生設(shè)計了如下問題： 你認為父親為兒子做的這些事普通嗎?為何兒子會多次流淚?

　　作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會如此感動呢？

　　師生共同討論后得出結(jié)論：

　　感動的原因是父親的背影出現(xiàn)在不平常的背景下。

　　特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行，祖母去世，滿院狼藉，變賣典質(zhì)，父親失業(yè)。失去親人，父親的內(nèi)心是悲痛的；失業(yè)、借債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重擔(dān)。然而在這慘淡的光景中，父親并不怨天尤人，一如既往地愛護著自己的兒子。父親擔(dān)心兒子看到家庭的變故影響學(xué)業(yè)，還寬慰兒子，并親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不可，如送兒子上火車；有的既不是他非做不可，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什么災(zāi)禍，什么勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會感動得多次掉下眼淚。

　　通過分析學(xué)生受到感染，我抓住時機深情地說：飽經(jīng)憂患的父親，一如既往愛護兒子，萬般體貼關(guān)愛。父親是一座山，偉大而堅強。嚴酷的現(xiàn)實扭曲了情感，沉重的負擔(dān)壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路。確實，父疼子，子愛父，讓我們再次欣賞一下父子情深的片段。（放影片）

　　觀看完之后出示兩段話讓學(xué)生齊讀：

　　世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程。

　　其實何止父愛，所有的親情之愛都是感人的，也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，感受那一份份至愛親情。

　　在此基礎(chǔ)上，我給學(xué)生留了一個作業(yè)：

　　同學(xué)們，至愛親情是我們擁有的無上的財富。一桌準備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣，永遠感動著我們。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我理解了你們。

　　今天我們要布置的是一個特殊的作業(yè)，請同學(xué)們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們的理解，對他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦??好嗎？

　　黨 員 思 想 匯 報

　　官 秀 娟

　　2010年12月31日

　　黨員思想?yún)R報

　　提起黨員，人們或許更多地會贊揚他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻精神；提起教師，人們會想到敬業(yè)愛生的紅燭精神；提起黨員教師，人們會認為他們是教師隊伍中的典范，是教師隊伍中的一支生力軍。我深知時代的機遇、社會的發(fā)展，對新世紀的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽。

　　有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈?！痹谌说男撵`中，教師的心胸最開闊。因為教師是“知識之母”，從身心兩方面對學(xué)生實施全面的關(guān)心和教育。在教師對學(xué)生的愛中，包含著對人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對未來的憧憬！如果說，過去的教育是以單純的知識傳授為特征的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育則越來越以人的自身發(fā)展為教育目的。愛學(xué)生，是教師的天職，愛學(xué)生，應(yīng)具有時代特點。愛學(xué)生，這是一個永恒的主題。希望得到教師的愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動的中心動機。然而，新世紀的黨員教師也必須看到，現(xiàn)代社會對人的主體性、獨立性要求愈來愈高。因此，新世紀的教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，來不得半點疏忽和懈怠，更來不得半點虛偽和矯情。那么，怎樣讓孩子在愛的陽光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長呢？

　　愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此，新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟，把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒，即使冰凍的感情也能融化，因為這是世界上最博大、最深廣的愛。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，能點石成金??

　　教師愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識和精湛的業(yè)務(wù)能力。因為“愛”不是一句空話，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點，學(xué)得好一點，成長得快一點。

　　我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！边@個嚴于律己的學(xué)習(xí)精神在新時期尤需發(fā)揚，因為時代變了，新知識和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn)。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。同時，21世紀的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，新時代的黨員教師要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。可以說，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

　　師愛無選擇性，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準繩，抓住德育為核心，用愛培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新能力，是時代賦予新世紀教師的責(zé)任，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn)，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，以實際行動作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗，讓明天的太陽更加絢麗奪目。

部編八上教學(xué)工作總結(jié)2

　　部編八年級語文上冊寫作：新聞寫作教學(xué)設(shè)計

　　學(xué)習(xí)目標

　　1.學(xué)習(xí)采訪新聞的方法技巧。

　　2.了解新聞的構(gòu)成要素及特點。

　　3.了解新聞的種類，選擇合適的 新聞載體。

　　教學(xué)過程

　　一、文題展示

　　根據(jù)自己的采訪情況和搜集到的新聞素材，寫一則新聞。

　　二、寫作導(dǎo)航

　　同學(xué)們，在剛剛學(xué)習(xí)的第一單元的幾篇文章中，你印象最深的新聞是哪一篇？對如何寫新聞，你有什么好的方法技巧嗎？

　　要想寫好新聞，首先要熟悉新聞的種類。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、人物專訪、調(diào)查報告、新聞評論、社論、報告文學(xué)等。狹義的新聞專指消息。其次要知道新聞是由幾部分組成的。一般而言，一篇新聞可以分成五個部分，即標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾、背景。

（一）設(shè)置醒目的標題

　　消息的標題是全文的眼睛，要求準 確、凝練、新穎、醒目。它主要有四種形式：

　　1．主題式。如：

(1)勝利截流腰斬“黃龍”

(2)國民遇難海里掙扎 首相 揮汗球場盡興

　　主題式標題直接揭示文章的核心。

　　2．主題加引題式。如：

　　保護野生動物維護生態(tài)平衡(引題)西藏打擊亂捕濫獵不法分子的活動(主題)

　　肩題也稱引題、眉題，在主題的上面，從一個側(cè)面對主題作引導(dǎo)、說明。3．主題加副題式。如：

　　一道公文背著39顆印章旅 行(主題)

　　希望有關(guān)部 門舍繁就簡，多辦實事，加快住宅建設(shè)步伐(副題)

　　副題也稱子題、輔題，在主題下邊，對主題其補充、注釋的作用。

　　4．完全式(主題加引題、副題)。

　　如：屢遭打擊流浪異地而不改其志(肩題)

　　勇哉，科技鐵漢劉忠篤！(主題)

　　如：二十年獲三十多項創(chuàng)造性研究成果，七項受到獎勵(副題)

（二）提煉精彩的導(dǎo)語

　　導(dǎo)語是消息寫作的重心，是消息的頭一句或第一段話，用來吸引讀者閱讀下文。導(dǎo)語有以下四種形式：

　　1．?dāng)⑹鍪剑菏怯谜蚓C合的方法，對消息中最新鮮、最主要的事實作扼要的敘述。

　　2．描寫式：是對消息中的主要事實或某一個有意義的側(cè)面，作間接的描寫。

　　3．評論式：是對所報道的事實，作簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)。

　　4．提問式：是把主要事實用提問的方式寫出來，使報道的問題更為尖銳，以引起讀者的注意。

（三）展開豐實的主體

　　主體是消息的軀干，是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開和補充。其結(jié)構(gòu)形式有兩種：

　　1．先后順序。即按事情發(fā)展的先后順序安排層次。

　　2．邏輯順序。即按事情的邏輯關(guān)系(如因果、并列、主次、點面等關(guān)系)安排層次。

（四）介紹背景和結(jié)語

　　消息的背景和結(jié)語是一篇消息中可有可無的內(nèi)容。

　　1．背景是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。消息使用的背景材料一般有三類：(1)對比性的；(2)說明性的；(3)注釋性的。

　　2．結(jié)語。結(jié)語是消息的最后一句話或者一段話。有的消息已經(jīng)把事實說清楚了，就不需要結(jié)語了。常見的結(jié)語有下面三種方式：概括小節(jié)式；預(yù)測趨勢式；提出問題式。

　　三、例文引路

　　新學(xué)期、新氣象、新面貌

　　一個漫長的寒假已過去，迎來的又是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

　　在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新 的。新的學(xué)期正在向我們招手，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，向新學(xué)期的目標邁進！

　　今天的校園、辦公室、教室打掃得干干凈凈，老師、同學(xué)們也都穿著嶄新的衣服，他們把自己打扮得漂漂亮亮，校園里到處洋溢著生機勃勃、祥和向上的新氣象。

　　新學(xué)期，“新”希望，每個同學(xué)都給自己定了新的學(xué)習(xí)計劃：早上讀英語、背單詞、公式以及課文；中午回家先 復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，再小憩一會兒；晚上按時完成各科作業(yè)；每周堅持寫周記，記下學(xué)習(xí)的點點滴滴作為成長永恒的回憶……

　　付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事情。同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)，沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提升。我們要把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難，取得新進步。沒有辛勤的汗水，沒有踏實的耕耘，就不會有收獲。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們向著自己的目標，奮力前進吧！絢麗多彩的初中生活正等待我們?nèi)ヌ剿?。?許路上我們會遇到荊棘、坎坷、艱險，但我們一定會戰(zhàn)勝一切困難，避 過所有的淺灘，到達成功的彼岸！

　　新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯；是水滴，就要匯入浩瀚的大海；是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學(xué)們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀吧！

【名師點評】本文是一篇記敘新學(xué)期、新氣象的通訊，小作者從校園環(huán)境的變化、老師、同學(xué)們的衣著打扮寫起，寫出了新學(xué)期同學(xué)們的精神狀態(tài)、心理變化、奮斗目標，給人一種勃勃向上的力量。

　　四、板書設(shè)計

（一）設(shè)置醒目的標題

　　新聞

（二）提煉精 彩的導(dǎo)語

　　寫作

（三）展開豐實的主體

（四）介紹背景和結(jié)語

部編八上教學(xué)工作總結(jié)3

　　2017部編版二年級語文上冊教學(xué)

　　工作總結(jié)

　　今年我主要負責(zé)二年級語文的教學(xué)工作，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神，將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成。現(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

　　1、課前準備：備好課。

　　為了讓學(xué)生掌握好語文知識，我提前翻閱教材教案的書籍，根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實際，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做足每一節(jié)課的課前準備。并結(jié)合本班的實際情況，上課運用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以此提高課堂教學(xué)效率。2、課堂上的情況。

　　上課時，我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛，語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。而且只要有機會，有時間，我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件，豐富的教學(xué)資源，多彩的教學(xué)課件，形象直觀的畫面，極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性，使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學(xué)習(xí)語文，開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。

　　3、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，我努力做到從友善開始。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有改觀，書寫較有進步。

　　二、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　從近一年的測試中可以看出，試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外積累，在每堂課的教學(xué)中，我都根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識積累，多給學(xué)生交流的機會。

“立足課堂、抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。

　　二年級學(xué)生，雖有一定基礎(chǔ)，但尚無定性，可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好，如曹老師班里的學(xué)生書寫認真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀、寫作能力強??

　　三、扎實教研，深化語文課題研究

　　在我校“生活化課題”的感召下，我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題，研究中，我們結(jié)合各種節(jié)日，如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論，如：良好紀律，人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流，如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間，我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流，學(xué)生的口頭表達能力有所提高。

　　四、存在的不足：

　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

　　3、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學(xué)期的奮斗目標。

　　五、下一步工作的措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課，批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。

　　3、繼續(xù)盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。 六、收獲與反思

　　教學(xué)中，識字教學(xué)能夠扎實、有效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，看圖寫話能力較一年級有了很大的進步，但水平不一，仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo)，做到不唱讀，不喊讀，爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中，還要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新。

　　總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量。

部編八上教學(xué)工作總結(jié)4

　　2019部編版二年級語文上教學(xué)工作總結(jié)

　　工 作 總 結(jié)

　　今年我主要負責(zé)二年級語文的教學(xué)工作；在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神；將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來；將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)；我認真地備好課；并努力上好每一堂課；使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成。現(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、要提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)鍵是上好課。為了上好課；我做了下面的工作

　　1、課前準備：備好課。

　　為了讓學(xué)生掌握好語文知識；我提前翻閱教材教案的書籍；根據(jù)教案的內(nèi)容與本班學(xué)生的實際；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；做足每一節(jié)課的課前準備。并結(jié)合本班的實際情況；上課運用輕松愉快的語言；活潑有趣的教學(xué)方式；加上新穎形象的教學(xué)課件；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓課堂充滿活力；以此提高課堂教學(xué)效率。2、課堂上的情況。

　　上課時；我注意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究；盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)；自主的去獲取知識；充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟；提高他們的思考問題和解決問題的能力；真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力；現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課；學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。正都源于我能夠組織好課堂教學(xué)；關(guān)注全體學(xué)生；注意信息反饋；；同時；想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景；激發(fā)學(xué)生的興趣和情感；使他們產(chǎn)生愉悅的心境；并能創(chuàng)造良好的課堂氣氛；語言簡潔明了；克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問時也面向全體學(xué)生；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；課堂上講練結(jié)合；布置好家庭作業(yè)；作業(yè)少而精；減輕學(xué)生的負擔(dān)。而且只要有機會；有時間；我就會下載一些相應(yīng)的語文教學(xué)課件；豐富的教學(xué)資源；多彩的教學(xué)課件；形象直觀的畫面；極大的調(diào)動了學(xué)生參與教學(xué)的積極性；使學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中；不知不覺地愛上語文；主動的學(xué)習(xí)語文；開啟了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一扇窗。

　　3、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩；缺乏自控能力；有的不能按時完成作業(yè)；有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題；就要抓好學(xué)生的思想教育；并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫

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　　助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上；我努力做到從友善開始。比如；握握他的手；摸摸他的頭等。從贊美著手；所有的人都渴望得到別人的理解和尊重；所以；和差生交談時；對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生之前；先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點；我在班里評選出書寫最認真的幾位學(xué)生；不僅給他們獎勵；而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進行展覽；為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣；并對幾位書寫特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣；大部分學(xué)生的書寫都有改觀；書寫較有進步。

　　二、注重課內(nèi)外知識的結(jié)合；促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　從近一年的測試中可以看出；試題中不僅考察了學(xué)生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力；課外知識也占有相當(dāng)大的比重。為了擴大學(xué)生的視野；豐富學(xué)生的課外積累；在每堂課的教學(xué)中；我都根據(jù)教材內(nèi)容；適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識并且鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍；增加他們的課外知識積累；多給學(xué)生交流的機會。

“立足課堂、抓好常規(guī)； 努力創(chuàng)新”這是我組對每位教師提出的要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時；我們每位語文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程；滲透到具體的教學(xué)行為中。

　　二年級學(xué)生；雖有一定基礎(chǔ)；但尚無定性；可塑性強。教學(xué)中嚴格要求；訓(xùn)練到位；經(jīng)常抓；抓經(jīng)常。一學(xué)期效果很好；如曹老師班里的學(xué)生書寫認真工整;秦老師班里的學(xué)生閱讀、寫作能力強……

　　三、扎實教研；深化語文課題研究

　　在我?！吧罨n題”的感召下；我們二年級確立了“口語交際生活化”的小課題；研究中；我們結(jié)合各種節(jié)日；如“婦女節(jié)”“五一節(jié)”“端午節(jié)”等指導(dǎo)學(xué)生暢所欲言。針對身邊的事展開討論；如：良好紀律；人人獲益;環(huán)境靠大家;我喜歡的一本書等。結(jié)合學(xué)生愛看的電視節(jié)目進行交流；如：《全運向前沖》、動畫版《三十六計》等。在時間上除了正常的上課時間；我們還結(jié)合中午的“談天說地”進行交流；學(xué)生的口頭表達能力有所提高。

　　四、存在的不足：

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　　1、老師的教學(xué)能力和管理水平；學(xué)習(xí)意識和反思能力等；還有很多不足；如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平；實現(xiàn)自身的崗位價值；仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生；他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高；聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)；整體的語文成績還需再上臺階。

　　3、后進生的問題一直是困繞我們組的難點問題；他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績；是我們下一學(xué)期的奮斗目標。

　　五、下一步工作的措施：

　　1、教師是教育的關(guān)鍵；我們要從自身找原因；不怨天尤人；不抱怨環(huán)境；努力加強學(xué)習(xí)；提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性；開展教研組之間更進一步地交流溝通；努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作；從上課；批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手；嚴格要求學(xué)生；牢記古語“教不嚴；師之惰”；以此互相勉勵。

　　3、繼續(xù)盡力做好后進生的工作；想各種辦法；常抓不懈；努力不讓一個學(xué)生掉隊。六、收獲與反思

　　教學(xué)中；識字教學(xué)能夠扎實、有效；學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下；看圖寫話能力較一年級有了很大的進步；但水平不一；仍急需提高。學(xué)生的朗讀能力還要加強指導(dǎo)；做到不唱讀；不喊讀；爭取正確、流利、有感情朗讀。在以后的教學(xué)中；還要互相學(xué)習(xí)；互相幫助；取長補短；不斷創(chuàng)新。

　　總之；在本學(xué)期的教學(xué)工作中；我都力爭嚴格要求自己；無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法；并能做到為人師表；語言健康得體；以身作則；注重身教。在今后的工作中；我仍將一如既往的要求自己；努力工作；發(fā)揚優(yōu)點；改正缺點；開拓前進；為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展貢獻自己的力量。

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部編八上教學(xué)工作總結(jié)5

　　八年級上學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作過去了，這一學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、政治思想方面。

　　本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

　　二、教育教學(xué)方面。.1、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

　　四、成績和不足

　　1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對思品很感興趣，平時考試思品成績考得還好。

　　2.不足：（1）對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣（2）及時反思總結(jié)做

　　得不夠；（3）教學(xué)過程優(yōu)化需要進一步加強。

　　五、今后努力方向

　　1、加緊學(xué)習(xí)課標，貫徹課標，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

　　2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。

　　3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。

　　4、在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！

　　2015-7-7 ?? ??

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