【前言】在小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)中，我將回顧過去一年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)方法和策略的有效性，并探討學(xué)生在美術(shù)學(xué)科中的成長和進步。以下是熱心網(wǎng)友“huangcikong”分享的小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共7篇），歡迎參閱。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作★★總結(jié)如下：

　　1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

　　2.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　3.教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

　　教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：

一、思想認識

　　在這學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。用心參加學(xué)校組織的各項政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、其它方面。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的這天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　又忙碌了一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，感到無比充實，但也無比到失望。

　　美術(shù)教學(xué)到底重不重要，越問越糊涂。說它不重要吧，不對。因為在那么繁重的學(xué)習(xí)當(dāng)中因為夾雜著美術(shù)，就感到輕松。即使什么也不講，學(xué)生什么也不畫，就讓他們自輕松地度過，即使鬧鬧，玩玩，也好。這就可見它原來是門調(diào)節(jié)情緒的課，所以重要。還因為它能彰顯我們鳳凰的文化氛圍。所以在今年又舉辦了一次千人繪畫比賽，搞的聲勢真是浩大呀，在廣場，在沱江邊人山人海的學(xué)生與游人，學(xué)生在畫畫，游人在看畫，甚是壯觀！

　　為了參加那個繪畫比賽表演，我學(xué)校派出了五十一個參賽選手，其中有二十六人是我的弟子。我怕耽擱他們的文化成績而影響他們的升學(xué)，只好犧牲自己的中午時間來練習(xí)。而另一個美術(shù)老師因為還是個領(lǐng)導(dǎo)，所以就安排在晚自習(xí)了，不耽擱他自己的休息，卻耽擱著學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。我們足夠搞了半學(xué)期，辛勞了半學(xué)期，讓學(xué)生天天畫著同一幅畫。我不知道學(xué)生煩不煩，至少我是很煩的，很累。

　　當(dāng)我們終于自以為把學(xué)生練習(xí)得天衣無縫，足夠?qū)Φ闷鹜馊说挠^賞而去參加比賽時，結(jié)果卻大失所望。究竟藝術(shù)的評價是模糊的，不像數(shù)學(xué)1+1=2就是2。學(xué)生的獎次是由著那些吃了別人飯，接了別人電話，欠著別人人情的窩里人決定的。人情世故在這里是多么的重要呀！結(jié)果一出來，還真是荒誕不堪。我不知道明年是否還要搞這樣的活動，我個人以為這樣的活動并沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而是對學(xué)生美術(shù)愛好的殘酷摧殘，是對我們美術(shù)教師工作積極性的打擊，是對美術(shù)的欺侮與踐踏。

　　但是當(dāng)我聽說我以前的學(xué)生在這次的高考中，美術(shù)專業(yè)過了中央美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、東華大學(xué)、江南大學(xué)等等學(xué)校的喜訊時，我輕松了許多。我的教學(xué)是正確的，我的學(xué)生沒有比任何人差！連一向高傲的一中美術(shù)老師陳五喜（我老公）也開始佩服我了，呵呵！因為他一中的學(xué)生在相同的教學(xué)環(huán)境里，沒有我的學(xué)生有光彩！

　　但我并沒有驕傲，我深深知道做一個好教師是多么的艱難。不知道要承受多少次打擊與諷刺啊！但我不會灰心，我就是在不斷的失望中找到光線。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

一、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情很高，但學(xué)生得學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有待提高，課堂上應(yīng)多提醒、糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，使學(xué)生以飽滿、專注的狀態(tài)投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中來。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

　　經(jīng)過上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析

　　本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接。具體以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品欣賞組成。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展創(chuàng)作空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，學(xué)生的表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力得到更好的發(fā)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约合矏鄣淖髌愤M行獨特新穎的評價。

　　2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力。

　　3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作；能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨立或集體的運用各種媒材進行創(chuàng)作；能夠輕松的分辨、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運用。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成愛觀察習(xí)慣，從中提高觀察能力。

四、教學(xué)主要措施：

　　教師：

　　1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

　　2、做好課前的各項準備活動。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　學(xué)生：

　　1、掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，以優(yōu)帶弱方法，達到共同進步的目的。

　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣，充分發(fā)揮想象力大膽創(chuàng)造創(chuàng)作。

　　3、課堂積極發(fā)言，表述想法，運用獨特的見解討論、評述。

小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

一、本教材的價值觀，基本理念是轉(zhuǎn)變教師教育觀念的契機。

《美術(shù)課程標(biāo)準》新的價值觀、新的基本理念和所采用的新的教科書是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機。

　　本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗價值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價值、人文價值，文化傳承價值等一系列新的美術(shù)教育價值觀。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)"為 核心，以激發(fā)"學(xué)習(xí)興趣為動力，面向全體學(xué)生、注重個性發(fā)展、重視藝術(shù)實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評價機制"等 嶄新的美術(shù)教育理念。

二、本人能抓住一個重要理念，實施三維教學(xué)目標(biāo)

　　本人以"教會學(xué)生學(xué)習(xí)"為教育理念的核心，通過教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動自主地探討，學(xué)習(xí)、研究問題。從中貫穿、知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺中既讓學(xué)生感受到美的教育 又有一種知識的整合，如"泥巴真聽話""在關(guān)心""大家一起畫"等幾課，作業(yè)效果比較好。

三、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動的接受地位，而在新教材教學(xué)中。

四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價

　　眾所周知，對于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學(xué)生加以正確評價，讓學(xué)生得以促進不至于重視高低分，這個問題太重大了。

　　在教學(xué)過程中，不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時，我就問他為什么，學(xué)生總會有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學(xué)生的發(fā)展毫無益處。

　　因此，一學(xué)期的 教學(xué)讓我感覺教師的"壓力"，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學(xué)生幾個大問題，始終需要我們反復(fù)推敲、琢磨既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要重視對學(xué)生美術(shù)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價；強調(diào)評價的激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　　為使中學(xué)生成為適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人。我校在緊抓教學(xué)主渠道的同時，積極開展了第二課堂活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長。美術(shù)學(xué)科是中學(xué)必修課程，是學(xué)校實施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展。但是僅憑課堂教學(xué)進行美術(shù)教育是不夠的，許多有特長的學(xué)生得不到專業(yè)訓(xùn)練，面對21世紀的教育，美術(shù)學(xué)科對于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧具有重要作用，在本學(xué)期我加大了對第二課堂的指導(dǎo)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　主要引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本常識、重要的美術(shù)家及其作品；理解色彩、透視、構(gòu)圖技法知識；掌握剪紙技法、簡筆畫中寫生畫、臨摹畫、想象畫、記憶畫特點和畫法以及基本的國畫知識。在活動中我重點培養(yǎng)了學(xué)生以下三方面的能力：

　　審美意識：初步理解自然美、社會生活美和藝術(shù)美，具有愛美、追求美的意識以及有一定的內(nèi)心情感積累。

　　創(chuàng)新意識：具有敢于表現(xiàn)自己審美感受的渴望和創(chuàng)新意識。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成刻苦認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣、深入全面觀察的習(xí)慣、大膽耐心的繪畫習(xí)慣、細致有序地制作的習(xí)慣等。在活動的各個環(huán)節(jié)注意進行審美知識的`傳授，使學(xué)生在對美的欣賞過程中自覺接受真理和道德教育。

　　由于青少年的身心發(fā)展和認知事物有密切的關(guān)系，美術(shù)是他們身體發(fā)展水平，知覺能力、情感態(tài)度和生活經(jīng)驗的自然產(chǎn)物，是青少年發(fā)展過程中的一種特征，因而只是一種“階段性”的成果。我們教青少年學(xué)美術(shù)并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是在學(xué)習(xí)過程中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。因此我們應(yīng)該多了解兒童，尊重他們的思維表現(xiàn)特點。在評價青少年的美術(shù)作品時，不能以像不像為準則來評價。而是在畫中是否真實反映他們的內(nèi)心感受，是否有獨特性，新穎的表現(xiàn)。在他們眼中的世界，描繪的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現(xiàn)的視覺形象多半是直覺與想象的綜合，只有隨著年齡增長，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X與理解的再現(xiàn)，才有可能變?yōu)橹鲃拥脑賱?chuàng)作。也只有了解青少年，尊重青少年認知規(guī)律，才能正確評判他們的作品。

　　采取措施：我們的孩子臨摹能力強，基本功扎實，但創(chuàng)作能力比較差，解決問題的關(guān)鍵，仍是在課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，完成教學(xué)目標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，只有搞好課堂教學(xué)，才能大面積提高學(xué)生美術(shù)知識水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。美術(shù)課有別語文、數(shù)學(xué)，它是一種感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的過程，它首先要求學(xué)會欣賞美，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美。

　　總之，經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的繪畫水平大大進步，使有特長的學(xué)生得到專業(yè)訓(xùn)練，讓專業(yè)特長生帶動全體學(xué)生進行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學(xué)校增光添彩。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

　　本學(xué)期我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。一個學(xué)期的時光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作?；仡欉@一學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下，借以促進提高。

一、從業(yè)務(wù)方面一個學(xué)期的實踐教學(xué)中

　　我越來越清晰地認識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我不斷提高自己在繪畫能力上的水平，另外我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的理論知識以及閱讀了關(guān)于《美術(shù)新課程理念》等書籍以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備，職業(yè)高中美術(shù)教育作為提高素質(zhì)教育的重要手段之一，在促進人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進行美術(shù)教育，使受教育者把握美的規(guī)律，并具有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認為，最主要的是加強對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究，克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端，確立新理念，探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認為：教學(xué)活動的“一個典型特點是它不容許有千篇1律的現(xiàn)象”，教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面，在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。

二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作

　　課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足課堂及教學(xué)實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合學(xué)生的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識及繪畫能力的提高，同時盡力讓學(xué)生掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

　　在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊?，在實際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、了解學(xué)生、教學(xué)相長

　　平時除了在教學(xué)，我還不斷的與學(xué)生進行一些交談并觀察，通過交談還了解到學(xué)生的一些心理及行為、習(xí)慣上的特點，通過觀察學(xué)生的日常行為還了解到學(xué)生的興趣、個性等方面的個別性差異，同時對學(xué)生有了一定的了解為教學(xué)及教學(xué)方法方面提供了很大的幫助，不僅如此在空余時間還不斷的與學(xué)生一同繪畫不斷地提高自己的專業(yè)水平，正所謂活到老就要學(xué)到老，好老師才能叫出好的學(xué)生來嗎！

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

　　1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

　　2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為我們職業(yè)高中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

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