一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編分享的教師跟崗學(xué)習(xí)與研修工作總結(jié)共2篇 幼兒教師跟崗研修總結(jié)，以供參考。

教師跟崗學(xué)習(xí)與研修工作總結(jié)共1

　　XX年12月底，按照培訓(xùn)計(jì)劃，我分別到東莞第一中學(xué)、東莞東華中學(xué)、惠州市第一中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)和參加研討活動(dòng)。

一、行程及活動(dòng)內(nèi)容。

　　12月23日，我和另外的幾位學(xué)員到東莞第一中學(xué)孟xx老師工作室報(bào)到。

　　孟xx老師年近50歲，頭發(fā)花白，是廣東省特級教師、廣東省名師工作室主持人；教學(xué)和教研成果卓著，在省級以上刊物發(fā)表論文30多篇，主持多項(xiàng)省級以上課題。跟著這樣的實(shí)踐導(dǎo)師學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論方面都一定會(huì)得到提升。

　　12月24日上午，孟老師為我們幾位學(xué)員開設(shè)了專題講座，將他本人的成長經(jīng)歷、名師工作室的開展情況，本人對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考做了深入淺出的論述和分享。孟老師說話不緊不慢，娓娓道來，但思路清晰、流暢，總是能站在一定的高度上審視數(shù)學(xué)教育。

　　12月24日下午，我們幾位學(xué)員集體備課，為第二天劉xx老師的“同課異構(gòu)”課出謀劃策，一起“磨”課。

　　12月25日上午，我們小組成員和東莞東華中學(xué)初中部的老師開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。兩位老師上完課后，由孟xx老師組織我們和該校數(shù)學(xué)教師開展了評課活動(dòng)。上午評課結(jié)束后我們開展座談活動(dòng)，座談結(jié)束后，晚上我們一起坐車前往惠州參加廣東省“廣東省南粵名師大講堂”活動(dòng)。

　　12月26日上午，由我們小組成員之一、廣東省名師工作室主持人、廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處主任黃xx和惠州市第一中學(xué)劉xx老師開展“同課異構(gòu)”，下午由孟xx老師和惠州一中劉xx老師開展“同課異構(gòu)”。兩位老師上課結(jié)束后，當(dāng)?shù)氐慕萄惺抑魅魏同F(xiàn)場專家開展了辯課、論課活動(dòng)。當(dāng)天的上午和下午廣東省第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系主任，李xx教授分別做了——《高觀點(diǎn)下的初（高）等數(shù)學(xué)》的講座。

二、收獲和反思。

（一）講數(shù)學(xué)課就是講“思維”。

　　聽了這些優(yōu)質(zhì)公開課課，給我感覺是這些老師思路非常清晰、流暢，語言簡練，沒有一句多余的話。教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣、每個(gè)環(huán)節(jié)之間具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，環(huán)節(jié)之間過渡自然、流暢。教師不緊不慢引導(dǎo)學(xué)生思維一步步走向既定的目標(biāo)，在這個(gè)過程中教師的點(diǎn)撥和啟發(fā)恰到好處，“火候把握得很好”。思維是人個(gè)性品質(zhì)中最重要的`部分，要形成良好的思維品質(zhì)，需要長期的訓(xùn)練。要上好數(shù)學(xué)課，要讓自己的數(shù)學(xué)課更具“數(shù)學(xué)味”，教師首先要研究教材、了解學(xué)生、分析教法，有了這些工作的鋪墊，教師在課堂上就能夠做到收放自如，教學(xué)思路也會(huì)更加清晰，學(xué)生也會(huì)在老師清晰思路的引導(dǎo)下逐漸進(jìn)入理性思考；這些基礎(chǔ)性的工作看似普通、瑣碎，但這些才是成就一節(jié)好課的基礎(chǔ)，也只有這樣教師才能能夠根據(jù)情況變化及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，做到游刃有余。

（二）研究式教學(xué)。

“研究式教學(xué)法”是孟xx老師倡導(dǎo)的教學(xué)法。該教學(xué)法不是當(dāng)前比較流行的“合作探究”，孟xx老師認(rèn)為不是什么教學(xué)內(nèi)容都適合開展合作探究，有的教學(xué)內(nèi)容就適合用傳統(tǒng)的講授法來傳授給學(xué)生；對于學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生合作探究不會(huì)讓他們受益，反而會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度，導(dǎo)致最后完不成教學(xué)任務(wù)。孟勝奇老師倡導(dǎo)的“研究式教學(xué)法”指的是執(zhí)教者要以研究者的思維和邏輯組織開展教學(xué)，要求教師有研究的實(shí)踐和體驗(yàn)，能夠在教學(xué)實(shí)踐中提出問題，能夠找到問題的關(guān)鍵，能夠揭示問題的本質(zhì)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生突破問題的難點(diǎn)，從而形成有價(jià)值的結(jié)論。按照我的理解，我想“研究式教學(xué)法”首先就是要求教師是一個(gè)教學(xué)的研究者，而不僅僅是一個(gè)教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)任務(wù)的布置者。要讓學(xué)生研究，教師首先要研究。

　　同時(shí)，孟老師也倡導(dǎo)要建立“學(xué)生發(fā)展力”和“教師發(fā)展力”，及個(gè)人的知識、技能、個(gè)性品質(zhì)以使學(xué)生（老師）持續(xù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和自身健康、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的合力。

（三）取長補(bǔ)短，完善自己。

　　這次跟崗學(xué)習(xí)聽了一些普?！懊麕煛焙蛢?yōu)秀教師的課，再和自己比較，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有一些短板。比如，本人的教學(xué)語言還不夠生動(dòng)，語言節(jié)奏、聲調(diào)缺乏變化，不夠豐富；臨場應(yīng)變能力和一些優(yōu)秀教師相比，還存在差距等。這些都是我以后努力的方向。

　　最后，很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我成長的幫助和支持，能讓我在本學(xué)期按照第二師范學(xué)院的要求圓滿地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。臨近期末，教務(wù)處的各項(xiàng)事務(wù)也比較多。外出這3天期間，就有2位老師外出學(xué)習(xí)或請假，還有總務(wù)處急需的教師代課費(fèi)統(tǒng)計(jì)表，這些都是張xx主任幫我處理并妥善安排，在此一并提出感謝！

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教師跟崗學(xué)習(xí)與研修工作總結(jié)共2

　　聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。一個(gè)學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議來臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學(xué)方面

　　從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好每個(gè)主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

　　2、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用臟手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。此外，在日常生活中，利用空閑的時(shí)間或下午活動(dòng)時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病等的一些措施、方法。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們都具有良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)逐步上升。

　　3、嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增強(qiáng)幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。在教室上布置環(huán)境時(shí)，布置一些安全圖片等，利用課間時(shí)間或空閑的空間來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行安全知識講解，認(rèn)識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們的安全意識增強(qiáng)了不少，也掌握了一定的安全知識。

　　4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動(dòng)，我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能，讓幼兒在一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個(gè)主題活動(dòng)，從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā)，在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先啟發(fā)誘導(dǎo)幼兒，人人動(dòng)手嘗試探索，人人動(dòng)腦思考問題，使幼兒的學(xué)習(xí)效率大大提高，此外，在每個(gè)主題活動(dòng)中，我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，提高了幼兒語言的運(yùn)用能力及探索能力。在成功的體驗(yàn)中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，小朋友比較團(tuán)結(jié)。

三、衛(wèi)生保健工作方面。

　　1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家長工作方面

　　一個(gè)學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《光影大世界》時(shí)，安排家長協(xié)助帶手電筒時(shí)，一聲令下，所有家長在規(guī)定時(shí)間里把手電筒帶齊，孩子們在園玩得開心學(xué)得快樂。

五、不足及努力方向

　　1、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

　　2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

　　總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結(jié)、不斷反思，尋找最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法，我會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。

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