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中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師支教工作總結(jié)范文

時間:2023-09-11 17:02:00 工作總結(jié)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師支教工作總結(jié)范文,以供借鑒。

中學(xué)教師工作總結(jié)3篇 中學(xué)教師支教工作總結(jié)范文

中學(xué)教師工作總結(jié)1

  本人本學(xué)期擔(dān)任初一年1—3班生物科教學(xué)工作,兼任校黨支部紀檢委員和校辦公室副主任。能做到教學(xué)和行政工作兩不誤,在做中學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)和管理水平,各項工作順利完成,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作方面

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  初一年學(xué)生剛告別天真的童年進入初中學(xué)習(xí),尚未完全適應(yīng)初中生活。學(xué)習(xí)的自覺性較差,當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);學(xué)會分組合作學(xué)習(xí);學(xué)會課堂做筆記;學(xué)會提問題;考試時學(xué)會審題和做題技巧等等。這樣通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  2、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

  愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師?!北緦W(xué)期我嘗試從以下幾個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:

  (1)充分施展個人的人格魅力去吸引學(xué)生,進而使他們對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;

  (2)給每節(jié)課開好頭,根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計不同的導(dǎo)入,激發(fā)興趣;

 ?。?)運用多種教學(xué)手段,化靜為動,化抽象為具體,變復(fù)雜為簡單,吸引學(xué)生的注意力,使他們處在一種快樂的學(xué)習(xí)情緒中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

  (4)利用成語、詩詞、順口溜、小故事等生動形象的描述,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

 ?。?)充分聯(lián)系現(xiàn)實生活和社會熱點,學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

 ?。?)利用豐富多彩的生物課外活動,使學(xué)生對生物“入迷”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

 ?。?)及時評價學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到保持和增強。

  3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

  本人于20xx年4月25日至12月15日積極參加省中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)工作。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《初中生物結(jié)業(yè)會考總復(fù)習(xí)策略》和《新課程背景下的初中〈生物學(xué)〉課堂教學(xué)初探》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第12期(生物版)。認真指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,在20xx年12月校第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉片模型制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,其中一等獎1名(C—3洪雅蘭)、二等獎1名(C—3張露露)、三等獎1名(C—2林芙蓉)。認真做好傳幫帶,指導(dǎo)黃乙婷等老師的教育教學(xué)工作。

  二、其他工作方面

  參與行政工作能盡職盡責(zé)。如學(xué)校辦公室的工作雖千頭萬緒,但仍能不厭其煩,分清主次,與本處室成員一道努力做好協(xié)調(diào)各處室和服務(wù)教職工等各項工作,使各項常規(guī)工作逐步走向規(guī)范化的軌道。

  本人在教育教學(xué)等各項工作方面雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,如本學(xué)期教學(xué)上學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練量不足、與學(xué)生接觸并解決生物問題的時間還要更多等。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)揚長避短,爭取把各項工作做得更好。

中學(xué)教師工作總結(jié)2

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼之間xxxx已過半,回首過往半年時間,我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了,在這半年時間我經(jīng)歷了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項工作,每項工作對于我來說都是沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)!

  開學(xué)伊始,白主任將發(fā)書這項工作交給我,第一次面對這么多書無從下手,幸虧同事們幫助我,教我怎么樣快速、準(zhǔn)確的把教科書發(fā)到每個班級,為了節(jié)約老師的時間,我把每種書籍查好數(shù)量按班級分好,這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室,這樣做工作方法也許看來很笨,但是老師可以把查書的時間節(jié)約下來,而且數(shù)量很少出錯,避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  工作兩個月我由教務(wù)處調(diào)至辦公室,面對一個從未經(jīng)歷過的部門,我的心情可想而知,來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間,為了更好地應(yīng)對突發(fā)情況,我每天早晨提早來,但還是不能及時處理工作中的突發(fā)狀況,每次出現(xiàn)紕漏田主任總是鼓勵我說我從未接觸過辦公室這方面,現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作,它是上傳下達的工作,是各個部門的黏合劑,工作這么長時間以來,我總感覺自己做每項工作都不夠細致,主任告訴我把每天要做的事項都在備忘錄上記好,時不時拿出來看一看,分析一下怎么做才能使工作做得更完美,在接下來的時間如我有幸還留在辦公室,我會繼續(xù)努力,認真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),給各位任課老師提供更為細致的服務(wù)!

  在本學(xué)期的最后一個月我有幸參加了學(xué)校招生工作,這項工作鍛煉了我的口才和耐心,面對眾多家長的詢問,我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑,讓家長滿意而歸,我們的辛苦在聽到家長們說我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見了!

  20xx下半學(xué)期快要來了,我更要打起十二分的精神面對接下來的工作,做好領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作,給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!

中學(xué)教師工作總結(jié)3

 ?。?).建立組織,發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

  為保證教師專業(yè)成長,學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實施、學(xué)期評估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長擔(dān)任,李正霞校長擔(dān)任副組長,并直接負責(zé)該項工作的具體工作,教導(dǎo)主任、政教主任和各年級主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員。此外,還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實施方案和考核意見,讓教師了解學(xué)校推進教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)的措施和實施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動。

 ?。?).根據(jù)學(xué)校要求,每學(xué)期開學(xué),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負責(zé)一個年級、一個學(xué)科教研組、帶好一個青年教師,確保教師專業(yè)成長的順利開展,骨干教師、年級主任,教研組長都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課,給青年老師做好示范帶頭作用。

  二、積極創(chuàng)造條件為教師專業(yè)成長搭建平臺。

  為了保證教師專業(yè)成長的順利下實現(xiàn),學(xué)校通過多種途徑,積極創(chuàng)造條件,為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

  1、開展讀書反思活動。引導(dǎo)我校的中青年老師進行專業(yè)閱讀,讓他們汲取教育家的思想精髓,本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》,給中青年老師每人購買了《面向個體的教育》,要求教師每周完成對所學(xué)習(xí)內(nèi)容進行批注,結(jié)合自己的教學(xué)實際,書寫讀書反思和心得,力求每個老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得。

  2、規(guī)范強化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長,利用星期四晚上,組織教師進行集體備課,以學(xué)科的備課組長為中心,開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式、編寫教案、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科,堅持每周做一份中考試題,讓七八年級教師整體把握教材,了解中考題型和信息。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件使用統(tǒng)一、配備習(xí)題統(tǒng)

  一、檢測考試統(tǒng)一。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報濟源市先進教研的工作。

  3、夯實教育科研活動。我校積極踐行幸福教育,以教研活動為載體,構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式,通過“五課兩活動”促教師專業(yè)成長。(“五課”即:教研組長引領(lǐng)課、骨干教師的示范課、教學(xué)能手觀摩課、青年教師展示課、新招教師匯報課。“兩活動”即:“我的模式我的課診斷”活動與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動。)此項舉措,使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮,達到互幫互學(xué),有效提高課堂教

  學(xué)能力,促進教師的專業(yè)成長。孔祥勝、李正霞等老師在教育局舉行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎;20xx年我校中招成績再創(chuàng)新高。

  4、扎實開展校本研修。學(xué)校利用教研組,開展多形式的校本研修活動,如確定一個話題,每周一次的主題教研,針對教研時出現(xiàn)的共性問題,每周一次校本研修,學(xué)習(xí)一篇文章,寫下心得或感受,每周對教師確立一個課堂教學(xué)訓(xùn)練技能,夯實教師的課堂教學(xué)基本功。一年來,我校堅持開展校本研修近50余次,提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  5、強化青年教師培養(yǎng)。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中。一是在青年教師中開展“八個一”活動;二是堅持開展“師徒結(jié)對”幫教活動;三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競賽活動;四是組織青年教師參加課題實驗及各級獻課、賽課等,為他們提供了實踐的機會和展示才能的舞臺。五是建立好青年教師成長檔案,記錄自己的個人規(guī)劃與成長軌跡。李芳芳、張紅豆等青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

  5、深入課題研究。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究,教研活動課題化;定期開展互動式研討活動;引導(dǎo)教師進行行為研究,教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思,已成為一種自發(fā)的習(xí)慣。本年度,我校教師論文發(fā)表或獲獎50余篇;8月份,我校省級課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究,市級重點課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進中青年教師成長策略的研究》已順利結(jié)題,目前,研究成果正在深入實踐運用。

  6、開展多樣的培訓(xùn)活動。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動,堅持“請進來、走出去”的原則,讓教師與名師面對面的交流,12月初,九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校,與我校教師進行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長專題報告,我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué),到濟水一中進行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流,組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動 ,學(xué)校的李自強、楊艷平老師參加了國培學(xué)習(xí),吳利云、盧小寶、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn),這些培訓(xùn)讓老師們增長了見識,開闊了視野,提高了教育教學(xué)水平。

  8、強化班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè),校長多次組織班主任工作論壇,組織班主任專題講座學(xué)習(xí),向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級管理書籍,強化班主任理論知識和管理水平,我校的李林盈、李芳芳被評為市優(yōu)秀班主任。

  9、落實名校聯(lián)盟:3月份,我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會,對今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍圖。4月份,鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,到我校參觀了我校的校園文化建設(shè),班級文化建設(shè),了解了師生的教學(xué)情況,表示今后兩校教師要加強交流研究,在教育教學(xué),課堂改革、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒,相互促進提高,11月底,我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會。與此期間,9月份,我校還積極與濟水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進行有效幫扶,從哪些點可以更好結(jié)合,怎樣達到互惠互贏、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題,群策群力,集思廣益,最后達成了合作項目書,目前,我校與

  聯(lián)盟學(xué)校濟水一中已經(jīng)在教研活動、學(xué)校管理等方面進行著友好的交流探討,這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實質(zhì)階段。名校聯(lián)盟,使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源,大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、分階段進行考核,對優(yōu)秀教師以鼓勵和表彰

  學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長目標(biāo)量化考核表,對教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分,對成績突出的教師在學(xué)校的元旦晚會上給予以表彰。半年來,我校完成課題結(jié)題兩項,參加濟源市優(yōu)質(zhì)課獲獎15人次,受市級表彰達8人次。

  四、反思:

  半年來,我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升。但回首半年來的工作,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn):一些教師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)自己的工作,科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少,雖敏于思,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動的就更少了。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力有所下降;教師的教學(xué)能力得到提高,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法創(chuàng)新意識不夠,容易被條條框框所束縛、教學(xué)手段上缺乏新意、課堂上不夠大膽、自信;在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán)。如此種種。我們要走的路還很長,在今后的教育教學(xué)管理中,我們決不放松對教師專業(yè)成長的引導(dǎo)和管理。

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