亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-10-20 10:33:00 工作總結(jié)

  我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候,一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),供大家閱讀。

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文1

  本學(xué)年度第二學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。我看到了學(xué)生的進(jìn)步,也明確了今后的努力方向。

  一、結(jié)合上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,認(rèn)真制定本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃。

  在上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,取得了一定的成績(jī),也有一些不足。因此在本學(xué)期的學(xué)期初制定計(jì)劃的時(shí)候,在詳細(xì)分析了上學(xué)期的存在的成績(jī)與不足之后,有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的語(yǔ)文課堂的發(fā)展計(jì)劃。這樣從大局出發(fā),小處調(diào)整,使計(jì)劃更具可行性。

  二、確定讀寫結(jié)合的原則,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)的感受。

  在三年級(jí)下學(xué)期應(yīng)該是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期。因?yàn)殚喿x能力決定著孩子們的處理語(yǔ)言文字的能力。在學(xué)習(xí)教材上的課文的同時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生利用《同步閱讀》來提高閱讀能力。同時(shí)《同步解析》中的閱讀訓(xùn)練也都會(huì)逐一落實(shí)。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練,學(xué)生的閱讀能力又上了一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)時(shí)候,小練筆是一個(gè)很好的提高寫作能力的'途徑。因此在小練筆中,學(xué)初我落實(shí)了每周一篇周記的學(xué)習(xí)任務(wù),并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文進(jìn)行仿寫練習(xí)。學(xué)生不覺得困難了,克服了畏難情緒,大多學(xué)生都敢于表達(dá)了。作文水平提高得不快的和孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至生活習(xí)慣有關(guān),那是語(yǔ)文課堂以外還有研究解決的課題。但就學(xué)生現(xiàn)在的作文水平來說,作文興趣和作文水平的提高是令我欣慰的。“我手寫我口,我口述我心”真實(shí)的感受才是習(xí)作不竭的源泉。例如學(xué)生在寫想象作文的時(shí)候,都能結(jié)合生活實(shí)際發(fā)揮想象,表達(dá)愛心。真感情是孩子作文中的珍寶,是作文價(jià)值之所在。

  三、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練,讓學(xué)生多積累。

  字詞是閱讀、作文的基礎(chǔ)。多積累,能夠?yàn)閷W(xué)生的理解和表達(dá)提供更厚實(shí)的基礎(chǔ)。因此在平時(shí)的每一課的教學(xué)中,我都著力引導(dǎo)學(xué)生積累四字詞語(yǔ)和的字短語(yǔ),同時(shí)背誦一些優(yōu)美句段。在每一課的學(xué)習(xí)中,我都會(huì)讓學(xué)生結(jié)合字帖練習(xí)書寫生字,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子們都養(yǎng)成了自覺積累的好習(xí)慣。書寫也更為規(guī)范了。

  四、多鼓勵(lì)少批評(píng),幫助學(xué)生樹立信心。

  有的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)不是很積極。但是,我并不急于讓他們?nèi)ケ憩F(xiàn),而是尋找機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)。這樣,逐漸地,一些孩子的內(nèi)在的積極性被調(diào)動(dòng)起來,他們是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,有了表達(dá)的想法,但是沒有壓力。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。看到他們專注的眼神,聽到他們朗朗的讀書聲,我真的發(fā)自內(nèi)心為他們的進(jìn)步感到欣慰。孩子們的成功體驗(yàn)會(huì)影響他們的一生。

  五、努力方向。

  學(xué)生之間存在這個(gè)性差異,這決定了他們的學(xué)習(xí)速度和學(xué)習(xí)效率,但是我堅(jiān)信只要能夠做到因材施教,孩子們都會(huì)不斷的超越自己。讓每一個(gè)孩子在語(yǔ)文課堂上體驗(yàn)成功,是我的追求。在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,我還要想方設(shè)法地加強(qiáng)學(xué)生閱讀、習(xí)作能力的訓(xùn)練,讓孩子們學(xué)到有用的語(yǔ)文,讓孩子們感受到有魅力的語(yǔ)文!

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文2

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼,20xx春季一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 ?。ㄒ唬┳⒁庑抡n導(dǎo)入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

 ?。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽質(zhì)疑,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

  二、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。

   三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

  激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。 生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。文章是客觀生活的`反映,這種反映是以人的心理為中介的,對(duì)小學(xué)生來說,則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。

  小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動(dòng)的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工,思維就越活躍,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛”。愛山,愛水,愛名勝古跡;愛父母,愛老師,愛周圍的人;愛植物,愛動(dòng)物,愛小物件;愛看書,愛收集,愛手工制作;還有愛種植,愛采摘,愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,孩子們的情感更豐富了,頭腦 中儲(chǔ)存的東西更多了,他們會(huì)隨筆寫下精彩段落。

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3

  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  (一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

 ?。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。

  (三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的.基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題如:寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文3篇 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)相關(guān)文章:

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)7篇 高中教師學(xué)期工作計(jì)劃

大班下學(xué)期安全工作總結(jié)3篇 幼兒園大班第一學(xué)期安全工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5篇(幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)下學(xué)期)

關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)3篇(班主任下冊(cè)工作總結(jié))

高中教師下學(xué)期工作總結(jié)9篇 高中教師下半年工作總結(jié)

三年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)10篇 三年級(jí) 班主任工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)安全工作總結(jié)3篇(三年級(jí)下期安全工作總結(jié))

小班下學(xué)期班主任工作總結(jié)7篇 幼兒園小班班主任個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5篇(小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人)

大班下學(xué)期工作總結(jié)11篇