總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)6篇(小學(xué)老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié))，供大家賞析。

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)1

　　時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼荒陙?lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)，思來(lái)想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

　　一、我的收獲

　　收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對(duì)這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺(tái)，謝謝我辦公室的同事們對(duì)我無(wú)私的幫助，謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們，是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

　　二、 如果說(shuō)我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成績(jī)

　　我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

　　關(guān)愛(ài)、賞識(shí)每個(gè)孩子，真誠(chéng)為友。

　　每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子行。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解， 經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、語(yǔ)言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心， 幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對(duì)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名，因?yàn)樯蠈W(xué)以來(lái)他從不交作業(yè)，考試時(shí)不寫(xiě)卷子，但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理，用老師們的話說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸，一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì)被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P(yáng)，而是針對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P(yáng)，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里，我在時(shí)刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多，越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他，只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢(xún)問(wèn)他原因，他會(huì)用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了，而且還寫(xiě)得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績(jī)。

　　把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。

　　意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動(dòng)他們，使他們?cè)诰駥用嬗辛艘粋€(gè)質(zhì)的提高。

　　三、我的憾事

　　面對(duì)我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的，我自認(rèn)我是合格的教師，有愛(ài)心、有耐心?？擅鎸?duì)我的兩個(gè)女兒我是汗顏的，我雖不認(rèn)為成績(jī)代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時(shí)，作為老師的我心里怎會(huì)不難受，怎么能不愧對(duì)孩子呢？所以我20--年的目標(biāo)就是：

　　讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對(duì)得起老師、媽媽這兩個(gè)稱(chēng)謂！

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)2

　　一、踏實(shí)做好本職工作，盡心完成教學(xué)職責(zé)

　　在鉆石園任蒙氏班班主任期間，開(kāi)班時(shí)只有5個(gè)小朋友，我通過(guò)多次的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，幼兒展示活動(dòng)，到學(xué)期結(jié)束時(shí)全班小朋友增加到21人，我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”，將其在園的表現(xiàn)，活動(dòng)情況，成長(zhǎng)過(guò)程都記錄在案，每個(gè)孩子每周都有一篇觀察記錄，如實(shí)反映了孩子的各項(xiàng)能力的發(fā)展，受到家長(zhǎng)一致肯定?！傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問(wèn)小朋友，蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，兩個(gè)班幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維、數(shù)理概念、自我總結(jié)網(wǎng)計(jì)算能力等有了明顯的提高，在學(xué)期末的成績(jī)展示會(huì)上，與平行班幼兒比較優(yōu)勢(shì)凸現(xiàn)，得到了家長(zhǎng)的一致肯定。

　　二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展，努力成為“學(xué)習(xí)型、教研型、反思型”教師

　　作為學(xué)科帶頭人，我力求使自己成為“教研型”教師，20--年我園進(jìn)行了省級(jí)課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”，作為課題組成員，我大量的學(xué)習(xí)了相關(guān)的書(shū)籍、資料、積極的參與討論、學(xué)習(xí)。----年12月，我園的課題通過(guò)省、市級(jí)專(zhuān)家組的評(píng)議順利開(kāi)題。

　　作為教學(xué)園長(zhǎng)助理，我積極配合教學(xué)園長(zhǎng)的工作，為教學(xué)新思路出謀劃策，有目的、有計(jì)劃的對(duì)老師進(jìn)行工作檢查，隨堂聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)、多次老師們的教研業(yè)務(wù)，請(qǐng)專(zhuān)家上門(mén)講座，和老師一起交流經(jīng)驗(yàn)，在園內(nèi)舉行的觀摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀摩，與老師們一起探討最新教育觀點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓(xùn)和幼兒奧林匹克數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從知識(shí)技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。

　　三、發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自我風(fēng)采

“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍，一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)?！傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂(lè)”文藝晚會(huì)，作為人、節(jié)目策劃者及表演者，我積極的投入到各項(xiàng)工作之中，“周周樂(lè)”晚會(huì)獲得了圓滿(mǎn)的。

　　11月幼兒園組織了“爭(zhēng)做幼兒園有心人”的比賽，自我總結(jié)網(wǎng)我通過(guò)初賽，復(fù)賽，決賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì)”，我再次作為主持人、節(jié)目策劃者、表演者積極的參與配合各項(xiàng)工作，聯(lián)誼會(huì)邀請(qǐng)了市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，我的工作也得到大家的一致好評(píng)。

　　四、作好作用，帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步

　　幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng)，今年年我也帶了兩位“徒弟”，一位是現(xiàn)任蒙班班主任的賴(lài)冰老師，一位是現(xiàn)任奧數(shù)班班主任的文梅老師，她們兩位老師都很年輕，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng)，如“上示范課、觀摩活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、跟班跟蹤記錄、參與班級(jí)活動(dòng)”等，兩位老師現(xiàn)在都有了不同程度的進(jìn)步，賴(lài)冰老師在5月參加荷塘區(qū)調(diào)教課獲二等獎(jiǎng)，文梅老師由于工作突出，20--年小學(xué)期被選為年級(jí)組長(zhǎng)?，F(xiàn)在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好，家長(zhǎng)也給予了一致的肯定和好評(píng)。

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)3

　　時(shí)間像長(zhǎng)了腳似的，飛奔向前，還沒(méi)來(lái)得及品味其中滋味，一年就又過(guò)去了。忙忙碌碌中，雖然有過(guò)煩躁，有過(guò)抱怨，有過(guò)失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動(dòng)！來(lái)梁小兩年半了，這兩年半中改變了我很多的看法和想法，因?yàn)檫@是一個(gè)不尋常的集體，是個(gè)積極向上，充滿(mǎn)正能量的集體，它讓你時(shí)刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿(mǎn)希望！

　　兩年半中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，丟掉了教了二十多年的語(yǔ)文，先后任教了三年級(jí)數(shù)學(xué)，四年級(jí)數(shù)學(xué)，二年級(jí)數(shù)學(xué)，起初，還感到忐忑不安，擔(dān)心自己誤人子弟，可是，通過(guò)這兩年半的教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)也還不錯(cuò)，雖然感覺(jué)自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)接受新知識(shí)。備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓(xùn)、聽(tīng)課、上教研課，無(wú)一落下。雖然接近五十歲的人了，但我覺(jué)得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！--師說(shuō)、國(guó)培的學(xué)習(xí)，一樣沒(méi)有落下，不僅自己按時(shí)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還幫助同事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請(qǐng)假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級(jí)組，這是個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺(jué)得自己也變得年輕了，尤其是我們組的錢(qián)玲玲老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級(jí)的兩位錢(qián)班主任，很少看見(jiàn)他們?cè)谵k公室里，一有時(shí)間就跟學(xué)生在一起，無(wú)論是多調(diào)皮多差的學(xué)生，從來(lái)聽(tīng)不見(jiàn)他們有半句怨言，總是耐心教育輔導(dǎo)。

　　我雖然不做班主任，但是幾十年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，所以，我平時(shí)還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導(dǎo)學(xué)生整理班級(jí)，讀書(shū)，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

　　本學(xué)期，我認(rèn)真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤!在工作過(guò)程中或許會(huì)存在這樣那樣的缺點(diǎn)，還請(qǐng)各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，多像同事們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓！

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)4

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

　　一、課堂教學(xué)：

　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

　　不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

　　二、課堂管理：

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

　　不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

　　三、課外興趣活動(dòng)：

　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂(lè)喜愛(ài)的學(xué)生。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績(jī)。

　　四、考試：

　　為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。

　　五、其他：

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。

　　綜上所述，這學(xué)期我取得了一定的'成績(jī)，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)5

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。

　　立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年，是充滿(mǎn)艱辛的半年，這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

　　1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)。

　　教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

　　根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

　　3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

　　4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。

　　以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

　　5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。

　　在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)6

　　那是金秋時(shí)節(jié)，我聽(tīng)從上級(jí)的安排，再次接手了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。六年級(jí)是初中階段的一個(gè)重要階段，也是學(xué)生六年學(xué)習(xí)的一個(gè)交代和總結(jié)?，F(xiàn)在是冬天。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，我想對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。

　　首先，按學(xué)校規(guī)定辦事，愛(ài)崗敬業(yè)。日常工作中，遵循學(xué)生作息時(shí)間表，不遲到，不早退，不缺課，不耽誤課。在教學(xué)中，要提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況備課，記錄備課中應(yīng)該注意的每一點(diǎn)，然后根據(jù)教學(xué)過(guò)程改變進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　二是思考如何在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文已經(jīng)足夠了解了，但有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中可能對(duì)課堂答題保持沉默，但我知道他心里知道答案，因?yàn)樵谡n后批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家都做得很好，所以我總是想著如何讓學(xué)生課后積極回應(yīng)。

　　上學(xué)期開(kāi)始用鼓勵(lì)教學(xué)的方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有信心。一味的攻擊學(xué)生只會(huì)讓他們討厭老師，從而討厭語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。所以我在工作中經(jīng)常做的就是表?yè)P(yáng)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，找到自己感興趣的事情。同時(shí)，通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的興趣，如舉辦班級(jí)辯論賽、作文比賽等，并購(gòu)買(mǎi)一些小獎(jiǎng)品作為學(xué)生積極參與的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在教學(xué)間隙，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻不停的書(shū)，找適合六年級(jí)閱讀的書(shū)，可以體驗(yàn)的書(shū)，建議他們?nèi)プx，開(kāi)闊學(xué)生的視野。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，我們都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)課文，通過(guò)老師的教學(xué)來(lái)理解課文的意思，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在鑒賞句子時(shí)，要求學(xué)生一定程度的鑒賞美和理解文字，所以要多讀，品味文章。

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是寫(xiě)作過(guò)程中，要求學(xué)生具備良好的寫(xiě)作能力，知識(shí)面廣，能寫(xiě)出優(yōu)美的句子，做到了知之鑿鑿，一氣呵成。如果學(xué)生做不到，我會(huì)直接給他們演示別人怎么寫(xiě)文章，怎么組織語(yǔ)言，根據(jù)作文題目搭建原型，寫(xiě)作文提綱，按一定順序?qū)懀词共皇且驗(yàn)榭隙ú皇亲畈睢?/p>

　　最后，在這一學(xué)期里，我閱讀了不同教育學(xué)專(zhuān)家在雜志上發(fā)表的文章，并寫(xiě)下了每一個(gè)可取的點(diǎn)，以幫助我更好地了解兒童的內(nèi)心世界。

　　語(yǔ)文的學(xué)科是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，對(duì)現(xiàn)代中國(guó)文化作簡(jiǎn)單的了解。在課堂教學(xué)中，我所做的只是其中的一部分，我所做的是用生活中的言傳身教。我會(huì)以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

小學(xué)教師學(xué)期末工作總結(jié)6篇(小學(xué)老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié))相關(guān)文章：

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