大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共9篇(第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié))，供大家品鑒。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1

　　二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了二年級美術(shù)課?，F(xiàn)對本學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、思想表現(xiàn)

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要求內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認(rèn)真各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)。

　　20

　　13、1

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2011年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　煎茶希望小學(xué)

　　葉林

　　本學(xué)期教學(xué)工作已結(jié)束。我把本期教學(xué)工作認(rèn)真梳理了一遍，從中看到進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己存在的諸多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

　　我班今年轉(zhuǎn)進(jìn)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們有的不喜歡做作業(yè)，有的連簡單的知識都不會。這樣不但影響了我班的教學(xué)進(jìn)度，而且把平均分拉下一大截。

　　面對這種情況，我一開始無法接受，甚至有點(diǎn)不知如何是好的感覺。

　　后來，我通過對班上進(jìn)行細(xì)致的觀察，然后一一分析，終于找到了解決問題的辦法：分層教學(xué)。

　　在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生知識掌握程度分成兩個(gè)層次教學(xué)。先講教簡單的內(nèi)容，照顧成績較落后的學(xué)生。這樣，也相當(dāng)于給成績較好的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。接著我再講解較難的內(nèi)容，成績較好的學(xué)生能夠理解。而且班上有一部分落后的學(xué)生也能夠大概知道一些。當(dāng)我下次課再次講到此內(nèi)容時(shí)，落后的那一部分學(xué)生就相當(dāng)于再學(xué)了一遍。還有一部分學(xué)生我就利用平常其他時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　雖然平均分還是沒有提起來多少，但是，落后的學(xué)生卻進(jìn)步了。這樣，慢慢的，成績就有望提起來。

　　存在的不足：

　　１、在教學(xué)過程中對已學(xué)知識的鞏固不夠。

　　2、平常總是注重學(xué)生的理解，在實(shí)際練習(xí)上不太到位。

　　3、愛高估學(xué)生的能力，對有些知識點(diǎn)的講解不夠細(xì)心。

　　4、對有些學(xué)生過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致他們不太敢問問題。 下期打算：

　　一、在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固。做到讓學(xué)生能理解，能運(yùn)用。

　　二、加大對學(xué)生作業(yè)的檢查力度，不能松懈。

　　三、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，讓他們主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

　　四、運(yùn)用多種方法或者模式進(jìn)行教學(xué)，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

　　五、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。多向老教師學(xué)習(xí)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)自己掌握不夠的知識，做到心里有底。

　　六、讓學(xué)生給自己定下一個(gè)目標(biāo)和可行的計(jì)劃。引導(dǎo)他們一開學(xué)就向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。如果學(xué)生達(dá)到目標(biāo)中的一個(gè)點(diǎn)，就對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。反之，必須進(jìn)行懲罰。讓學(xué)生有目的、有方向的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣效果可能會好一些。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3

　　2013年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　思渠中學(xué)肖朝輝

　　本期我擔(dān)任八年級（1）班物理課教學(xué)工作，該班38人，其中女生26人。本班成績參差不齊，我采用區(qū)別對待的方式進(jìn)行教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲。

　　本期是學(xué)生第一次接觸物理課，學(xué)生對許許多多的物理現(xiàn)象感到好奇，因此，我充分做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，還增設(shè)一些身邊的物理實(shí)驗(yàn)，極大地滿足了學(xué)生的求知欲。

　　做好每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生自制教具，在課堂內(nèi)外進(jìn)行探究，大的探究則在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們掌握了物理的探究方法，加深了對物理現(xiàn)象的理解。

　　在課堂上進(jìn)行法制滲透教育，使學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)物理知識是為了更好地服務(wù)人類，而不是去危害社會。

　　本期不足之處，少部分學(xué)生不會建立物理模型，一部分學(xué)生處理問題總是想到數(shù)學(xué)上去，還沒完全采用物理方法去解決問題，今后，我將更加努力。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共4

　　2010年秋季學(xué)期美術(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

　　緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過去了,一學(xué)期來,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,樂于助人,及時(shí)了解關(guān)心國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。

　　追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

　　一、

　　本學(xué)期教學(xué)

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級二個(gè)班的美術(shù)課,根據(jù)學(xué)生狀況的不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因班而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期末考試前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并經(jīng)常與同行交流,互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　1.

　　美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

　　很久以來一些家長與學(xué)生對美術(shù)課都不重視,之所以忽視美術(shù)

　　學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí),美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。社會的不斷進(jìn)步,美術(shù)普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受,而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會提高到一個(gè)新的認(rèn)識高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平,認(rèn)識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。

　　2.

　　上好每一堂課

　　我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系,明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。

　　3.

　　做好課后輔導(dǎo)

　　加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗,通過他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,從外校轉(zhuǎn)來,沒有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以及手工作品的設(shè)計(jì),使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶。

　　總之,訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長。

　　4.

　　美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開展

　　本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國中小學(xué)美術(shù)作品大賽,有16人獲獎(jiǎng),參加本市現(xiàn)場書畫大賽,有2人獲獎(jiǎng)。

　　二、

　　存在的問題

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠,輔導(dǎo)上沒有做到有針對性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳,沒有精心設(shè)計(jì),平時(shí)示范較少。因工作忙,沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。

　　總之,一學(xué)期來工作取得了一些微不足道的成績,做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù),是沒有止境的,今后,我將為這門藝術(shù)上下求索,再辛苦亦無所怨悔。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共5

　　2010年秋季鳳凰三中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間，又快完一個(gè)學(xué)期了。根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了八年級的全部美術(shù)教學(xué)和一個(gè)班的生物教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，結(jié)合課程改革，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過組建美術(shù)小組、書法教學(xué)、外出聽課、展覽等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

　　二、認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“生活與教材結(jié)合，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 我任教八年級的美術(shù)課3個(gè)班，另外還有每天放學(xué)和中午時(shí)間的美術(shù)興趣小組教學(xué)，課時(shí)量較大。在日常教學(xué)中，課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，多為學(xué)生進(jìn)行示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。在教學(xué)中我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

　　對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)興趣小組的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，總之，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣小組的教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、認(rèn)真完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開展了多方面的教學(xué)活動(dòng)，帶學(xué)生參加了各種比賽,盡自己的能力去給予學(xué)生各種美術(shù)技能。如：學(xué)生積極參加了阿拉完小的首屆藝術(shù)節(jié)，參加了校辦的現(xiàn)場硬筆書法比賽等，各方面都取得了很好的成績。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨”。

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

　　2、科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精。

　　吳先平 2011-1-12

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共6

　　2012年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　董堡中心學(xué)校：周朱權(quán)

　　本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（118）（119）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和八（119）班班主任工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 .堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來， 通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果 .

　　二、教學(xué)研究 .

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

　　（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

　　1 、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力 1

　　求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2 、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

　　3 、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

　　4 、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　三、工作中存在的問題

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

　　4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

　　5 、教學(xué)反思不夠。

　　四、今后努力的方向

　　1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

　　2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

　　5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共7

　　2013年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　2013年秋季學(xué)期，我從鹿寨縣第四中學(xué)來到中渡鎮(zhèn)支教，一學(xué)期的支教即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一學(xué)期的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩英山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、思想方面：

　　支教工作是我縣中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和-諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為鹿寨縣第四初級中學(xué)的教師，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，我主動(dòng)報(bào)名參加支教。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、工作方面

　　首先，一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我根據(jù)自己和學(xué)校的實(shí)際情況，勤勤懇懇地扎實(shí)工作，積極為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天做到按時(shí)到校上課，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，本學(xué)期，我先到中渡鎮(zhèn)黃村小學(xué)支教，擔(dān)任了四年級一個(gè)班的語文和數(shù)學(xué)科的教學(xué)，并兼任該班的班主任。工作期間積極地幫助學(xué)校修理辦公電腦，協(xié)助學(xué)校填寫各種表格，教育學(xué)生搞好班級球境衛(wèi)生，做好了迎接義教均衡檢查和并校工作。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評。由于撤并全鎮(zhèn)的五六年級，于2013年10月21日，我調(diào)回中渡鎮(zhèn)英山小學(xué)任教。

　　一、英山小學(xué)支教，一心撲在教育教學(xué)中

　　1、全面了解班上每一位學(xué)生，針對實(shí)際進(jìn)行因材施教。

　　古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，來英山小學(xué)上班第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教

　　的班級六年級四班，上該班的數(shù)學(xué)課。全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班44位同學(xué)是由并校后各村小混合編班組成的，且全班34人住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。各村小并上來的學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生成績良莠不齊的原因是學(xué)生從六年級開始，都是從十個(gè)校點(diǎn)合并到英山小學(xué)組成的班級，學(xué)生成績可想而知，好的好，差就差到了極點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊實(shí)在是太大了。

　　2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生，做到“三優(yōu)”。

　　輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，提供優(yōu)先參與機(jī)會。

　　課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實(shí)有時(shí)也是沒有機(jī)會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。

　　課堂板演優(yōu)先。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。

　　巡視指導(dǎo)優(yōu)先。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí)，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學(xué)困生。

　　3、學(xué)生基礎(chǔ)差，強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用。

　　很多學(xué)生對簡單的計(jì)算都感覺困難，如1/2 + 1/3=1/5 ，平均每堂課，復(fù)習(xí)的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子，讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課，比如，我在復(fù)習(xí)這類復(fù)習(xí)題時(shí)，我先給學(xué)生講 1/2 + 1/3是不能直接相加的，因?yàn)榉帜覆煌?，不能直接相加，只有先通分，那?1/2 + 1/3的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成 1/2 + 1/3=5/6 ，這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用，多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。

　　其次還做好以下工作：

　　1、帶動(dòng)教師們繼續(xù)開展“農(nóng)村留守兒童教育問題”的課題研究工作，于2014年1月份順利通過區(qū)級結(jié)題鑒定，獲得了結(jié)題榮譽(yù)證書。

　　2、作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難

　　的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去幫助教師們，我利用業(yè)余時(shí)間，教會老師們制作數(shù)學(xué)課件。

　　3、同時(shí)積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，積級參積體備課，積級參加聽課和評課。積極和各位老師談教研課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。積級參加教研活動(dòng)，本學(xué)期，我聽課一共15節(jié)，除此之外，我積極參加積體備課，聽課后積極評義活動(dòng)。

　　4、上好示范課，促進(jìn)教師之間的相互交流。

　　支教的一學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)校的安排，我在上了一節(jié)示范課《圓的周長》，我利用利用白板，制作課件，激發(fā)學(xué)生求學(xué)的知識，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)就在我的身邊，最后圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，有力的推動(dòng)了的教科研工作，促進(jìn)教師之間的相互交流。

　　5、寫出經(jīng)驗(yàn)文章，供教師們傳閱，激發(fā)寫作激情。

　　在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理。一學(xué)期來，我撰寫的了兩篇教學(xué)論文，五篇心得體會。這一舉措，老師們看在眼里，激動(dòng)在心里。

　　最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。在英山小學(xué)支教期間，我主要承擔(dān)六年級（4）班的數(shù)學(xué)和圖畫、音樂、美術(shù)、科學(xué)、地方等科目的教學(xué)工作，每周13節(jié)課，并按學(xué)校要求跟班上晚自習(xí)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我利用學(xué)校白板設(shè)備，使用課件教學(xué)，再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，處理好學(xué)生作業(yè)，及時(shí)講評，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好數(shù)學(xué)。培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共8

　　2017年春季學(xué)期五年級美術(shù)工作總結(jié)

　　毛石小學(xué)：馮松

　　本學(xué)期我承擔(dān)了五年級的美術(shù)教育教學(xué)工作，一個(gè)學(xué)期過去了?，F(xiàn)對一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

　　在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。磨練學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　四、重視學(xué)生的自我評價(jià)

　　我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，在新的社會發(fā)展的情境下，要不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問題的真正解決。

　　五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng) 教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

　　2017年7月

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共9

　　2012年秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　科目：美術(shù)教師：楊文軍

　　轉(zhuǎn)眼新一個(gè)學(xué)期又來了，過去的種種成功和失敗都已經(jīng)過去，回憶往昔，自己深思期間教學(xué)的耕耘之路，無不是在坎坷的路上一步一步總結(jié)進(jìn)步出來的。

　　新學(xué)期新面貌，不僅要在自己的教學(xué)思路上面推陳出新，讓學(xué)生在新事物中懷著更濃烈的興趣去學(xué)習(xí)，而且更要在教學(xué)方法和主觀方面下功夫，暑假期間，想了很多，今天把它寫在這里，勉勵(lì)自己。

　　這個(gè)學(xué)期我教的是學(xué)前班、一年級和二年級，所以針對實(shí)際情況，我相應(yīng)的做出以下美術(shù)學(xué)期計(jì)劃：

　　一、學(xué)生分析基本情況

　　學(xué)前班：

　　①學(xué)前班的同學(xué)由于剛從幼兒園的環(huán)境中過來，還沉浸在幼兒園那種“無拘無束”的階段，所以在新學(xué)期一定要盡快轉(zhuǎn)變他們的這種思想，逐漸引導(dǎo)，強(qiáng)化課堂常規(guī)，只有在好的課堂常規(guī)中才能讓學(xué)前班的學(xué)生學(xué)進(jìn)去，才能學(xué)好，所以我覺得學(xué)前班最重要的是教好課堂常規(guī)。

　　②讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分打開孩子們的想象力，多讓孩子畫一些有想象空間的畫，這些畫沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，讓他們自由的發(fā)揮，放飛他們的想象空間。

　　一年級：

　　一年級的孩子相對學(xué)前班的孩子自覺性稍微強(qiáng)一點(diǎn)，但是同時(shí)也

　　是隨意性比較強(qiáng)的一個(gè)階段，上課注意力不夠集中，所以此階段

　　的孩子應(yīng)該同樣強(qiáng)抓課堂常規(guī)，在課堂上學(xué)習(xí)讓他們感興趣的繪

　　畫，同時(shí)多使用多媒體教學(xué)，在視、聽、畫等方面全面學(xué)習(xí)，讓

　　他們的注意力能夠集中打課堂上

　　二年級：

　　二年級的同學(xué)相對要大一點(diǎn)，自然而然就要比學(xué)前班和一年級

　　的同學(xué)懂道理一點(diǎn)，次階段的孩子處在過度時(shí)期，感性思維和理

　　性思維相互結(jié)合，在課堂上表現(xiàn)為認(rèn)真的時(shí)候就非常認(rèn)真，一旦

　　沒有控制住課堂就很難繼續(xù)。

　　所以二年級的孩子不僅要宰課堂常規(guī)方面下重功夫，而且還要慢慢

　　引導(dǎo)他們的思維，讓他們自己嘗試去創(chuàng)作，在老師的帶領(lǐng)下去理解教

　　材。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的

　　作品。

　　２、學(xué)會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

　　３、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己

　　主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　４、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　５、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能

　　力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

　　教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備

　　工作。

　　2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。

　　根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培

　　養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評價(jià)手段。

　　5、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序

　　漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

　　6、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他

　　們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生

　　對美的向往與追求。

　　7、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)

　　難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)

　　合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的

　　天地。

　　8、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以

　　身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　9、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中

　　提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人

　　類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　10、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，

　　為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，

　　布置美術(shù)園地。

　　教學(xué)時(shí)間安排：

　　一年級：

　　第一周：準(zhǔn)備課

　　第二周：

　　1、大家一起畫

　　2、花花綠綠的糖紙第三周：

　　3、繞繞涂涂

　　4、有趣的拓印

　　（一）第四周：

　　4、有趣的拓印

　　（二）

　　5、我的太陽第五周：

　　6、奇妙的撕紙?zhí)懋?/strong>

　　（一）

　　6、奇妙的撕紙?zhí)懋?/strong>

　　第六周：

　　7、做拼音卡片

　　（一）

　　7、做拼音卡片

　　（一）第七周：

　　8、小鳥找家

　　（一）

　　8、小鳥找家

　　（二）

　　第八周：9鳥語花香

　　（一）

　　9、鳥語花香

　　（二）

　　第九周：

　　10、小動(dòng)物蓋房子

　　（一）

　　10、小動(dòng)物蓋房子

　　（二）第十周：

　　11、數(shù)字變變變

　　12、會飛的娃娃

　　（一）第十一周：

　　12、會飛的娃娃

　　（二）

　　13、猜猜我是誰

　　（一）

　　第十二周：

　　13、猜猜我是誰

　　（二）

　　第十三周：

　　14、變臉

　　（二）

　　第十四周：

　　15、穿花衣的熱帶魚

　　（二）

　　第十五周：

　　17、亮眼睛

　　第十六周：

　　18、美麗的鉛筆頭

　　（二）

　　第十七周：

　　19、花兒朵朵

　　（二）

　　第十八周：20、小小食品店

　　（二）

　　二年級教學(xué)時(shí)間安排：

　　第二周：《影子大王》一課時(shí)

　　第三周：《灑水成畫》一課時(shí)

　　第四周： 《自畫像》一課時(shí)

　　第五周：《美麗的昆蟲》一課時(shí)

　　14、變臉

　　（一）

　　15、穿花衣的熱帶魚

　　16、尋找美麗

　　18、美麗的鉛筆頭

　　（一）

　　19、花兒朵朵

　　（一）20、小小食品店

　　（一）

　　第六周：《神鳥變樹》一課時(shí) 第七周：《聽聽畫畫》一課時(shí) 第八周：《大嘴巴》一課時(shí) 第九周：

　　第十周：

　　第十一周：《請你告訴我》

　　第十二周：

　　第十三周：

　　第十四周：

　　《猴子上樹》《小泥人》《快樂的舞蹈》一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí) 一課時(shí)《童話屋》《捏泥動(dòng)物》

秋季學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共9篇(第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié))相關(guān)文章：