化學師范實習總結(jié) 篇1
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方面:
1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果,就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性地應用于實際工作,并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果,就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。
2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,實際能力的培養(yǎng)至關重要,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向?qū)嵺`。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實習基本情況
我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓,我在這次實習中深切地已經(jīng)體驗到了當一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。
在這一個多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關愛學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象,給實習學校留下好的印象。
三、實習主要內(nèi)容
1、課堂教學工作
?。?)聽課
按照學校的統(tǒng)一安排,我于xx月xx日開始了實習生活。這里的老師教學經(jīng)驗豐富,上課語言生動精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復練習,完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備,刻苦鉆研,使我真正體會了:“臺上十分鐘,臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
?。?)課堂教學
?。?)課后輔導
我還用了自習課的時間和晚自習去給一些基礎比較差的同學們補課讓他們明白學習的重要性,讓他們可以跟上別的同學的腳步,這樣不至于因為上課聽不懂而睡覺做別的事不去學習。這樣正好可以幫助學生查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。
?。?)期中考試工作
在11月8號我們迎來了學校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考,改卷,試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認真,做到公平公正,按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀律,在改卷的時候我也可以做到認真公平。爭取每份卷都評改計分準確。最后我還與與我同行的實習老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了學生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多,為日后改善自己的教學方向提供有力的依據(jù)。
2、班主任工作
班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時,我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師,也要做學生的益友。在進入xx七中的第一天,學校就安排我和我的搭檔為高一(7)班的實習班主任。與搭檔協(xié)商好,前面三周我上課,后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導及幫助下,順利的完成了班主任的各項任務。
?。?)在工作準備方面
我擔任高一(7)班的班主任,首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別調(diào)皮學生的基本情況,同時了解班級地一些日常工作。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂在日常工作中,盡力做好學生的良師,督促學生學習,想辦法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中,做學生的朋友。每天我都會在晚自習前提前二十分鐘來到教室和學生交流。學生也很喜歡實習老師,喜歡和我們交流。漸漸地,學生也能像朋友一樣和我們聊天,訴苦。和學生熟悉之后,我的班主任工作開展得更加順利。我也開始著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通,我了解了他們的困擾。因為基礎太差,他們想聽課也聽不懂,久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺,玩手機等等。對于差生,我除了做他們的思想工作之外,還利用晚自習時間給他們補習。在補習的過程中我看得出他們很用心在學習,我感到很欣慰,同時也很難過。因為我的能力是有限的,并不能幫助他們很多,關鍵還要看他們自己的努力。
?。?)在班級日常管理方面
在三周的時間里,我更多的是抓學生的學習,紀律和衛(wèi)生,每天早上都很早課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學,提高早讀效率。登記好遲到的同學,進行時間觀念教育。
學生的紀律方面,自習課常有吵雜聲,偶爾有看雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到周圍同學學習。根據(jù)觀察,問題主要出在某些學生身上,只要管理好那些學生,整個班就可以正?;?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那些學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導教育,讓他們真正從心里接受老師的教育,認真思考老師的教誨,真正去努力改進。
此外,是對班干的培養(yǎng),留心值日班干的工作,召開班干會議,強調(diào)他們要嚴格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學們才會服從班干的管理,才能在同學中樹立威信,有利于接下來的工作。
化學師范實習總結(jié) 篇2
本人自2月26日報到參加實習以來,在招生科從事招生宣傳工作,負責解答考生對于我校的相關疑問,同時目前也正在積極銜接我校在全國各省市參加高招會的工作、收集各地高考招生的相關政策。
一個多月以來,本人積極要求進步,具有團隊精神,待人誠懇,謙虛學習,積極輔助同事工作,工作繁忙卻很有意義,不斷的參與工作中的各種挑戰(zhàn)。在積極維護學校利益的同時也得到了合作單位的充分肯定。每天很多的電話交流,盡管每次下班回去的時候,感覺不想做多說一句話了。但是,卻能夠在實踐中學習和總結(jié)到非常豐富的交流技巧。繁忙卻很充實,這些能夠讓我感覺到在進步和充實的時光,總是感覺流逝的太快。同時在這個部門實習工作,能夠有幸得到領導的多次鼓勵、教育和培養(yǎng),讓我在工作的道路更加順利成長,在此感謝深深地感謝栽培我的領導,同時也感謝關心和幫助我的其他同事。
但我深知自己還存在很多缺點和不足,業(yè)務知識不夠全面,工作方式不夠成熟,在解決實際工作中不能夠完全領悟工作要領。在今后的工作中,我要努力做得更好,加強理學習,積累經(jīng)驗,不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,加強和同事之間的工作銜接的默契,在實踐中磨練自己,鍛煉自己,成為部門中合格的一員。
化學師范實習總結(jié) 篇3
20xx年9月1日至12月3日,我在德宏州遮放民族中學完成了為期三個月的頂崗實習。在這三個月多中,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。教育實習是我們師范大學生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學校,三個月多的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們經(jīng)驗不足,實習過程中也存在一些問題?,F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下:
本次頂崗實習主要有兩個工作,教學實習、班主任工作。在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在三個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在實習中,我得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗?,F(xiàn)將在教學實習和班主任實習過程中的一些收獲和感想做出整理。
一、教學實習在教學過程中,除了上課、備課之外,聽課對我教學能力的提高也是很有幫助的。在聽課過程中,我受益良多。聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學內(nèi)容等,都給了我很大的幫助。平時做好聽課記錄,并和老師交流,學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。上課之前利用充足的時間細心琢磨教材,詳細寫教案,認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況。等到自己上課講課的時候,開始有點緊張,但見到學生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候,一下子就放松下來,把自己表現(xiàn)得最好,盡量讓學生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關知識,讓課堂效率達到最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。從學生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),答疑時,我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中,我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。在教學過程中,上課、備課、以及聽課,各個環(huán)節(jié)都有一些問題需要學習和注意。
1、聽課。
怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。聽課,是教師成長的階梯,聽課中,聯(lián)系自己的教學,看看自己的教學有沒有需要補充的地方,并及時地寫在教案中,正是這一次次的修正與補充,使我們的教學越來越好。尤其是對于我們這樣的實習教師來說,學習老教師的講課經(jīng)驗是尤為重要的,這是新教師成長的最快的方式,在聽課中,我們可以學習老教師多年的經(jīng)驗,對課程的處理,對課標的把握,對學生課堂上提出的問題的處理,以及如何吸引學生的注意力,讓課堂既有效又有趣的進行。
在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。還有就是聽不同的科任教師講,每個老師都有自己的風格和對學生的處理方式,所以我們實習教師有必要多多學習每個教師的長處以彌補自己的不足,對于同行的頂崗實習老師,我們采取的是互聽,然后互相指出對方的不足,達到共同進步的目的。
2、備課與上課
在聽課的基礎上,利用學校所學的知識,我們開始備課,備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的知識,頗讓我覺得頭痛。作為一名歷史老師,如何讓學生在短暫的40分鐘之內(nèi)記住基本的歷史知識,還要把知識講的很有趣,吸引學生的注意力,讓課堂氣氛很活躍。對于實習老師而言,最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習。目的不一樣,我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候,覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了?;蛟S是知之越多,越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗,在師大的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師楊文象老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)楊老師的安排來備課。楊老師對教案進行反復修改,我也經(jīng)常與另一位實習老師互相提問題,共同進步。同時,對于每周的集體備課,我們都積極的參與,在集體備課的時候,有不懂的可以向其他教師請教如何處理,而不是單純的坐在里面自己備課,通過這樣的方式,我們成長的很快。
上課,帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。
教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,楊老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和,經(jīng)常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,積極負責,認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。當然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學習目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
1、獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是一個班級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,運動會的報名與訓練我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實習期間,我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的準備,我主持了我實習的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,發(fā)生火災需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃,更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
4、師生間的關系
當看見那些十三、四歲青春活潑的學生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的初中時代。初中的學生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當作老師,還當作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。
三、總結(jié)
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構成我實習生涯的主旋律。在教學過程中,真正體會到教師蠟燭般的奉獻和教師蜜蜂般的辛勞。雖然以前曾多少嘗試過當教師,但從未如此徹底的體會過,備課,上課,改作業(yè),訪談,開會,太多瑣碎卻又必不可少的細事讓我剛開始時忙得不可開交,理不清頭緒,后來當我習慣這樣的忙碌,而又不得不離開。
1、收獲不足
通過三個月的頂崗實習,是我加深了對教師這一職業(yè)的認識,更重要的是對自己的缺點和不足有了深刻的認識。在各項工作中,我敢于正視自己,善于發(fā)現(xiàn)自己,剖析自己,歸之如下:
(1)個人在講授知識點的時候,沒有很好地突出重點、難點,過于追求學生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理,我以為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
2、收獲經(jīng)驗
當我漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習也快結(jié)束了。通過這次實習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功,創(chuàng)新的教學理念。同時了解了老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強而不失溫和。我認為老師一定要有一點硬氣,這樣言傳身教,有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學生舉手回答,而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握,該快則快,應慢則慢。實習期間,我發(fā)現(xiàn)初中學生的分析能力已有一定的水平。應繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓練其分析能力和表達能力,為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。三個月多的實習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。
總之,在實習的這三個月多里,我收獲的遠遠比付出的多,這些收獲會成為我今后工作的寶貴財富。
化學師范實習總結(jié) 篇4
我出生在一個教育之家,父母親都是教師,因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學,選擇了一個自己喜歡的漢語言文學專業(yè)。大學四年,如風吹云散,很快就過完了。由于忙著考研就不得不放棄了實習的機會,雖然功夫不負有心人考上了,可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇,心里總留了一個莫大的遺憾。畢業(yè)前,偶爾的一次機會,在宣傳欄里看到了tz的招聘信息,便欣然地報了名,以圓一下自己的教師夢。
授課期開始后,我擔當了語文課、數(shù)學課還有七年級的班主任。
開始上課前,我就像那只不知道虎威的黔驢一樣,以為教書有什么難,不就是上個課,講點東西么,這樣的態(tài)度也就注定了會有一個技窮的后果。果然,在第一堂數(shù)學課上,由于事先沒有去精心備課,堂上一兩句話后,腦袋便轟然如斷了線的珠鏈,亂得一塌糊涂了。吃一跌,長一智,以后便吸取了教訓,上課前必要先查上一通資料,做到胸有成竹才罷。
隨著課上的越多,積累的經(jīng)驗也就越多了,同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題,其中最大的一個便是很難集中學生的注意力。安靜的時候,一個人認真地回望了一下自己的學生之路,努力地嗅回了當年聽課時的感覺,終于想通了,要想抓住學生們的注意力,關鍵是增加課堂的趣味性和活躍性,因為任何一個學生都不會喜歡一個講死書的老師。秉承這一思想,幽默的語調(diào)和有趣的故事便像春風般吹進了我的課堂,歡聲和笑語也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿了生機,驅(qū)除了死氣,孩子們學得快樂,老師也能講得更帶勁兒。
相比于教師的講課,作為一個班主任的壓力卻更大。有一個不能被忽視的事實,在我們招收的學生中,有一部分是被家長們逼過來的,他們中的大多數(shù)是不愛好學習的,便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級是全校區(qū)人數(shù)最多的班級,這樣的學生理所當然也是最多的了,因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打,二不能罰的素質(zhì)教育體制下,管理班級剩下的只有講道理了??梢淖円粋€人的思想是何其的難呀,一次次的苦口婆心換來的只是他們的嬉皮笑臉,這時在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標不治本的權宜之計,但是班主任總不能整天黑著臉面對自己的學生吧,為此我真成了技窮的黔驢,十分的苦惱。
水干涸了,魚兒們相濡以沫來生存,這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚,我的背后是一個團隊,有著一群敢于共面挑戰(zhàn)的伙伴,我們召開了研討會,各出己見,汲我以難得之沫。就好比對于一扇門,總有一把鑰匙去打開它,每一個問題也總會有解決的辦法。通過討論我做出了以下對策:一方面通過分區(qū)管理來解決人多而雜的問題,另一方面通過和家訪活動來了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下,七年級的課堂秩序得到了很大的改善,慢慢地走上了正軌。
總結(jié)
這個暑假因為來了實習而意義非凡,不僅結(jié)識了一大幫朋友,鍛煉了各方面的能力,還圓了我的教師夢。記憶總會隨著時間而褪色,最終被遺忘所埋沒,但我會把這段時光刻在骨頭上,銘在心坎兒里,永遠記著
化學師范實習總結(jié) 篇5
在-----中學為期天的教育實習,是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,而且讓我時,我注意學生的表情反應,思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。同時,我在準備了沒,他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課(大概這是他們對我的安慰吧!),讓他們做了做練習,一個個邀功似的讓我檢查,非常不錯!看著這一群學生的笑臉,自己覺得好開心,這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧!
我也會經(jīng)常聽我們組同學的課,吸取他人的優(yōu)點,并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說說我的教學思路,虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課,我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課,(這是我們實習隊里講課最多的之一)這使我的教學能力大大提高,并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助,在這里我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識,那是遠遠不夠的。另一方面,我也深深地體會到:要成為一名優(yōu)秀教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且,還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問題,就和老師同學們一起尋求解決方法,這樣上課才會收到好的效果。
班主任工作。
由于來實習之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,從他那里學到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如:班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,以便提醒學生;如何找學生談心;如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時,我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到,他已把班級所有的資料都為我準備了一份。
在一個多月里,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些人生道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間,我還精心準備并召開了以“愛國愛?!睘橹黝}的主題班會。通過這次活動,激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛,培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學習,這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學習。在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次,一位學生不小心拐到腳,這個學生當時就哭了,我趕緊幫他輕輕脫掉襪子,看了看腳,還好沒有出現(xiàn)腫脹,然后通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母,陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到:只要你真心地關心愛護學生,學生也會用心對你的。
時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是做事要認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。
化學師范實習總結(jié) 篇6
一、教學方面
1、聽課
學校給我們安排的的實習年級是高一和高二。我被分配到的是高一年級,在3班擔任實習班主任工作和教學工作。從到的第一天起,我聽了很多的課,除了我自己的科目化學,我還聽了其他的科目,比如語文、數(shù)學、英語、物理等等。充實的聽課實踐,我主要學習的內(nèi)容有兩個方面:一是本學科上課的教學方法,教學思路,以及一些學科特色和需要注意的地方;二是學生上課的學習情況,這個還包括了解各個學生上課的情況,如睡覺啊、說話啊、對學科的興趣等等。
聽了這么多課之后,我不得不感嘆,老師們教學的睿智充分展示了他們的風采,聽課真是一種享受,在他們身上學到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),即使學科不同,我也可以從中得到教學靈感。
通過聽課,我覺得我在教學工作上得到了很多幫助。首先,很多時候,我聽完課會和我的科任指導老師一起探討學科問題,并請教一些實際教學中要注意的問題,這對我上課的幫助不容忽視。而不同學科帶來的靈感使得我的課能夠得到一定的拓展,這讓我的課在后期發(fā)揮更加自如。其次,在聽課的過程中,我認識并了解我班級里的學生,通過向原班主任請教和課后與學生交流,我能更好地去掌控我的教學課堂,知道如何抓住學生的注意力,在哪一些方面對學生進行引導,如何培養(yǎng)和提高個別學生的綜合素質(zhì)。
2、備課:
備課實在是一個“痛并快樂著”的過程,讓我歡喜讓我憂。學科的教學任務要得到落實,一方面,我要認真研讀教材、研究教參,并要參考較多的書籍,從中得出最適合學生的教學思路;另一方面,我要考慮學生實際的學習情況,選擇最有效率的教學方式。
通常,通過聽課、上課我每天都會得到關于學生、教學的一些新情況,那么這些情況在每天晚上的備課中,我就要進行適當?shù)奶幚砹?。每次不能想到對應問題的合適的解決方案,我都會覺得很辛苦,這也從另一方面體現(xiàn)出我在教師這個道路上還有很長的路要走。而當我冥思苦想甚至是熬夜之后備好課,得到好的教學思路、教學方式之后,我總難掩興奮之情,和隊友們一起分享。
總之,經(jīng)過實習之后,我才明白,備課其實辛苦的程度不亞于上課。以前我一直以為上課最辛苦,實踐是最重要的一環(huán)。然而,在實習的一個多月里,吃了備課的苦之后,我終于懂得備課的艱辛和重要性,這個在我走上崗位之前懂得我覺得實屬萬幸。
3、上課:
聽課是一個鋪墊,是一個向他人學習、模仿的過程,備課是收集各方信息、并與自己的認知進行整個的過程,而上課則是如何把從別人身上學到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西的實踐過程。
由于科任指導老師和原班主任老師的信任,我聽了一天的課之后便開始上課了。以前經(jīng)歷了很多次的模擬課堂,終于走上真正的教學舞臺,令我無比興奮。我上的第一節(jié)課是習題課,相對新課來說較為輕松。但當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,但得到指導老師、隊友們的鼓勵,我鼓起勇氣,順利地完成了我的第一節(jié)課。這節(jié)課在指導老師給出建議之后,我明白實在有諸多問題,但是因為老師的鼓勵,還有同學們的認同,給了我勇往直前的動力,使得我可以繼續(xù)進行接下來的教學工作。
有的時候,一位老師上課,同伴進行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請指導老師進行點評,她中肯、切中要害的點評使得我獲益良多。指導老師不單單從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,還總能給出一些對我以后教學生涯的建議,令我豁然開朗。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導老師指出,這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。
通過聽課、備課、上課,以及評課過程,課后改作業(yè)和試卷經(jīng)驗、再上課,我學到了好多。一般每次課上完后,我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分,并結(jié)合聽課老師或者隊友們的建議,進行各種信息的整合,同時,總結(jié)出了以下教學方法:
1、創(chuàng)設情景,激發(fā)興趣。由于學生的基礎較差,教授的時候,最好能夠給學生足夠的教學情境,讓學生能融入教學課堂。
2、制造懸念,引起學生的學習興趣。好奇、興趣都是一種學習的動力,要善于利用科目、課題中給出來的懸念。
3、圖文并茂,給學生帶來視覺的沖擊,提高學習效率。
4、善于總結(jié),讓學生復習更加輕松。
二、班主任工作
由于班級學生的特殊性,也因?qū)W校而異,我們參與的班級工作比較少,總結(jié)有以下幾個部分:
1、主題班會:
主要是開展某個主題的班會課,讓學生豐富課余生活的同時能夠增進與同學之間的友誼,也能更了解自己和他人,對自己的學習生活、交際等都是有優(yōu)勢的。
本次實習開展的主題班會以“立足現(xiàn)在,展望未來”為主題,收到了不錯的效果,學生們都能熱情投入到活動中,也能有所收獲,總體而言,對他們來說,是一件頗有意義的事情。
對于我來說,鍛煉了我自己的口才,也提高了我組織活動的能力,突發(fā)情況應變能力,也培養(yǎng)了我的交際能力。
2、室外活動(定向越野):
這個活動的場地最后與領導確定在學校的操場,場地較為空曠,但是因為是室外活動,得到了學生們的熱情支持,他們最后也都能夠踴躍參與?;顒幼詈笠彩琼樌Y(jié)束,這里離不開我們整個實習隊的和諧、默契合作,更離不開我們的指導老師還有學校的支持。同時,活動以后,我覺得我對室外活動的場面控制能力有所提高,領導能力、組織能力也更進一步,團隊合作能力也在不知不覺中得到提高。
3、個別學生的輔導:
實習任務中包括了要對某一些同學進行重點的了解和培養(yǎng),我在對班里學生有一定了解后,選取了幾個同學作為觀察和培養(yǎng)對象。
初為人師,在教育方面是在有些吃力,更怕自己的稚嫩會帶給學生不好的影響,我在進行輔導之前,總是會向原班主任取取經(jīng),這個過程的學習到太多我在課本中沒有了解到的知識,也能更系統(tǒng)的進行我的輔導。對于個別學生培養(yǎng),我采取的措施主要有:刻意的關注但不刻意表現(xiàn),平易接近學生,言傳身教地去影響他們。
從收獲的結(jié)果來看,我的努力還是有得到一定效果的,重點培養(yǎng)對象開始改善了一些不好的習慣。同時我和他們之間也有了不錯的師生情誼。
4、班級事務管理:
這部分主要包括了對衛(wèi)生打掃情況(如學校組織的大掃除,平常的班級衛(wèi)生)以及對學生考勤的監(jiān)督。監(jiān)督學生衛(wèi)生打掃情況是個比較棘手的事情,部分學生比較懶散,不是很愿意參與衛(wèi)生打掃,這個過程溝通也就是唯一的途徑了。這一部分工作我受挫不少,但真誠的態(tài)度給我贏來不少信任,給我很多寶貴的經(jīng)驗。
實習開始后,我每個星期都會對班級學生的考勤進行整理、總結(jié),然后私下與某些學生溝通,了解情況,以便跟進?;蛟S因為我初為人師,對各種工作都很有熱情,我這這個過程中享受到許多樂趣,也給自己積累了一些經(jīng)驗,希望對自己以后的工作有幫助吧。
三、實習建議
1、實習生們普遍感到應加強師范生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,為師范生以后的教學工作做準備。
2、到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習期間應多爭取班主任工作,跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作,為以后的班主任工作做準備。
四、給實習學校的一些建議:
1、學校開始分了快慢班,可以的話,最好能夠?qū)?yōu)生和差生進行兼顧,以免挫傷某些學生學習的積極性。
2、個別學生情況特殊,如果時間允許、精力允許,可以多和學生溝通,能夠達到意想不到的效果。
實習的日子一晃而過,卻給我們這一支11個人的隊伍留下了美好、深刻的回憶。對每個隊友們來說,這都是一個從理論到實踐、提高自己、完善自己的過程。兩個月里,我們大家在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,這也為我們?nèi)蘸笞呱辖處煿ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A。通過實習,我們擁有了美好的第一段教學時光,鼓舞了我們這群在高壓力的就業(yè)環(huán)境中的“新生”,讓我們能夠以更高的能力和更好的信心來面對我們近在眼前的就業(yè)和我們不遠未來的工作生涯!
化學師范實習總結(jié) 篇7
時間匆匆,為期四個月在重慶市實驗中學的實習結(jié)束了,突然要離開了,說心里話,還真有點不舍,在這些日子里,有過沮喪,有過歡樂;有過挑戰(zhàn),有過希望一路走來,我成長了許多。
我是九月四號來重慶市實驗中學的,這天晚上,學校組織召開了實習生見面會,我非常榮幸地分配到了兩個老師名下,學科指導了老師是何中瓊老師,班主任工作指導老師是傅劍老師,班主任實習工作班級是高二13班。和兩個老師協(xié)調(diào)了下,我的側(cè)重在試教方面,因此我用四個月的時間來完成試教這個環(huán)節(jié),用兩個月時間完成試做方面的工作,但并不完全脫離。下面我就結(jié)合自己的工作情況作個總結(jié):在為期四個多月的實習中,我嚴格要求自己,積極幫助老師處理好班級或其他方面的工作,順利地完成了實習任務,在教學和班級管理方面都有了一定的進步。
我是不幸的,因為學院就我一個在這個點實習,缺少與同學之間的交流;然而,我是幸運的一個,作為學院唯一的實習生來到這里,遇到了非常負責任的何老師,并且我們組有個老師請了產(chǎn)假,何老師就為我接替了那個班,我的講課機會很多,她對我的指導也多,在實習初期一個多月的時間,只要我去上課,無論是新課還是實習,她都回去聽課,聽了之后,會給出中肯的意見,有時相同的課,她也要再去聽,希望我能夠取得更大地進步。平心而論,我在這方面成功了,我由原來的怯弱,慢慢地變得自信起來了,她不斷地鼓勵我,教導我,使我由原來的羞澀變得大方起來,在教學方面也有了很大的提升。到實習結(jié)束時,我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們的大版本資料我都講過,不僅如此,高二理科班除了少數(shù)班級沒去上過課外,我都去上過課,并且受到了學生的尊重和歡迎。這是最令我值得驕傲的事,當然了,在教學方面我要走的路還很長,實習期間,我為自己定的目標已經(jīng)達到:踏踏實實,一步一個腳印,站得住講臺,熟悉課堂流程,有獨立教學思維,受學生尊重和歡迎。很幸運,我做到了。
在試做方面,開始我就略顯生疏,因為作為實習班主任,這是一個尷尬的角色,在老師面前,我是學生;在學生面前,我是老師,我的年齡比他們大不了幾歲,剛開始還真不知所措。因此,傅劍老師就建議我先做好試教方面的工作,等和班級同學都熟悉了之后再去做這方面的工作,這個辦法可真有效。相處一個多月下來,學生我全都認識了,另外,學生們也被我的工作態(tài)度打動,他們也慢慢地接受了我這個新“班主任”。我說話他們還是會聽一部分的,但在某些原則性的問題上,我做得果斷而堅決,絕不退讓。在班主任工作實習期間,我重點的了解過某些學生的學習情況,我還開展了兩次活動,學校組織歌詠比賽,我?guī)椭麄兙毟杩赡苌衔沂撬麄兊睦蠋?,課后我們又是好朋友,有些甚至是我的老師,在兩個月的試做過程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很難,怎樣處理班級事務,怎樣是班級團結(jié)一致,怎樣讓學生的高效快樂地學習等等,這些不是短短兩月就可以學會的,需要在實踐中不斷摸索,不斷前行。
在實習期間,我收獲很多,也感受了很多,但同時在一些方面還存在一定的不足。在這四個月中,我內(nèi)心的變化告訴我,我成長了許多,我也很喜歡這種改變。
感受最深的就是在講課方面,要想講出一定水準的課,尤其對于新老師來說,課前的準備極為重要。課前先要通讀一下教材,還要結(jié)合一些參考書和習題,了解本節(jié)內(nèi)容哪些是重點,哪些是難點。接下來就是備課,這是最頭疼的一個問題,因為新手老師的知識儲備不夠,其次在教材的處理方面不得當,這時我們就要主動和指導老師或老教師交流,讓他們給你一些建議,然后再融入你自己的一些想法,先把這些東西變成自己的,寫好教案再拿去讓指導老師審閱,并再次接受他的指導,再做適當?shù)男薷?。尤其是在新課程教學的背景下,我們必須要去想其他老師學習,這個很關鍵,因為他們長期任教,有完整的知識體系,對高中的教材的內(nèi)容有宏觀的一些認識,此外,他們有豐富的教學經(jīng)驗。作為新教師,我們要主動去問,去學習怎樣擴充知識,怎樣去導入新課,甚至某一道習題應從那個角度切入講解。在實習的這些日子里,有些課老師指導一遍,她示范一遍,我講一遍,她再指導一遍,我再去講,就是這樣反復的去改進,反復去彌補不足,時間多了,自然也就有進步了。
以前的我缺少自信,凡事總是向不好的方面想,都是負思維,有時甚至很自卑,但和老師、同學們相處這幾個月來,我真的比以前自信的多了,整個人也變得積極開朗了,遇事也不是想辦法逃避,而是積極面對,敢于面對自己的不足,敢于面對老師指出的問題,并努力改正,敢于面對同學給的建議,嘗試著去改變久而久之,同學們、老師們和我的關系也處得很融洽,因為我成為了他們可以信賴的人,辦公室的老師們下來在教學和將來面對生活方面給我了很多指導,我也把自己的想法說出來和他們作交流。另外,我要感謝我的學生們,感謝他們這么久對我的信任和支持,因為他們的開朗、禮貌,我也漸漸地被他們感染,變得開朗、大方;因為他們對我的包容、尊重,我變得自信、寬容;因為他們的活動,我彌補了我上學時的缺憾;因為他們的配合,我才能夠取得這么大的進步。作為實習班級,我和十三班經(jīng)歷了很多,和我人生中第一屆學生們經(jīng)歷了很多,這些記憶將是無盡的財富,希望你們走得更遠,孩子們!
經(jīng)過了幾個月的實習,我雖然順利地完成了任務,但并不代表我已經(jīng)做得很好了,相反,實習期間,暴露出了自身存在的一些問題,在以后的學習中,我會有針對性的去克服這些不足,不為其他的,只為自己肩上的那份責任和那句“趙老師”后的信任。
化學師范實習總結(jié) 篇8
在xxx中學為期xx天的教育實習,是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期xx天的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎??偨Y(jié)如下:實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、課堂教學方面。
作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,嚴格要求學生。我虛心向原任課老師(A老師)學習,把教學內(nèi)容以生動活潑的形式教給學生,充分調(diào)動學生的積極性。實習開始的前段時間,我認真聽原任課老師及在校正式老師的課。我會認真做好聽課筆記,注意各位老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時,簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調(diào)動學生積極性的方法等。同時,我注意學生的表情反應,思考以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學生”。同時,我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵,上好第一節(jié)課,容易給學生和指導老師信任感。所以在講第一課前我備教案、修改、試講、再修改,力求第一節(jié)課能夠做到最好。
第一堂課,盡管在私下里試講了好幾次,但是當我踏進那個幻想了無數(shù)次的講臺(從大學開始我們就聽學長說了講課,之后又一直在練習講課,所以很期待。)心里緊張萬分,放眼望去,一張張渴望知識的小臉,瞬間又讓人心情平靜下來。然后我開始講課,講到電解質(zhì)與非電解質(zhì),為了好區(qū)分,我把它們放在一起,把定義講完后就讓大家自己總結(jié)他們之間的區(qū)別,這樣做讓同學們對電解質(zhì)和非電解質(zhì)的定義更加深刻。然后是對定義的理解,初中階段學生做過酸、堿、鹽導電的實驗,所以能夠區(qū)分部分物質(zhì)能否導電。但是對于導電,他們還是不能夠理解,為什么電解質(zhì)能夠在水溶液或熔融狀態(tài)下導電?所以我就將NaCl溶于水電離出Na+和Cl—的動態(tài)圖展現(xiàn)給同學,然后告訴同學們電解質(zhì)導電就是因為有自由移動的陰陽離子,接著結(jié)合電解質(zhì)和非電解質(zhì)定義,就可以這么理解了,電解質(zhì)就是在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠電離出陰陽離子的化合物。只要是能夠電離出陰陽離子的化合物就是電解質(zhì)(這樣學生就能更好的理解哪些物質(zhì)能夠?qū)щ姡?。最后我還出了一個題目讓大家自己先練習,讓學生回答,再一個一個分析哪里出錯了。這樣一節(jié)課下來,我問了好幾個學生聽懂了沒,他們都說這是自己上化學課聽得最懂的一節(jié)課(大概這是他們對我的安慰吧?。?,讓他們做了做練習,一個個邀功似的讓我檢查,非常不錯!看著這一群學生的笑臉,自己覺得好開心,這大概就是作為老師的那一點點的驕傲吧!
我也會經(jīng)常聽我們組同學的課,吸取他人的優(yōu)點,并巧妙地應用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說說我的教學思路,虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課,我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,有哪些要改進的地方等。實習期間我總共上了3節(jié)新課、5節(jié)習題課,(這是我們實習隊里講課最多的.之一)這使我的教學能力大大提高,并得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的幫助,在這里我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要,使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀,不斷完善自己。所以,如果我們僅僅懂得課本上的知識,那是遠遠不夠的。另一方面,我也深深地體會到:要成為一名優(yōu)秀教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且,還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前,要進行多次的試講,熟悉教材,遇到自己解決不了的問題,就和老師同學們一起尋求解決方法,這樣上課才會收到好的效果。
二、班主任工作。
由于來實習之前我在一些書籍里面看了班主任的一些工作所以我對班主任工作有所了解,所以,很快了解了原班主任的工作,從他那里學到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如:班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來,以便提醒學生;如何找學生談心;如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛認識班主任時,我就急著找班主任楊老師了解班級情況。楊老師想問題很周到,他已把班級所有的資料都為我準備了一份。第一天晚上我努力記住學生的名字,第二天我叫了一個學生的名字,她很高興地問我:“老師,您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。
本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促學生搞好公區(qū)和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流,增進對學生的了解。除了上課時間,我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,原因是彼此還不很了解,這時我應該采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢地和他們交流;課后還教他們做習題、為他們補課。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。班主任又既要做嚴師,又要做慈母,所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的,這必須建立在你經(jīng)驗的基礎上和你投入的時間上來把握的。
在一個多月里,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些人生道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生,這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間,我還精心準備并召開了以“愛國愛校”為主題的主題班會。通過這次活動,激發(fā)了大家對祖國的熱愛對學校的熱愛,培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。愛校的表現(xiàn)就是好好學習,這次班會激發(fā)了他們更加喜愛學習。在這次實習中,我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。記得一次,一位學生不小心拐到腳,這個學生當時就哭了,我趕緊幫他輕輕脫掉襪子,看了看腳,還好沒有出現(xiàn)腫脹,然后通知班主任。這位學生想要回家我就通知他的父母,陪她等到他的父母來接她后才離開。之后他非常感激我,以后上我的課都比較投入,還經(jīng)常和我聊天。這件事讓我體會到:只要你真心地關心愛護學生,學生也會用心對你的。
時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是做事要認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。
三、教育調(diào)查。
實習的第一周我發(fā)現(xiàn)這班學生普遍存在能夠刻苦學習,但是效率和質(zhì)量都不好的現(xiàn)象。所以我做了“關于學習方法的調(diào)查報告”。對他們關于課前預習、課后復習、做作業(yè)等方面做了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們學習方法上面存在很多問題。調(diào)查報告上看這說明他們上課聽的不夠認真,所以下課就不知道在哪里復習。針對這個現(xiàn)象,我就給一部分人談心,告訴他們上課聽講的重要性,并對他們不同情況不同分析。同時,我在上課是很多時候都會注意他們的表情、動態(tài),盡量想一些東西引起他們的注意,之后好多學生向我反映,他們更愛學習化學了!
實習的時間雖然短暫卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到知識得到應用實踐,同時,學到了在學校里從未學到的東西;同樣也讓我懂得了許多深奧的道理。總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在這次實習中,我也看到了自己的很多不足之處,社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。
最后我想衷心感謝鳳凰中學讓我有了這樣一段實習經(jīng)歷,同時也衷心感謝我的指導老師:A老師、B老師,他們給了我很多的指導和幫助。謝謝!
化學師范實習總結(jié) 篇9
20xx年的九月,我懷揣著夢想和目標來到了貴港市達開高級中學,在一個多月的實習生活中,從一名學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃焕蠋?,我受益頗多。無論是在教學工作還是在班級管理方面,我都從實習學校和知道老師的身上學到了很多的知識和獲得不少的寶貴經(jīng)驗。
實習主要包括化學教學工作和班主任工作?;厩闆r如下:1:化學教學工作包括聽課、備課、上課、批改作業(yè)、批閱試題、總結(jié)反思、課外輔導、指導實驗等。做一個化學教師所做的事情,積極引導,2班主任工作:運用教育科學知道班主任工作實習,了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容,學習班主任工作的基本方法,培養(yǎng)從事班主任工作的能力。包括及時正確引導學生思想,處理班上日常雜務,管理好學生日常行為,提高班級的集體榮譽感和凝聚力,凝聚起班級具有的精神風貌?;瘜W教學工作
剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽不同的指導老師們(不同教齡的指導老師)講課,從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗豐富的老師都會有他們獨特的教學風格,通過與指導老師們的交流和溝通,為自己的“第一桶金”作好準備;認真?zhèn)湔n,向指導老師虛心請教,進行教案寫--修改試講-再改-再審核的模式,使我成長了很多,我也加強對如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,擬定教學目標,確定教學重難點,以保證上課思路清晰,突出知識點,深入淺出地講授知識點,方便學生理解并同時課后會在教案上寫上課堂的反思與改進方案,虛心接受隊友和指導老師的建議和學生反饋,不斷地總結(jié)實踐的寶貴經(jīng)驗和教訓。課后通過作業(yè)的批改,了解學生學習情況,講解練習時注重同類題目的方法的總結(jié)與引導,盡量做到“授之以漁”教學模式的更新和實踐,提高學生的學習效率。實驗課時,力求讓學生更好的掌握實驗的規(guī)范性和嚴謹性,要求學生在做實驗時預習并且寫上相關的化學方程式,幫助學生理論與實際的結(jié)合,得到老師的支持和肯定。同時,指導老師給了我很多機會,從理論課到練習課再到實驗課,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
班主任工作一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關系到這個班級的風氣、凝聚力,直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量,是保證教學質(zhì)量的基礎,牽涉到方方面面,是教育實習的重要組成部分。
我擔任了高二(16)班的實習班主任。該班原班主任戴老師作為我的實習班主任指導老師。在第一天見面時候,尹老師就把他自己對該班了解掌握的情況詳細的告訴了我,我努力地花了兩天時間把學生的名字背好并且協(xié)助班主任完成學校分配的任務、處理班級事務、與任課教師溝通、與家長溝通,從中虛心地向戴老師學習并深入了解學生的情況,用我的真誠和責任去關懷學生,保持“良師益友”的度,關心每個同學的情況并及時向班主任反饋溝通找出解決的方案,針對班級的整體的不足開展了“我的夢想和目標”和“凝聚力是什么?”兩個主題班會,加強了學生本身對自我人生觀價值觀的思考,對夢想的追求,也加強了同學們對班級榮譽感和對“家”的新定義,把班級的班風和學風提高了一定的檔次,在美好而親切溫馨的環(huán)境下我們1016班在英語背誦補賽中榮獲班級團體三等獎,在化學方程式比賽中獲得同等班級中的團體第一名!
實習,是我們步入老師行列的“試金石”,是檢驗我們掌握知識和運用知識能力的舞臺。我感受到:只有對學生真心付出,才能取得學生的尊重和信任,而且還要學習更多好的教育方法、教育機智,才能高效率地管理好、教育好學生。實習讓我豐富了知識,增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了學習的信心,給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課??偟膩碚f,本次教育實習是一次成功的實習。
化學師范實習總結(jié) 篇10
積月累。方有源頭活水。課堂上才不會出現(xiàn)或者少出現(xiàn)捉襟見肘的尷尬情況。教學相長,學生促使我學的多一點,學的深一點,感謝學生對我的促進。
自我反思除了從以上幾方面反思以外,還可以反思使用的教材有無缺點。比如文科教材中課外資料是否已經(jīng)過時?語文教材的古代作品、現(xiàn)代作品、外國作品所占比例是否合理等。又比如,理科教材中的實驗設計與否?例題是否最有代表性?是否滲透了現(xiàn)代科技發(fā)展的最新成果等。
實習的日子付出很多,收獲也很多,同時,作為教師,我們還有很長一段路要走,走好反思這條路,無論我們未來遇到什么問題,我們都會進步,都會成功。只要記?。航O腳石最后都會成為我們成功的墊腳石。
化學師范實習總結(jié) 篇11
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間一個學期的實習已接近尾聲了!回想起剛到這個陌生的地方,面對新的人和新的事,我既興奮又害怕,但是伙伴們的幫助,老師和領導們的關心,讓我很快就適應了這里的生活。
再次回到高中的生活,扮演著與以往不同的角色——老師,也有著不一樣的心情和體驗。親身體會到老師是一份良心的職業(yè),是最無私的職業(yè),希望傾其所學為學生服務。每次聽到學生們對你說:“老師好!”感覺做再多也是值得的!
在這個過程中,我經(jīng)歷了很多也參與了很多。
學校的化學學科參加了“五縣賽”,元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學相聚正定一中,各個學校的高一年級的化學教師就《化學反應的速率》這一節(jié)進行切磋和交流,在這個過程中,我受益匪淺,不同的老師,不同的教學思維,不同授方式,不同的精彩,給我們在今后的教學中提供了很多的思路。
欒城中學本學期的期中考試,我也因為是一名老師參與了監(jiān)考工作。提前到達考場,數(shù)好答題卡,分好試卷,在黑板上寫好考試時間,接著就逐個檢查學生的答題卡和答題紙……這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們,看著他們就想起了我的高中時光。那時的我也是在考場上爭分奪秒,有時也會期望我如果是監(jiān)考老師該多好,那么輕松!現(xiàn)在的我確實成為那個輕松的角色,但是余下的時間里每一分都是那么漫長,那時的我又多么渴望自己是臺下做題的學生。人生就是這樣,有時我們羨慕別人的人生為什么那么如我們所愿,渴望自己也能擁有別人的人生。但是當我們在某一個真的擁有時,或許會有一段時間的新鮮感,但是感覺過后,會發(fā)現(xiàn)我們一直所憧憬的未必是我們最終想要的!如果你一開始的選擇就是適合自己的,那么你是幸運的;但如果我們做出的選擇最終并不是我們想要的,也要為自己的決定負責。人不能總是做著自己想做的事,不喜歡的事也要用心去完成,堅持去做好,在這個過程中,我們收獲的知識和經(jīng)驗也會遠遠多于前者。
作為實習生的我,第一次經(jīng)歷這樣的“家長會”——不是學生,而是以一個老師的身份參加。但是在辦公室等待時的我卻比學生時的我還要緊張。盡管知道不需要我上臺發(fā)言,也不會和家長進行交流(因為我?guī)У氖强瓢嗟幕瘜W),但是心情仍舊不由自主地緊張。這時,一個同學出對我說:“老師,班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進班,教室后面站滿了學生,看到我他們都特別興奮,第一次和學生們這么近距離的接觸,他們是那么的有活力,我站在他們之中,被他們所感染,我和他們一起認真地聆聽學生代表和教師代表的發(fā)言,對于兩者我都能產(chǎn)生共鳴,因為我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前,我也是他們中的一員,當時的我也向他們一樣,有著自己的目標,我也曾付出過,努力過,拼搏過。對于剛剛作為人師的我也有著一顆盼望學生成人成才的心,希望他們的前途一片光明。
在上時,我總會尋找機會讓學生上講臺寫一些方程式,一些簡單的問題也把主動權交給他們,讓學生講。還會以游戲的形式復習所學內(nèi)容,比如“問答接龍”:我最先提出一個問題,請一位同學回答,并對她的答案做出評價,由這位同學出題,她點下一個同學回答,以此類推。學生也樂在其中。
我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公開!其實我早前就被告知要上一節(jié)公開,當時知道高一化學組的老師都要聽,我既興奮又緊張,但是絕大部分是緊張。
緊張過后,便是毫無頭緒的備中……
一節(jié)公開,我就這樣準備了三四天的時間。我頓時體會到備好一節(jié)是多么不容易,需要做好各方面的準備工作。一節(jié)好需要反復的去琢磨和研究,反復完善。好的事物就應該也值得我們不斷地去思考和完善!
老師的教學經(jīng)驗這一很大的財富,讓自己嘆服,平日里,我們?nèi)齻€實習生也總會去聽很多老教師的,和她們學到了很多的東西,不僅僅是教學方面,還有生活方面,甚至是人生。
感謝實習中所遇到的一切,我改變了,我成長了!
化學師范實習總結(jié) 篇12
在20xx年到20xx年上半個學期,在學院領導的努力下,我們得到了到各個桂林市見習的機會。我們小組6個人見習的地點就是桂林市中山中學,指導老師是中山中學教學經(jīng)驗豐富,富有責任心的龐四平老師。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習之旅,在第一次和指導老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學期我們主要的目標就是學會備課和上課的一些技巧,下半個學期就是賦予我們實踐的機會,上講臺講課。這個學期結(jié)束了,我們的目標也達到了。
剛開始第一次去中學的前幾天,龐老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容,然后叫我們試著備課,寫教案,然后到中學的時候龐老師就把他自己的備課資料給我們看,還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的對比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足,聽課就有了針對性聽龐四平老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯托,但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
這學期的見習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名物理老師,基礎知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。十年樹木,百年樹人,我的教師生涯剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行,在下學期的見習中不斷努力,不斷完善自我。
化學師范實習總結(jié) 篇13
20年10月9日,按照學院的要求,我抵達了貴港市橋南中學進行為期28天的教育實習活動。短短一個月的時間,在橋南中學領導跟有關老師的幫助指導下,我積極且認真負責地完成了實習任務,感受到了陽光下最光榮事業(yè)跟作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育,知行合一”的校訓以及“學高為師,身正為范”的教師資格,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識跟實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作跟班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
在這段時間里,我學到了很多在學校了學不到的東西,也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺,以下是我在實習期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。
首先,我想談一下實習的意義。
實習是一種對用人單位跟實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)跟發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關手段,讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化跟理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學生而言,實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力跟興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎,也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學生,我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。
其次,就實習期間自己在班主任跟教學實習等方面的工作做一個總結(jié):
一、班主任工作實習
實習期間,我能很好地掌握跟熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級特點,工作積極主動、認真負責、善于做思想工作、處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強。
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任,雖然在實習過程中,我學到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實習之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級跟班級同學,了解是班主任工作的基礎。于是第一周,先跟同學們見面、做自我介紹,向指導老師詢問有關班級的情況,經(jīng)常去看自習課,跟學生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體,但班級凝聚力不夠,有些同學哎學習課時又限于自己成績不好,對最近沒有自信。因此,第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、成功”的班會。希望通過這次的班會讓學生南鋼隊最近充滿信心,努力學習,實現(xiàn)他們心中的夢想,還教會了他們<最初的夢想>這首勵志歌!
才實習一周,就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。在第二周,就由我親自擔任實習班主任了,壓力很大,回頭想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。
班主任工作市一項十分細微的工作,要跟學生朝夕相處。一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們?nèi)~絕不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。這樣的班主任應當力爭市學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。
畢竟是實習班主任,學生對我當然沒有原任班主任那樣懼怕,但是我認為跟他們搞好師生關系卻是十分重要的,跟他們做朋友,多多了解關心他們的學習跟生活,使亦師亦友的關系得以建立。這樣一來,我的各項工作才得以順利地進行下去。下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。
值得一提的是我的主題班會“團結(jié)就是力量”。由于097班班集體凝聚力不夠,我想通過這次的班會把同學們都凝聚在一起,可是即使經(jīng)過我的精心設計,努力準備,還是沒有像我想象中那樣完美。我知道,現(xiàn)實跟夢想之間總有一段距離的,但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會進行的過程中,學生沒有積極地配合,而我又沒有辦法使他們安靜下來。過后,我與韋老師交談,與學生交流才發(fā)現(xiàn),其實了解學生所需要的才是最基本的。所謂哪里有壓迫哪里就有反抗,如果他們不喜歡做一件事情卻硬要壓迫他們的話,結(jié)果就可想而知了。比如這次班會我設計的:二人三足走“跟“兵行其道”的游戲活動他們就認為太過幼稚,所以才不愿意配合的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動他們的桌椅,使他們感到反感,所以活動才進行得不順利。因此,應當學會尊重學生,多了解他們的所需,這樣才可以促進師生之間的交流,學生才會信服你,才會配合你的活動跟服從你的安排。
還有,也許是我慢慢被他們當作了朋友,因此好些同學找我談心,我很開心葉很欣慰,覺得之間的努力總算有了收獲。他們告訴我內(nèi)心 的不安跟顧慮,特別涉及到他們的敏感話題“早戀”。因為信任才會找我談心,這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~積極配合了,比如午唱,出黑板報,以及籃球聯(lián)賽的時候,很多女生也去加油助威了,以前的籃球比賽女生都不到場的,而現(xiàn)在她們也到場跟我還有男生一起為本班加油了,他們的班級榮譽感也在慢慢加強了。我真的很感動葉很滿足!
雖然不再是實習班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室跟學生聊聊,早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習,一位學生問我關于物理方面的知識,我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也??偟膩碚f,我跟班里的學生相處還算不錯,當他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始跟他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。
二、教學工作實習
教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所涉及的教案規(guī)范,符合學生需求實際,內(nèi)容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對于不同程度的學生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到橋南中學時,在第一周,我在學校的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫出一課詳細完整的教案跟指導老師討論,積極聽取意見反饋,還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進行試講,達到要求后才上臺講課。
教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關系到學生對老師的評價跟認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中我上了一個完整的單元,一共6節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得真的要走上教學崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實踐。所謂的“實踐出真知”說的就是這個道理。
我在上課教學中暴露了許多不足之處。比如說由于我的性格比較開朗,平時跟學生打成一片,在上課時我比較像他們的朋友,老師的威嚴沒有很明顯,對他們的要求也沒有很嚴格,知識點太多的時候我會不知不覺語速加快,這是不好的。不過值得贊揚的是我的表情豐富,眼神可以讓學生明白我的意思,指導老師認為我這點做得很好。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗是要一點一點慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機會。幫組學生當堂消化知識真的很重要,這樣可以避免下次課還要花大部分時間復習,為上新課節(jié)省了時間。
實習將近一個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學生都反映我在課堂上帶讀單詞跟句子的時間跟次數(shù)都比王老師多了很多,他們也可以接受,語言點我講解得也很清楚,他們基本上可以當堂消化。可能實習前,我們的確太高估了學生的水平,他們都對英語不是很感興趣,因此音標都不懂,我就在我任課期間利用早晚讀跟晚自習時間教他們音標給他們時間操練,只有這樣,他們才可以自己讀單詞,讀課文。我還培養(yǎng)了幾個領讀學生,以便在我們走了之后他們可以一直保持早晚讀英語的好習慣,逐漸培養(yǎng)他們的語感,利于他們學習英語。操練對學生學習英語很重要,我在任課期間對學生的帶讀跟操練都做得很到位,學生也積極配合,他們明顯比一開始會讀了很多,我感到很欣慰?;仡欉@一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見,扎實的專業(yè)知識對一名教師而言有多重要,不可以誤人子弟??!
實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累跟成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,回憶在橋南中學的點點滴滴,那些酸甜苦辣,真的是一段美好的青春紀念。我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)跟希望的開始!
正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”這段回憶如此彌足珍貴,放飛青春于橋南,夢想實現(xiàn)于明天!
化學師范實習總結(jié) 篇14
頂崗實習還有一個月時間就要結(jié)束了,九年級化學上冊我已經(jīng)講完了,通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學,在教學中我注意了激發(fā)學生興趣,和培養(yǎng)學生的學習積極性為主,我注意夯實學生的基礎,并提高了學生的學習成績,收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下:
一、重視雙基教學,夯實學生的基礎
讓學生一步一個腳印,一步一步的提高學生的分析能力和解決問題的能力。當然我通過使用化學課件,使學生咋愛掌握知識與技能的同時,學會過程與方法,最終能夠提高他們的情感態(tài)度與價值觀,達到了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注重學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng),并讓他們的科學素養(yǎng)能夠更快的提高,但我知道化學知識是靠日積月累,化學素質(zhì)的提高,也不是一朝一夕的事,也要靠老師在教學過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方法,分析方法,滲透化學知識,化學技能與技巧。在化學教學中,我一般喜歡與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起,因為“從生活走向化學,從化學走向社會”,來增強學生的社會責任感和使命感。
二、激發(fā)學生興趣,樹立學生信心
九年級化學是他們接觸化學的第一年,屬于啟蒙課程,學生學習化學的興趣和信心特別重要,在上課時,我曾做過幾個有趣的實驗,第一個,我在講燃燒與滅火時,我拿出我的眼鏡布,讓大家猜想,用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫說燒壞了,我微笑著沒有說話。
把一塊手帕在酒精燈上點燃,熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右,火滅了,眼鏡布完好無損,同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時,我又做了一個魔棒點燈實驗,在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實驗。同學們強烈的感覺到化學的魅力色彩,帶著強烈的好奇心和求知欲,我把他們帶入了化學的殿堂,同時我強調(diào),化學是一門理科中的文科,它比數(shù)學,物理要好學的多。我看的出來孩子們喜歡化學,特別是化學實驗。
我覺得我的成功之處是把他們真正的代入了化學王國,讓他們從心底喜歡化學,同時讓我收獲最大的是,我和他們建立了良好的師生關系,而且他們在上次期中考試中進步特別大,我接手化學時他們班有三個及格,一個月后有十幾個及格,有很多進步20分,我相信通過我們的共同努力,他們會更好。
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