下面是范文網(wǎng)小編收集的疫情期間心理健康活動總結(jié)3篇(疫情期間心理健康教育活動總結(jié)),供大家賞析。
疫情期間心理健康活動總結(jié)1
為扎實做好疫情防控形勢下的學(xué)生心理健康教育工作,給學(xué)生普及心理健康知識,提高學(xué)生心理免疫力,預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)心理問題,11月29日,漢濱區(qū)江北小學(xué)以線上聯(lián)播的方式組織開展了《同“心”抗疫,筑牢學(xué)生心理健康防線》心理健康教育主題活動。
活動由學(xué)校心理健康老師王世磊主講,全校2000多學(xué)生在線參與。針對“居家期間,如何提高心理防護力”,王老師建議同學(xué)們做好個人防護,身安則心安;堅持每天鍛煉,提高身體免疫力;規(guī)律生活,促進身體健康;少看網(wǎng)絡(luò)信息,不受負面干擾;維護人際支持,激發(fā)內(nèi)在力量;打卡文化、體藝、勞動活動,豐富居家生活。針對居家生活可能引發(fā)的“緊張、壓抑、焦慮”情緒,王老師教給同學(xué)們“自我覺察、呼吸放松、轉(zhuǎn)移注意力、清理心靈空間、理智調(diào)節(jié)、抖動身體”6個小方法。針對居家學(xué)習(xí)時父母過多的干預(yù)可能引發(fā)的親子矛盾進行了輔導(dǎo),告訴孩子們要學(xué)會“表達自己、換位思考、心存感恩”。
通過培訓(xùn),學(xué)生們進一步了解了疫情期間的.心理健康防護知識,知道了如何在應(yīng)激狀態(tài)下保護好自己的心理健康,從而坦然面對疫情,調(diào)控焦慮情緒,促進自身健康發(fā)展。
疫情期間心理健康活動總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校20xx年“5。25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神,土木與建筑工程學(xué)院于5月份開展了以“感恩—成功stlye”為主題系列心理健康教育活動。此次系列活動,在班級同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響,受到了全院師生的熱烈歡迎,收到了理想的效果,取得圓滿成功。
一、活動概況
?。ㄒ唬╅_展尋找“最美大學(xué)生”活動
我院正在開展尋找“最美大學(xué)生”活動,通過講故事、作報告這種直接而有效的方式,讓同學(xué)講述自己或身邊的人的感人故事,引起同學(xué)共鳴,激勵學(xué)生成長!
通過這些方式,讓我們身邊更多的人意識到“最美大學(xué)生”不是很難發(fā)現(xiàn),自己也有可能成為我們的“最美大學(xué)生”,讓我院學(xué)生擁抱感恩心態(tài),塑造成功模式的信念,促進大學(xué)生人格發(fā)展,健康成長。
?。ǘ╅_展土建院心理主題班會活動
我院開展土建院心理主題班會,引導(dǎo)學(xué)生感恩生活,追求適合自己的成功style,并進一步增強我院學(xué)生班集體凝聚力,促進優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建。
首先,各參賽班級在本班自行開展,并做好活動記錄,然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報演講。我院xx老師,校心理中心主任xx等人作為現(xiàn)場評委嘉賓,最終xx給排水科學(xué)與工程xx,xx道路橋梁技術(shù)工程1班xx,xx土木工程2班xx等8人獲獎。
?。ㄈ╅_展土建院原創(chuàng)微博征集活動
我院“原創(chuàng)微博征集活動”,從起初初的征集,到五月底的評比,歷時幾個月,期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博,喚起我院學(xué)生對心理健康、快樂夢想,感恩與成功的關(guān)注,增強了學(xué)生心理健康意識,促進了學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善。
土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員老師xx,xx等對此次活動進行評比,最終xx建筑學(xué)1班xx,xx工程管理1班xx,xx城鄉(xiāng)規(guī)劃xx等24名同學(xué)獲獎。
(四)舉行“跳”出快樂,“毽”康生活活動
為吸引更多的人加入到團體體育活動當(dāng)中,豐富大學(xué)生課外生活,鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康,讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂,愉悅身心、陶冶情操。
本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展,其中跳繩分大小繩,踢毽子分單踢和盤踢,該活動受到廣x學(xué)的`歡迎,參加的積極性都很高,達到了本次活動的目的,走出宿舍,走向操場,走出網(wǎng)絡(luò),關(guān)懷身邊的人,學(xué)會感恩。
?。ㄎ澹╅_展留級生團體輔導(dǎo)
為激發(fā)留級生的學(xué)習(xí)熱情,4月2日晚,土木與建筑工程學(xué)院邀請我校心理咨詢中心xx老師來開展團體輔導(dǎo)。團輔取得了很好的效果,很多同學(xué)都表示會重新振作,好好學(xué)習(xí),用成績來證明自己的實力。
二、出現(xiàn)的問題及對應(yīng)措施:
1、溝通有待進一步加強:活動開展期間,班級心理保健員與學(xué)院心理素質(zhì)發(fā)展部干部之間有時溝通不夠,出現(xiàn)了工作的重復(fù)和間斷。
2、積極性有待進一步提高:由于活動延續(xù)的時間相對較長,到了活動后期,學(xué)生的積極性有所下降,尤其是各班心理保健員出現(xiàn)了一些疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。
針對以上問題,我們都做了詳細的記錄并制定了相應(yīng)的措施,加強溝通,完善激勵措施,為今后開展類似工作總結(jié)出了寶貴經(jīng)驗。
小結(jié):
此次活動開展期間,雖然我們在工作中有一些不盡人意之處,但面對出現(xiàn)的問題,我們及時改進和總結(jié),也不失為一種成長??偟膩碚f,對于20xx年“5。25大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動,我們學(xué)院的同學(xué)積極參與,在活動中得到快樂和成長,更讓大家懂得感恩,懂得父母、老師、朋友為我們付出的汗水和努力,讓我們明白心懷感恩之心,將走向成功的道理。
疫情期間心理健康活動總結(jié)3
為切實做好學(xué)生居家或隔離的心理健康教育工作,及時化解危機,近日,石家莊市第十二中初中教育處開展了系列的心理健康教育工作。
學(xué)校起草了《疫情居家網(wǎng)課期間學(xué)生心理健康危機干預(yù)工作方案》,同時通過班主任告知師生和家長,可通過電話聯(lián)系、釘釘在線的方式向?qū)W校心理老師尋求心理幫助,進行心理疏導(dǎo)。班主任們在教育處的.指導(dǎo)下,化身“心理咨詢師”,或通過微信、電話聊天,或通過向家長群推送心理健康教育視頻、和諧親子關(guān)系文章等方式,幫助家長和學(xué)生排排憂解難。
網(wǎng)課期間,班主任們隨時待命,他們不辭辛苦、身兼數(shù)職,帶著責(zé)任奮勇向前,把心頭的牽掛、深切的關(guān)懷和堅定的信念傳遞給每一個學(xué)生。
此外,班主任們還認真貫徹落實上級防疫政策,利用多種方式和途徑向?qū)W生及家長做好宣傳動員,主動關(guān)心問候?qū)W生和家長,關(guān)注學(xué)生身心健康狀況。
同學(xué)們們也紛紛表示,會以積極的心態(tài)面對線上學(xué)習(xí),同時也會以積極的姿態(tài)期盼回歸校園生活。
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