下面是范文網(wǎng)小編分享的高校青年教師導(dǎo)師制總結(jié)4篇(青年教師導(dǎo)師制度),供大家參閱。
高校青年教師導(dǎo)師制總結(jié)1
本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了,這些年來,由于工作的需要一向擔(dān)任班主任。經(jīng)過自己努力,在教育教學(xué)工作中取得了一些成績,并總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。為了使青年教師能夠更好地做好教育教學(xué)工作,我們務(wù)必毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,我輔導(dǎo)過不少青年教師,下面就談?wù)勎沂窃鯓虞o導(dǎo)青年教師譚小云的吧:
一、指導(dǎo)譚小云老師做好班級工作
教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱情,還要有耐心。譚老師剛從校園畢業(yè),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,剛?cè)伟嘀魅螘r遇到問題過于急躁,處理班級事務(wù)很不理想,也給他帶來為難情緒,整天愁眉不展。我看在眼里,利用課余時間和她交流,調(diào)整她的心態(tài),告訴她班主任工作千端萬緒,要想一下了做好是不可能的,只有從頭做起。首先要健全班級組織,制定班級,制定班級公約,要求全班學(xué)生用班級公約來嚴(yán)格要求自己。遇到問題要冷靜,要有耐心,平時多和學(xué)生交談,多了解學(xué)生,和學(xué)生成為朋友,使學(xué)生有話敢對你說,把你當(dāng)成好朋友,要以群眾的力量來做好班級工作。平時利用班隊(duì)會有計(jì)劃地安排一些小型多樣的活動,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深師生情感,同時使學(xué)生在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。通過活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、價值觀,樹立了遠(yuǎn)大理想,增強(qiáng)了學(xué)生各方面的潛力。經(jīng)過指點(diǎn)和共同探討,使譚老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力,有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了工作潛力,提高了工作效率,并在工作中取得了很大成績。
二、指導(dǎo)譚小云老師做好教學(xué)工作
譚老師雖然學(xué)歷較高,年輕,精力旺盛,但教學(xué)實(shí)踐潛力不足。剛教擔(dān)心教不好,我就把自己在實(shí)踐中總結(jié)的一些教學(xué)方法傳給她,具體指導(dǎo)她怎樣備課,怎樣在課堂教學(xué)中向?qū)W生傳授知識,我們利用空余時間互相聽課,及時探討,及時向她點(diǎn)出教學(xué)中的不足之處,并和她共同探討教學(xué)方法。在她的公開課前多次聽她上課,指出她在課堂教學(xué)中要注意的問題,并指導(dǎo)她如何在課堂教學(xué)中聯(lián)系課文資料對學(xué)生進(jìn)行德育教育,做到課堂教學(xué)要和生活實(shí)際相結(jié)合。這樣會使學(xué)生對書本知識學(xué)得快,掌握得牢,同時也會使學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐潛力,更能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過我的.指點(diǎn)和輔導(dǎo),譚老師教學(xué)水平逐漸提高,教育潛力不斷增強(qiáng)。公開課上得很成功,并在教研活動中取得了必須的成績。她所寫的教研論文多次獲獎。
以上是我在教育教學(xué)工作中對青年教師譚小云所做的一些點(diǎn)撥和引導(dǎo),也是我就應(yīng)做的。我相信譚老師定能成為我校的骨干。目前是教育教學(xué)改革盛期,我們每個教師都應(yīng)用心投身于新的課程改革中去,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷改革教育教學(xué)方法,實(shí)行新課程、新理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。用心鼓勵青年教師,使他們成為教育界的棟梁之材,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
高校青年教師導(dǎo)師制總結(jié)2
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高?,F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo)
周老師還求上進(jìn),干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。
2、抓住對學(xué)生教育的時機(jī)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的.老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo)
上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)
作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
高校青年教師導(dǎo)師制總結(jié)3
我于xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任教學(xué)工作,我所在的xx小學(xué)青年教師不多。青年教師是代表著學(xué)校的未來,所以指導(dǎo)青年教師的成長任重道遠(yuǎn)。
xx是師專的畢業(yè)生,是個很有活力的女孩,教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說:培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想、觀念、教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生等。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在這些方面都取得了較大成果,成績顯著,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)同
剛參加工作的她,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有些好高騖遠(yuǎn),然而卻對教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差。針對這種情況,我常常同她促膝談心,以自己在工作中感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助她正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓她認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著事實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使她認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念
面對飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師不能墨守成規(guī),固步自封。面隊(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。對于繼續(xù)教育,她往往不理解,認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育。為此,我和她專門討論了好久,我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長需求的變化。我還告訴她:只有你時刻的學(xué)習(xí),你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識,你才能更好的教育好每一個學(xué)生,只有你擁有了“一桶水”,你才能分給你的學(xué)生“一碗水”。最后,她認(rèn)同了我的說法,并且付之于實(shí)際。
三、在教學(xué)方面
年輕教師在理念上往往比較先進(jìn),能夠大膽的.嘗試,有很好的創(chuàng)新精神。但是經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,課堂上的調(diào)節(jié)能力,對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵,我做了有益的嘗試,平時互相聽課,對各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握,如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃。
在一次評優(yōu)課活動中,我們共同討論了課的設(shè)計(jì)思路,并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,一起研究制作課件,對目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了討論和修改,進(jìn)行試講并修改,最終取得了很好的效果。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo),她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,環(huán)節(jié)安排清晰連貫,訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。
四、在輔導(dǎo)學(xué)生上
對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作,在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,商量輔導(dǎo)方法,根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)和掌握的效果進(jìn)行分組,用老隊(duì)員帶新學(xué)生,形成了完整的訓(xùn)練體系,平時分配好事件,進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練,這其中也付出了艱苦的勞動,常常訓(xùn)練到下班以后,也取得了很好的成績。
總之,自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn),幫助其成長進(jìn)步的同時,自己也得到了提高,學(xué)到了不少東西,為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗(yàn),也對青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),取得了很好的成績,使其在教學(xué),班級管理,輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲,在自己的崗位上成為經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,各方面水平都有很大的提升。真正做到了互助互利,達(dá)到了雙豐收。
高校青年教師導(dǎo)師制總結(jié)4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍整體水平,建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制,通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)、較高的職業(yè)能力和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)中職教育發(fā)展的要求,我校開展了新老教師“結(jié)對子”的活動。20xx年12月,我作為一名老教師經(jīng)學(xué)部部長的推薦和主管校長的批準(zhǔn),和老師結(jié)成對子。在結(jié)對子期間,我和老師通過聽課、評課、說課等活動,尋找亮點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,共同成長?,F(xiàn)將一年以來的活動情況總結(jié)如下:
一、青年教師培養(yǎng)的基本情況
劉老師為20xx年新畢業(yè)的大學(xué)生,雖已上過講臺,但教學(xué)時間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,專業(yè)知識還不十分扎實(shí),因此,有許多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。而目前中職學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較差,自我約束能力、自學(xué)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo),在各方面都需要教師給予正確的引導(dǎo),這給經(jīng)驗(yàn)不足的劉老師帶來了不小的困難。為了使劉老師盡快熟悉業(yè)務(wù),提升教學(xué)水平,我和劉老師開展了以下活動:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,提高道德修養(yǎng)
要想成為一名合格的教師,首先要加強(qiáng)師德建設(shè),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、甘于奉獻(xiàn)的精神。為此,我和劉老師在課余時間,積極參加教務(wù)科組織的師德師風(fēng)教育講座及其他學(xué)習(xí)活動,在活動中不斷提高自身對教育工作的認(rèn)識,提高工作的責(zé)任心和服務(wù)學(xué)生、甘于奉獻(xiàn)的精神。劉老師本人在工作方面能夠做到腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、主動接受新的工作任務(wù),能夠按時完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,不斷提高思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平,努力做到、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
(二)不斷磨練,提高教育教學(xué)水平
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前準(zhǔn)備
備課是教師重要的基本功,也是教師的職責(zé)。作為一名新教師不能不研究如何備課。我和劉老師經(jīng)過探討,確定從備教材、備授課目標(biāo)、備學(xué)生、備教法等方面入手。備課前,通覽全冊教材,閱讀教學(xué)參考,注意其章、節(jié)、單元內(nèi)部的系統(tǒng)性、因果性、關(guān)聯(lián)性,同時注意與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系,從而進(jìn)行單元、章、節(jié)的備課,幫助自己對本學(xué)科知識的體系有個大致的了解,針對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)確定明確的教學(xué)目標(biāo);了解學(xué)生的知識、能力現(xiàn)狀和學(xué)生的思想動態(tài),從而確定授課重點(diǎn)和難點(diǎn),有針對性地進(jìn)行知識的講解;采用多媒體教學(xué)手段,針對授課內(nèi)容采取任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等,以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
另外,我和劉老師還探討了課程PPT的制作,包括模板的選擇、字體、字號、顏色搭配、頁面布局、內(nèi)容的呈現(xiàn)等,通過一段時間的摸索,劉老師PPT制作水平有了一定的提高。
2、做好課程設(shè)計(jì),力爭講好每一堂課
為使劉老師盡快熟悉授課環(huán)節(jié),我和劉老師重溫了聽課評價表,明確了授課應(yīng)包括復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課、新課講解、課程小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),并按此進(jìn)行的設(shè)計(jì)。在結(jié)對子期間,我和劉老師堅(jiān)持每月開展兩次聽評課。通過聽取劉老師的課程,及時將老師在講課中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行反饋,共同研究采用何種方式實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。劉老師也在聽取老教師課程的過程中,不斷積累經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
3、注意教態(tài)和語言的組織
教師的教態(tài)親切自然,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過愉快的一節(jié)課,而生動的語言和抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)能提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。通過聽取劉老師的課程,我發(fā)現(xiàn)劉老師在站姿、講課時與學(xué)生目光的交流、口頭語、語速等方面存在一些小缺點(diǎn),并及時與劉老師溝通,使其注意克服,從而提升了教學(xué)效果。
4、提高對課堂的掌控能力
對于教師而言,教學(xué)效果的好壞很大一部分取決于有效的課堂掌控能力,而年輕教師往往缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。課堂掌控能力是一種綜合能力,主要分為課堂組織管理能力、課堂察言觀色能力、課堂及時反饋能力以及課堂系統(tǒng)把握能力。對于新教師而言,要想提高課堂掌控能力,需要不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中,可以采用創(chuàng)設(shè)情境法、表情感染法、停頓吸引法、目標(biāo)指引法、設(shè)疑法、激勵法、競賽法等來進(jìn)行課堂的組織;在課堂上要隨機(jī)應(yīng)變,及時掌握學(xué)生的動態(tài),調(diào)整教學(xué)方法和策略,順利完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
5、板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),它體現(xiàn)教師的課程設(shè)計(jì)思路,也是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后復(fù)習(xí)的提綱,因此板書的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。開始時,劉老師在寫板書時條理不清楚、重點(diǎn)不突出,板書布局不夠合理,經(jīng)過溝通,劉老師注意了這一問題,在以后的教學(xué)中盡量做到了板書有條理,重點(diǎn)突出。
(三)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì)
劉老師作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生,自身在專業(yè)知識體系和專業(yè)實(shí)踐能力方面還有一些欠缺,為此,我和劉老師一方面利用課余時間經(jīng)常切磋業(yè)務(wù),另一方面,共同參加會計(jì)從業(yè)人員后續(xù)教育、專家講座、用友U8和T3軟件操作培訓(xùn)和取證,經(jīng)過一年的努力,實(shí)現(xiàn)了在業(yè)務(wù)和能力上的共同提升,為今后更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二、結(jié)對子活動的收獲
和劉老師結(jié)對子工作持續(xù)了一年,在這一年過程中,通過聽評課、參加培訓(xùn)和實(shí)踐、教學(xué)方法研討等活動,我和劉老師都有較大的收獲。在指導(dǎo)劉健老師的過程中,我也在不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,研究教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織,在這個過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,在今后的教學(xué)中,我會不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,使更多的學(xué)生學(xué)到有用的知識和技能,更好地服務(wù)社會。從劉健老師的身上,我也感受到了年輕教師的朝氣和活躍的思想以及工作勤懇、不斷進(jìn)取的精神。新老教師結(jié)對子,使得兩代教師能夠經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)和思想,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,尤其是青年教師,得以盡快成長。
三、存在的不足之處
由于本人在結(jié)對子期間忙于示范校工作,而且沒有承擔(dān)授課任務(wù),所以對劉健老師的指導(dǎo)不是很充分,因?yàn)閯⒗蠋煵荒苈牭轿抑v課,所以,劉老師獲取的經(jīng)驗(yàn)很大一部分來自其他被聽課教師,這使得我們結(jié)對子的效果打了一些折扣。不過,雖然結(jié)對子活動結(jié)束了,我們今后仍可以隨時進(jìn)行交流,老帶新的工作會繼續(xù)開展下去。
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