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一年級(jí)德育工作總結(jié)12篇 小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期

時(shí)間:2022-07-07 09:59:00 工作總結(jié)

  在日常工作中,認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的一年級(jí)德育工作總結(jié)12篇 小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期,供大家品鑒。

一年級(jí)德育工作總結(jié)12篇 小學(xué)一年級(jí)德育工作總結(jié)第一學(xué)期

一年級(jí)德育工作總結(jié)1

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  一、小學(xué)一年級(jí)德育工作的指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、重點(diǎn)工作:

 ?。ㄒ唬?、行規(guī)方面:

  1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、 “國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

 ?。?、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  (二)、家庭教育指導(dǎo)方面:

 ?。?、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

  2、根據(jù)語文大綱要求,向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

  3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,家訪率達(dá)100%,上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

  4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

 ?。ㄈ?、進(jìn)一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實(shí)“兩綱”教育,重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責(zé),要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵,

  將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課、授課時(shí)做到“五有”:要有意、有序、有機(jī)、有度、有效。

  2、認(rèn)真上好品德與社會(huì)、晨會(huì)、校班隊(duì)課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實(shí)處。

  3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

  4、利用我國(guó)的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開展專題教育活動(dòng)。通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“迎春節(jié)”、“迎元旦”、等活動(dòng),將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

  金山小學(xué)

  20xx年

一年級(jí)德育工作總結(jié)2

  我作為一年級(jí)班主任,在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作,并取得了良好的成績(jī)。

  一學(xué)生方面:

  (1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展各種少先隊(duì)活動(dòng)。先后開展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操,參加各項(xiàng)體育比賽等獲得了喜人的成績(jī)。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識(shí)。

  (2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,可以說是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。。在課堂上,我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花,從聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。

  二,個(gè)人方面

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性,開展自己的教育教學(xué)工作,教案認(rèn)真完成,虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,并通過教學(xué)開放課,小學(xué)青年教師調(diào)研課,青年教師匯報(bào)課,使我明確了今后講課的方向和以后的課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  5、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

  三,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

  因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  四,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

  通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)??傊?,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中還存在著許多不足。

一年級(jí)德育工作總結(jié)3

  一年級(jí)時(shí)啟蒙教育,未滿六歲的孩子占大部分,尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校,孩子們剛離開父母,一切生活都不太習(xí)慣,生活不能自理,尤其是思親,念家是孩子的天性,為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏,前半月以“哄”為主,后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。

  一、 抓常規(guī)訓(xùn)練

  利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  二、 堅(jiān)持正面教育,寓教育于故事之中

  講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生,給五官帶來的后果。

  三、 聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  四、 耐心教育,以表揚(yáng)為主

  獎(jiǎng)紅花,獎(jiǎng)紅旗,正面教育為主。

  五、 以身作則,做學(xué)生的表率

  教學(xué)生一滴水,教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。

  六、 重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

  每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生安心。

  七、 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,要做到不歧視,不厭倦,不粗暴。

  一年級(jí)xxx

  20xx.9.24

一年級(jí)德育工作總結(jié)4

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,我將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  德育工作始終應(yīng)放在教育工作的首位,作為班主任我積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、形成良好的班風(fēng)。深入貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等德育文件精神,從大處著眼,小處著手,除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。

  一、行為規(guī)范方面:

  1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)他們來說有一定難度,因此在班會(huì)時(shí)間我著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,及時(shí)的督促、引導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、發(fā)揮小老師的帶頭作用。通過小老師的模范帶頭,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、通過班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、重禮儀、守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  4、通過升國(guó)旗、重大節(jié)日、課本學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。比如,在學(xué)習(xí)《我多想去看看》這篇課文時(shí),通過每個(gè)星期一的實(shí)際升旗儀式結(jié)合課文,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中思想?yún)R報(bào)專題學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  二、學(xué)校與家庭方面

  1、與學(xué)生家長(zhǎng)打成一片是組織一個(gè)良好班集體的因素之一。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)等各種方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,獲得家長(zhǎng)的支持和理解。

  2、閱讀推廣到每一個(gè)人。向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合閱讀的書目。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn),我主要推薦的是繪本閱讀,比如:《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》等,通過小故事的閱讀,懂得生活中的道理。

  三、深化德育教育

  良好的班風(fēng)是德育教育的體現(xiàn)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人公精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在班會(huì)課上教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。

  道德教育不僅在學(xué)習(xí)上,還在生活中。道德問題不僅僅是簡(jiǎn)單的是與非的問題,它存在于我們生活的每一個(gè)角落。

一年級(jí)德育工作總結(jié)5

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,結(jié)合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  一、小學(xué)一年級(jí)德育工作的指導(dǎo)思想:

  深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;

  推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

  二、重點(diǎn)工作:

 ?。ㄒ唬?、行規(guī)方面:

  1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  (二)、家庭教育指導(dǎo)方面:

  1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

  2、根據(jù)語文大綱要求,向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

  3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,家訪率達(dá)100%,上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

  本學(xué)期,根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高工作實(shí)效

  學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對(duì)新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊(duì)伍管理

  適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

  3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

  德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),教育教學(xué)成果,指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心,對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

  本學(xué)期,對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式,對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值周工作到位。

  4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比,每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班,起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。

  5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī),并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。

  通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比,形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

  三、交通安全教育

  同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道,不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力,我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。

  四、繼續(xù)深化健康教育

  5月份,面對(duì)日益蔓延的手足口病,學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理,如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí),科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,保障了校園衛(wèi)生安全。

  如今,學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注,如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來,我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過多種形式的活動(dòng),為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái),極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。

  五、特色工作

  以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)德育的實(shí)效性,本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng):

  1、開設(shè)體育活動(dòng)周,相應(yīng)陽光體育。

  針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小,學(xué)生多的特點(diǎn),我們組織小型體育單項(xiàng)賽,舉辦了跳繩比賽,并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感,收到了良好的效果。

  2、積極參加市運(yùn)會(huì)

  經(jīng)過精心選拔,積極籌備,我們參加了市春運(yùn)會(huì),整體水平與兄弟學(xué)校還有差距,但是通過參賽,達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍,提高聲譽(yù)的目的。

  3、以校報(bào)為窗口,多做自我宣傳,加強(qiáng)校際間的交流,為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái),努力辦好校報(bào),繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,提高學(xué)校的知名度,并積極向市級(jí)宣傳媒體投稿,實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。

  幾多耕耘、幾多收獲,在全校教職工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成績(jī),成績(jī)只能代表過去,今后我們將不斷努力,使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

一年級(jí)德育工作總結(jié)6

  本學(xué)期初一年級(jí)部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù),以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo),落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為德育工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)德育常規(guī)管理,深化班級(jí)管理改革,認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃,落實(shí)日常常規(guī),落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù),抓好德育監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立新的理念,提高班主任素質(zhì)

  緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念,營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,嘗試新方法的目標(biāo),不斷更新教育觀念,加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來。本學(xué)期組織全體班主任通過學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

  1.學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);

  2.學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng);

  3.組織班主任參加讀書活動(dòng);

  4.針對(duì)年級(jí)部主題教育月活動(dòng),組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章;

  5.利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級(jí)部,更好的指導(dǎo)德育工作。

  二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),開展多種形式的主題教育活動(dòng)

  1.利用教師例會(huì)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,增強(qiáng)德育力量。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會(huì),通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

  3. 開展形式多樣的主題教育活動(dòng)

 ?。?)九月份:習(xí)慣養(yǎng)成月

  以日常行為規(guī)范的抓手上,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽課質(zhì)量、回答問題的質(zhì)量,樹立典型,評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

 ?。?)十月份:文明禮貌月

  倡導(dǎo)與文明同行,積極開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

 ?。?)十一月份:法制教育月

  針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),開展有意義的法制教育活動(dòng)和交通安全教育活動(dòng),使學(xué)生遵紀(jì)守法。

 ?。?)十二月份:心理健康教育月

  開展心理健康講座,設(shè)立心理咨詢室,建立學(xué)生檔案。

  三、組織多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

  本學(xué)期以讓學(xué)生快樂、文明為指導(dǎo)思想,開展了多項(xiàng)活動(dòng):

  1.學(xué)生朗誦比賽;

  2.學(xué)生手抄小報(bào)比賽;

  3.組織年級(jí)部元旦文藝節(jié)目匯演。

  4.組織學(xué)生參加交通安全征文活動(dòng)。

  5.學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問卷;

  6.優(yōu)秀“家長(zhǎng)聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級(jí)日志”集中檢查、展示;

  7.“講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng);

  8.開設(shè)共青團(tuán)知識(shí)講座,組織發(fā)展一批新團(tuán)員

  9.文明習(xí)慣主題系列活動(dòng);

  10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ;

  11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》、《開學(xué)第一課》等。

  12.針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),開展“綠色閱讀”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  13.結(jié)合期末考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。

  四、加強(qiáng)班主任間的合作交流,加快年輕班主任的成長(zhǎng)

  進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育,加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心,切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮老班主任的工作積極性,帶動(dòng)年輕班主任的健康快速的成長(zhǎng)。

  五、德育優(yōu)秀事跡

  初一年級(jí)是起始年級(jí),工作千頭萬緒,學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個(gè)學(xué)期以來,我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來遲走,全程跟蹤,狠抓班級(jí)常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范,近二十年的教學(xué)生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志,而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對(duì)學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合,關(guān)愛有加,受他們的影響,初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一(14)班和初一(15)班是施教區(qū)班,在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼,但又會(huì)讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下,14、15兩班在年級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)中都爭(zhēng)相獲得一等獎(jiǎng)乃至第一名的榮譽(yù),這兩個(gè)班在經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級(jí)之下,甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小,但是他們從不曾遲來早走,每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了,等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛的孩子,同樣的為人父、為人母,他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對(duì)孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細(xì)膩與溫柔,在嚴(yán)格要求的同時(shí),她們還讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們細(xì)致的愛,噓寒問暖,無微不至,在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真,更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”,三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素,朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧,兩人的班級(jí)也充滿了青春的活力,學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí),每天都在本子上寫上第二天的工作計(jì)劃,電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育,其他任課老師也對(duì)我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑,韋波老師都能克服種種困難,把學(xué)生帶到食堂前排練不,頂著烈日或冒著寒風(fēng),耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇,長(zhǎng)期的訓(xùn)練帶來的是顯著的效果,初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思,她能注意到學(xué)生心理的特殊情況,將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,可以說本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的。這樣的事跡還有很多,在這里就不一一贅述。

  六、不足之處

  我們工作中仍存在很多不足,特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致,考核力度仍需加大。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)德育意識(shí)和德育活動(dòng)的實(shí)效性;

  2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位;

  3.初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng),安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高;

  4.學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見性,做好與家長(zhǎng)溝通交流工作;

  5. 多了解師生的心聲,進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作,全力為德育工作的開展保駕護(hù)航。

  今后,我們將正視存在的問題,采取有效的措施,解決存在問題,更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)7

  一學(xué)期在不知不覺中曩昔了,然而對(duì)付一年級(jí)的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成照樣學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),都具有無足輕重的勞績(jī)?;叵胍粚W(xué)期的工作,有造詣亦有不夠,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了盡力:

  一、思想教導(dǎo)工作

  對(duì)付一年級(jí)的小學(xué)生來說,固然接收了半年的各科教導(dǎo),但在組織規(guī)律方面還必要進(jìn)一步的增強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了規(guī)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不只在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)俗也變得更濃了。

  二、 習(xí)慣的培養(yǎng)

  低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前籌備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和溫習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課談話舉手時(shí),奉告學(xué)生為什么上課談話要先舉手,再進(jìn)行示范演習(xí),要求各人控制規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。談話的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和措施編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)講堂,悄悄靜息好,等著先生把課上?!薄安咀拥?,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般次序和措施應(yīng)用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的地位,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,本日用的各科書,放在右下好取放。”學(xué)生在師生雙邊運(yùn)動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣獲得了實(shí)時(shí)提醒,督匆匆和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣,各人都有優(yōu)越的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然獲得了成長(zhǎng)。

  三、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性能力百花爭(zhēng)艷。集體運(yùn)動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等運(yùn)動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多光陰到校,一到學(xué)校就幫忙學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為本身的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,應(yīng)用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的能力,成長(zhǎng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。

  一個(gè)優(yōu)越的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,便是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我故意識(shí)地通過開展各科運(yùn)動(dòng)察觀和闡發(fā),成長(zhǎng)并挑選了一些關(guān)切集體,連合同學(xué),風(fēng)格正派,有必然組織才能,創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后,我便增強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要撒手讓他們開展工作,又要依據(jù)實(shí)際增強(qiáng)指導(dǎo)。分外是對(duì)班干部的要求加倍嚴(yán)格,要求他們以身作則:如常常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)造詣優(yōu)秀,連合同學(xué)、處處起表率帶頭作用,做先生的得力助手。顛末繼續(xù)的培養(yǎng)和盡力,終于進(jìn)步了學(xué)生干部的工作才能,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生本身治理本身,漸漸形成具有本班特色的精良班風(fēng)。

  四、存在的問題。

  1、班級(jí)治理工作固然井然有序,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的酷愛弗成無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更弗成丟。固然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總覺得他們照樣小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

  2、班級(jí)工作有部署,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,有幾回學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)沒顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失望。

  3、班級(jí)的各項(xiàng)老例工作有待進(jìn)一步增強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些盡力,回想這半年的工作,若干好多感慨,這此中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感想感染的話,我會(huì)說,是很累,但很充足。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去觀待我的每一位學(xué)生,永不放棄。 在班主任工作中,要想把班級(jí)治理得井井有條,讓學(xué)生牢牢凝聚在班集體的力量中,必要作為班主任的我繼續(xù)開啟思維,盡力探索,控制更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和措施,爭(zhēng)取在不久的未來能使我在班級(jí)治理中擁有更多富厚的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)德育工作總結(jié)8

  本學(xué)期我認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃對(duì)我班開展德育工作。開學(xué)初,利用班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,《小學(xué)生守則》,等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、思想品德、文明禮貌等教育,使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:

  一、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中

  對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習(xí)。

  二、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。首先,利用晨會(huì)時(shí)間為學(xué)生講解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;其次,抓住一切機(jī)會(huì),用經(jīng)典教育孩子,如《孔融讓梨》等,使孩子受到教育。再次,遇到學(xué)生出錯(cuò),努力提供機(jī)會(huì)讓他改錯(cuò),增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心。

  三、抓常規(guī)訓(xùn)練

  學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,如果僅僅懂得了道理,不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,直到做好為止。不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

  四、耐心教育,以表揚(yáng)為主

  愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和

  克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

  五、以身作則,做學(xué)生的表率

  一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

  六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

一年級(jí)德育工作總結(jié)9

  一、五月份主要做了以下工作:

  1、各班班主任進(jìn)行“五一”假期作業(yè)的檢查工作,并且及時(shí)與家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,有重點(diǎn)的進(jìn)行家訪等。

  2、各班主任認(rèn)真組織學(xué)生參加20xx年無錫市長(zhǎng)安中學(xué)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣,樹立科技服務(wù)生活的理念,在提升科技素養(yǎng)的同時(shí)讓學(xué)生真切地感受到科技讓生活更幸福。

  3、每班重視校園文化、安全等教育,圍繞“親近圖書,營(yíng)造書香長(zhǎng)中”、“法制安全、心理健康”等主題精心設(shè)計(jì)黑板報(bào),要求學(xué)生人人寫周記,并召開主題班會(huì)。每周班會(huì)課內(nèi)容豐富,學(xué)生組織、主持,一方面提高了學(xué)生的能力,更重要的是充分讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園文化與安全的重要性。

  4.5月4日班會(huì)課,初一新團(tuán)員在多功能廳舉行入團(tuán)儀式。

  5、5月17、18號(hào)協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織并且進(jìn)行好第二次反饋練習(xí),全體備課組老師及時(shí)批閱,班主任盡快匯總成績(jī),并在第一時(shí)間進(jìn)行了試卷的分析,同時(shí)重點(diǎn)分析了學(xué)生,以便在學(xué)期的最后階段有 進(jìn)一步的提高。

  6、5月19號(hào)各班主任協(xié)助教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)會(huì)考,成績(jī)良好。

  7、各班主任每天親自監(jiān)督、檢查班級(jí)的衛(wèi)生、課間操等工作,并定時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行大掃除,確保學(xué)校校園的整潔。另外做好學(xué)生問卷等各項(xiàng)常規(guī)工作。

  8、在5月15號(hào)前,填寫好并上報(bào)有關(guān)四好少年的材料。初一(3)班: 周建業(yè) 初一(7)班 :王鑫。

  9、5月31號(hào)進(jìn)行了班主任常規(guī)考核工作,各班主任一切內(nèi)容填寫完成的都很好。

  10、加強(qiáng)寄宿生安全教育和紀(jì)律教育,完善寄宿生各項(xiàng)規(guī)章制度。

  二、存在問題:

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差,自主學(xué)習(xí)能力更差;學(xué)生自我控制能力較差,早晨到校后抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

  2、周末學(xué)生的管理失控,導(dǎo)致兩級(jí)分化日趨嚴(yán)重。

  3、學(xué)生的思想教育工作要加強(qiáng),時(shí)間不夠,力度不強(qiáng)。

  希望全體班主任、任課老師在學(xué)期的最后階段更多的關(guān)注每個(gè)學(xué)生,通過師生的共同努力爭(zhēng)取期末考試的更大進(jìn)步,為初一階段的教育、教學(xué)工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)10

  育人要從小抓起。今天的少年是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,我級(jí)根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極德育教育,收到顯著成效。

  一、各班主任為人師表,率先垂范。

  班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的`班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。作為一名班主任兼德育工作者,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、充分利用早讀、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常做法規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么做法是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”,專門承擔(dān)責(zé)任監(jiān)督檢查學(xué)生的日常做法。班主任們每天在放學(xué)前開展一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)開展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、發(fā)揮了班干部的帶頭作用,規(guī)定班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵循做法規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物、講誠(chéng)信的良好做法習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、合理利用升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育。如:了解國(guó)旗旗面的含義等。

  6、這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“國(guó)際兒童節(jié)”以及突發(fā)事件等召開了一系列有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得了做人的道理,培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感。如:如:開展了為榆樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)和為隴南干旱地區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動(dòng)。

  7、積極配合學(xué)校開展了防震、防火演練活動(dòng)以及慶“六一”校園劇比賽活動(dòng)等。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  8、召開了20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)委會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開展集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的辦法。幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  9、向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目,并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,召開了讀書心得交流活動(dòng),從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我們深深感到:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)11

  班主任是班級(jí)工作的舵手,也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們?cè)鯓幼鋈恕1緦W(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下:

  一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。透過群眾或個(gè)人,使每個(gè)孩子們具有"服從群眾,服從命令"的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要資料是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評(píng)分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的狀況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。

  二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。

  一個(gè)班的群眾面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"一向以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹立威信;與此同時(shí),又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月透過開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。

  主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化,資料豐富,又貼合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭(zhēng)章,我能行》等,透過班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí),增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

  四、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

  班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們,我會(huì)關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他是個(gè)熱愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí),努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

  班級(jí)管理工作千頭萬緒,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

一年級(jí)德育工作總結(jié)12

  學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證,是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證,是實(shí)現(xiàn)教育目的的條件和保證。所以在班級(jí)工作中應(yīng)該將德育放在首位,本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下:

  一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,學(xué)校生活,更是要求孩子們要有良好的行為習(xí)慣,嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)的孩子年齡比較小,自我管理能力較差,必須要進(jìn)行專門的訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)如怎樣上課、下課、上課中的習(xí)慣和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排隊(duì)常規(guī)等等諸多方面都提出了明確的要求,然后進(jìn)行反復(fù)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,對(duì)于做得好的同學(xué)提出表揚(yáng),做的不好的同學(xué)再不厭其煩的加強(qiáng)教育,告訴他們應(yīng)該怎樣做,直到他們做好為止。

  二、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育

  主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班會(huì)活動(dòng)。每個(gè)孩子們從小樹立安全意識(shí)、遵守紀(jì)律的意識(shí),和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  三、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中

  對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。二十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

  班級(jí)管理光靠班主任是不夠的,而班干部卻是進(jìn)行班級(jí)管理的核心力量,這學(xué)期我采用小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的制度,五個(gè)人以小組,每個(gè)小組有一個(gè)小組長(zhǎng),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

  五、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

  要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,對(duì)孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對(duì)生病的每個(gè)孩子們,我會(huì)關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的某位同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),努力為班級(jí)爭(zhēng)光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

  六、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先, 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

  其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  班級(jí)管理工作千頭萬緒,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

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