下面是范文網(wǎng)小編整理的月考自我總結(jié)12篇(月考自我分析總結(jié)學(xué)生)，以供參考。
月考自我總結(jié)1
這次月考我的所有科目的成績(jī)都不是太理想，這個(gè)結(jié)果讓我很是驚訝。
語(yǔ)文卷，因?yàn)楣旁?shī)詞默寫(xiě)中有一個(gè)錯(cuò)別字被扣了一分；現(xiàn)代文閱讀共二十二分，我只得了十七分；名著閱讀共四分，而我只得了一分，對(duì)于語(yǔ)文，我以后要多記些生字詞，多做些有關(guān)閱讀理解的文章，把課本后面的名著導(dǎo)讀中提到的書(shū)籍看過(guò)一遍......
數(shù)學(xué)卷，當(dāng)老師講這張?jiān)驴季淼臅r(shí)候我都快要崩潰了，因?yàn)槲义e(cuò)的那一堆題里面，絕大部分都是由于粗心大意而造成的：運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)、橫縱坐標(biāo)算反等。其中，運(yùn)算符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)的我竟然錯(cuò)了三道題，而且還是大題。對(duì)此我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了，只想回家拿塊豆腐撞死得了！
英語(yǔ)卷，在做英語(yǔ)卷的時(shí)候，卷子上有一些我不認(rèn)識(shí)的單詞，從而導(dǎo)致有些句子我看不懂，那些單詞有些是學(xué)過(guò)的.，有些是沒(méi)學(xué)的；而且詞語(yǔ)運(yùn)用、補(bǔ)全對(duì)話(huà)、書(shū)面表達(dá)是我在最后十五分鐘匆忙做完的。對(duì)于英語(yǔ)，我以后課下要多積累些英文單詞，多多練習(xí)寫(xiě)英文題來(lái)加快我的做題速度。
至于政治，我以后要看清題；做選擇題中的多項(xiàng)選擇題時(shí)拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，堅(jiān)決不寫(xiě)出來(lái)；在做辨析題、解答題時(shí)一定要標(biāo)清序號(hào)再寫(xiě)答案 ......
我很感謝這次月考，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了我在學(xué)習(xí)中的不足之處！
月考自我總結(jié)2
反思會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，意識(shí)到自己的方向是否歪斜。初三是人生的分水嶺，一定要把握好方向，才不會(huì)迷失方向。這次月考讓我冷靜下來(lái)，認(rèn)真反思。
原來(lái)暑假的時(shí)候，我為初三精心制定了目標(biāo)和計(jì)劃。從日常計(jì)劃到考試成績(jī)，我都做了詳細(xì)的安排。我以為一切都會(huì)按計(jì)劃進(jìn)行，我會(huì)保持原來(lái)的好成績(jī)。然而第一次月考讓我對(duì)自己的計(jì)劃產(chǎn)生了懷疑。
這一次，我信心十足的參加了月考，沒(méi)有太多的擔(dān)心。但是一個(gè)接一個(gè)，出乎意料。好像每個(gè)門(mén)都有很多難題我沒(méi)有及時(shí)解決?？荚嚦煽?jī)比我想象的`差很多，所以我必須反思一下這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。
雖然我花了所有的時(shí)間學(xué)習(xí)，但結(jié)果并不太好。有一些難題還沒(méi)來(lái)得及解決，一些基礎(chǔ)的地方?jīng)]掌握好，導(dǎo)致考了很多不該考的分，很多細(xì)節(jié)沒(méi)注意。至于語(yǔ)文，我沒(méi)準(zhǔn)備那種作文，所以沒(méi)考高分。在閱讀方面，沒(méi)有注意分層，審題的時(shí)候也沒(méi)有回答幾個(gè)問(wèn)題。至于數(shù)學(xué)，因?yàn)槲易龅念}少，嘗試的難題也少，選最后一個(gè)填空就錯(cuò)了。還有物理計(jì)算，大大增加了計(jì)算的量和難度，啟發(fā)我多做題。
在這一切的背后，我受到了關(guān)注時(shí)間管理和方法的啟發(fā)。找到適合自己的方法，會(huì)讓我事半功倍。我停止學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是因?yàn)槲胰昙?jí)的時(shí)候比較忙。這次好像要堅(jiān)持下去，多留點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。
這個(gè)月的考試讓我明白了很多困難和挑戰(zhàn)。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，事后努力。
月考自我總結(jié)3
高一第一個(gè)月過(guò)去了。這個(gè)月，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了。上課沒(méi)睡幾本書(shū)，注意力比以前更集中。然而，當(dāng)我在那個(gè)月通過(guò)考試后，我意識(shí)到我仍然有很多缺點(diǎn)。這些認(rèn)真的事情只是表面的，并沒(méi)有真正沉下心來(lái)，也不善于思考，尤其是數(shù)學(xué)。雖然上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)天也會(huì)做一些題，但是過(guò)了幾天就沒(méi)去看了。
物理也是一門(mén)讓人頭疼的'學(xué)科。概念記不好，公式不會(huì)用，題目不會(huì)做。這是兩門(mén)不及格的科目。雖然其他科目都過(guò)了，但是分?jǐn)?shù)都不是很高，我要努力才能變得更好。月考結(jié)束了，什么都改變不了。我現(xiàn)在要做的是這個(gè)月更加努力學(xué)習(xí)。最重要的是下次要做好。
月考自我總結(jié)4
惶恐中，月考成績(jī)出來(lái)了。當(dāng)老師報(bào)“陳子君，38號(hào)”的時(shí)候，我就像一個(gè)結(jié)霜的茄子。心里后悔，但想想前段時(shí)間的所作所為，導(dǎo)致了我現(xiàn)在的所作所為。
首先，我認(rèn)為導(dǎo)致我失敗的一個(gè)主要因素是基礎(chǔ)不扎實(shí)，要領(lǐng)不清。為什么會(huì)有這樣的因素？我覺(jué)得是因?yàn)樯险n不認(rèn)真，下課不復(fù)習(xí)。世上沒(méi)有后悔藥。我現(xiàn)在改正還不晚。“現(xiàn)在彌補(bǔ)還不算晚。”
導(dǎo)致我失敗的另一個(gè)因素是粗心。每次考完都沒(méi)有仔細(xì)檢查。我每犯一次錯(cuò)，我就應(yīng)該犯一次錯(cuò)，我就輸錯(cuò)了分?jǐn)?shù)。我的'作業(yè)也是這樣：A看B，B看A，這種黑白顛倒的事情發(fā)生過(guò)很多次。上完這一課，我一定要改變過(guò)去的錯(cuò)誤，下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣，這樣我的成績(jī)才會(huì)像蘑菇一樣上升；像風(fēng)箏一樣直沖云霄；像小樹(shù)一樣努力工作。我堅(jiān)信：我不比別人聰明，也不比別人差。只要改掉壞習(xí)慣，改變過(guò)去，我的成績(jī)真的會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)！
時(shí)間如流水，期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布。看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@不是我真正想要的。為什么我得不到更高的分?jǐn)?shù)？于是，我開(kāi)始自我檢查。
每次考試，我總是因?yàn)榫o張而焦慮。所以，我想出了幾個(gè)解決辦法。
1、回答問(wèn)題的時(shí)候，不要急著寫(xiě)。先把這個(gè)問(wèn)題的主要步驟列在草稿紙上，然后按照步驟一步步來(lái)，不要忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量完整的回答每一個(gè)問(wèn)題；
2、平時(shí)多做不同類(lèi)型的題，這樣你會(huì)熟悉大部分題目，拿到試卷就有把握了；
3、適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯?jì)算練習(xí)，這樣你在計(jì)算中就不會(huì)丟分。我想如果我能做到以上幾點(diǎn)，我一定會(huì)把考試中的錯(cuò)誤降到最低。所以，我會(huì)努力做到以上幾點(diǎn)。
下次考試，我會(huì)努力做到最好。
月考自我總結(jié)5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)的第一次月考結(jié)束了。然而，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一段無(wú)法挽回的時(shí)間。面對(duì)這種優(yōu)秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分?jǐn)?shù)，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯(cuò)的話(huà)題。當(dāng)他們被大叉交叉時(shí)，我心里感到無(wú)限的自責(zé)。
我冷靜下來(lái)，又仔細(xì)瀏覽了一遍試卷，才發(fā)現(xiàn)自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標(biāo)題，馬上就開(kāi)始寫(xiě)了。如果遇到不懂的題目，我就開(kāi)始慌，不知道從何下手。結(jié)果數(shù)學(xué)丟了九分，現(xiàn)在覺(jué)得很痛苦。
還有，雖然嘴里總說(shuō)“老師根本沒(méi)講這些話(huà)題……”其實(shí)現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得自己是多么的可笑和無(wú)知！“我沒(méi)談”。我以為這個(gè)理由可以掩蓋所有的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在想想，不如不做我的定期定量復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。如果我做我的定期復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，那就算老師沒(méi)講，有什么大不了的'？現(xiàn)在，責(zé)任只能推回到自己身上。準(zhǔn)備一直是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要要求。如果我們不在課前準(zhǔn)備，我們的學(xué)習(xí)將會(huì)大大減少。
知識(shí)是長(zhǎng)時(shí)間積累的，所以人們不可能在很短的時(shí)間內(nèi)將大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容傾注到大腦中?！俺燥栵垺薄叭齑螋~(yú)兩天曬網(wǎng)”只會(huì)事半功倍。所以一定要定期定量學(xué)習(xí)。
我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死記硬背。死記硬背的話(huà)，題目靈活機(jī)動(dòng)的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致一系列錯(cuò)誤。
從這次月考中，我總結(jié)了很多學(xué)習(xí)原則和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們考試失敗時(shí)，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責(zé)任推給別人，那么我們總是會(huì)掩蓋自己的錯(cuò)誤，不斷犯錯(cuò)。
如果每天都要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡專(zhuān)心復(fù)習(xí)，考試突擊，關(guān)注每天都要學(xué)的債，那就更難取得好成績(jī)了。要做到這一點(diǎn)，你必須每天積累知識(shí)，每天復(fù)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)只有一次，任何考試都不能錯(cuò)過(guò)！
月考自我總結(jié)6
通常在總過(guò)程中，我們總是有意、無(wú)意地將總重點(diǎn)放在教訓(xùn)上：會(huì)做的為什么做錯(cuò)了？應(yīng)當(dāng)拿到的分?jǐn)?shù)為什么丟了？為什么有些試題找不到解題的切口……看來(lái)總教訓(xùn)對(duì)提高考試成績(jī)是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過(guò)程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經(jīng)驗(yàn)：這道題我為什么回答是正確的？那道題我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會(huì)做的題我是如何把握住的……其實(shí)總經(jīng)驗(yàn)比總教訓(xùn)更重要。
大家知道人類(lèi)社會(huì)在不斷地進(jìn)步、發(fā)展，人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、生活實(shí)踐活動(dòng)是在不斷總經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，當(dāng)然同時(shí)也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗(yàn)更為重要、更為寶貴，對(duì)今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們?cè)囅胍幌拢?dāng)我們的祖先第二次鉆木取火時(shí)，他們頭腦中思考的是什么？是第一次鉆木取火的經(jīng)驗(yàn)、方法，只有不斷地總每一次取火時(shí)的經(jīng)驗(yàn)才能使每一次取火獲得成功。從這個(gè)意義上講，考生的考試總還是應(yīng)當(dāng)把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗(yàn)放在第一位。
一套高考試卷、一張高考試卷，考生會(huì)做的占絕大多數(shù)，考生會(huì)做而且做對(duì)的、得分的也是絕大多數(shù)，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會(huì)做，而且可以做對(duì)、可以得分，中等考生也可以得到七成的分?jǐn)?shù)，超過(guò)五成的考生人數(shù)會(huì)更多。因此總得分的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是太重要了。
把會(huì)的、會(huì)做的、做對(duì)的進(jìn)行總是一個(gè)再落實(shí)、再鞏固的過(guò)程，是一個(gè)上升到成熟、理性的過(guò)程。在歷年的高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，年年都會(huì)出現(xiàn)做過(guò)的、會(huì)做的、曾經(jīng)做對(duì)的題，到了高考時(shí)又做錯(cuò)了，這是個(gè)很大的遺憾，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”——掰一個(gè)丟一個(gè)，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗(yàn)總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。
總經(jīng)驗(yàn)是解決教訓(xùn)的前提。經(jīng)驗(yàn)是正面的，教訓(xùn)是反面的，這是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，互相關(guān)聯(lián)、互相影響、互相依存。一定意義上說(shuō)要想認(rèn)真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗(yàn)，用正面的總經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、認(rèn)識(shí)，解決反面的教訓(xùn)，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，解決教訓(xùn)的辦法才能找到。
總經(jīng)驗(yàn)可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗(yàn)對(duì)考生心理的正面影響和作用。正確地、認(rèn)真地總成功的經(jīng)驗(yàn)使考生的心里更有數(shù)、更有底、更有把握，無(wú)論是面對(duì)一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對(duì)一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，心里就踏實(shí)了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過(guò)來(lái)還可能進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的鞏固與發(fā)揮。
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展，緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回首過(guò)去的工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
其次，深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級(jí)個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的'負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣，樹(shù)立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
其一，利用班會(huì)活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開(kāi)展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎？》班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了一定的認(rèn)識(shí)，讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng)，有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì)，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等，在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。
其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級(jí)口號(hào)：千錘百煉，高三無(wú)悔，金榜提名，舍我其誰(shuí)！還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。
其三，建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制，建立了一對(duì)一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四、積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。
月考自我總結(jié)7
最近進(jìn)行了一次月考，在公布成績(jī)的時(shí)候，我的心情是非常的忐忑，我很想知道值這次的成績(jī)到底是不是我理想中的成績(jī)，但是當(dāng)我看到成績(jī)的時(shí)候，我的心情一下從忐忑不安轉(zhuǎn)變到了無(wú)比了失落，我并沒(méi)有想到，我居然會(huì)考的這么差，我以為我可以做的更好，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)卻是如此殘酷。
看著試卷，我反思，究竟是什么原因?qū)е挛疫@次考試的失敗。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)無(wú)比簡(jiǎn)單的題目上畫(huà)上了一個(gè)大大的紅叉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己還是太粗心了，而且，我也發(fā)現(xiàn)了自己在復(fù)習(xí)方面的不足，有一些知識(shí)，我根本就沒(méi)復(fù)習(xí)到，可能是我上課的時(shí)候，沒(méi)聽(tīng)講導(dǎo)致吧，但是我覺(jué)得這個(gè)的月考充分暴露的`我的問(wèn)題，我一定會(huì)把這些壞的毛病統(tǒng)統(tǒng)的改掉，在以后上課的時(shí)候不在走神，認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也會(huì)全身心的投入，而不是看一眼就過(guò)去了。
相信我，我一定會(huì)在下次的月考中取得好的成績(jī)，并且這些壞毛病以后再也不會(huì)出現(xiàn)在我的身上了。
月考自我總結(jié)8
“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！北葼柹w茨的話(huà)讓我對(duì)生活有了新的感覺(jué)。
一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都沒(méi)有太大的變化。成績(jī)沒(méi)有提高說(shuō)明我思想上有問(wèn)題，所以當(dāng)務(wù)之急不是解決成績(jī)，而是解決思想上的問(wèn)題，因?yàn)檫@會(huì)影響我一生的命運(yùn)。
成績(jī)問(wèn)題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問(wèn)題要自己承擔(dān)，單科存在的問(wèn)題要系統(tǒng)分析。
這次考試語(yǔ)文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是高三110以下的都是低分。作為漢語(yǔ)的母語(yǔ)，每個(gè)人的思維都形成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難。一般來(lái)說(shuō)，選擇和作文影響成績(jī)，涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得還是彌補(bǔ)一下比較好。我還是有信心第二次月考突破110分的~
數(shù)學(xué)自古以來(lái)就是文科生的弱項(xiàng)，但這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)。如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你注定會(huì)被吃掉。所以我選擇了無(wú)條件提高數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)判斷題目的意思，我丟掉了很多不該丟掉的分。就我個(gè)人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的.正常分，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最后一次過(guò)了120分。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從高三開(kāi)始就在班里，但是這個(gè)錯(cuò)誤讓我很后悔。希望沒(méi)有讓數(shù)學(xué)老師失望。下次月考我會(huì)把東西拿回來(lái)。
英語(yǔ)經(jīng)常被中國(guó)人視為第二語(yǔ)言。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際交流的日益頻繁，英語(yǔ)已經(jīng)成為中國(guó)的第二母語(yǔ)。語(yǔ)文和英語(yǔ)不足以在社會(huì)上生存。此外，你必須掌握日語(yǔ)或法語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。英語(yǔ)是香港大學(xué)面試中的溝通方式?？梢?jiàn)英語(yǔ)對(duì)于我們這些90后來(lái)說(shuō)是非常重要的，一定要無(wú)條件的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之后，政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山。想拿高分，政治、歷史、地理一定不缺腿。但是現(xiàn)在我只是堅(jiān)持通過(guò)考試…
首先，我不能通過(guò)基礎(chǔ)測(cè)試，所以我受問(wèn)題難度的影響很大。感覺(jué)基礎(chǔ)上的問(wèn)題都解決了，只要付出時(shí)間和努力，就應(yīng)該會(huì)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。自從上了高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我能做的就是堅(jiān)持下去，永不放棄。正如政治學(xué)所說(shuō)，“做好量的積累，抓住機(jī)遇，推動(dòng)變革”。
當(dāng)你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開(kāi)始的時(shí)候說(shuō)過(guò)的話(huà)。你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的?？?？做人要“無(wú)悔”。現(xiàn)在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了。重要的是過(guò)程，是我們?yōu)槿松e累了多少財(cái)富。如果你敢對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)怨無(wú)悔”，如果可以，你就不會(huì)為自己這三年的努力后悔，也不會(huì)為自己的人生留下遺憾。
知識(shí)是學(xué)不會(huì)的，但我們總要學(xué)會(huì)做人。所以思維方式很重要。
我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財(cái)富。不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。知識(shí)無(wú)處不在。我們應(yīng)該知道如何探索。每個(gè)人都要有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄。
人的生活就像拍電影。有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受著無(wú)盡的樂(lè)趣，沉浸在虛幻的世界里。有的人把自己當(dāng)成電影的主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)無(wú)知的觀眾，不想成為一個(gè)失敗的演員。我想導(dǎo)演我的人生，把這部電影拍好，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲蚁霙](méi)有遺憾。
思路決定出路，態(tài)度決定高度。
命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來(lái)主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說(shuō)“我無(wú)悔”
月考自我總結(jié)9
楊婷婷說(shuō)：“第三次月考已經(jīng)結(jié)束了，考得好的，再接再厲;考得不好的，拾起信心，繼續(xù)努力。千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人的開(kāi)心使自己失落。失敗乃成功之母，考試前，我們重視;考試后，我們要做的是淡忘考試成績(jī)，努力使自己做得更好……”
姚新說(shuō)：“……我希望大家能夠利用最后一點(diǎn)時(shí)間，將自己的成績(jī)盡量提高到最高點(diǎn)，這樣才不會(huì)讓自己的人生留下遺憾?！?/p>
李倩說(shuō)：“時(shí)光匆匆流去，第三次月考已經(jīng)過(guò)去，這次月考，我們還是那句話(huà)，考得很不理想。每次考完試，我們都是這句話(huà)，可是又有幾個(gè)人為我們這句話(huà)而想原因呢?原因只有一個(gè)，我們努力過(guò)嗎?我們考得不好很顯然我們沒(méi)努力，要不我們能考成這樣嗎?我們考得不好，原因在我們自己。如果我們上課不說(shuō)話(huà)而認(rèn)真聽(tīng)課，如果我們認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，如果我們認(rèn)真地讀書(shū)，如果我們……最后送大家一句話(huà)：不要為失敗找理由，要為成功找方法，相信自己一定能行。”
李明說(shuō)：“……與其等待自己不想看到的`結(jié)果，不如趁現(xiàn)在奮發(fā)努力，只要我們努力了，我們也就無(wú)悔了……”
劉傳慧說(shuō)：“……我們是畢業(yè)班的學(xué)生，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該要更加緊張才對(duì)，可是為什么我們還是漫無(wú)目的的……上天只會(huì)把成功贈(zèng)予勤奮的人，相反，那些懶惰，放棄的'人，成功是不會(huì)再他身邊徘徊的……”
吳純純說(shuō)：“……沒(méi)有挫折的人生是不精彩的人生.....考試已經(jīng)過(guò)去，希望大家揮去這片陰影，拾起信心，再次奮斗……”
吳雅婷說(shuō)：“……我覺(jué)得我們每個(gè)人應(yīng)該克服自己的惰性，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地?cái)D出時(shí)間，落實(shí)到行動(dòng)中去……”
戴圣濤說(shuō)：“……我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有這樣的進(jìn)取心，要超越他人、超越自己的信念與決心……讓那些碌碌無(wú)為的人后悔去吧!”
月考自我總結(jié)10
石楠的生活過(guò)得飛快，一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如期而至。這周的月考成績(jī)出來(lái)了，一般數(shù)學(xué)116，英語(yǔ)115，但是語(yǔ)文成績(jī)很差，只有92分，比班里平均成績(jī)少了6分。全級(jí)別204。
數(shù)學(xué)這次被扣了4分，一分是答案不全面，另外三分是我做的不夠仔細(xì)。錯(cuò)題選擇題平時(shí)已經(jīng)在《課時(shí)作業(yè)》做了，但是我沒(méi)有足夠重視，導(dǎo)致我月考考錯(cuò)了。
這次英語(yǔ)考試聽(tīng)力速度比較快，不能接受。最后一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)年齡的時(shí)候不夠清楚，所以最后錯(cuò)了。因?yàn)闆](méi)有發(fā)選擇題，所以只有非選擇題。這些問(wèn)題是全面的`填空，沒(méi)有理解主謂一致，也會(huì)如此
如與后面合并，并扣1分。還有一個(gè)回答不完整。作文不使用第三人單數(shù)，扣0.5分。
語(yǔ)文是我這次失分的重中之重。和全班第一名相比，整整差了24分，我的‘分?jǐn)?shù)’只被中國(guó)人拉低了很多。這次月考語(yǔ)文損失慘重，也給我敲響了警鐘?；A(chǔ)知識(shí)方面，這次被寫(xiě)成了自我，無(wú)辜的辜字也被寫(xiě)錯(cuò)了。之后這個(gè)閱讀在課外閱讀中比較難，我也沒(méi)看懂，所以在這里丟了很多分。然后我就來(lái)作文了。我的作文題目是《我眼中的--》，作文是《我眼中的媽媽》，50分，但是我只考了36分。所以考36分也不奇怪。
這次月考給我敲響了警鐘，告訴我平時(shí)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，不能那么粗心。多記筆記。下次試著參加一些考試，把它們帶到一個(gè)新的水平。
月考自我總結(jié)11
緊張的期中考試，已經(jīng)掛上了一個(gè)令人深思的問(wèn)號(hào)。我為什么考出這樣的成績(jī)？我歸納成兩方面的原因。
1.重視和忽視一些學(xué)科
在日常的學(xué)習(xí)生活中，我的理科成績(jī)相對(duì)于文科成績(jī)來(lái)說(shuō)，還是比較差，所以我把注意力和平常的練習(xí)集中在理科上面，從而忽視了文科。加上體育上的偷懶與不鍛煉也是令我的'成績(jī)與別人拉開(kāi)差距的誤點(diǎn)。
2.考試時(shí)速度較慢
尤其是在語(yǔ)文考試時(shí)，這種習(xí)慣也是讓我吃盡苦頭。因?yàn)檫@個(gè)，使我的作文寫(xiě)到一半時(shí)便不得不終止，草草了事。在數(shù)學(xué)和科學(xué)考試中沒(méi)有辦法去檢查和填寫(xiě)之前先空著的難題，白白失分。
這是我對(duì)自己前半學(xué)期的評(píng)價(jià)與反思，對(duì)此，我制定以下的計(jì)劃：
1、抓住重點(diǎn)，老師上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，好好記，課后復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)方便快捷
2、分配好對(duì)各學(xué)科的精力與時(shí)間，做到勞逸結(jié)合
3.回家作業(yè)保質(zhì)保量的完成，不拖拉，不糊弄
4經(jīng)常與同學(xué)交流，向老師問(wèn)問(wèn)題
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話(huà)，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)才行。
月考自我總結(jié)12
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間第一次月考也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。這次的月考我考的最不好就是語(yǔ)文。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我很驚訝。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù).。
我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)我也沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在閱讀這個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囬喿x題占比較多的分?jǐn)?shù)。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問(wèn)題，自己實(shí)在解決不了的問(wèn)題就做個(gè)記號(hào)，上課的時(shí)候與老師、同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題。
這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多，主要原因還是因?yàn)槲疑险n沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，老師講的那些難題，高分題，我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也不會(huì)寫(xiě)，導(dǎo)致我在考試的時(shí)候只能寫(xiě)完那些會(huì)的，不會(huì)的只能在那里看著。從現(xiàn)在開(kāi)始我要認(rèn)真聽(tīng)講了，把之前那些漏掉的都補(bǔ)回來(lái)。
這次我的英語(yǔ)還是有所進(jìn)步的，但是我并不滿(mǎn)足我現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在還是很差，我要多花一點(diǎn)時(shí)間在英語(yǔ)上面，爭(zhēng)取下次取得一個(gè)好成績(jī)。我英語(yǔ)這次的失分點(diǎn)主要在聽(tīng)力題，所以我要加油練習(xí)聽(tīng)力。
這次考試我的科學(xué)，本來(lái)可以上90分的，但是由于我的粗心，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分?jǐn)?shù)，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒(méi)有拿到，都是因?yàn)槲业倪^(guò)于自信，寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查，這7分只要一檢查就都可以得回來(lái)的，可是我卻沒(méi)有檢查，真是后悔莫及啊。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做，我的成績(jī)一定會(huì)變好的。為自己加油吧。
進(jìn)入三年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比二年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與英語(yǔ)上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的`表現(xiàn)。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了三年級(jí)的第一次月考。當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門(mén)紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來(lái)后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了85分的成績(jī)，雖說(shuō)不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。英語(yǔ)80，由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jī)雖不能說(shuō)可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，語(yǔ)文出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過(guò)得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說(shuō)，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無(wú)幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問(wèn)題，而我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)地通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無(wú)非為以下幾點(diǎn)：
（1）分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”。
?。?）做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
?。?）沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒(méi)能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。
?。?）考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。
?。?）沒(méi)能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。
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