想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升，學(xué)會寫工作總結(jié)是很重要的，總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的熱教研室教學(xué)工作總結(jié)11篇，供大家參考。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)1
根據(jù)懷化學(xué)院教務(wù)處關(guān)于開展第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知，根據(jù)本部期中教學(xué)檢查計劃的內(nèi)規(guī)定，在教學(xué)紀(jì)律、教案教學(xué)計劃、作業(yè)布置批改、作業(yè)批改、聽課次數(shù)、教研活動參加情況、個人業(yè)務(wù)檔案、課外輔導(dǎo)、教學(xué)計劃與進展、教學(xué)質(zhì)量自評以及教學(xué)責(zé)任感等進行了檢查，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、全體教師本學(xué)期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調(diào)課嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定辦理了相關(guān)手續(xù)。
2、教案設(shè)計合理，通過集體備課，每位老師根據(jù)各自班級的實際情況都有
詳盡的教案，教學(xué)計劃與進度執(zhí)行情況好。
3、作業(yè)批改抽查率達到50%以上，同時教師每個單元全批作業(yè)一次。作業(yè)批改及時，沒有錯批、漏批現(xiàn)象。對學(xué)生進行了一定的課外輔導(dǎo)，包括語音、口語、基礎(chǔ)語法、三級和四級強化培訓(xùn)。
4、“每人一次公開課”活動進展良好，聽課記錄和聽課后的`評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。
5、已經(jīng)開展教研活動25次，開展情況好。
6、個人業(yè)務(wù)檔案齊全。
大學(xué)英語教學(xué)部教研室
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)2
內(nèi)科教研室教學(xué)計劃內(nèi)科教研室教學(xué)計劃20xx學(xué)年，在院領(lǐng)導(dǎo)及科教科的領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)科教研室將總結(jié)近幾年教學(xué)工作中的經(jīng)驗與不足，努力做好新學(xué)年的教學(xué)工作，特制訂該教學(xué)計劃。
一、理論教學(xué)方面：
緊緊圍繞教學(xué)大綱的要求，安排有經(jīng)驗、責(zé)任心強的中高級醫(yī)師進行理論課的教學(xué)工作。針對“內(nèi)科學(xué)”課程的教學(xué)特點，課程設(shè)計了討論式教學(xué)、演示式教學(xué)、比較式教學(xué)、問答式教學(xué)和實踐性教學(xué)等多種教學(xué)方法，以力求通過多種教學(xué)方法的在教學(xué)過程中的結(jié)合運用，使抽象的概念形象化，知識的掌握系統(tǒng)化，理論基礎(chǔ)與實際應(yīng)用密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)素養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思想，促進學(xué)生知識拓展應(yīng)用能力的提高。所設(shè)計的各教學(xué)方法具體做法為：
討論式教學(xué)：
圍繞知識點在臨床中的的應(yīng)用實際，采取提出問題、教師引導(dǎo)、進行課堂討論的形式開展教學(xué)活動；
演示式教學(xué)：
在教學(xué)過程中，運用課程組自主開發(fā)的多媒體課件，通過動畫、圖象、實物圖片等方式，形象化演示抽象的知識點；問答式教學(xué)：采用設(shè)置問題，啟發(fā)思考，歸納總結(jié)的互動方式進行教學(xué)。課程設(shè)計采用了針對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)進行雙向評估考核的措施，全面監(jiān)測和評價學(xué)與教兩個方面的教學(xué)效果，以促進和保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在評價教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計采取了教研室主任、在評價教師教學(xué)的環(huán)節(jié)中，課程組設(shè)計采取了教研室主任、各三級學(xué)科主任、教學(xué)干事聽課制度，進行教師教學(xué)的評價。
二、見習(xí)教學(xué)方面：
臨床見習(xí)是銜接基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與臨床實習(xí)的橋梁,是醫(yī)學(xué)生向醫(yī)生成長的必由之路。因此抓緊早期教育,促進學(xué)生見習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。內(nèi)科教研室將以內(nèi)科見習(xí)大綱為指導(dǎo)，合理安排課程,改進教學(xué)方法,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,促進見習(xí)質(zhì)量的提高。各科室應(yīng)安排中級或高年資住院醫(yī)師做為帶教老師，選擇典型病例,使醫(yī)學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化,學(xué)會運用醫(yī)學(xué)知識解決臨床實際問題,初步掌握問診的技巧及規(guī)范的體格檢查等臨床技能,并且學(xué)會臨床思維。
三、實習(xí)教學(xué)方面：
通過內(nèi)科臨床實習(xí)，把所學(xué)到的基礎(chǔ)理論知識綜合運用于臨床實踐，加強對內(nèi)科常見病的認(rèn)識。掌握內(nèi)科常見病的`診治技能和預(yù)防措施，培養(yǎng)臨床思維能力和獨立的工作能力。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為今后從事臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。各帶教老師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，努力完成實習(xí)大綱的要求。掌握內(nèi)科常見病的診治原則，完善的問診及規(guī)范的體格檢查，認(rèn)真書寫醫(yī)療文書，帶教老師給予及時修改。掌握基本技能，如四大穿刺及心肺復(fù)蘇，正確分析檢查結(jié)果。通過教學(xué)查房及病例討論加深對典型病例及疑難病例的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生臨床思維的能力。實習(xí)結(jié)束進行三級學(xué)科及二級學(xué)科出科考試。
四、教學(xué)改革方面：
繼續(xù)采取多媒體教學(xué)，運用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)，病例分析法，歸納總結(jié)法，使教學(xué)過程更加生動易懂，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好的完成內(nèi)科教學(xué)任務(wù)。20xx年6月內(nèi)科教研室教學(xué)工作總結(jié)（20xx年度）20xx年內(nèi)科教研室教學(xué)工作再創(chuàng)佳績，主要表現(xiàn)以下幾個方面：
1、加強教學(xué)管理為加大教學(xué)工作督查力度，按照醫(yī)院教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)不定期對各科室教學(xué)查房、病例討論等日常教學(xué)工作進行抽查，觀摩教學(xué)，了解帶教情況，查看入科教育、教學(xué)查房、業(yè)務(wù)講座及教學(xué)病例討論等記錄，對內(nèi)科各臨床科室日常教學(xué)工作進行了全面檢查。同時，要求內(nèi)科各臨床科室加強對學(xué)生日常管理，不定期檢查學(xué)生出勤情況。要求學(xué)生在每個科室實習(xí)結(jié)束時都認(rèn)真填寫臨床教學(xué)工作調(diào)查表，對科室進行打分，根據(jù)學(xué)生對實習(xí)輪轉(zhuǎn)科室及帶教老師的評價結(jié)果，及時向臨床科室反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、加強師資培訓(xùn)為加強與其他醫(yī)院的交流學(xué)習(xí)，促進內(nèi)科教研室教學(xué)工作水平的提高，20xx年x月、x月分別xx人次赴等醫(yī)院就教學(xué)特別是理論教學(xué)工作進行考察學(xué)習(xí)，為今后承擔(dān)理論教學(xué)工作做準(zhǔn)備。通過本次活動，我們受益匪淺，不僅在教學(xué)管理上取得了很多寶貴經(jīng)驗，而且在繼續(xù)教育、科研管理、重點專業(yè)建設(shè)等方面得到了較好的啟發(fā)，并進一步加強了與兄弟醫(yī)院之間的交流與協(xié)作，達到了預(yù)期目的。為規(guī)范我院臨床衛(wèi)生技術(shù)人員的基本技術(shù)，使其能夠更熟練地掌握臨床診療的基本知識和技能，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量和教學(xué)水平，于x月中旬開展為期三周的臨床醫(yī)療醫(yī)技人員徒手心肺復(fù)蘇技能培訓(xùn)考核工作，共分培訓(xùn)考核兩階段，前期培訓(xùn)階段以現(xiàn)場輔導(dǎo)、觀看視頻與自行練習(xí)相結(jié)合的方式為主，后期所有在職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員（包括合同制、試用期人員）近四百余人分批分科室進行考核。此次培訓(xùn)考核活動方案明確，組織有序，參考人員積極參與，熱情高漲，在各教研室及科室的密切配合下圓滿完成培訓(xùn)考核各項工作，在全院營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為拓展繼續(xù)教學(xué)教育領(lǐng)域，多渠道促進醫(yī)療衛(wèi)生人才成長，進一步提高臨床醫(yī)療衛(wèi)生及教師隊伍素質(zhì)，加強我院在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究等方面的實力。經(jīng)多方努力，我院與xx醫(yī)學(xué)院達成協(xié)議，聯(lián)合舉辦“同等學(xué)力申請碩士學(xué)位培訓(xùn)班”，并于x月xx日隆重舉行了“開學(xué)典禮”，我院職工積極報名，通過審核，共有xx人獲得入學(xué)資格參加在職研究生班的學(xué)習(xí)，由xx醫(yī)學(xué)院派教授利用雙休日和節(jié)假日來我院授課。
3、采取崗前培訓(xùn)、實習(xí)后期技能競賽方式加大臨床技能培訓(xùn)力度，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。對來院實習(xí)學(xué)生進行為期兩周的崗前培訓(xùn)，以理論授課與技能培訓(xùn)相結(jié)合，在舉辦“醫(yī)院基本情況、規(guī)章制度簡介”、“內(nèi)、外科實習(xí)方法”、“醫(yī)療文書書寫”等專題講座的同時，組織學(xué)生觀看教學(xué)光盤，分組對學(xué)生進行全身體格檢查、胸穿、、無菌技術(shù)與手術(shù)基本操作、換藥、拆線等臨床基本技能的培訓(xùn)及考核，考核合格后方可入科實習(xí)。
4、關(guān)心學(xué)生，加強與學(xué)生的交流和溝通。實習(xí)過程中定期召開學(xué)生座談會，與學(xué)生面對面交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及建議，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)3
職業(yè)技術(shù)教育是要為社會培養(yǎng)合格的勞動者。從專業(yè)設(shè)置到職業(yè)技能等均能滿足社會的需要，才能使學(xué)生順利就業(yè)，才能使學(xué)校蓬勃發(fā)展。半個世紀(jì)以來，材料科學(xué)、高新技術(shù)的發(fā)展和激烈的市場競爭、發(fā)展尖端國防和科學(xué)研究的需要，機械制造業(yè)發(fā)生了巨大的變革，新材料、新工藝和新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，特別是計算機技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用，徹底打破了傳統(tǒng)的制造觀念，為人類創(chuàng)造出巨大的效益。同時，也使金工課程內(nèi)容越來越豐富。從傳統(tǒng)的熱、冷加工到應(yīng)用光、電、熱、磁、聲等能量的特種加工，從普通機電控制到數(shù)學(xué)程序控制，從單板機數(shù)控加工到計算機集成制造系統(tǒng)，不斷擴展的新內(nèi)容沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。作為機加工中唯一的以手工操作為主的工種，鉗工的教學(xué)內(nèi)容與實際操作一直處于比較落后、陳舊的階段。作為鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師，對于鉗工專業(yè)技能培訓(xùn)與生產(chǎn)實踐的差距有切身體會。主要實習(xí)內(nèi)容是傳統(tǒng)的簡單常規(guī)操作，與現(xiàn)代制造技術(shù)相差甚遠，加之實習(xí)條件艱苦，學(xué)生在學(xué)習(xí)過現(xiàn)代制造課程后明顯表現(xiàn)出對鉗工的實習(xí)積極性不高，甚至出現(xiàn)抵觸情緒，在實習(xí)中完全處于被動狀態(tài)。他們普遍認(rèn)為鉗工已經(jīng)與目前高速度、高精度、高可靠性等的市場需求產(chǎn)生了極大的差距，應(yīng)該取消這種落后的加工方式。對這種不正確的觀點應(yīng)引起足夠的重視，眾所周知，鉗工是機械、機電等專業(yè)人才不可缺少的基礎(chǔ)性技能。如何教好這門專業(yè)技能課，應(yīng)該怎樣組織好實習(xí)指導(dǎo)？通過教學(xué)實踐和不斷的思考，我認(rèn)為，要做好這項工作，應(yīng)抓住以下六個方面：
一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我校為職業(yè)類學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)和普通中學(xué)相比，差距較大。對機械專業(yè)而言，學(xué)生基礎(chǔ)多數(shù)較差，且具有一定的厭學(xué)情緒，一些學(xué)生就只想混張中專或大專畢業(yè)證書。文化課不必說，專業(yè)理論課也不認(rèn)真學(xué)。鉗工這門課雖然是專業(yè)技能課，但仍有一些同學(xué)改不掉作風(fēng)懶散的壞毛病。有的同學(xué)怕吃苦受累，學(xué)習(xí)不用心，干活不認(rèn)真，這樣下去，根本達不到實習(xí)的要求。為了圓滿完成實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)，使學(xué)生掌握有效實用的專業(yè)技能，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一方面，我校實行“雙證”制度，技能等級證書是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的必要條件，也就是說學(xué)生畢業(yè)前要先取得勞動部門頒發(fā)的技能等級證書，然后教育局才能根據(jù)在校成績，頒發(fā)畢業(yè)證書；參加對口升學(xué)的學(xué)生，也要在取得技能等級證書后，方有資格報名參加對口升學(xué)考試、升學(xué)。另一方面，我國目前正處在一個前所未有的發(fā)展階段，工業(yè)上緊缺大量熟練的技術(shù)工人。作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生，練好專業(yè)技能，既是其區(qū)別于普通學(xué)校學(xué)生的特征，也是對其今后的工作有著不可代替的重要意義。，在鉗工教學(xué)時，我并不是上來就把學(xué)生帶到鉗工車間開始講解，而是先開一個動員會，強調(diào)上述觀點，使學(xué)生認(rèn)識到鉗工技能實訓(xùn)的重要性，真正在內(nèi)心覺得有必要學(xué)好練好鉗工技能。
二、分解鉗工實訓(xùn)目標(biāo)，作到心中有數(shù)學(xué)生光知道了“為什么學(xué)”還不夠。目標(biāo)，
學(xué)生對自己每次課程平時不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，如果僅有一個總體實訓(xùn)達到的技能練習(xí)要求不夠清晰，缺乏緊迫感，新鮮勁一過，又會要懶懶散散。因此，有了掌握鉗工技能的愿望，還要讓學(xué)生對總體實訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，各階段
掌握的技能目標(biāo)有所了解，作到心中有數(shù)，知道自己在何時應(yīng)該具有什么樣的技能。這樣，學(xué)生就不至于簡單的以為時間還長，對自己反復(fù)的動作練習(xí)感到枯躁單調(diào)，對照分解出的每個階段技能目標(biāo)，明白自己技能的不足之處，提升自己的技能水平，有了時間意識，產(chǎn)生一種緊迫感。具體來說，在開始練習(xí)前，我將以前的同學(xué)參加技能鑒定的工件展示給同學(xué)，從工件的形狀、尺寸公差、形位公差、配合精度、加工的方法與過程、考試工時幾方面給學(xué)生進行分析，先讓學(xué)生初步對他們應(yīng)掌握的鉗工技能有個總體了解，然后把從開始實訓(xùn)到參加技能考試之間的時間進行分配，指出在每個時間階段內(nèi)要掌握的技能，比如第一周的課是鋸割練習(xí)，學(xué)生要做到基本掌握正確的鋸割方法，保證鋸割尺寸誤差小于一個毫米，鋸縫與基準(zhǔn)面垂直度誤差小于一個毫米。第二周鋸割練習(xí)要控制尺寸誤差小于半個毫米，并向?qū)W生指出，如果鋸割尺寸誤差不能準(zhǔn)確控制，過小導(dǎo)致工件報廢，過大則增加銼削工作量和勞動時間。學(xué)生明確了每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)后，練習(xí)起來的時間觀念就會增強。
三、培養(yǎng)基本操作技能，打牢基礎(chǔ)
基本操作技能是專業(yè)技能分解后的局部動作，這些動作相對比較簡單，容易掌握。通過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡單機械的模仿，到逐漸地熟練掌握。在這個過程中，學(xué)生會出現(xiàn)較多地失誤和多余動作。教師如不能及時發(fā)現(xiàn)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以糾正。因此，在學(xué)生開始練習(xí)后，教師要注意觀察學(xué)生姿勢動作的正確性，及時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步掌握了基本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)一致，不再需要時刻注意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。鉗工的基本操作技能主要有劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等。其中的鋸割和銼削又是非常重要的基本功，這些操作技能要在生產(chǎn)實踐中通過大量的練習(xí)才能形成。以鋸割來說，許多學(xué)生剛開始可能并不是太重視，憑著一股沖勁，一口氣鋸下去，不一會兒就累的胳膊、手發(fā)酸，鋸出的鋸縫歪歪斜斜，參差不齊。實際上，正確的鋸割動作，從鋸條的安裝，起鋸的方法，鋸弓的握法，站立的部位，身體與胳膊運動的配合，用力的速度與大小，眼睛的注視部位都密切有關(guān)。正確動作的掌握，可以使學(xué)生節(jié)省很多體力，這樣才能進行一連幾個小時的練習(xí)。學(xué)生剛開始要對這些方面反復(fù)練習(xí)，逐步加強動作協(xié)調(diào)性，形成良好的操作習(xí)慣，并且隨著大量的練習(xí)，逐漸提高鋸割的精度，減少為下道銼削加工所留的余量。比如鋸割后的切削余量大約達到，這樣才算打牢了鋸割的技能基礎(chǔ)。再比如銼削加工時，學(xué)生對銼刀的握法、站立部位與姿勢動作、操作用力、銼削方法等幾方面的掌握也都需要大量的反復(fù)練習(xí)。銼刀能否端平，更是一個需要反復(fù)觀察、反復(fù)糾正的訓(xùn)練，學(xué)生對自己姿勢是否正確往往會“當(dāng)局者迷”，通常要安排兩人一組，互相檢查。只有當(dāng)隨手端起進行銼削都能基本做到水平，才能進行更高的練習(xí)如果您需要論文或者其他文章請聯(lián)系我們，我們有專門的碩博和部分專家學(xué)者，多年的寫作經(jīng)驗，文章的`質(zhì)量有保證。請先將您的題目、專業(yè)、字?jǐn)?shù)等內(nèi)容告訴我們，稍后將會有該領(lǐng)域的專家聯(lián)系您。
四、培養(yǎng)感覺技能，鍛煉反應(yīng)能力
感覺技能是指與感覺器官的敏銳程度有關(guān)的技能，不同專業(yè)有其特殊的感官要求。如汽車修理工能憑聽覺判斷發(fā)動機工作是否正常。在鉗工技能實訓(xùn)中，僅僅掌握基本操作技能還遠遠不夠。鉗工的操作主要用手來完成，培養(yǎng)出一定手感就更為重要。感覺是否正確與能力的強弱直接影響加工工件的質(zhì)量和速度，體現(xiàn)了學(xué)生的技能水平。對初級技工考核而言，加工的尺寸精度通常也要控制在絲米級。學(xué)生要對自己的下手有一定分寸。以銼削為例，學(xué)生需要了解當(dāng)自己分別采用大板銼、中銼與油光銼時，每次銼削的銼削量大概值，以免下手不分輕重，開始尺寸超出，忍不住用力連銼幾下，就把工件尺寸銼小了。這就要求學(xué)生多動手、多檢測，多思考，多觀察，通過科學(xué)訓(xùn)練，熟能生巧，循序漸進，逐步培養(yǎng)出一定的感覺技能。一般情況下，熟練的學(xué)生在鋸割后留下約的余量，使用大板銼連銼十次左右，將余量減少到約，然后使用中銼再銼削十余次，余量控制在左右，用油光銼修整。五、注重綜合操作訓(xùn)練，有針對性進行課題練習(xí)
在學(xué)生熟練的掌握單項操作技能后，就要有計劃地把各種單項操作技能有機地結(jié)合在一起，進行綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一重要階段。教師應(yīng)根據(jù)
實訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有一定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，加深對知識、技能的了解與認(rèn)識，促進學(xué)生迅速提高技能，做到熟能生巧。如鉗工技能訓(xùn)練中多數(shù)都要制作的一個小梯形樣板，就是出于這樣的考慮。對于技能考核的要求，鉗工的針對性練習(xí)課題較多，例如“凹凸T形配”、“方孔配”、“雙角度對配”等。六、對學(xué)生的成績及時作出評價
無論是單項操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實訓(xùn)時應(yīng)根據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生做出相應(yīng)的評價。學(xué)生對照這個標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實訓(xùn)的要求，教師利用這個標(biāo)準(zhǔn)，方便對學(xué)生的技能水平及時掌握分析；學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己技能的不足，立即改進，教師對學(xué)生的成績及時予以肯定，激發(fā)學(xué)生的上進心。教師還應(yīng)注意利用技能評價，引導(dǎo)學(xué)生進行相互比較，增加競爭意識，形成你爭我趕的局面，提高學(xué)生積極性。通過一系列的實訓(xùn)與指導(dǎo)，我校鉗工的教學(xué)不再是一個老大難問題，反而成了在學(xué)生中有較好影響力的工種，這是我們教學(xué)改革的一次成功，是和我們適應(yīng)當(dāng)前形勢，積極推行素質(zhì)教育，擴大知識面增加就業(yè)機會分不開的當(dāng)然，鉗工實習(xí)要實現(xiàn)全面素質(zhì)教育依然任重而道遠，我們目前的努力只是一個良好的開端，還需要所有的鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師都從自身做起，將教學(xué)改革創(chuàng)新下去，為我國機械制造業(yè)的振興貢獻力量。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)4
時光飛逝。核醫(yī)學(xué)實踐的第一站即將結(jié)束?？磥砦乙呀?jīng)習(xí)慣了這樣的工作環(huán)境，逐漸融入了這個大家庭。當(dāng)我即將畢業(yè)時，我太不愿意放棄了。回首短短的三周，我受益匪淺，感慨萬千。在這三個星期里，我感謝系主任和老師的精心教學(xué)，使我學(xué)到了很多以前在教科書上學(xué)不到的核醫(yī)學(xué)知識，并欣賞了核醫(yī)學(xué)的各種操作技術(shù)；通過這次實習(xí)，我明白了我作為一名醫(yī)生應(yīng)盡的責(zé)任。無論何時，我都應(yīng)該把患者放在首位，以最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)任的行動關(guān)心患者的痛苦。你應(yīng)該知道，在100人中，你的態(tài)度很差，這對你來說是1%，但對病人來說是100%！醫(yī)生應(yīng)該全心全意為病人服務(wù)。
三周的實習(xí)工作，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里我作一下簡單的`小結(jié)：
在這三個星期里，我首先理順了我的態(tài)度。作為實習(xí)帶頭人，我必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求自己，督促自己，努力在思想和工作上為其他同學(xué)樹立良好的榜樣，認(rèn)真實踐，學(xué)習(xí)老師傳授的各種專業(yè)知識，在我的實習(xí)生活中留下濃重的印記，給老師留下良好的印象。每天起床是新的一天。我們將接受新知識，面對新患者。因此，我以我最好的精神面貌面對新的挑戰(zhàn)，在實習(xí)的每一天都做到最好，給自己一個充實而有意義的一天。
三周來，不論是在科室還是在門診，我都收獲了很多很多。甲狀腺靜態(tài)顯像、骨靜態(tài)顯像、腎動態(tài)顯像、pet、spect，這一項項曾經(jīng)只存在于書本上的技術(shù)，如今都呈現(xiàn)在我眼前。面對一個個病人，面對一項項技術(shù)，我懷著無比激動的心情在老師手把手的教導(dǎo)下，一步步了解熟悉各項技術(shù)操作，為自己以后工作打下堅實的基礎(chǔ)，為自己以后作為放射醫(yī)師獨當(dāng)一面做好準(zhǔn)備。
作為一名實習(xí)生，我還有很多東西要學(xué)，所以不管我有多忙，我都要花時間讀書。只有理論與實踐相結(jié)合，我們才能取得進步。在這三個星期里，我接受了老師白天傳授的實踐知識，晚上在家里認(rèn)真地問書本，相互反思，認(rèn)真思考，這樣我就可以學(xué)到盡可能多的知識，學(xué)好知識，并在實踐中運用。此外，我還從老師那里學(xué)到了很多書本上沒有的東西。認(rèn)真對待每一位患者，做好檢查和診斷，最大限度地自問，盡量避免誤診、漏診和技術(shù)錯誤。在許多人看來，只有臨床醫(yī)生才有巨大的壓力和高風(fēng)險，他們必須精通醫(yī)學(xué)才能確保一切安全。事實上，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大量的現(xiàn)代設(shè)備已經(jīng)應(yīng)用到醫(yī)學(xué)上。在診斷患者之前，大多數(shù)醫(yī)生應(yīng)該根據(jù)醫(yī)療技術(shù)部門提供的各種報告和診斷做出結(jié)論，然后結(jié)合患者的癥狀。這樣一來，醫(yī)療技術(shù)部門是負(fù)責(zé)的先鋒，風(fēng)險系數(shù)非常高。由于擔(dān)心遺漏或錯誤，它會讓自己的錯誤報告誤導(dǎo)醫(yī)生進行診斷。因此，作為一名放射科醫(yī)生，我必須不斷學(xué)習(xí)，豐富我的理論知識，開闊我的視野，讓理論幫助和指導(dǎo)我的實際工作?？纯词裁词钦嬲袃?nèi)涵的，這樣我們才能改進，把工作做好。
一切以病人為中心，熱情服務(wù)每位患者，精心救治每位患者，真誠關(guān)愛每位患者。這三周，我從各位老師身上看到學(xué)到了他們的職業(yè)道德，我也深深告誡自己要想老師們一樣做這么好醫(yī)生。
以上是我在過去三周實習(xí)的收獲。我們在這里已經(jīng)很久了，還有很多知識等著我們?nèi)W(xué)習(xí)。在未來的實習(xí)中，我將堅持“眼、口、手——多看、多問、多記”的原則，讓我有一個無悔的實習(xí)生活。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)5
一、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高素質(zhì)
為使課改健康開展，使課改教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改教師為主，以新課標(biāo)、新教材、新策略為主。
?。薄⒔M織課改教師參加市縣級教材教法培訓(xùn)會
3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校所有進入新課程的語文教師，用了兩天時間，對一年級語文下冊教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進行了培訓(xùn)．縣級培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn)。
8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一年級語文教師共計130余人參加了市教委組織的教材培訓(xùn)活動。之后，我們又根據(jù)本縣實際情況，對全縣所有二年級語文教師進行了教材培訓(xùn)。同時，我們還為各學(xué)校刻錄了教材介紹及相關(guān)課例光盤，由各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。
?。病⒓尤珖?、市組織的語文教學(xué)研討活動
4月份，我們組織語文骨干教師20余人參加了市教研室組織的語文教學(xué)研討活動。此次活動使教師們開闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。
7月份組織12名骨干教師到秦皇島參加第二屆全國小學(xué)生作文研討會。
二、積極開展學(xué)科教研活動，不斷改進學(xué)科教學(xué)。
為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點探索了“研訓(xùn)一體”、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。
?。薄⒅贫ń萄欣龝贫?，促進課改深入開展。
從今年開始，我縣教研室為促進學(xué)校教研工作開展，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會。匯報交流各校教研工作開展情況及教學(xué)教研工作中存在的問題并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”、“如何講好一節(jié)課”等進行研討，最后達成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，以促進語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。
?。?、組織課堂教學(xué)觀摩研討及送教研下鄉(xiāng)活動。
為進一步統(tǒng)一認(rèn)識，提高課堂教學(xué)水平，十月下旬，我們組織了全縣識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)觀摩活動。同時為提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師教學(xué)水平，本年度我們組織了骨干教師先后到灘里、柳河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教送研，促進其教研工作開展。
3、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”
今年，我們繼續(xù)深入基層，每周堅持三天工作在基層。近一年來我們先后深入到全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個管區(qū)60余所學(xué)校，深入課堂聽課近百節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動30多次，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。
?。?、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研。
今年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點校5個)建設(shè)。與他們建立組織、研究思路，一起開展活動，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評析、案例反思等活動。并且及時總結(jié)基地校校本教研工作的`經(jīng)驗輻射全縣各個學(xué)校。
５、組織學(xué)科教學(xué)評價，促進教學(xué)改革。
隨著新課程改革的推進，教學(xué)評價越來越引起教師關(guān)注，成為推進課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們今年繼續(xù)深入研究教學(xué)評價。在課改年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及終結(jié)性、綜合性評價相結(jié)合等方法。同時加大包括非課改年級在內(nèi)的考試試題的改革力度，由重點知識、能力向重視“三個維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進課程的全面改革。
三、以賽促研，促進教師素質(zhì)提高。
為激勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)研究，按照計劃我們先后組織了全縣青年教師課堂教學(xué)大賽活動（４月份）和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽活動（11月份）。比賽活動既重結(jié)果更重過程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動。教學(xué)設(shè)計比賽采取現(xiàn)場方式進行，規(guī)定時間，統(tǒng)一閱卷。
本月（12月）我們還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析、反思）評選活動，共征集論文百余篇，有15篇參加市論文評選。
通過各種比賽活動，促進了教師的教學(xué)研究，使大批教師得到了鍛煉，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。
四、抓好“十五”課題研究工作。
我縣小學(xué)語文有省級課題一項，市級課題兩項，中國寫作協(xié)作協(xié)會作文教改課題3項。本年度，按照各課題的研究計劃，繼續(xù)組織實施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo)，了解研究進展和課題研究資料的歸檔情況，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。與此同時，抓好縣校課題的研究，結(jié)合具體教學(xué)實際不斷改進教學(xué)?？h第二小學(xué)作文教改課題階段總結(jié)《體驗、積累、開放、展示——作文教學(xué)四步曲》在廊坊市語文教學(xué)研討會上交流。今年，我縣三小省級課題《小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)實踐與研究》現(xiàn)正準(zhǔn)備結(jié)題，請省市領(lǐng)導(dǎo)驗收。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)6
冷靜下來整理你這學(xué)期所做的教學(xué)部門的工作，檢查你工作中的得失，同時感到你有很大的責(zé)任。作為這所學(xué)校的教研部主任，教研工作是重中之重，但我為這個職位感到羞恥，因為我是新來的，對這個職位了解不夠深入。
一、本學(xué)期工作掠影
1.學(xué)期初應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃等。
2、向校長了解了教師培訓(xùn)平臺的管理。組織教師選擇、報名和培訓(xùn)工作，同時還組織了教師報考心理健康C證。這些基本上還都是校長親手完成的'，但是我想在下一個學(xué)期我會將這些本該是我的工作盡量做完，做好。
3.組織和號召青年教師撰寫論文和開展小項目。作為教學(xué)系主任，其實我在這方面很弱，因為我沒有收集的習(xí)慣，也沒有自我激勵的反思精神。不過，幸運的是，江山市有兩個教c師小項目，我們的教學(xué)部門還有科研工作要做。
4、與教研組合理完成了本年度校本培訓(xùn)項目。各項活動開展得都不是很成熟，回報小結(jié)也不是很到位，但還是通過了管老師嚴(yán)格關(guān)口。與管老師的每一次接觸都會讓我看到自己身上的那些因為不用心而促成的毛病，應(yīng)該說受一頓批之后其實收獲是很多的。
二、對我學(xué)區(qū)教研工作的思考與認(rèn)識
我發(fā)現(xiàn)，我在工作中被動的時候多，主動地時候少，那就是因為對工作缺乏深度的思考，作為一名學(xué)校的老教師，或者說是中堅力量，應(yīng)盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。
1.對“兩個意識”的思考
責(zé)任感——在他的位置上，尋求他的政府。既然學(xué)校要我負(fù)責(zé)教學(xué)和科研，我就應(yīng)該把做好教育和科研作為我的責(zé)任，不時把這項工作放在首位，努力做到“早兩個、一個好”，即早思考、早安排、早落實。
表率意識我雖然只是不入品不入流的“芝麻官”，但是，也同樣受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我應(yīng)該要求自己在各方面成為表率，在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
2.關(guān)于“心理問題”的思考
“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
“一切為教學(xué)服務(wù)”應(yīng)該是教學(xué)部門的工作宗旨。水中沒有波浪，只有漣漪。我想去高級教學(xué)部主任那里學(xué)習(xí)，和年輕教師交流。勝任這份工作應(yīng)該成為我的第一需要。從我開始，我們的教學(xué)部門需要更深入的思考。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)7
20xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標(biāo)的實施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：
一、日常教學(xué)工作
1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。
由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)了24個班、近百門專業(yè)課的教學(xué)科研工作。到目前為止，本學(xué)期大部分時間都沒有發(fā)生任何教學(xué)事故。一方面，由于全體教師的盡職盡責(zé)，也得益于完善的教學(xué)計劃有序?qū)嵤┑慕Y(jié)果；
2、學(xué)期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括(1)學(xué)期初始的教學(xué)計劃的制定和教學(xué)時間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學(xué)崗位的年青教師有著很大的幫助作用;(2)學(xué)期中期開展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進度審核、對于各學(xué)科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的'討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點及教學(xué)的方向;
3、教研室作為最基層的教學(xué)機構(gòu)，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格控制教學(xué)質(zhì)量。同時也采取了相應(yīng)的措施
(1)通過課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對學(xué)生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題及學(xué)生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整;
?。?）根據(jù)教務(wù)處制定的常規(guī)教學(xué)工作要求，教師在課前、課中、課后以及不定期進行教學(xué)檢查，包括教師的教學(xué)計劃、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)和修改，并通過不定期授課反映出勤率和課堂氣氛，檢查中發(fā)現(xiàn)一些問題，及時與相關(guān)老師溝通。努力做到教學(xué)文件齊全、管理規(guī)范。報告的數(shù)據(jù)應(yīng)及時、準(zhǔn)確。
4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個的學(xué)期教學(xué)工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。
5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計和就業(yè)工作。本學(xué)年，教研室全體教師承擔(dān)了08級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作，為08級學(xué)生就業(yè)提出了意見和建議，并提出了許多有價值、有針對性的意見。
二、專業(yè)建設(shè)
?。?）修改教學(xué)計劃。根據(jù)教務(wù)處會議精神，教研室教師修訂了10級三年制?？瓢鄬?dǎo)航技術(shù)專業(yè)教學(xué)計劃。在修訂過程中，按照科學(xué)性和可操作性的原則，對導(dǎo)航技術(shù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系進行了較大調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)院的教學(xué)條件，使其更具可操作性，對學(xué)生的技能要求更明確；
在原有課程的基礎(chǔ)上增加了一些課程，使本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識更加全面。根據(jù)系專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制定了導(dǎo)航技術(shù)兩級專業(yè)培訓(xùn)方案，并通過專題討論。
(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)系部教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。制訂了《航海學(xué)》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學(xué)》等課程的教學(xué)大綱。
三、教師隊伍建設(shè)
教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。
本學(xué)年，教研室從高校引進了一名研究生，從航海一線引進了多名大副、船長，并指定專人擔(dān)任新教師的助教。對青年教師的指導(dǎo)有計劃、有措施、有嚴(yán)格執(zhí)行、有總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學(xué)年的努力，許多教師獲得了大學(xué)教師資格證書，一些教師從上一屆中級職稱晉升為副高級職稱，或從上一屆二副晉升為一副，帶動了教研室乃至整個系的學(xué)習(xí)氛圍；為了提高教師的教育教學(xué)能力，把握導(dǎo)航的第一線，教研室在暑假期間組織大部分教師到兄弟院校和行業(yè)一線企業(yè)交流學(xué)習(xí)，得到了很大的反響和好評。
四、產(chǎn)學(xué)研工作
教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃厚，合作精神良好，教學(xué)成果豐富。今年，教研室編寫校本教材1本，獲得校內(nèi)精品課程1門，獲得并完成了一批校內(nèi)外教學(xué)科研項目，向師生進行了4次專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告，并在年終評估中名列榜首。
五、其他
進一步完善教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，在有限人員條件下完成各專業(yè)課的教學(xué)，努力確保全國海船船員考試一次性成績。
六、存在的問題
由于教師教學(xué)工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠。在教研室今后的工作中，要進一步加強對高職教育規(guī)律的研究和探討，提高為學(xué)生服務(wù)的能力。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)8
在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的各項教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一．抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開全體教師會議，強調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)?？?-4班、留校見習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。
二．教學(xué)任務(wù)完成良好
1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時數(shù)為442個學(xué)時，順利完成09級本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)、09級專科藥學(xué)班專業(yè)、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級?？漆t(yī)學(xué)影像專業(yè)的教學(xué)工作。
2.承擔(dān)預(yù)防09級本科臨床醫(yī)學(xué)、09級本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級?？婆R床醫(yī)學(xué)、09級?？扑帉W(xué)班、09級本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)、09級本科藥學(xué)班專業(yè)、09級?？扑帉W(xué)專業(yè)、09級?？漆t(yī)學(xué)影像專業(yè)期末考試的`命題與閱卷。
三．加強課程建設(shè)
1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對教學(xué)大綱、考試大綱進行重新編寫、修訂，并多次校對修改，保證如期印刷。
2.對課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進度及時進行制定和完善。
3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。
4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專家上課。副高以上授課率平均達80%。
四．存在問題
1.師資力量缺乏，專職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗。
3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)9
1、完善了教學(xué)制度：制定了護理教研組職責(zé)，教研室主任職責(zé)，秘書職責(zé)，護理實習(xí)帶教制度，護理大小講課制度，護理教學(xué)工作督導(dǎo)制度，護理實習(xí)生管理制度。
2、完善了護理教學(xué)三級管理和老師的培訓(xùn)：護理理論的教學(xué)主要由校本部擔(dān)任，我院只擔(dān)任了兒科護理學(xué)和護理禮儀的理論授課，主要擔(dān)任護理見習(xí)和實習(xí)，所以在教學(xué)的安排上重點在臨床見習(xí)和實習(xí)，我們在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，完善了教學(xué)三級管理即護理部（專人）-科護士長-科室護理組長，重新聘請了20個科室的護理帶教組長，已全部培訓(xùn)合格。實行一對一帶教，老師均具有本科生帶教資格。并對帶教老師進行每季度培訓(xùn)。
3、制定了醫(yī)院護理實習(xí)計劃和見習(xí)計劃，每個科室制定了專科實習(xí)和見習(xí)計劃，制定了比較全面完整的護理教學(xué)本，全面達到了實習(xí)過程有階段性和終結(jié)性評定，學(xué)業(yè)成績評定和考試結(jié)果分析與反饋的資料齊全。教學(xué)環(huán)節(jié)的`運行有標(biāo)準(zhǔn)，有記錄，有評價。有老師對學(xué)生和學(xué)生對老師的評價，具體到個人，每年有分析，反饋，有改進。并對帶教優(yōu)秀老師給予獎勵。（堅持每年通過學(xué)生的評價進行選評）
4、嚴(yán)格執(zhí)行每周一次護理小講課（落實到每個科室），每兩周一次的教學(xué)查房（落實到每個科室），每月一次護生大科（護理部完成）和每年一次的護生崗前培訓(xùn)和護生總結(jié)反饋會（護理部完成）。全部有記錄和效果評價。護理部教學(xué)秘書每月進行督察。這項工作持續(xù)做了5年，效果比較好。今年我們把民大實習(xí)全部分出來，科室?guī)Ы汤蠋熑抗潭?，共針對護理本科實習(xí)生開展了兩次集體備課，兩次就“做好見習(xí)生帶教的座談會”。一次“愛在金秋，教學(xué)相長”師生聯(lián)誼會，這主要是針對兩年后的護理教學(xué)評估積累資料。
5、配合教改，在臨床開展護理本科生PBL教學(xué)，護理部每月臨床指導(dǎo)一次，對典型護理病例進行整合優(yōu)化，形成了臨床實習(xí)和見習(xí)考核的原始資料，并申請有關(guān)教改課題。
6、對上屆民大實習(xí)生提出的護理技能培訓(xùn)項目的申請，在金院長的批準(zhǔn)下，安排專科老師進行16學(xué)時的專題培訓(xùn)，考核全部合格。
7、安排20xx年護理實習(xí)生的輪轉(zhuǎn)，結(jié)合我院333診療模式，安排了中醫(yī)，心理衛(wèi)生等特色科室的實習(xí)，并要求參加每兩周一次的醫(yī)院護士大會和護士禮儀培訓(xùn)。培訓(xùn)率100%。
8、完善了護理教研室各類資料的歸檔。上報了護理序列教師教學(xué)檔案。申請了護理帶教老師資格，孫建華等三名老師被聘為副教授，夏瑾等四名老師被聘為講師?，F(xiàn)承擔(dān)兒科護理和護理禮儀的理論授課。
9、護理部配合臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)評估，完成了新樓的開荒工作，協(xié)助布置了教室和會議室。（重點是清潔、懸掛窗簾，擺桌椅板凳和床單元的準(zhǔn)備）
10、完成了有關(guān)教學(xué)認(rèn)證和護理教學(xué)的臨時性工作。在即將認(rèn)證的一周時間里護理教研室會全面配合臨床醫(yī)學(xué)認(rèn)證工作，抓好教學(xué)，抓好病房管理，抓好護理安全，抓好實習(xí)生見習(xí)生管理。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)10
xx第x學(xué)期內(nèi)科護理教研室工作總結(jié)
本學(xué)年內(nèi)科護理教研室在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動。根據(jù)工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發(fā)揮積極作用。首先，在學(xué)期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教學(xué)目標(biāo)。其次，在教育教學(xué)過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標(biāo)，并積極發(fā)揮集體和個人的多重作用，按時按質(zhì)完成《內(nèi)科護理學(xué)》、《老年護理學(xué)》、《血液凈化護理》教學(xué)任務(wù)。
一、圓滿完成教學(xué)、教師觀摩聽課和集體備課等任務(wù)
1、在教學(xué)工作中，教師們認(rèn)真貫徹教學(xué)原則，合理制定教學(xué)計劃，刻苦鉆研專業(yè)知識。本學(xué)年內(nèi)科護理教研室按照學(xué)校的教學(xué)安排，承接了內(nèi)科護理學(xué)、老年護理學(xué)、血液凈化護理等教學(xué)任務(wù)，由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)工作受到學(xué)生好評。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機地結(jié)合起來，精心探索教學(xué)藝術(shù)，因材施教，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
2、聽課情況：本學(xué)期現(xiàn)已進行檢查性聽課10次，通過聽課促進教師相互學(xué)習(xí)，改進教學(xué)方法，有助于教風(fēng)建設(shè)，提高了教學(xué)質(zhì)量。 3、試講集體備課：本學(xué)期教研室組織年輕教師試講和全體教師參加的集體備課。通過試講提高大家教學(xué)教學(xué)積極性，培養(yǎng)教學(xué)能力；集體備課在學(xué)期初進行，對本學(xué)期教學(xué)過程中的疑難問題進行討論并總結(jié)。
4、為了提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，本學(xué)期內(nèi)科教研室組織了教師教學(xué)競賽，取得了良好的效果，達到了預(yù)期的目的。
5、師生座談會：本學(xué)期在課程中期和末期各召開老師座談會一次，通過學(xué)院老師反饋學(xué)生在教學(xué)過程中的感受，對自己最關(guān)心的問題、師生關(guān)系、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等情況。教師從中也受益匪淺，促進了教學(xué)方法和方式的改進。
二、完成教學(xué)大綱的編寫和修訂
根據(jù)護理學(xué)院要求，組織經(jīng)驗豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護理學(xué)、老年護理學(xué)、血液凈化護理教學(xué)大綱的編寫和修訂工作。
三、血液凈化完成了一次全國繼續(xù)教育項目和全省血液凈化專科護士培訓(xùn)。
四、出卷嚴(yán)謹(jǐn)，成績評定嚴(yán)格
抓好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，平時認(rèn)真做好答疑輔導(dǎo)，考前決不劃重點，要求學(xué)生對照大綱全面復(fù)習(xí)，以達到全面掌握知識點的'目的。對每一位學(xué)生認(rèn)真、客觀地給予評定。認(rèn)真出卷、批卷和進行試卷分析。
五、問題和不足：
科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；篇2：xx年度護理教學(xué)工作總結(jié) xx年度護理教學(xué)工作總結(jié)
首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自xx年9月由護理部安排我負(fù)責(zé)科室護理教學(xué)工作以來，在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實習(xí)任務(wù)，其中大專生20人、中專生35人，總實習(xí)周數(shù)31周。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細的教學(xué)計劃、入科培訓(xùn)計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導(dǎo)尿術(shù)）考試并嚴(yán)格按計劃進行考核。
熱教研室教學(xué)工作總結(jié)11
一、基本情況
在學(xué)校深化教育教學(xué)改革的思想指導(dǎo)下，針對統(tǒng)計專業(yè)實踐性和應(yīng)用性強的特點，統(tǒng)計教研室在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期多個方面進行了實踐教學(xué)工作，所涉及的課程主要有《統(tǒng)計學(xué)原理》、《計量經(jīng)濟學(xué)》、《國民經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)》、《多元統(tǒng)計分析》、《時間序列分析》、《實用統(tǒng)計分析》和《統(tǒng)計綜合講座》等。各任課教師在實踐教學(xué)的過程中靈活采用了多種方式，圓滿完成了各門課程的實踐教學(xué)任務(wù)。通過本學(xué)期實踐教學(xué)，加強了學(xué)生對有關(guān)課程理論和方法的理解，提高了學(xué)生的實踐能力，增強了其學(xué)習(xí)興趣。
二、主要措施及成效
（一）注重統(tǒng)計軟件的教學(xué)與實驗，提高了學(xué)生的實際操作能力。
在《統(tǒng)計學(xué)原理》課程中，主要介紹了Excel的統(tǒng)計功能的操作；在《多元統(tǒng)計分析》課程中主要結(jié)合理論講授了統(tǒng)計軟件SPSS的操作過程；而在《計量經(jīng)濟學(xué)》和《時間序列分析》的教學(xué)中，結(jié)合了理論，介紹了較為流行的計量軟件EViews和比較專業(yè)的R統(tǒng)計軟件在計量經(jīng)濟學(xué)上的應(yīng)用。這些都使得學(xué)生在應(yīng)用中學(xué)習(xí)到了操作技能，提高了學(xué)生靈活應(yīng)用統(tǒng)計計算工具的能力，并且通過實訓(xùn)聯(lián)系，加強了學(xué)生對課程理論和模型方法的理解，提高了學(xué)生的實踐能力，增強了其學(xué)習(xí)興趣。
（二）結(jié)合課內(nèi)理論教學(xué)，案例教學(xué)已成為課程教學(xué)重要的構(gòu)成。
結(jié)合經(jīng)濟管理中的實例和教師的科研課題，組織學(xué)生圍繞專題進行案例討論。其形式主要有三類：①只給出案例背景資料和問題，由學(xué)生分析和解決；②給出案例背景資料和問題，同時給出計算機軟件求解的輸出結(jié)果，由學(xué)生根據(jù)結(jié)果進行分析和回答問題；③給出案例背景資料和問題，同時給出全部解決的過程和結(jié)果，由學(xué)生閱讀后加以評述。通過上述三類案例教學(xué)的方式，增強了學(xué)生分析與解決實際問題的能力。
（三）通過課程設(shè)計，使學(xué)生初步具備了運用相關(guān)統(tǒng)計理論和方法解決實際問題的能力。
以《統(tǒng)計學(xué)原理》課程為例，按照教學(xué)大綱的要求，該課程實踐學(xué)時為10，其中6學(xué)時安排學(xué)生上機試驗，其余4學(xué)時主要用于指導(dǎo)學(xué)生進行課程設(shè)計，安
排學(xué)生針對自己感興趣的的問題（如：大學(xué)生消費狀況的問題）進行統(tǒng)計調(diào)查和分析，內(nèi)容包括：問題描述、調(diào)查問卷的設(shè)計、數(shù)據(jù)搜集與整理、方法選擇與描述、參數(shù)求解、結(jié)果分析、結(jié)論與展望。由此培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力與學(xué)術(shù)論文寫作能力。
（四）發(fā)揮教師集體力量，拓展學(xué)生的綜合實踐能力。
在20xx級統(tǒng)計學(xué)專業(yè)中，首次開設(shè)了《統(tǒng)計綜合講座》這門課程，由統(tǒng)計教研室全體教師共同授課，發(fā)揮和利用了不同教師專業(yè)特長和實踐經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，綜合提高了學(xué)生的實踐能力。
（五）通過對相關(guān)網(wǎng)頁（國家統(tǒng)計局網(wǎng)站、西藏自治區(qū)統(tǒng)計局網(wǎng)站、中國貿(mào)易網(wǎng)）的介紹，使學(xué)生了解信息搜尋的渠道和方法，充分調(diào)動了學(xué)生的能動性、創(chuàng)造性，由學(xué)生在課余時間了解與課程相關(guān)的實務(wù)部分，拓展學(xué)生知識面，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。
?。榱四茌^準(zhǔn)確地反映出學(xué)生對課程實踐項目的掌握程度和實際操作水平，主要采取了兩種方式進行考核，一是給定學(xué)生具體問題和數(shù)據(jù)，由學(xué)生進行操作，寫出實驗報告，由教師對實驗報告進行評定；二是在期末試題中設(shè)置實訓(xùn)題，給出實際問題或相關(guān)操作報告，由學(xué)生提出解決方法或?qū)Σ僮鹘Y(jié)果進行分析。
三、存在的問題及建議
?。ㄒ唬?0xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，本教研室在統(tǒng)計實踐教學(xué)模式和方法上進行了不斷地探索和嘗試，取得了一定的成績，積累了更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在我院統(tǒng)計實踐教學(xué)的過程中仍然面臨著以下嚴(yán)峻的問題：
1、硬件設(shè)施不足。目前我校還沒有專門的統(tǒng)計實驗室，也未購買專業(yè)的統(tǒng)計軟件，如SPSS等。除了《統(tǒng)計軟件》這門課程能安排在財經(jīng)學(xué)院機房進行授課與練習(xí)外，其他統(tǒng)計類課程由于學(xué)院機房數(shù)量少，承擔(dān)的全院課程多等原因，其實踐操作過程只能在多媒體教室給學(xué)生進行演示，這樣不利于學(xué)生及時練習(xí)與鞏固，學(xué)生操作技能難以提高。
2、有實踐經(jīng)驗的專職教師少。目前統(tǒng)計教研室只有一名專職教師具有統(tǒng)計實踐經(jīng)驗，不利于實踐教師隊伍的建設(shè)，而且對于大多數(shù)統(tǒng)計課程，也難以使學(xué)生將所學(xué)的理論與實際緊密聯(lián)系。
3、實踐教學(xué)平臺單一。目前，主要建立了咸陽市統(tǒng)計局和西藏自治區(qū)統(tǒng)計
局兩個實習(xí)基地作為實踐教學(xué)的平臺，但形式單一，諸多課程的實踐教學(xué)內(nèi)容無法靈活展現(xiàn)，目標(biāo)導(dǎo)向不強，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)效果習(xí)差。
?。ǘ┽槍σ陨蠈嵺`教學(xué)中存在的問題，提出以下對策：
1、加大經(jīng)費投入，促進硬件建設(shè)。硬件是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)，必須充實。（1）學(xué)校根據(jù)當(dāng)前實際需要應(yīng)加大投資力度，并且進行全面規(guī)劃，分步實施，建立專業(yè)的統(tǒng)計實驗室。（2）整合現(xiàn)有硬件資源，優(yōu)化配 置，從而達到資源共享。學(xué)?？衫矛F(xiàn)有的設(shè)備建立可反復(fù)組裝、多功能的模擬實驗室及技 能訓(xùn)練場所，從而最大限度地發(fā)揮已有設(shè)備的`使用效率。（3）爭取政府相關(guān)資金的扶持 。學(xué)校應(yīng)在廣泛、深入論證的基礎(chǔ)上，就實踐教學(xué)條件的改善問題提出可行性報告，爭取上級立項、給予經(jīng)費支持 。
2、通過“走出去，引進來”的方式加強實踐教學(xué)師資隊伍的建設(shè)?！白叱鋈ァ笔侵父鶕?jù)當(dāng)前統(tǒng)計實踐教學(xué)需要，近年內(nèi)選派教研室數(shù)名教師到現(xiàn)有或新建的一些統(tǒng)計實訓(xùn)基地進行輪訓(xùn)，3年內(nèi)使每人到該基地交流學(xué)習(xí)時間不少于半年，以達到首先使統(tǒng)計教師熟悉統(tǒng)計實踐流程和統(tǒng)計報表編制，掌握專項調(diào)查技能和常用統(tǒng)計軟件操作等?！耙M來”一方面是指引進有實踐教學(xué)經(jīng)驗的“雙師型”教師，另一方面也指引進來一些在當(dāng)?shù)馗黝惤y(tǒng)計業(yè)務(wù)部門和各類企事業(yè)單位統(tǒng)計崗位上實踐經(jīng)驗豐富、操作技能強的高職稱和高技能人員作為學(xué)生校外兼職導(dǎo)師，以彌補校內(nèi)教師實踐經(jīng)驗不足的問題，達到校內(nèi)外優(yōu)勢互補、共同提高的目的。
3、建立多平臺實踐教學(xué)體系。（1）在加強與當(dāng)前實習(xí)基地的聯(lián)系與合作的同時，尋求與企事業(yè)單位合作的機會，與他們簽訂學(xué)生實習(xí)的有關(guān)意向，來增強學(xué)生專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容。（2）以“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”和“全國統(tǒng)計建模大賽”為依托，增強和檢驗學(xué)生的綜合實踐能力、實際動手能力和知識創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的意識和凝聚力。（3）建立專業(yè)的統(tǒng)計實踐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，這樣便于學(xué)生課后進入網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、在線操作、在線測試和在線交流，也便于教師發(fā)布、組織和管理教學(xué)資源，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，以便于教師即時調(diào)節(jié)教學(xué)方案。
統(tǒng)計教研室
20xx年2月28日
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