為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn)，我們有必要對自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的班務(wù)工作總結(jié)10篇，供大家參考。

班務(wù)工作總結(jié)1

　　本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

　　1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變簬Ыo更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、簡單的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　2)、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)，適時引導(dǎo)。創(chuàng)造動機(jī)是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富搞笑味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達(dá)自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣貌，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛十分活躍，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質(zhì)和潛力得到了提高。

　　中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)教研工作

　　我班兩位老師能認(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章，針對本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評。

　　配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的'情感》的課題進(jìn)行研究注重觀察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我們帶給的材料，給幼兒自由的空間

　　總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!

班務(wù)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我擔(dān)任子洲中學(xué)高一三班班主任，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　1、做好軍訓(xùn)，入學(xué)教育等工作

　　在開學(xué)初的８天軍訓(xùn)中，為進(jìn)一步了解每個學(xué)生的情況，始終與學(xué)生在一起，組織學(xué)生填寫學(xué)生情況調(diào)查表，對學(xué)生的中考情況，家庭情況進(jìn)行細(xì)致的統(tǒng)計，為進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生做鋪墊工作。利用晚自習(xí)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)中學(xué)生手冊的具體內(nèi)容，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，早晚兩次進(jìn)入宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)整理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在軍訓(xùn)會操中，我們積極向上，我極力培養(yǎng)他們吃苦耐勞精神，和同學(xué)們一同軍訓(xùn)。

　?。?、做好學(xué)法指導(dǎo)工作

　　進(jìn)入正式文化課學(xué)習(xí)階段，由于初中與高中學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方式的不同，多次利用班會給學(xué)生講解各種學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)講解了，四步學(xué)習(xí)法，四步復(fù)習(xí)法，四步復(fù)習(xí)記憶法的一系列的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生盡快的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。開學(xué)一段時間后，又結(jié)合女生學(xué)習(xí)物理困難的特點(diǎn)集中講解了女生學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)以及心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。

　　３、組建班委會，出臺班規(guī)

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，讓班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做，通過開學(xué)初的`摸底調(diào)查情況，組建了班委會，而且做了細(xì)致的分工，具體責(zé)任落實(shí)到人。

　　同時結(jié)合班級實(shí)際出臺了班級管理細(xì)則，以達(dá)到進(jìn)一步，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的目的。

　?。?、做好學(xué)生思想教育工作

　　德育工作是班級管理的重中之中，人的思想不改變，就無法正確指引自己的行動，所以本學(xué)期在學(xué)生思想教育工作方面做了大量的工作。

　　由于班級中只有二三十人是正取生，使部分學(xué)生思想上有一種技不如人的感覺，尤其是一些成績較差，習(xí)慣又不好的同學(xué)，如不加以教育，勢必會給班級管理帶來負(fù)面的影響。為此。從軍訓(xùn)，入學(xué)教育，學(xué)習(xí)階段，考前，考后，始終在做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立信心，制定目標(biāo)，特別是后進(jìn)生建立了思想、行為監(jiān)督機(jī)制，并要求他們進(jìn)行階段的思想?yún)R報，可以說收到了不錯的效果。

　?。?、做好教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是所有工作的核心，除開學(xué)初的學(xué)法指導(dǎo)外，還充分利用班會等時間教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，考試前做好考前的動員，考后的分析，結(jié)合揮灑汗水，永創(chuàng)輝煌，學(xué)情分析表，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定下次目標(biāo)，幫助后進(jìn)生擺脫落后的陰影，爭取進(jìn)步，縱觀三次考試，文化成績居中偏上。

　　6、生活衛(wèi)生教育

　　生活衛(wèi)生習(xí)慣與學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)，有些學(xué)生不注重內(nèi)務(wù)整理，沒有好的作息習(xí)慣，生活習(xí)慣，導(dǎo)致經(jīng)常生病，耽誤學(xué)習(xí)。

　　7、其他

　　一學(xué)期以來，雖然忙碌但有富有收獲，有些成績，但也有不足，我會用我獨(dú)特的管理方法管理好我的同學(xué)，如果學(xué)習(xí)成績始終沒有大的突破，這些都需要今后努力工作去彌補(bǔ)，但我有信心，也有能力帶好一個班！

班務(wù)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)一年級二班的班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)良好的`班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、舞蹈比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

　　平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　四、安全教育工作

　　1、不準(zhǔn)在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

　　2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

　　3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

　　4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

　　總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。通過一年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班務(wù)工作總結(jié)4

　　一個學(xué)期以來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開展班級管理和德育建設(shè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，在各科任老師的大力協(xié)作下，取得一定的收效并且良性發(fā)展。為了以后更好的做好工作，現(xiàn)把半年來的工作總結(jié)如下：

　　一、育人教書，齊頭并進(jìn)；

　　明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

　　首先讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)學(xué)校愛護(hù)班集體等等，都是愛國的行動。

　　然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計教案，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，踏實(shí)抓好單元過關(guān)等。

　　二、強(qiáng)化常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律；

　　1．規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。

　　早讀：在老師來之前，由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)（讀書、寫作業(yè)、聽寫單詞等）。

　　午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　課外：要求學(xué)生必須安安靜靜的走路，對人有禮貌，不追打不喧嘩。開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

　　2、升旗，兩操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。

　　在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直，要有飽滿的熱情和向上的精神。

　　在早操時，要求同學(xué)們每次都要爭取快速站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)、有力。

　　在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

　　3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。

　　要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。

　　4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意個人衛(wèi)生，家長會上利用調(diào)查表調(diào)查學(xué)生在家的'衛(wèi)生情況，在班上形成一種人人講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。教室的衛(wèi)生每天有人定期檢查，當(dāng)天的值日生負(fù)責(zé)好當(dāng)天的一切事務(wù)。全班義務(wù)監(jiān)督，把班級當(dāng)成家一樣愛護(hù)。

　　三、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)；

　　注重學(xué)生的全面發(fā)展，張揚(yáng)他們的個性，發(fā)揮他們的特長。我鼓勵學(xué)生們積極認(rèn)真上好第二課堂，真正學(xué)到東西?；@球隊，電腦小組等。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

　　我還策劃了很多的活動，如：學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，體育課中籃球比賽，文藝匯演，手抄報比賽等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

　　四、用心溝通，用情交流；

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。

　　利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午休的時間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心，交流……學(xué)生病了，我去看望他，送作業(yè)，送溫暖；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴。

　　我和學(xué)生之共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。

　　五、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；

　　我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正.。

　　六、經(jīng)常家訪，共同教育；

　　我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。

　　每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

　　總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容復(fù)雜，任務(wù)繁重。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會我一起進(jìn)步！

班務(wù)工作總結(jié)5

　　這幾年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進(jìn)行管理，下面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

　　一、本班基本情況

　　本學(xué)期，我擔(dān)任九年級三班的班主任工作。九年級（3）班共有學(xué)生35人，男生16人，女生19人，都是健康活潑的孩子。本班學(xué)生早已適應(yīng)了中學(xué)生活，已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，具備一定的思想道德素質(zhì)，能遵守學(xué)校紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，責(zé)任意識也已增強(qiáng)。大部分都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，個性特點(diǎn)鮮明，聰明活潑，家長對孩子的期望值也很高，這些因素就是促其發(fā)展的好動力。但本班學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，大多男生有許多不如意的情況：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性不高，沒有學(xué)習(xí)的動力；極少部分同學(xué)有上網(wǎng)現(xiàn)象；學(xué)習(xí)不踏實(shí)較浮躁等。

　　因此，據(jù)上情況，本學(xué)期主要圍繞學(xué)生的養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)生心理健康教育與安全教育等作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓，堅持以人為本德育為首的管理理念，不斷進(jìn)行思想教育，繼續(xù)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和責(zé)任意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、取得的成績和存在的問題

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　　1、平時以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”能力。

　　在日常行為教育上，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會課上大力開展愛國主義為主題的體驗(yàn)教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個重點(diǎn)訓(xùn)練項目，動員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級的處罰制度。在這基礎(chǔ)上，還注重教育好后進(jìn)生。因?yàn)檗D(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已

　　有的后進(jìn)生，積極取得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)了對學(xué)生的安全教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　利用晨操、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。并開展進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

　　3、教學(xué)工作方面

　　1）力求吃透教材，了解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，了解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點(diǎn)，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的.知識，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識。

　　2）備課和上課。對于學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的發(fā)展、知識水平的提高，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考，發(fā)展思維。上課時根據(jù)好中差學(xué)生的特點(diǎn)，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。

　　3）作業(yè)批改和輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反饋。本學(xué)期我始終堅持以面批為主，了解學(xué)生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時輔導(dǎo)彌補(bǔ)了教學(xué)中的不足。不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。

　　4、班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我加強(qiáng)了班干部的培訓(xùn)工作，不時地和他們溝通，了解他們在工作中的困惑，給以指導(dǎo)和幫助，并要求他們以身作則，要想管理好班級，就必須起到帶頭人的作用，得民心才可的天下，使班級管理再上新臺階。培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和個性的班干部，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　　5、與科任教師的溝通工作

　　班級管理不是一人能做到的，它需要群策群力。因此，和科任教師溝通尤為必要，可以從他們那里了解學(xué)情、學(xué)生的思想動態(tài)等，也可以虛心聽取他們的意見和建議，這樣來指導(dǎo)我的班級工作走向更好。

　　6、與家長的溝通工作

　　學(xué)校、社會和家庭相結(jié)合是做好班主任工作的必要環(huán)節(jié)。針對學(xué)生中存在的一些問題，有必要和家溝通，雙方共同努力促其健康成長。每學(xué)期除了學(xué)校要求召開的家長會之外，我常和家長進(jìn)行單獨(dú)的交流，面談或電話聯(lián)系，及時解決問題，防微杜漸。

　?。ǘ┐嬖诘膯栴}

　　當(dāng)然，在教學(xué)中也還有不少的遺憾，如：大多數(shù)男生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不能用功學(xué)習(xí)，沒有社會責(zé)任感，所以學(xué)習(xí)動力不足。班內(nèi)后進(jìn)生比例較大，個別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自信心，語文基礎(chǔ)較差，閱讀理解能力差，作文水平更為擔(dān)憂，所以今后的任務(wù)仍然很繁重。

　　三、今后努力的方向

　　鑒于以上情況，我打算今后主要從以下幾方面做起：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，多與學(xué)生談心，幫助他們找到學(xué)習(xí)上的不足，幫助學(xué)生樹立自信心。

　　2、對學(xué)生繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，讓他們認(rèn)清當(dāng)今世界是知識爆炸的、知識競爭的世界，懂得知識的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，取得優(yōu)異的成績，來回報父母、老師和自己，同時奉獻(xiàn)于社會。

　　3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，有針對性、側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓他們多讀優(yōu)秀書籍，多積累，多思考，勤練習(xí)，最好能寫讀書筆記或心得體會，逐步培養(yǎng)他們能獨(dú)立完成閱讀和作文的能力。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷為自己充電。努力讓自己的課堂堂堂吸引學(xué)生的心，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們愛上學(xué)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，雙管齊下，嚴(yán)格要求，促其成長?？傊艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說："要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的"教是為了不需要教。"班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

班務(wù)工作總結(jié)6

　　今年本班學(xué)生個體差異較大，基礎(chǔ)差。作為班主任，我針對實(shí)際情況，開展了幾方面工作，總結(jié)如下：思想方面。開學(xué)初學(xué)習(xí)了〈〈小學(xué)生守則〉〉和〈〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉，制訂了班規(guī)。利用每周班會課對他們進(jìn)行思想教育。隨時要求學(xué)生學(xué)校各項規(guī)章制度和班集體的紀(jì)律，嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和〈〈小學(xué)生日常行為規(guī)范〉〉進(jìn)行校園生活。明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)好各門學(xué)科。一學(xué)年來，我班學(xué)生沒有人違反學(xué)校紀(jì)律，班風(fēng)良好。

　　安全教育。開學(xué)初制訂并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了〈〈安全十不準(zhǔn)〉〉，并展示于板報一角。借助總結(jié)課時刻提醒學(xué)生隨時注意安全。到期末止，無校園安全事故發(fā)生。

　　學(xué)習(xí)方面。由于學(xué)生基礎(chǔ)整體偏差，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性不夠濃。有少數(shù)同學(xué)不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不夠主動。在課堂上，多數(shù)同學(xué)不敢大膽發(fā)言。針對這一情況，我讓學(xué)習(xí)較好的同學(xué)幫助教差的.同學(xué)，鼓勵膽小的學(xué)生積極發(fā)言，多給他們創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會。

　　本班學(xué)生比較團(tuán)結(jié)，平時能融洽相處。能積極參加學(xué)校和班級組織的各項集體活動，并能盡力去完成。本學(xué)年的班隊工作已圓滿完成，但是工作成績不夠理想。假如以后再任班主任，我將盡力搞好各項工作，取得好的成績。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。

班務(wù)工作總結(jié)7

　　忙碌而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一學(xué)期來我們渡過了許多難忘的時刻，付出了更多的艱辛和努力。但看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，也有些許欣慰。總結(jié)過去、展望未來，在即將進(jìn)入的大班學(xué)習(xí)中，我們還要調(diào)整有些工作，我們還要做得更好些，我堅信，大三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理，嚴(yán)于律己，始終做到堅持學(xué)習(xí)不放松，提升自己。

　　一是堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)

　　在工作中做到“三個結(jié)合”（學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合）“一個提高”（思想覺悟和教書育人的本領(lǐng)）。

　　二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階。

　　一方面，我利用一切時間，從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時捕捉教育信息，了解教育動態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù)。

　　二、創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)

　　“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營造一個寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展，主要做了以下幾方面的工作。

　　1、營造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿活力

　　本學(xué)期，我們面對的是一群來自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來了一定的困難，為此，在開園初，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語言，增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動區(qū)。有效地為幼兒提供了一個開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

　　2、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化

　　開學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。

　　3、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動安全化

　　我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開端。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時間，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的'活動情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。

　　4、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度，做好消毒工作

　　重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。

　　5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。

　　在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。

　　6、及時準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載

　　通過點(diǎn)名冊詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認(rèn)真、及時地做好各類記載，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，在管理中求創(chuàng)新。

　　三、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)

　　作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動中反思，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。

　　四、家園配合，互通信息，實(shí)現(xiàn)一體化教育

　　在教育過程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量。

　?。ㄒ唬┣袑?shí)做好常規(guī)性的家長工作

　　〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進(jìn)行交流，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長，微笑服務(wù)家長。

　　〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動安排、育兒重點(diǎn)，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實(shí)行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

　?。ǘ┙M織好家長開放日活動，拉近家園距離

　　結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動展示”這一時機(jī)。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn)，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

班務(wù)工作總結(jié)8

　　本人擔(dān)任14級計算機(jī)與信息技術(shù)3班的班主任。由于是一個新的班集體，所以在紀(jì)律管理、班務(wù)管理方面都存在一定的困難，經(jīng)過一段時間的努力，才把班務(wù)工和開展起來，并且收到一定的效果，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：

　　一、加強(qiáng)思想教育、前途理想教育，使學(xué)生認(rèn)清形勢

　　本學(xué)期是重新編班，加上是職高一年級的學(xué)生，思想上尚未成熟，還未認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。我班通過班會課進(jìn)行思想前途教育，使學(xué)生理解現(xiàn)今形勢，要求全班同學(xué)要珍惜機(jī)會，爭取時間，為將來打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，舉出身邊的實(shí)際事例如一個有文化的人與一個沒文化的人到社會工作的際遇的不同，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　二、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理

　　紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提，由于是一個新的班集體，全體同學(xué)的紀(jì)律較為松散。因此，在班會課、課前、課后、課間操后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì)，加強(qiáng)班風(fēng)的'建設(shè)。

　　三、加強(qiáng)了安全教育。安全教育是學(xué)校教育的一個常抓不懈的主題，為此，我在班會時間，課間訓(xùn)導(dǎo)里切實(shí)加強(qiáng)了

　　安全教育的內(nèi)容，班級成立了安全小組，安排了四名安全委員，長期堅持管理教育，及時進(jìn)行檢查和記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并加強(qiáng)和家長聯(lián)系。一學(xué)期以來班級平穩(wěn)，無一例安全事故發(fā)生。

　　四、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量

　　由于班干部是否得力，關(guān)系到本班的管理的好壞，因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作，也取得了一定的效果。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：進(jìn)行前途理想教育，先明確班干的責(zé)任，任務(wù)落實(shí)。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督，自習(xí)課等都由班干部負(fù)責(zé)，效果也較好。

　　五、在班務(wù)工作中從小事抓起，逐步培養(yǎng)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)

　　班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣，因此在管理中要從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如在衛(wèi)生管理方面要日日抓，時時抓，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀(jì)律管理中，對違反紀(jì)律的學(xué)生要及時處理教育，讓學(xué)生即時認(rèn)識錯誤。

　　六、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系，齊抓共管

　　平時多向各科老師了解他們的上課情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時做好思想教育工作。

　　七、本學(xué)期本班的工作成效

　　1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務(wù)管理也較好。

　　2．本班基本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　3．獲年級拔河賽比賽的第一名、演講大賽賽第二名、文明班評比也獲獎多次。

　　七、不足之處及存在問題

　　1．在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守。

　　2．學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

　　在今后的工作中，要把好的發(fā)揚(yáng)下去，把不足之處努力克服，爭取把班集體培養(yǎng)成勤奮，拼搏的集體，爭取每一位學(xué)生都取得最大可能的進(jìn)步和長足的發(fā)展。

班務(wù)工作總結(jié)9

　　一、班級現(xiàn)狀分析

　　(一)幼兒情況分析

　　小一班現(xiàn)有26名幼兒，女孩16名，男孩10名，分別來自海子、東土門、水峪、南獨(dú)樂河、韓莊、馬屯、上宅、胡莊、滑子共9個自然村。大部分幼兒由老人接送。大部分幼兒生活自理能力和生活習(xí)慣都比較弱。特別是劉駿迪小朋友，他是班里年紀(jì)比較小的幼兒，各方面能力都很差。

　　1.優(yōu)勢

　?、匍_學(xué)初，大部分幼兒的情緒能夠較快穩(wěn)定下來。

　?、诒景啻蟛糠钟變夯顫婇_朗，能夠帶動性格內(nèi)向的幼兒參與到活動中去。

　　2.不足

　?、俳】殿I(lǐng)域：幼兒沒有良好的盥洗方法，不會整理自己的衣物，少部分幼兒不會正確使用勺子正確進(jìn)餐，偏食和挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，幼兒的身體平衡能力和協(xié)調(diào)性較差。

　?、谡Z言領(lǐng)域：部分幼兒不能夠耐心地傾聽別人講話，自己想干什么就干什么，安靜不下來，不能認(rèn)真的傾聽老師講話。個別幼兒不敢大膽表達(dá)，不主動和老師打招呼，不能使用普通話與他人交流，看書的方法不正確。

　?、劭茖W(xué)領(lǐng)域：幼兒對5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)方面和識別常見的顏色、形狀方面偏弱。

　　④社會領(lǐng)域：在自我認(rèn)識方面，個別幼兒不能夠簡單地做出自我介紹，比較膽小，不愿意說話與同伴一起游戲時不能夠輪流和分享其成果，有時會有爭搶情況出現(xiàn)。

　?、菟囆g(shù)領(lǐng)域：繪畫時，部分幼兒握筆方法和坐姿不正確，繪畫能力較弱，手工制作方面也有一定的欠缺。

　　(二)教師情況分析

　　1.優(yōu)勢

　?、俦景嗟娜唤處煻际乔嗄杲處?，年輕、有活力、對孩子有愛心，有責(zé)任感。

　　②工作中配合默契、融洽，相互交流、相互幫助。李老師在工作中積極主動，有自己的想法;董老師動手能力較強(qiáng)，做事細(xì)膩;蔡老師勤勞、有耐心。

　?、廴唤處熌芗?xì)心耐心的對待每位幼兒，關(guān)注對不同水平幼兒的教育。

　　2.不足

　?、俦景嗳唤處煹慕虒W(xué)技能和業(yè)務(wù)水平還需加強(qiáng)，自主研究意識有待加強(qiáng)。

　?、诶^續(xù)加強(qiáng)《指南》的學(xué)習(xí)，更好地了解小班年齡段的身心發(fā)展特點(diǎn)和水平。

　?、奂訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育實(shí)踐能力。

　　(三)家長情況分析

　　1.優(yōu)勢

　?、俳?jīng)過不斷地與家長溝通和聯(lián)系，大部分家長能夠支持班級各項工作，并積極主動與班級教師溝通。

　?、诖蟛糠旨议L能夠做到準(zhǔn)時的接送幼兒來園、離園。

　?、塾變荷』蛴惺聝簳r，家長能及時的跟老師請假。

　　2.不足

　?、俦景嘤變旱母改复蟛糠侄际侵袑W(xué)歷。

　?、诿刻旖铀陀變旱募议L大部分都是老人，父母在外面上班，老人與孩子接觸比較多。老人育兒方法不科學(xué)，對孩子比較溺愛，包辦代替多，幼兒的自理能力較差。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

　　(一)保教工作

　　1.本學(xué)期，重視培養(yǎng)本班幼兒常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識、傾聽習(xí)慣、生活和衛(wèi)生習(xí)慣、盥洗、進(jìn)餐和如廁習(xí)慣。

　　2.培養(yǎng)幼兒使用普通話，大膽表達(dá)表現(xiàn)自己。

　　3.培養(yǎng)本班幼兒良好的閱讀習(xí)慣和前書寫能力，掌握相關(guān)的.數(shù)學(xué)內(nèi)容。

　　4.下午區(qū)域活動主要要培養(yǎng)幼兒剪紙的方法與技能，通過剪紙培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手操作能力。

　　5.本班三位教師和幼兒一起參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境更好地服務(wù)于幼兒。

　　6.完善幼兒成長檔案，及時記錄幼兒不同時期的成長足跡。

　　7.對班中蔡夢凡、蔡雨浩、程薇、張錦明、尹梓萱這些的特殊兒童在生活和學(xué)習(xí)中更多的關(guān)注，使他在原有基礎(chǔ)上有一定的進(jìn)步。

　　(二)家長工作

　　1.積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑(如家長會，電訪，以及來園、離園時個別談話等方式)了解幼兒在家和幼兒園的表現(xiàn)，以及家長的育兒方法，糾正家長不正確的教養(yǎng)方式，達(dá)成家園教育的統(tǒng)一。

　　2.每星期定期找找家長約談，幫助家長改掉不正確的教養(yǎng)方式，科學(xué)育兒。

　　3.通過開展親子活動，增進(jìn)家長與幼兒之間的互動性和情感。

　　4.利用家長資源，收集班級環(huán)創(chuàng)和制作幼兒成長檔案的材料，以便活動的順利開展。

　　(三)班級管理工作

　　1.本班三位教師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。

　　2.本班三位教師利用晨間接待之前這段時間總結(jié)前一天的情況，交流一下當(dāng)天的工作計劃，教師晚上幼兒離園之后的這段時間交流一下當(dāng)天幼兒的在園情況，及時反饋和總結(jié)。

　　3.兩位教師交接班時，及時交流溝通幼兒的情況。

　　三、工作內(nèi)容及具體措施

　　(一)生活活動

　　目標(biāo)：

　?、倥囵B(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣。

　?、谂囵B(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

　　措施：

　?、僭谏罨顒又?，幼兒按要求進(jìn)行喝水、洗手、漱口、如廁的銜接活動，教師及時提醒幼兒。

　?、诮處熡^察，針對幼兒的吃手、咬指甲的現(xiàn)象，通過故事或衛(wèi)生小常識，讓幼兒意識到吃手、咬指甲的危害。同時，教師監(jiān)督、提醒。

　　③在生活活動中，采用兒歌和動作示范的方法引導(dǎo)幼兒掌握正確的洗手的基本方法。

　　④利用區(qū)域活動投放的操作材料和互動的環(huán)境發(fā)展幼兒的小肌肉，練習(xí)正確使用勺子，學(xué)習(xí)扣扣子。

　　(二)教學(xué)活動

　　目標(biāo)：

　?、僬Z言：培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，幼兒使用普通話，大膽表達(dá)表現(xiàn)。

　?、谏鐣号囵B(yǎng)幼兒輪流、分享等簡單的行為規(guī)則，能夠簡單做自我介紹。

　　③藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒前書寫的能力，動手操作能力和創(chuàng)造力。

　　④科學(xué)：能夠正確的點(diǎn)數(shù)數(shù)字1—5，正確識別簡單的顏色和形狀。

　　措施：

　　①通過游戲情景或活動區(qū)材料，幫助幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)數(shù)字1—5，認(rèn)識簡單的顏色和形狀。

　?、诹己玫牧?xí)慣和規(guī)則，教師要多觀察、多引導(dǎo)、多提醒。

　　③給幼兒創(chuàng)造更多的機(jī)會，大膽表現(xiàn)，提高幼兒創(chuàng)造力和動手操作能力。

　　(三)區(qū)域活動

　　(1)班級區(qū)域活動

　　目標(biāo)：

　?、俑鶕?jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合的區(qū)域環(huán)境。

　?、谟變耗軌蚋鶕?jù)自己的興趣選擇區(qū)域，引導(dǎo)幼兒積極參與區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)和探索的能力。

　?、酃膭钣變禾剿鞲鞣N區(qū)域材料的正確使用方法。

　　措施：

　?、侔嗉墔^(qū)域活動中，本班重點(diǎn)開展了益智區(qū)、美勞區(qū)、圖書區(qū)、拼插區(qū)、沙水區(qū)。每個區(qū)投放了適合小班年齡特點(diǎn)的材料。

　?、谟袑哟涡缘耐斗咆S富、有趣、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在玩中學(xué)，教師適當(dāng)介入。

　　③通過制作小標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒把圖書和玩具從哪里拿放回哪里去。

　?、芡ㄟ^墻飾激發(fā)幼兒的活動欲望，引導(dǎo)幼兒主動參與和探索。

　　(2)專項區(qū)域活動

　　目標(biāo)：通過開展專項區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒剪紙的動手操作能力和創(chuàng)作力。

　　措施：每天設(shè)置一個活動，給幼兒提供動手操作的機(jī)會，從而鍛煉幼兒使用剪刀的能力。

　　①指導(dǎo)幼兒拿剪刀的正確方法，進(jìn)行安全教育，知道剪刀是危險的物品，不要拿著剪刀玩耍、打鬧，要注意安全。

　　②培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，創(chuàng)設(shè)有趣的情境讓幼兒由簡單到復(fù)雜的掌握基本的剪紙技巧與方法。

　?、叟囵B(yǎng)幼兒剪紙的良好常規(guī)，做到地面、桌面干凈、整潔不亂扔廢紙，要把廢紙放進(jìn)廢紙盒里。

　　(四)戶外活動

　　目標(biāo)：

　　①通過游戲和材料的引導(dǎo)，激發(fā)幼兒參加戶外活動的興趣。

　　②通過相關(guān)的游戲活動，鍛煉幼兒的大肌肉，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　?、郾ＷC幼兒足夠的運(yùn)動量，個別幼兒要適當(dāng)?shù)脑黾舆\(yùn)動量。

　　④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，關(guān)注幼兒安全。

　　措施：

　?、贋橛變禾峁┴S富多樣的戶外活動材料，通過“一物多玩”的方式激發(fā)幼兒對活動材料的興趣和參與積極性。

　?、陂_展走、跑、跳、扔、拍等動作的活動，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　?、郾ＷC每天上下午分別有一小時的戶外活動時間。

　?、芑顒又?，教師說清要求，遵守游戲規(guī)則，并強(qiáng)調(diào)安全問題。

　　(五)語言特色活動

　　目標(biāo)：

　　措施：

　　四、家長工作

　　目標(biāo)：

　?、偌覉@合作促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

　?、诩訌?qiáng)與家長的溝通。

　　③向家長宣傳科學(xué)育兒方法。

　　措施：

　?、俳處熀图议L配合，指導(dǎo)幼兒生活自理的基本方法，增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識和能力，平時多監(jiān)督、多引導(dǎo)。

　　②及時收集家長的電話號碼，保證溝通暢通。

　?、劾贸块g接待、晚上離園、電話交談的方式進(jìn)行溝通。

　?、馨l(fā)放家園共育材料(膳食、自理能力、教養(yǎng)方面)幫助家長科學(xué)育兒。

　?、蓍_展家長親子活動，家長會、家長開放日。

　　五、逐月安排

　　九月份

　　1.小班幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)是過渡環(huán)節(jié)中的洗手、漱口、如廁、喝水。

　　2.各種衛(wèi)生保健消毒和填寫活動。

　　3.練習(xí)體能大循環(huán)，學(xué)習(xí)小班器械操。

　　4.梳理整理各種表格。

　　5.收集整理本學(xué)期健康領(lǐng)域衛(wèi)生保健目標(biāo)，研討班級環(huán)境的布置。

　　6.學(xué)習(xí)剪紙與閱讀的有機(jī)結(jié)合。

　　7.教師體能測試培訓(xùn)。

　　8.教師多元閱讀培訓(xùn)。

　　9.教師剪紙培訓(xùn)。

　　10.開放班級圖書館。

　　十月份

　　1.教師幼兒學(xué)習(xí)排編武術(shù)操。

　　2.梳理幼兒成長檔案。

　　3.研討——教師怎樣做好幼兒的體能培訓(xùn)。

　　4.教師剪紙活動培訓(xùn)。

　　5.學(xué)習(xí)實(shí)踐——剪紙與閱讀的有機(jī)結(jié)合。

　　6.實(shí)踐及評比——班級衛(wèi)生保健環(huán)創(chuàng)。

　　7.檢測幼兒一日活動習(xí)慣的養(yǎng)成情況。(餐前教師消毒、幼兒洗手、教師分餐、幼兒領(lǐng)餐具;餐后幼兒洗手、漱口、擦嘴活動)

　　8.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點(diǎn)梳理美勞區(qū)。

　　9.親子活動兩次(秋季運(yùn)動會、幼兒進(jìn)餐活動開放)

　　10.聽每位教師一節(jié)語言課。(多元閱讀及快發(fā))

　　十一月份

　　1.體能循環(huán)展示評比活動(月中)。

　　2.研討實(shí)踐評價美勞區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3.按玩具配備書籍梳理每個班的活動區(qū)——重點(diǎn)梳理圖書區(qū)、

　　4.班級成長檔案檢測。

　　5.體能循環(huán)檢測。

　　6.聽每位教師一節(jié)語言課。

　　十二月份

　　1.幼兒各領(lǐng)域初測工作(五大領(lǐng)域及!思考多元閱讀)

　　2.學(xué)習(xí)研討評價益智區(qū)(包括特色區(qū)域)

　　一月份

　　1.做好工作總結(jié)。

班務(wù)工作總結(jié)10

　　本學(xué)期初我們?nèi)唤處熒钊敕治隽擞變旱幕厩闆r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚木壒?，平時氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“快樂與發(fā)展”課程，我們制定了詳細(xì)的班級計劃，實(shí)施的過程中在注重尊重幼兒的年齡特點(diǎn)及個體差異的基本上，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

　　保育方面：通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個別的幼兒如：李開元需要教師的監(jiān)督，午睡情況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活自立，戶外活動自如，在天氣較熱的情況下，幼兒也會主動的告訴老師：“我要脫衣服了。”根據(jù)幼兒不同的.特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照顧自己的基本能力。

　　教育教學(xué)情況：我們根據(jù)小班幼兒注意力時間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了《眼睛》《耳朵》《小螞蟻》《氣球》《蝌蚪》等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培養(yǎng)而且有了較好的成效。

　　在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘保護(hù)眼睛’等一些游戲活動，幼兒在觀察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中，發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種?！覀円黄鹑ソ加巍ぐl(fā)了幼兒大膽表達(dá)的積極性，通過觀察、表達(dá)、討論，‘教師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，根據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒非常喜歡，符合幼兒具體形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)歷了，我看到了，我才知道’。

　　就連不愛說話的董庭溪都告訴我：“老師，我和賣魚的爺爺聊天”?！Ｗo(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生（家長）講保護(hù)眼睛的方法來實(shí)現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū)、展示區(qū)、觀察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)需要的環(huán)境。根據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的興趣，我們在《耳朵》的主題活動中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、模仿各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭，他們發(fā)現(xiàn)用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。

　　幼兒的需要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之配合。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動《小螞蟻》，幼兒在尋找各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集，尋找的能力。用泥捏‘我的螞蟻朋友’培養(yǎng)了幼兒團(tuán)圓，搓條的能力，加強(qiáng)了小肌肉動作的培養(yǎng)。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的游戲，活動激發(fā)了幼兒參與游戲的興趣，活動中的氣球激發(fā)了幼

　　兒吹、玩的積極性。開展了《氣球》的小主題，小朋友們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)現(xiàn)了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感興趣的話題都出來了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中，發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

　　保健工作：積極配合園內(nèi)的體能測試工作，達(dá)到測試率100%，通過各種教師自創(chuàng)的游戲了達(dá)到鍛煉大肌肉群的目的。如：教師自創(chuàng)的游戲‘兔子過河’就是鍛煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力。幼兒體檢率98%，并及時與家長溝通、分析個別幼兒的情況，王明澤的肥胖控制較好，沒有在繼續(xù)發(fā)展，控制在了原有的水平上。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的教育實(shí)踐，我班在各方面都取得了一定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個別差異有所欠缺；家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對不足，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。

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