【前言】以下是熱心會(huì)員“yimengwo”收集的教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)，以供參閱。
轉(zhuǎn)眼間，我在高三物理教學(xué)崗位上已經(jīng)快一年了。回首這一年，真是經(jīng)歷了各種酸甜苦辣。在師傅和其他老師們的關(guān)懷下，我逐漸適應(yīng)了高三的教學(xué)工作，逐步熟悉了學(xué)生和課堂，了解了高三教師的職責(zé)，明確了在課堂上需要盡力去組織、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，我的成長(zhǎng)變得愈加明顯！ 教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，社會(huì)對(duì)教師寄予了很高的期望。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)、來(lái)自教學(xué)和家長(zhǎng)的壓力使我承受了巨大的心理負(fù)擔(dān)。經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)環(huán)境的不熟悉，使我在教育教學(xué)中常常處于被動(dòng)局面?！ ∧艹蔀榍窭诶蠋煹耐降埽腋械椒浅s幸。宋老師扎實(shí)的基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我倍感踏實(shí)。作為徒弟，我在師徒活動(dòng)中收獲頗豐。在過(guò)去的一年里，我一直從事高三的教學(xué)工作。邱老師對(duì)我十分關(guān)心，每次提出問(wèn)題時(shí)，比如：如何設(shè)計(jì)教學(xué)？課堂重點(diǎn)關(guān)注哪些方面？復(fù)習(xí)應(yīng)如何進(jìn)行？他總是耐心地給予我建議，傾囊相授，讓我受益匪淺。他也非常謙遜，每當(dāng)我對(duì)他表示感謝時(shí)，他總是說(shuō)：“我們是互相學(xué)習(xí)?！薄 熗浇Y(jié)對(duì)中的一種基本活動(dòng)是互相聽(tīng)課和評(píng)課，這也是大多數(shù)徒弟直接向師傅學(xué)習(xí)的一種有效方式。本學(xué)期，師傅聽(tīng)了我好幾堂課。每次他認(rèn)真記錄我的教學(xué)過(guò)程，并在各個(gè)方面（如教學(xué)設(shè)計(jì)、用語(yǔ)、教學(xué)態(tài)度、評(píng)價(jià)語(yǔ)、板書(shū)等）及時(shí)給予反饋。他的評(píng)課不僅體現(xiàn)在理論層面，更注重每個(gè)具體環(huán)節(jié)，甚至仔細(xì)討論學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言，令我銘記課堂應(yīng)充分展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，并幫助我識(shí)別一些自己難以察覺(jué)的問(wèn)題。他還根據(jù)我的教學(xué)內(nèi)容，為我詳細(xì)講解自己的設(shè)計(jì)，有時(shí)甚至模擬學(xué)生的角色，讓我像給學(xué)生授課一樣進(jìn)行一遍。他平時(shí)在授課中所采取的優(yōu)秀做法以及面臨的難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，也會(huì)及時(shí)與我分享，幫助我在課堂上盡量避免問(wèn)題的發(fā)生，使我少走很多彎路，真的讓我受益匪淺?！ ∥覐膸煾档恼n中同樣獲益良多。宋老師的課以條理清晰、思考嚴(yán)謹(jǐn)、具備獨(dú)特見(jiàn)解為特點(diǎn)，讓人感受到從容不迫，易于理解，課堂氛圍非常好！他讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中領(lǐng)略物理的魅力，欣賞科學(xué)的美，并及時(shí)將科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，切身體驗(yàn)科學(xué)的奧秘。在多次聆聽(tīng)?zhēng)煾嫡n堂的過(guò)程中，我逐漸感受到了他思想的靈動(dòng)，并準(zhǔn)確捕捉到了每節(jié)課的亮點(diǎn)，在這種反復(fù)的學(xué)習(xí)中，我獲益良多?！ ⊥ㄟ^(guò)這一年的師徒活動(dòng)，我深刻體會(huì)到的就是通過(guò)共同的教學(xué)研究，提升了徒弟的教學(xué)能力。接下來(lái)，我想從徒弟的角度分享我的具體收獲： 1、如何正確看待聽(tīng)課？師傅告訴我，聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以察覺(jué)的問(wèn)題，不必感到緊張。我們應(yīng)放下包袱，充滿(mǎn)激情，這樣對(duì)學(xué)生的影響力會(huì)更大。同時(shí)，這也讓我發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足，確實(shí)讓我受益匪淺?！ ?、如何備課？由于在課前需要向師傅闡述備課思路，所以我在備課時(shí)特別關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)。即著重圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是單純?yōu)榱酥v內(nèi)容而講課。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪，我的備課水平有了明顯提升?！ ?、要善于利用評(píng)課的機(jī)會(huì)來(lái)查找不足，做一個(gè)細(xì)心的學(xué)習(xí)者。師傅在評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋許多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)缺點(diǎn)。比如，某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我可能從教師的視角認(rèn)為這樣處理較為妥當(dāng)，卻不知實(shí)際效果如何，而我的師傅則從聽(tīng)眾的角度感知學(xué)生的反應(yīng)與效果。這種感受師傅會(huì)在評(píng)課中及時(shí)告知我，從而起到肯定或否定的作用，讓我在今后的教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整?！ ?、我在聽(tīng)?zhēng)煾档恼n時(shí)學(xué)到了什么？通過(guò)聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼n堂，我同樣獲益良多。邱老師的課堂以條理清晰、思路醒目、富有創(chuàng)新和激情而著稱(chēng)。他的課流暢自然，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)緊密相連，課堂氛圍也很好！在這樣的反復(fù)學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到宋老師課堂教學(xué)的精髓，對(duì)我今后的教學(xué)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！ 】偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)年下來(lái)，我覺(jué)得自己的進(jìn)步不少，真心感謝我的師傅和所有幫助過(guò)我的老師。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)、謙遜地向師傅學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，在他的“傳、幫、帶”下，快速成長(zhǎng)為一名合格的高三物理教師！
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