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小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)

時間:2024-09-26 11:18:47 工作總結(jié)

  【前言】以下是熱心會員“yanbozhong”收集的小學(xué)四年級班主任工作總結(jié),歡迎參閱。

小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)

  作為班主任,肩負(fù)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)顯然比普通老師更多。因此,如何引導(dǎo)同學(xué)、做好班級工作,使我們的教學(xué)水平更進(jìn)一步,是班主任需要深思的重點。為使班級充滿活力與創(chuàng)新,促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

(一)班主任要把握原則,嚴(yán)愛相結(jié)合

  班主任要關(guān)心每位學(xué)生,確保沒有一個孩子落后。我努力尋找后進(jìn)生的優(yōu)點,給予鼓勵而非批評,常和他們溝通,及時與家長聯(lián)絡(luò)。在開學(xué)后的一天下午,課間活動時,有幾個孩子在攀爬校園欄桿。我得知后,立即在課堂上對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評,并引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行討論。起初,一個孩子表示:“我害怕老師批評,所以我不爬欄桿?!边@顯然不是我希望的回答。于是我引導(dǎo)孩子們思考:“你們知道老師為什么生氣嗎?”初時,大家都沉默,片刻之后,一位小朋友稚嫩地說:“老師是關(guān)心我們的生命?!彪m然孩子可能并不真正理解生命的意義,但從他的話中我感受到孩子們應(yīng)明白嚴(yán)厲的背后是老師對他們的關(guān)愛。意大利教育家蒙臺梭利曾指出:“道德的滋養(yǎng)和精神的腐蝕對人心的傷害,猶如身體營養(yǎng)不良對身體的危害?!蔽覀兊陌嗉壷须m然有很多聰明的孩子,但也不乏調(diào)皮搗蛋的。我理解他們的無知,但并不意味著我可以放任自流,絕不能包容姑息。

(二)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  由于孩子們年紀(jì)較小,自控力較差,紀(jì)律比較松散,因此我決定從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。在課堂上采用趣味教學(xué)盡量吸引孩子們的注意力,且注重組織紀(jì)律?!傲己玫牧?xí)慣是成功的一半?!蔽以诎鄷退枷肫返抡n上講解學(xué)校的規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,課后也仔細(xì)觀察他們的行為,并在班級內(nèi)樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,我時刻關(guān)注調(diào)動學(xué)生的積極性,使他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、課間好好休息,以及講文明、守禮儀的好習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)班級紀(jì)律

  沒有規(guī)矩,不成方圓。單靠師生間的感情來管理班級容易導(dǎo)致放任和隨意。因此,開學(xué)初我制定了一套科學(xué)、規(guī)范且實用的班規(guī),每位同學(xué)的操行從80分起步,隨后進(jìn)行加減分。同時,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,以班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月進(jìn)行一次總結(jié),優(yōu)勝者將獲得獎勵,大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(四)家校共鳴,與家長建立良好關(guān)系

  教師與家長之間的溝通至關(guān)重要。我有計劃地與學(xué)生家長聯(lián)系,確保家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合。家長同樣需要學(xué)習(xí),與孩子共同成長。在第一次家長會上,我提到:“孩子與父母是天生的朋友,血緣關(guān)系與愛是無可替代的,但為何孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?因為作為家長我們跟不上他們的心理發(fā)展,并未與孩子成為真正的朋友?!睈垡馕吨餐惺堋⒎窒砼c成長。

  身為班主任,盡管有時工作繁重、難免感到疲憊,但當(dāng)我站在講臺上,看到那雙雙渴望知識的眼睛,看到自己的教育使孩子們發(fā)生了顯著變化,當(dāng)學(xué)生圍繞我開心地談笑,當(dāng)孩子們把我視為最好的朋友,那種快樂從心底涌出,我深感幸福。與孩子們共度的時光讓我體驗到快樂,我珍惜這段時光,將以更加飽滿的熱情投入工作,做好學(xué)生的思想工作,規(guī)范班級管理,以優(yōu)秀的同事為榜樣,持續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)錘煉,不斷提升教育水平和班級管理能力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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