【前言】以下是熱心會員“yanbozhong”收集的小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。
作為班主任，肩負(fù)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)顯然比普通老師更多。因此，如何引導(dǎo)同學(xué)、做好班級工作，使我們的教學(xué)水平更進(jìn)一步，是班主任需要深思的重點。為使班級充滿活力與創(chuàng)新，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
（一）班主任要把握原則，嚴(yán)愛相結(jié)合
班主任要關(guān)心每位學(xué)生，確保沒有一個孩子落后。我努力尋找后進(jìn)生的優(yōu)點，給予鼓勵而非批評，常和他們溝通，及時與家長聯(lián)絡(luò)。在開學(xué)后的一天下午，課間活動時，有幾個孩子在攀爬校園欄桿。我得知后，立即在課堂上對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，并引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行討論。起初，一個孩子表示：“我害怕老師批評，所以我不爬欄桿?！边@顯然不是我希望的回答。于是我引導(dǎo)孩子們思考：“你們知道老師為什么生氣嗎？”初時，大家都沉默，片刻之后，一位小朋友稚嫩地說：“老師是關(guān)心我們的生命?！彪m然孩子可能并不真正理解生命的意義，但從他的話中我感受到孩子們應(yīng)明白嚴(yán)厲的背后是老師對他們的關(guān)愛。意大利教育家蒙臺梭利曾指出：“道德的滋養(yǎng)和精神的腐蝕對人心的傷害，猶如身體營養(yǎng)不良對身體的危害?！蔽覀兊陌嗉壷须m然有很多聰明的孩子，但也不乏調(diào)皮搗蛋的。我理解他們的無知，但并不意味著我可以放任自流，絕不能包容姑息。
（二）重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
由于孩子們年紀(jì)較小，自控力較差，紀(jì)律比較松散，因此我決定從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手。在課堂上采用趣味教學(xué)盡量吸引孩子們的注意力，且注重組織紀(jì)律?！傲己玫牧?xí)慣是成功的一半?！蔽以诎鄷退枷肫返抡n上講解學(xué)校的規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備，課后也仔細(xì)觀察他們的行為，并在班級內(nèi)樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，我時刻關(guān)注調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、課間好好休息，以及講文明、守禮儀的好習(xí)慣。
（三）加強(qiáng)班級紀(jì)律
沒有規(guī)矩，不成方圓。單靠師生間的感情來管理班級容易導(dǎo)致放任和隨意。因此，開學(xué)初我制定了一套科學(xué)、規(guī)范且實用的班規(guī)，每位同學(xué)的操行從80分起步，隨后進(jìn)行加減分。同時，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，以班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次總結(jié)，優(yōu)勝者將獲得獎勵，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
（四）家校共鳴，與家長建立良好關(guān)系
教師與家長之間的溝通至關(guān)重要。我有計劃地與學(xué)生家長聯(lián)系，確保家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合。家長同樣需要學(xué)習(xí)，與孩子共同成長。在第一次家長會上，我提到：“孩子與父母是天生的朋友，血緣關(guān)系與愛是無可替代的，但為何孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？因為作為家長我們跟不上他們的心理發(fā)展，并未與孩子成為真正的朋友?！睈垡馕吨餐惺堋⒎窒砼c成長。
身為班主任，盡管有時工作繁重、難免感到疲憊，但當(dāng)我站在講臺上，看到那雙雙渴望知識的眼睛，看到自己的教育使孩子們發(fā)生了顯著變化，當(dāng)學(xué)生圍繞我開心地談笑，當(dāng)孩子們把我視為最好的朋友，那種快樂從心底涌出，我深感幸福。與孩子們共度的時光讓我體驗到快樂，我珍惜這段時光，將以更加飽滿的熱情投入工作，做好學(xué)生的思想工作，規(guī)范班級管理，以優(yōu)秀的同事為榜樣，持續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)錘煉，不斷提升教育水平和班級管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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