【導(dǎo)語】以下是熱心會員“ucjy5163”整理的新教師年度考核個人總結(jié),以供參考。
學(xué)年的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,留下的是我深刻的反思與總結(jié)。在本學(xué)期,我負責(zé)教授九年級的兩個班英語課程。在這一學(xué)年的教學(xué)中,我注重提升自身的教學(xué)能力,不斷改進教學(xué)方法和手段,在各個方面取得了一定的成績,但仍存在諸多不足。九年級是整個初中的關(guān)鍵一年。為了幫助學(xué)生在英語上取得更大的進步,并在中考中取得優(yōu)異的成績,我們的九年級英語備考團隊齊心協(xié)力,充分利用集體智慧,在教學(xué)方面取得了不錯的成果。以下是我們的實踐總結(jié):一、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣大部分學(xué)生來自農(nóng)村地區(qū)。對他們而言,新目標英語不僅內(nèi)容豐富,而且較為復(fù)雜,需要記憶大量的單詞、短語和語法知識。隨著時間的推移,一些稍顯懶惰的學(xué)生會在不知不覺中放棄學(xué)習(xí),導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,學(xué)習(xí)意識也較差。我所教授的兩個九年級班級中,優(yōu)秀學(xué)生寥寥,而中等學(xué)生則存在缺陷,大部分學(xué)生較差??紤]到這一現(xiàn)狀,實現(xiàn)改進的關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此我在教學(xué)中十分重視這些方面。我訓(xùn)練學(xué)生在課前做好準備,上課時專心聽講,確保理解老師的講解,避免迷茫。課后認真完成鞏固練習(xí),遇到不明白的地方及時向老師或成績較好的同學(xué)請教。利用早讀時間培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣,雖然英語寫作練習(xí)相對較少,但必須在課后分配一定時間來鞏固當天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時,也要教會學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,使他們靈活掌握所學(xué)知識,并能舉一反三、博采眾長。只有這樣,才能更好地將所學(xué)知識串聯(lián)起來,降低遺忘的可能性。第二,認真?zhèn)湔n以配合課堂教學(xué)活動備課是教學(xué)過程中不可或缺且極為重要的一環(huán),教師需要做好教材準備、學(xué)生情況分析以及教學(xué)方法的規(guī)劃。充分的備課能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高上課效果。因此,了解和分析學(xué)生個體情況,針對性地進行教學(xué)至關(guān)重要。經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),這個班級的英語學(xué)習(xí)已有顯著進步,但遠遠不夠,班級中中上層學(xué)生較多,但尖子生相對較少。因此如果教學(xué)內(nèi)容設(shè)置得過于深奧,很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。在備課時我注重這一點,因此在教學(xué)中針對不同情況采取了不同的策略,并取得了良好的效果。三、精心組織課堂教學(xué),提升課堂效率課堂是教學(xué)的主要陣地,課堂教學(xué)的成效直接關(guān)系到教學(xué)效果。因此,在課堂教學(xué)中,我努力吸引學(xué)生的注意力,盡量減少干擾,使課堂環(huán)境豐富而真實,教學(xué)方式自然生動,難易程度適中,兼顧各類學(xué)生。此外,我堅持保持充足的精力,讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。課堂上我采用多種教學(xué)方法,利用多媒體和展示設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,增強師生之間的互動交流,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中合作學(xué)習(xí)。根據(jù)不同類型的學(xué)生設(shè)計不同難度的問題,幫助學(xué)生樹立自信心,提升各層次學(xué)生的能力。加強聽、說、讀、寫訓(xùn)練,促進學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。英語學(xué)習(xí)本質(zhì)上就是語言學(xué)習(xí),因此,除了課堂教學(xué),學(xué)生還需多讀多說多實踐。在早讀時,我認真關(guān)注早讀情況,及時糾正問題,課后對學(xué)生的作業(yè)問題也及時解決,以便他們盡快消化。此外,對于一些自主學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,我鼓勵他們進行背誦,以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升英語學(xué)習(xí)能力。由于英語學(xué)習(xí)的特殊性,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)成績的兩極分化,差生比例增加,這會嚴重影響班級的學(xué)習(xí)氛圍,因此絕不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。我將這部分學(xué)生分為四組:第一組為能力強、基礎(chǔ)好且學(xué)習(xí)態(tài)度認真的學(xué)生,重點進行能力訓(xùn)練,幫助他們達成更高的目標;第二組是具備提高潛力但平時較懶怠的學(xué)生,對此我采取集體輔導(dǎo),設(shè)定固定任務(wù),迫使他們發(fā)揮出自己的水平;第三組為有學(xué)習(xí)意愿但能力較弱的學(xué)生,對這部分學(xué)生應(yīng)適當引導(dǎo),耐心教授,逐步提高他們的成績,不能操之過急;第四組則為紀律差、學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴謹且基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,針對他們,我會利用課余時間進行個別輔導(dǎo),因為這類學(xué)生需要一個安靜、無干擾的環(huán)境才能更好地集中精力學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些學(xué)生的基礎(chǔ)就能夠重新建立,未來的授課效果也會得到改善。四、立足長遠,認真總結(jié)在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我取得了一定的成績。從本年度中考的情況來看,我所教授的班級無論在平均分、及格人數(shù)還是優(yōu)生人數(shù)上,都名列前茅。然而,金無足赤,人無完人,在日常教學(xué)中難免存在不足,例如對學(xué)生的了解不夠、教學(xué)方法尚不成熟等,這些問題將需要在今后的教學(xué)工作中逐步解決。針對以上提到的不足,我提出以下改進措施:1、加強與學(xué)生的溝通。教師經(jīng)驗不足、教學(xué)技巧較弱,難免會出現(xiàn)學(xué)生知識掌握不牢固的情況,因此與學(xué)生主動溝通,了解學(xué)生對知識的掌握情況非常重要,這樣能為有針對性地進行教育提供便利。不論備課多么認真仔細,往往也難以適應(yīng)不同班級的情況,唯有通過溝通、了解,才能更好地解決各班級面臨的不同問題。此外,對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,加強師生間的交流,能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。2、重視課堂教學(xué)的組織,對學(xué)生提出嚴格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,所說的“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生習(xí)慣了厭學(xué),頂多只是完成老師布置的作業(yè),甚至有些會抄襲,對容易掌握的內(nèi)容也不敢碰,因此對他們必須提出嚴格要求。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,上課時段是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織并引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),最大化利用課堂時間。3、運用多種教學(xué)技巧,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的興趣是最好的老師!教師應(yīng)當利用學(xué)生對新鮮事物的熱情,嘗試從日常生活中的口語入手,主動用英語與學(xué)生交流,或通過有趣的故事吸引學(xué)生的注意,激發(fā)他們對課程的興趣。此外,在教學(xué)中應(yīng)當使用多種教學(xué)方式,并注重加強聽力與口語的訓(xùn)練。總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我始終熱愛自己的崗位,盡職盡責(zé)地完成了教學(xué)工作,取得了一定的成績。然而,由于經(jīng)驗尚淺,教學(xué)工作還有待進一步提升。今后的教學(xué)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,虛心學(xué)習(xí),努力提升自己的教育理念和教學(xué)水平,以期在未來的工作中取得更大的成就。
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