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中學(xué)班主任期末工作總結(jié)6篇

時間:2024-12-04 17:33:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的中學(xué)班主任期末工作總結(jié)6篇,以供借鑒。

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)6篇

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)1

  學(xué)生是棋子,班主任則是操縱這盤棋的棋手,能否順利、出色地下完這盤棋,班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面,就幾年的班主任工作經(jīng)歷,談?wù)勥@方面的體會。

  1、充分了解班級情況,積極準備第一手資料

  古人云:知彼知己,百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然,這不是說把學(xué)生處于老師的對立面,但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任,如果你對自己的學(xué)生一無所知,你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標(biāo),更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計劃。因此,在著手接班之前,需充分掌握學(xué)生最原始的資料,包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、個性特征,這樣才能詳實地建立起學(xué)生的第一檔案,以便今后處理學(xué)生問題時能胸有成竹。同時,為即將制定的班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。

  2、大膽設(shè)想、精心策劃,勾勒班級建設(shè)籃圖

  一個國家有一個國家的奮斗目標(biāo),一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo)。否則,就如同在沙漠中迷失了方向一樣,很難走出漫天的'風(fēng)沙,抖掉庸懶、散漫的灰塵,去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此,開學(xué)伊始,班主任需根據(jù)班級組建情況,制定出班級近景和遠景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學(xué)期班級的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達到什么樣級別,一年下來要上到什么樣的臺階,三年應(yīng)達到什么樣的檔次,每一個階段,主要解決什么問題,只有這樣,一步一個腳印,班集體才能健康有序地向前發(fā)展。

  3、加強干部隊伍建設(shè),提高他們整體素質(zhì)

  班干,是班級建設(shè)的橋梁,是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶,班干素質(zhì)的高低,對整個班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風(fēng)過硬的干部隊伍,是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),這就必須隨時督促他們,對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會,讓他們學(xué)會自我批評、自我總結(jié),這樣才能磨去他們身上的瑕疵,使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩,從而引導(dǎo)整個班集體走上活潑、向上的軌道。

  經(jīng)過自己的努力和同行的幫助,這幾年,我在班主任工作中也取得了一些成績,所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。

  以上談的是我在班主任工作中的點滴體會,由于各方面條件限制,肯定有許多不妥和不足之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評、指正,本人將不勝感激。

  xxx高級中學(xué)

  xxx

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)2

  在我剛踏上工作崗位的這個學(xué)年,我接受了一個全新的班集體,這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,只有理論,而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任,這個班的特點是:(1)學(xué)生活潑、好動,思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動。(2)學(xué)習(xí)主動性強,學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,提高他們對學(xué)校的熱愛,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

  一、把學(xué)生位置擺正。書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,一站在手,寫作無憂!]設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的`時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會課時,我都對他的點滴進步給予表揚,這一下子,他也沒時間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚,同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個人。

  二、通過多方面的活動,增強班級凝聚力,改變工作方式方法。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗,通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,在這過程中,師生都體驗到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。我們班的孩子個性好動活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認真對待,在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如評選早操星,大力表揚表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。通過此次大型活動的幾次彩排,我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,及給予明確要求,也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動的動員工作,通過抑揚頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動學(xué)生,牽動著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標(biāo),雖然實際與目標(biāo)還有距離,但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標(biāo)挺進!其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后,在活動過程中注意落實。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹立榜樣進行大力表揚。最后,活動結(jié)束及時進行反饋,肯定學(xué)生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進步,我也在成長,相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來,吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會分析解決問題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗,就能使自己有更大的收獲!

  三、充分利用表揚這一工具。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)3

  開學(xué)以來,學(xué)校加強了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,熱情投入,盡心盡責(zé),無私奉獻。

  回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。

  一、全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識、大局意識,實施有效管理。

  全體班主任明確職責(zé),認真負責(zé)地完成本職工作,班級管理上肯動腦筋,肯下功夫,大部分班主任實施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

  二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,更新了觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時,更注重了學(xué)生的思想教育,改進了德育工作的方式方法,講究德育實效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,做好班級管理工作。

  許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的最佳途徑和方法,注重總結(jié),注重班級個性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?;?、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

  三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè),將班級的文化氛圍,安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。

  各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè),很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的.教室布置基礎(chǔ)上做了個性化的布置。有的班級設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級設(shè)立了光榮榜,激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵學(xué)生自律、自愛、自強。

  四、全體班主任建立了學(xué)生檔案,創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比,細化了班級管理過程。

  很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個性學(xué)生檔案,便以與家長的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標(biāo)準,規(guī)范了學(xué)生的行為,強化了學(xué)生的自我教育。

  五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍,加強了與各任課教師的聯(lián)系,與家長的溝通,加強綜合研究,提高整體效益。

  要想管理好一個班級,光靠班主任一個是遠遠不夠的,建立健全一支班干部隊伍,加強培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時掌握班級、學(xué)生動態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性,不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長的大力支持,推進了班主任工作的開展。

  六、全體班主任以師德規(guī)范為準繩。

  以敬業(yè)奉獻為動力,講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,不失時機地做好學(xué)生的思想工作。

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)4

  一、開學(xué)三步曲

  在新生入校的第一天,我設(shè)計了三個活動:

 ?。ㄒ唬┳晕医榻B,就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己:姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,要講得簡練、生動、精彩,令人難忘。

 ?。ǘ└傔x班干部,每個學(xué)生都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、責(zé)任意識和參于意識。

 ?。ㄈ┙o每個學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對學(xué)生來到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學(xué)生提出了具體的要求:

  1、營造家的氛圍

 ?。?)學(xué)唱班歌,“因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當(dāng),用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。

 ?。?)設(shè)立圖書角,由每個學(xué)生志愿捐書,集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

 ?。?)寫周記,我要求學(xué)生每周都寫周記,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬。

  2、爭當(dāng)文明班級

  在軍訓(xùn)的時候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中,我們都力爭做到最好,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體?!耙环指?,一分收獲”,我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽一等獎,還被學(xué)校評為值周優(yōu)秀班級。

  二、創(chuàng)特色班級

  特色之一:明確育人的目的:正直、善良、智慧、健康。

  我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的`人,要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責(zé)任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章——“天下興亡,我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

  在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動,受到了大會的表揚。

  特色之二:有較強的組織紀律性。

  1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀律

  早讀:在老師到來之前,聽寫英語單詞,每天十個,由英語課代表負責(zé)組織。

  自習(xí)課:要求學(xué)生必須準時到位安安靜靜的上自習(xí),不準說話,對于違紀的學(xué)生處理要嚴,等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

  晚自修:要求學(xué)生準時到教室學(xué)習(xí),認真完成作業(yè),鞏固知識,注重能力的培養(yǎng)、提高。

  2、力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

  在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標(biāo)準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得最好,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  3、狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好教學(xué)工作計劃

  要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀律情況,評出每周的先進組。

  特色之三:注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。

  期中考試后,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部,讓他們組織,講題,聽寫,默寫。這樣,既鍛煉了能力,又樹立了威信。

  我們還策劃了很多活動,如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!我們還成立了足球隊、籃球隊,讓我們的生活更豐富多彩!

  特色之四:注重師生的情感交流

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。周記,是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上,我收了同學(xué)們的周記,利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并還給他們,我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫周記的好習(xí)慣,并且用自己的行動告訴學(xué)生,對工作要投入,認真,負責(zé)。

  每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認真的寫上評語。現(xiàn)在,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了,而且,他們的周記也寫的越來越好了。利用午飯的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想,了解情況;利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了,我組織學(xué)生去看望他,送鮮花;學(xué)生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學(xué)生自己處理,往往會有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。

  我和學(xué)生之間,有三個共同——共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)5

  時間過的真快,上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我的班主任工作開得很順利,回顧一個學(xué)期來的工作,既取得成績,積累了實踐經(jīng)驗,又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績

  1、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,特別是一年級新生的入軌教育工作,更是千頭萬緒,盡管如此,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點進步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線,學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初,本人通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?,對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,我以入學(xué)教育為契機,首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),學(xué)校常規(guī),課堂常規(guī),學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準,環(huán)境衛(wèi)生要求,接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。十月份,我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,經(jīng)過一個月的指導(dǎo),學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化,我還趁熱打鐵,根據(jù)校園常規(guī),課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,以活動促發(fā)展,樹立良好的行業(yè)意識。

  為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,樹立正確的道德觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生實踐性強、知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點,鍛煉學(xué)生的膽識和能力,使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力,工作。本學(xué)期,我組織學(xué)生進行了兩期的“知識競賽活動”,“學(xué)習(xí)心得交流會”,調(diào)動了學(xué)生的口頭表達能力,利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”,家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力。我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動,作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會,如“軍訓(xùn)”,“校園文明規(guī)范月”等,這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長,鍛煉了他們的能力、身體素質(zhì),使他們學(xué)會協(xié)作、競爭、自我展示和自我推銷的道理,增強了班集體的凝聚力和向心力。在我的點化下,同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色,自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,創(chuàng)造良好的文化氛圍,陶冶情X。這個學(xué)期,學(xué)生普遍反映過得特別緊張、充實。在教育過程中,通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識,激發(fā)學(xué)生的進取心,從活動中學(xué)做人,又感受到班集體的力量與溫暖,增強班級的凝聚力,樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神。

  3、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,以影響和帶動班級各項工作的開展。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,開學(xué)第三周,我采取了“自我推薦、競爭上崗,發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,成立了班委會、團干部,這一舉措不單讓新生們感到新鮮,有挑戰(zhàn)性,達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的,而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后,我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,要求他們以身作則,學(xué)會塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會,研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的`問題,確定一下周的工作任務(wù)和工作重點。新班子上任之初,大膽工作班級管理很快走上正軌,但問題也隨之而來,許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解,有時還冷嘲熱諷,甚至溫罵班干部,班干部們都感到很委屈,曾一度消沉。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,在班會上重申班級紀律及各方面的要求,強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,而是為了整個班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,給他們分析原因,指教他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度,提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力,發(fā)揚吃苦耐勞,為同學(xué)們服務(wù)的精神,起到輔助班主任工作的作用。實際證明,經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?,F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,學(xué)生獨立、自覺、進取心強,是全體師生共同努力的成果,更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

  二、今后努力方向:

  雖然取得一定的成績,本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決:

  1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高;

  2、與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠,有待進一步加強;

  3、班干部表率作用還不夠,獨擋一面的能力不待提高。

中學(xué)班主任期末工作總結(jié)6

  雖然從事班主任工作已經(jīng)三十年,但這項工作長做常新,就像過河,永遠不是同一條河。要求班主任根據(jù)不同的學(xué)生,不同的時期,采取不同的方法進行管理,把班級工作做到最好。下面就來到友蘭中學(xué),接管31班班主任工作后,一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、愛學(xué)生

  1、親近學(xué)生,走進學(xué)生的心靈。面對兇猛的獅子老虎,馴獸師的策略首先是親近猛獸,贏的猛獸的好感,然后來要求它,繼而改變它。班主任要想更好的引領(lǐng)學(xué)生改變學(xué)生,也必須首先能和學(xué)生打成一片,贏得學(xué)生的好感,從而教育學(xué)生。這就要求班主任,放下架子,主動接近學(xué)生,了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,了解學(xué)生的家庭情況,及時的了解學(xué)生的心理狀態(tài),繼而適時的指導(dǎo)學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生。讓學(xué)生覺得老師可親可敬,愿意交流,愿意傾吐真情,愿意主動的接近老師,讓師生真正成為心心相印的摯友。這一點是我開學(xué)之初就傾心做的一件事,而且也基本做到了。

  2、整體推進,不放棄一個學(xué)生。要想體現(xiàn)對學(xué)生的愛,最重要的是能對每一個學(xué)生給予愛。雖然是實驗班,但學(xué)生的成績依舊參差不齊,高分有五百二十多的,低分卻是四百來分,行為習(xí)慣更是天壤之別:有點嚴于律己,刻苦勤奮,有的卻拖拖拉拉,甘于落后。面對這種情況,我采取了整體推進的方式,不讓一個學(xué)生掉隊。學(xué)習(xí)上行為習(xí)慣上,馬賀新同學(xué)最差,但我經(jīng)常跟蹤他,不斷的要求他,還委派他管理班內(nèi)的純凈水來重用他,一學(xué)期下來,他不但學(xué)習(xí)上進步了許多,而且戒掉了吸煙的習(xí)慣,對班級工作負責(zé)的也很到位。每次考試結(jié)束后,我總要對那些成績差但進步大,成績差進步不大但非常努力的同學(xué)都要大力表彰,讓這部分同學(xué)有信心,不斷地努力。

  3、和諧團結(jié),成為一個溫馨的大家庭。開學(xué)之初,我就告誡學(xué)生,同學(xué)之間有矛盾是難免的,但必須要有恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法:首先多一些理解與寬容,自我化解;其次找雙方關(guān)系好的同學(xué)幫助溝通解決;最后實在不行時,找老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來解決。絕不貿(mào)然行事,或找外班或社會上的人來打架,否則定將嚴肅處理。這樣一學(xué)期里僅有兩個學(xué)生之間有了矛盾,但很快就自我化解了,沒有一起大的矛盾,更沒有打架事件。趙浩同學(xué)因病中午不能到餐廳吃飯,同學(xué)們主動的幫助打飯,自己掏錢買好吃的;黃如、康敏同學(xué),因不小心弄壞了教室門上的拉手,需要賠償時,班內(nèi)同學(xué)認為,拉手原來就裂開了縫隙,責(zé)任不應(yīng)該全部由著兩位同學(xué)承擔(dān),全班同學(xué)要主動的分擔(dān)一部分,充分體現(xiàn)了大家的和諧團結(jié)。班內(nèi)到現(xiàn)在為止還沒有發(fā)現(xiàn)拉幫結(jié)派搞小團伙的現(xiàn)象,這一點在周會上經(jīng)常強調(diào),是決不允許出現(xiàn)的。

  二、嚴要求。要想管理好一個班級,“愛學(xué)生”是前提,是必要條件,但還遠遠不夠,還必須嚴格要求學(xué)生,俗話說“嚴師出高徒”嘛。

  1、制訂版規(guī)。學(xué)生在認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《友蘭中學(xué)二十不準》等制度的基礎(chǔ)上,又制訂了班規(guī),即學(xué)生迫切需要做到的需要天天堅持的制度,來不斷要求學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生必須做到,長期堅持,形成良好的習(xí)慣。(《31班班規(guī)》附后。)

  2、記好日志。為了將班規(guī)落在實處,讓值日班長逐日記好日志。31班日志對當(dāng)天存在的問題當(dāng)天及時處理,管理效果非常明顯。

  3、多跟家長聯(lián)系。跟家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)和日常行為等等。聽班干部反映黃如同學(xué)帶手機,跟家長聯(lián)系果然是這樣,是該同學(xué)硬逼著她爺爺買的,父母堅決不同意。當(dāng)了解了這一情況后,就跟該同學(xué)聯(lián)系,她開始卻不承認,當(dāng)我說出實情時才無話可說了。終于答應(yīng)把手機當(dāng)時就交給了老師,下周再不帶來了。因此杜絕的手機的反彈,使帶手機的問題再沒有出現(xiàn)。

  三、講策略。班級管理也是一個宏大而系統(tǒng)的工程,在做好微觀的細節(jié)工作外,還必須在宏觀上把握。為此做了以下工作。

  1、建設(shè)班級文化。文化如同磁場,一旦建立了就籠罩在班級四周,暗暗的產(chǎn)生著巨大的作用,具體工作如下:(1)布置好教室。教室是學(xué)生每天要呆十幾個小時的學(xué)習(xí)場所,教室的文化情愫對學(xué)生的影響最直接最恒久。我的安排是:正面黑板上方是“犯其至難,圖其至遠”的班訓(xùn),中間是國旗。后面是“惜時刻苦執(zhí)著,團結(jié)文明奮進”的口號。下面兩邊是地圖(中國和世界),中間是專欄。兩側(cè)是名人畫像及名言。黑板左右兩側(cè)是“班規(guī)”等等?;旧献龅搅舜懊鲙嘴o,美觀大方,淡雅有致,文化氛圍濃。(班主任)(2)創(chuàng)辦好兩個欄目。兩個欄目是:教室專欄和黑板上開辟的“一日名言”。班內(nèi)設(shè)立了板報組,配備了組長。內(nèi)容由全班同學(xué)提供,不斷更新專欄內(nèi)容?!耙蝗彰浴庇赏瑢W(xué)們輪流進行,每節(jié)語文課前,學(xué)生起立問好后齊讀體會,有時老師也做些必要的闡釋或講解。每天的名言,學(xué)生要整理在材料本上。這樣做有許多好處:練習(xí)了書法,積累了材料,提高了寫作能力,豐富了課堂生活。同時這一板塊也成了教室一道靚麗的風(fēng)景,真是一舉多得,何樂而不為?(3)早晨時有號子是“超越自我,爭創(chuàng)一流”,“文明守紀,奮發(fā)有為”,“強身健體,立志報國”,利用晨跑來激勵學(xué)生,鼓舞士氣;(4)確立良好的輿論導(dǎo)向。團支書負責(zé)班內(nèi)好人好事登記,如王鮮同學(xué)自覺幫助物業(yè)管理員掃雪,受到了學(xué)校的`表揚。在確定貧困生受助對象時有一個重要的標(biāo)準就是沒有在班內(nèi)校內(nèi)受到過任何處分的,尤其對為班級掙了光的同學(xué)優(yōu)先。(5)召開各種會議來激勵學(xué)生,有“周會”、“主題班會”、“師生座談會”也邀請白春桃老師多次做講座,來專門解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中存在的困惑,來加強班級文化建設(shè)。

  2、巧用班干部。班干部是班主任老師的左手右臂,是班主任的眼睛,班主任要治理好班級必須用好班干部。但班干部也是學(xué)生,使用不好就要么不做工作,形同虛設(shè),要么跟學(xué)生對立起來。我采取的方法是五個主要的班級干部輪流值日,每人一大周,這樣既避免了班干部惰性的產(chǎn)生,也避免了班干部出現(xiàn)孤立的情況。在這一周里,值日班長每天必須如實的填寫班級日志,恰當(dāng)?shù)剡M行必要的管理。

  3、實施民主管理。每出臺一項政策都在大部分學(xué)生同意的基礎(chǔ)上進行,如班規(guī)在學(xué)生討論修改的基礎(chǔ)上執(zhí)行。在確定受助貧困生名單時,也經(jīng)過了班干部的商討,在廣泛征求同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上確定了受助對象。

  4、班主任以身作則。要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,如早晨六點十分做早操;雨雪天不能出操時,師生準時進教室;晨讀七點進教室;活動課三十分鐘后班主任進教室查課;晚七點進教室等等

  一學(xué)期來通過采取以上種種措施,收到了不錯的效果:初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣——如早七點準時晨讀;活動課休息三十分鐘;課間保持教室基本安靜;上課、自習(xí)沒有一個睡覺的;課前做好上課準備;保持教室衛(wèi)生、安靜、整潔;宿舍十一點上床休息,中午靜校時間也按時午休;保持宿舍評定“優(yōu)”,否則號長向班主任老師交賬;見了老師能主動問好等等。

  但存在的問題也是顯而易見的:班內(nèi)沒有在全校出類拔萃的“尖子生”,需要設(shè)法“拔尖”;學(xué)生在班時間長,把能利用的時間都用上了,但利用率不高,即學(xué)習(xí)的主動性不強,需要進一步提升;跟學(xué)生談話時間少,對學(xué)生的了解還遠遠的不夠;民主管理落實的也不夠到位,我“集中”時多,也有不少是強迫學(xué)生去做,引起個別學(xué)生的不滿等等,均有待于在下一學(xué)期加強。

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