下面是熱心會員“r6”分享的高二物理教學工作總結(jié)優(yōu)秀，以供借鑒。
本學期，我負責高二（3）班和高二（7）班的物理教學工作。
以下是對本學期工作的簡要總結(jié)及報告，尤其是三班的具體措施：
1、三班物理成績相對較弱，尤其是在基礎(chǔ)知識層面，學生反映較慢，并且存在互相抄襲作業(yè)的情況。針對這些問題，我制定了一系列針對性的對策，使用了“低起點、低難度、注重基本、融合物理高考綱要”的教學方針。針對學生提的問題，我盡量做到耐心和細膩，不厭其煩地反復解釋，直到他們完全理解才行。
2、我對學生作業(yè)進行了詳細批閱，針對學生作業(yè)中普遍存在的問題進行集體評析，對于個別難題則獨立指導有關(guān)學生。同時，我堅決制止學生不交作業(yè)和抄襲行為，做好思想工作，針對屢次不改的學生給予適當?shù)膽土P。
3、在課前，我深入分析高考綱要，保證對考綱中重點知識有清晰的了解，強調(diào)學生可能忽視的問題，并多次講解和訓練考綱中的重點內(nèi)容，使學生靈活運用每一個考點。
4、我查閱了大量教學雜志，并及時將各地的新信息、新題型反饋給學生，打印并貼到出色材料和新題，協(xié)助學生掌握高考的新動向，有針對性地進行備考。
5、我對于學生復習中的重點和難點開展堅持練習，尤其是實驗題，學生廣泛覺得艱難。針對實驗原理、注意事項、偏差等內(nèi)容進行詳細講解，并通過反復訓練協(xié)助學生克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。同時，我利用多媒體形象演試各種試驗，以加強學生對實驗題的了解和掌握。
6、根據(jù)當前高考的特性，我在重視基本考察的同時，特別注重能力的培養(yǎng)。在日常教學中，努力讓學生從繁雜的工作中解放出來。
對于七班的具體做法：
1、考慮到高二（7）班的特性，班里也有許多物理成績較差的學生，基礎(chǔ)薄弱。鑒于此，我采取了“抓兩邊”的策略，保證出色學生可以得到很好的挑戰(zhàn)，同時為學習障礙的學生提供適合他們的基礎(chǔ)訓練，尤其是針對捐贈生，注重基礎(chǔ)知識的落實，但決不允許剽竊。
2、我充足細讀教材，了解物理新大綱，為每堂課做好充分準備。在教學中掌握難度，堅持“低起點、低難度、逐步深入”的教育理念。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣和物理能力始終是我物理教學的核心。在日常工作上，強調(diào)學生認真聽講、做好筆記，規(guī)定單獨寫完作業(yè)，嚴禁剽竊。作業(yè)批改后，必須認真改正，并記錄典型問題。能力的培養(yǎng)是一個長期的過程，我在教學中特別注重邏輯思維能力、空間想象能力和發(fā)散思維能力的練習。
經(jīng)過以上努力，部分學生從厭學逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g學習。在本學期中，五個班的物理成績都有所提升，其中三班的發(fā)展尤其明顯，考試分數(shù)不斷提升。但仍需進一步努力。自然，在作業(yè)中也存在很多不足之處，懇請大家批評指正。
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