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實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板7篇

時(shí)間:2024-12-25 16:45:00 工作總結(jié)

  在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是,具體到各個(gè)細(xì)節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板7篇,以供參閱。

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板7篇

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板1

  本學(xué)期,我任教二年級(jí)數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績(jī)較為理想。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱,思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢;同時(shí),本班學(xué)生對(duì)計(jì)算較為馬虎,對(duì)應(yīng)用題審題不慎,常出現(xiàn)不該出的錯(cuò)誤。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié):

  一、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練

  在小學(xué)低段教學(xué)中,計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:

 ?。ㄒ唬┫蛘n堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接,做到心中有數(shù)。向其他老師請(qǐng)教,與其他老師探討,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求;最后,每節(jié)課都準(zhǔn)備好合適的練習(xí)題,注重營造課堂氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)并解決問題。

 ?。ǘ┘皶r(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一個(gè)單元進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí)。

 ?。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料,從中精選練習(xí),有針對(duì)性,有層次性地布置作業(yè),力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,并做好錯(cuò)題分析,針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取不同的方式對(duì)待:對(duì)一般馬虎的錯(cuò)誤,讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正;對(duì)較嚴(yán)重的馬虎錯(cuò)誤,當(dāng)面指出并教育后立即訂正;對(duì)不懂而造成的錯(cuò)誤,當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正。根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到有的放矢。

  二、關(guān)注全體,盡可能做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難照顧的是學(xué)困生。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng):

  (一)在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在課堂練習(xí)中,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),盡力不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

 ?。ǘ┳龊谜n后輔導(dǎo)工作。課后輔導(dǎo)不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī),首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好:“教是為了不教?!辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)!

 ?。ㄈ┘訌?qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)。

  三、在練習(xí)中加以觀察,學(xué)生成績(jī)有所提高

 ?。ㄒ唬┍緦W(xué)期,我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成,基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中,很少有集體性錯(cuò)誤,每天的66份作業(yè)中,全對(duì)作業(yè)一般都在50份左右,且錯(cuò)誤的主要原因來自學(xué)生的馬虎。

 ?。ǘ┩ㄟ^平時(shí)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。如本學(xué)期,我班平時(shí)單元檢測(cè),學(xué)生80以下的較為少見。從部分家長(zhǎng)口中也聽出,孩子的成績(jī)有所提高。

 ?。ㄈ┌嗌线^半的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),思維活躍,善于思考,學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

  四、存在問題

  (一)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單計(jì)算錯(cuò)誤較多。他們常見的錯(cuò)誤出現(xiàn)在進(jìn)位、借位、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解為學(xué)生馬虎,但也有專家說:馬虎產(chǎn)生的根源是知識(shí)的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中,通過反復(fù)的練習(xí),去改變學(xué)生的錯(cuò)誤。

 ?。ǘ忣}不慎。這主要原因有:馬虎,理解不透,過于自信。對(duì)于這些問題,我還真不知道什么特別好的方法來改變,只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧!

  (三)部分學(xué)生不愛思考,回答問題不積極。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo),提高他們的積極性,并讓他們養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣。

 ?。ㄋ模┥贁?shù)人上課不愛聽課,或者愛說話。這要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的支持,努力去改變他們的壞習(xí)慣。

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板2

  時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過去了。在這短暫的一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉(zhuǎn)變,我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、政治思想方面:

  我自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)。堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。并學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志,從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變、走好入行的第一步,積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內(nèi)容的06年新教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,虛心求教,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò),注意弱化難點(diǎn). 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

  3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),深受學(xué)生的喜愛。

  4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了多次公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到各位老師的好評(píng)。教學(xué)成績(jī)?cè)谒棠昙?jí)名列前茅。但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,這是我以后努力的方向。

  6、扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師、幫教老師的學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功,除了聽課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,在教學(xué)工作之余,我還注意到要自學(xué), 加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。

  7、今后努力的方向:

 ?、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流;

 ?、诮?jīng)常向師傅學(xué)習(xí),能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;

 ?、劢?jīng)??磿?,多做課件,常寫論文。

 ?、芾^續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì),首先從提高教育的素質(zhì)做起,在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板3

  從三月十一到六月下旬,實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,短短的三個(gè)月,和學(xué)生建立了深厚的友誼,時(shí)光飛逝,如同白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,于我個(gè)人,無論是教態(tài)、教法亦或是對(duì)師生關(guān)系的處理還有班級(jí)事務(wù)的管理,都有了一定的提高。

  教態(tài)大于天

  老師站在講臺(tái)上,先不說講課內(nèi)容如何,首先展現(xiàn)在學(xué)生面前的便是教態(tài),因此老師的教態(tài)是最重要的。

  首先,就是儀容儀表,上學(xué)期間,可以不修邊幅,可以隨意穿著,但自從三月十一日來二中,便開始從點(diǎn)點(diǎn)滴滴注意,自己的儀容儀表,尤其是在講臺(tái)上,更要注意儀容儀表,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生。講臺(tái)是一個(gè)神圣的舞臺(tái),說是舞臺(tái),是因?yàn)樗苋瞬毮?,說他神圣,是因?yàn)樗休d著莘莘學(xué)子的敬仰。

  眼神是一種無聲的語言,能幫助交流,傳遞一些信息,初登講臺(tái),學(xué)生總會(huì)“欺生”,當(dāng)然我也不例外,一進(jìn)教室班里比較亂,這時(shí)候,將眼神聚焦一個(gè)學(xué)生,班里馬上就會(huì)安靜下來。學(xué)生做錯(cuò)了事,用指責(zé)的眼神去看他,則會(huì)起到阻止批評(píng)的作用;而當(dāng)學(xué)生在進(jìn)步的時(shí)候,用贊許的眼神去看他,則會(huì)起到表揚(yáng)鼓勵(lì)的作用,當(dāng)學(xué)生膽怯慌張而回答不暢甚至語無倫次的時(shí)候,用熱切期待的眼神去看他,會(huì)是他氣定神閑,滔滔不絕。

  除了眼神,面部表情也是一種語言,表情嚴(yán)肅不茍言笑的老師會(huì)使學(xué)生望而生畏,影響交流,而面容和藹,態(tài)度輕松,雖然易于交流,但可能影響班級(jí)的氣氛,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,發(fā)現(xiàn)上課時(shí),應(yīng)嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,不茍言笑,而在課下,則應(yīng)和藹可親,態(tài)度輕松。在課下的談笑風(fēng)生中,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,學(xué)生更有興趣的去學(xué)習(xí)。

  語調(diào)的高低,聲音的抑揚(yáng)頓挫,音調(diào)的高低,也是教態(tài),影響著學(xué)生的思維運(yùn)轉(zhuǎn)。剛開始上課時(shí),沒有意識(shí)到這個(gè)問題,因此,后半節(jié)課會(huì)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生昏昏沉沉,容易打盹,當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題之后,便想盡一切辦法,盡量不讓我的語調(diào)索然無味,而是稍加注意,根據(jù)不同的情形改變語調(diào),抑揚(yáng)頓挫,學(xué)生聽起來緊跟我的思路,自主探索,不斷進(jìn)步。

  肢體動(dòng)作是教態(tài)中最重要的了,借助動(dòng)作、手勢(shì)能增加說話力度,因?yàn)槲业哪7履芰?qiáng),加上十幾年上學(xué)過程中的耳濡目染,這方面比較占優(yōu)勢(shì),上第一節(jié)課時(shí)就獲得了指導(dǎo)老師的好評(píng),再到后來,更是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  教法重于山

  一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師,首先是將知識(shí)融會(huì)貫通,其次,有一個(gè)見解獨(dú)到的教授法,以提高課堂效率。剛來的時(shí)候,這兩個(gè)方面雖然是很缺陷的,但是通過聽優(yōu)秀教師的課,不斷總結(jié)、反思,個(gè)人水平有了不斷的提高。

  由于一中的擴(kuò)招,二中的學(xué)生是成績(jī)中等及以下的學(xué)生,基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法差,思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐及創(chuàng)新意識(shí)能力低,沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,需要老師的激勵(lì)和強(qiáng)制,生理上、心理上正處于叛逆的青春期,獨(dú)立性強(qiáng),辨別是非能力還不夠。

  因此,要提高課堂效率,就要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愛好,第二要幫助學(xué)生做好初高中知識(shí)的銜接。

  高中生是思維活動(dòng)的成熟時(shí)期,并開始向辯證思維過渡,對(duì)高中生來說,要嚴(yán)格控制講授的深度進(jìn)度,便于大多數(shù)學(xué)生消化接受。因此我根據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn),組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)自己思考,倡導(dǎo)理性思維,促進(jìn)思維過渡。

  我還注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思想的教學(xué),注意加強(qiáng)函數(shù)方程,數(shù)形結(jié)合,整體代換,運(yùn)動(dòng)變化,分類討論,化歸于轉(zhuǎn)化的思想和降冪法、配方法、換元法、待定系數(shù)法、參數(shù)法、反證法等的訓(xùn)練,尤其是立體幾何方面,更需注意。

  最后,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)歸納的習(xí)慣和能力,培養(yǎng)邏輯思維能力。第一遍教書,要聽一節(jié),備一節(jié),講一節(jié),尤其是復(fù)習(xí)課,更需要慎重,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力,從聽經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的課入手,逐漸培養(yǎng)自身。

  師生關(guān)系魚和水

  我對(duì)學(xué)生的態(tài)度,較為民主,雖對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,但不失熱情、和藹公正,教育學(xué)生也要尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主,學(xué)生尊敬老師,接受指導(dǎo),主動(dòng)學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)熱情高漲,活躍課堂氣氛,達(dá)到師生之間的雙向交流,學(xué)生積極思考,提出問題,各抒己見,教師認(rèn)真引導(dǎo)。

  學(xué)生受教師的評(píng)價(jià)影響很大,因此,老師的態(tài)度對(duì)師生關(guān)系有直接影響。

  為了營造魚和水的關(guān)系,不僅要注意自身態(tài)度還要富有智慧,學(xué)識(shí)淵博是學(xué)生親近老師的因素之一。

  班級(jí)事務(wù)一家親

  每一位任課老師在班級(jí)事務(wù)處理中都起著舉足輕重的作用,每一位任課老師都有著為班主任分擔(dān)班級(jí)事務(wù)的任務(wù),更何況作為見習(xí)班主任,更要幫助班主任分擔(dān)任務(wù)。

  作為見習(xí)班主任,更要熟悉學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生更加關(guān)心。

  在處理班級(jí)事務(wù)中,要把權(quán)利下放給班委。

  對(duì)班委的選擇,自身的責(zé)任心和勤勞是第一位的,還要讓學(xué)生根據(jù)自身能力,結(jié)合自己的喜好毛遂自薦,由于來班里的時(shí)候,已經(jīng)過了選班委的時(shí)候,班委會(huì)成員已經(jīng)選好了,因此我需要做的就是幫助、配合和培養(yǎng)班里的班委們。

  首先幫助班委們樹立威信,這是最重要的,他們只有有威信,學(xué)生才會(huì)服他們的管理,我自己做班委的堅(jiān)實(shí)后盾。

  再就是幫助班委樹立“公仆”意識(shí),班委們有了權(quán)力,很容易驕傲起來,為了防止這點(diǎn),經(jīng)常給他們灌輸公仆意識(shí)。

  還有就是引導(dǎo)班委自己自主解決班級(jí)的重大問題,培養(yǎng)自主能力。

  經(jīng)過這些,漸漸的形成了融洽同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系。

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板4

  伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè),教學(xué)中重視培養(yǎng)語感和識(shí)字寫字能力的思想,把讀書和識(shí)字作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中貫徹以讀為主,讀讀背背,以積累學(xué)生的語感。指導(dǎo)學(xué)生先把課文讀正確,讀通順,然后再作講解。課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間,讓學(xué)生有充足的機(jī)會(huì)發(fā)表他們自己的見解。精心布置作業(yè),課堂作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成。每項(xiàng)練習(xí),嚴(yán)格要求,具體指導(dǎo),使教學(xué)要求落實(shí)。注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦或復(fù)述,根據(jù)漢字基本筆畫按筆順描紅。

  閱讀教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的`朗讀、感悟,不過分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析,而是在朗讀、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西。引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書體會(huì),逐步培養(yǎng)孩子讀出神,讀出味的能力,并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來,在多讀基礎(chǔ)上有所提高,使孩子們真正有所感悟、體會(huì)。

  注重積累,加強(qiáng)運(yùn)用,引導(dǎo)學(xué)生參加語言實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)在文中出現(xiàn)描寫天氣的詞時(shí),讓學(xué)生積累有關(guān)這些特點(diǎn)的詞。并讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)好詞好句本,每天抄三個(gè)好詞,同學(xué)間可以相互交流、學(xué)習(xí),特別好的次我會(huì)調(diào)出來大家共同學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期來,學(xué)生已積累了較多的詞語。

  作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jī)登記。

  通過教學(xué),一學(xué)期來,工作有得有失,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,盡量把自己的工作做細(xì),做好。要學(xué)會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教,讓自己進(jìn)步更快、更大!

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板5

  一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。 在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書,所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天,我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程當(dāng)中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。 這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任老師工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會(huì),提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé),而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。 這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力,我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內(nèi)容,一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢(mèng)想。

  三、領(lǐng)班工作。 在班主任老師工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任老師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板6

  有人曾問我:你的人生目標(biāo)是什么?自己一時(shí)無法回答,但仔細(xì)想想,我始終遵循著這樣的道德:以誠信為核心的為人之德,以責(zé)任為核心的為事之德,以自我完善為核心的生存道德。

  一、以誠信為核心的為人之德

  1、在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作是幸福的,因?yàn)檫@里是人文管理的樂園,有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神。所以,當(dāng)我成為其中的一員時(shí),是那么的激動(dòng),但又十分膽怯,我清楚自己有許多不足。兩年來,憑著自己的努力,特別是誠信的為人之德,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。

  2、五位體育老師,自己的年齡最大,但我虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,并誠心的提出自己的一些看法,和他們交流、切磋,共同提高。

  XX老師是一位優(yōu)秀的教師,他訓(xùn)練嚴(yán)格、扎實(shí),作為組長(zhǎng)以身作則。當(dāng)他訓(xùn)練急噪時(shí),我總是誠懇地提醒他注意方式,及時(shí)地提出一些新的想法,如XXX等人的心理特點(diǎn),技術(shù)特點(diǎn),怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負(fù)責(zé)訓(xùn)練跳繩隊(duì)員時(shí),我曾提供了一些心理方面調(diào)整的方法,并參與了繩的調(diào)整及優(yōu)化的工作,為取得優(yōu)異成績(jī)做出了自己的貢獻(xiàn)。

  XX老師是個(gè)研究型教師,和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她,但我能提出自己的觀點(diǎn),商討一些探究的地方,共同進(jìn)步。

  叢樹浩老師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽,我雖然不能給他很大的幫助,自己還是盡力而為,誠心地提出每一個(gè)細(xì)節(jié)存在的問題,耐心地糾正每個(gè)細(xì)小的地方。當(dāng)叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時(shí),自己非常高興,真心地祝賀他。

  我和XXX老師一起負(fù)責(zé)田徑隊(duì)的訓(xùn)練,我對(duì)訓(xùn)練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中,自己總是積極擔(dān)負(fù)起主要責(zé)任,經(jīng)常和他商量怎樣訓(xùn)練。培剛非常聰明,又虛心好學(xué),他有自己的一些訓(xùn)練方法,相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。

  3、田徑隊(duì)的一些隊(duì)員學(xué)習(xí)有困難,家長(zhǎng)不樂意他們參加訓(xùn)練,我就耐心地做工作,并答應(yīng)可以幫助輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。為了信守承諾,有針對(duì)性地開展工作,我曾多次和任課教師了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況,并和叢培剛老師合作,每天訓(xùn)練完后輔導(dǎo)XXX等隊(duì)員的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),并積極和班住任、任課教師聯(lián)系,讓隊(duì)員多爬爬黑板,共同促進(jìn)她們的進(jìn)步,結(jié)果期終她倆的數(shù)學(xué)分別取得了88分和84分的好成績(jī)。憑著自己的誠信,贏得了家長(zhǎng)的支持、教師的大力協(xié)助、隊(duì)員的配合。

  所以,田徑隊(duì)的崛起、個(gè)人的成長(zhǎng)與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系。

  二、以責(zé)任為核心的為事之德

  (一)我是一個(gè)責(zé)任心、榮譽(yù)感很強(qiáng)的人。

  1、田徑隊(duì)的訓(xùn)練比較枯燥,又要吃苦,隊(duì)員不太樂意參加,家長(zhǎng)、部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí),因而,阻力比較大。因此,我在長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練的同時(shí)做到:訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、訓(xùn)練方式多樣化、科學(xué)化。在訓(xùn)練時(shí)間上,自己每天起早帶黑,從不隨便耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了訓(xùn)練的順利進(jìn)行,我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,并盡量不讓這些問題反映到領(lǐng)導(dǎo)那里,以免耽誤他們的時(shí)間、影響他們的精力。

  2、為了訓(xùn)練的科學(xué)性,我調(diào)查了每個(gè)隊(duì)員的有關(guān)信息,利用生物鐘,了解隊(duì)員每段時(shí)間的情緒、體力、智力情況,合理安排訓(xùn)練的強(qiáng)度、密度,并適當(dāng)調(diào)整他們的情緒和體力情況。當(dāng)測(cè)試成績(jī)理想時(shí),我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時(shí)間是你情緒、體力、智力的最佳時(shí)期,這樣,隊(duì)員的心情是愉快的,他們體驗(yàn)了成功的喜悅。更重要的是,比賽前我就告知每個(gè)隊(duì)員在他那個(gè)比賽項(xiàng)目時(shí)間就是他的最佳狀態(tài)時(shí)期。有了前面的基礎(chǔ),他們深信并且也確實(shí)調(diào)整到比較理想的狀態(tài),提高了其自信心,對(duì)于比賽時(shí)發(fā)揮出水平,起到了重要的作用。

  3、XX同學(xué)參加了兩次市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),均沒有發(fā)揮出水平,他有些喪失信心,我做了一些工作,他又參加訓(xùn)練了,進(jìn)步很快,成績(jī)均能進(jìn)入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差,今年我還加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練,經(jīng)常和他一起分析個(gè)人的特長(zhǎng)及不足的地方,有針對(duì)性的加強(qiáng)他毅力、挫折方面的訓(xùn)練,提高其自信心。一次訓(xùn)練,他不小心拉傷了腹股溝,我呀心急如焚,卻無法在他的面前流露一點(diǎn)兒。于是,我每天為他涂抹云南白藥,按摩、放松、調(diào)整、恢復(fù)。工夫不負(fù)有心人,他在這次市運(yùn)會(huì)上,奪得100米、200米兩個(gè)第一名,并兩次打破紀(jì)錄。

  4、學(xué)校沒有操場(chǎng),我就帶領(lǐng)隊(duì)員出去訓(xùn)練。自己充分利用這些機(jī)會(huì),向其他教師學(xué)習(xí),講究科學(xué)訓(xùn)練,并與體校的專業(yè)教練交流、學(xué)習(xí)。這樣不但豐富了自己的訓(xùn)練方法,也了解了許多對(duì)手的信息,使我們的訓(xùn)練更有針對(duì)性。我曾帶著XX兩次到實(shí)驗(yàn)中學(xué)和XX比賽,結(jié)果都戰(zhàn)勝了對(duì)方,這樣我們師生都有數(shù),訓(xùn)練針對(duì)性更強(qiáng)。結(jié)果,在市運(yùn)會(huì)上她打破了400米紀(jì)錄,獲得了第一名。

  5、當(dāng)然我還做了許多工作:①帶領(lǐng)隊(duì)員出去訓(xùn)練有許多好處,但思想負(fù)擔(dān)重,始終牽掛著隊(duì)員的安全。特別是早晨,他們來的早晚不同,不能統(tǒng)一出發(fā),我就六點(diǎn)多點(diǎn)在三里河中學(xué)門口等待,那十幾分鐘是焦心的期盼,當(dāng)隊(duì)員到齊了,提著的心才歸位。每次訓(xùn)練,我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運(yùn)會(huì),我都認(rèn)真記錄每項(xiàng)所有隊(duì)員的所有預(yù)賽、決賽成績(jī)。特別是我校隊(duì)員的成績(jī),并與平日訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行比較,尋找規(guī)律,為以后的訓(xùn)練做好一切準(zhǔn)備工作。③為了調(diào)整隊(duì)員的狀態(tài),除了做好自己的工作,我還向其他體育教師滲透方法,向參賽隊(duì)員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如比賽前一個(gè)周,讓老師多表揚(yáng)隊(duì)員,尋找其亮點(diǎn),使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會(huì)讓楊卓宇再練一、二次(跳繩),我就親自告訴她停止訓(xùn)練,轉(zhuǎn)移到調(diào)整情緒方面的工作,當(dāng)然,感謝的話也要說。④每次秩序冊(cè)發(fā)下來,我就把小學(xué)所有隊(duì)員的項(xiàng)目填寫在秩序冊(cè)上,有的還注明參加以前市運(yùn)會(huì)的情況,著手考慮比賽時(shí)的戰(zhàn)術(shù)。⑤開好賽前動(dòng)員會(huì)。對(duì)于每個(gè)隊(duì)員的項(xiàng)目、比賽的具體時(shí)間,負(fù)責(zé)的教師,我都一一做好安排;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上需要準(zhǔn)備的物品,安排專人負(fù)責(zé);可能發(fā)生的一切情況都做了分析,提出了合理化、科學(xué)化的要求,如忌吃食品、安全問題、請(qǐng)假制度等。⑥保存每次的市運(yùn)會(huì)秩序冊(cè),為查一些資料服務(wù);根據(jù)規(guī)律和紀(jì)錄的情況,考慮隊(duì)員的項(xiàng)目填報(bào);提前預(yù)計(jì)每個(gè)隊(duì)員可以達(dá)到的水平,可能得多少分;帶領(lǐng)隊(duì)員到比賽場(chǎng)地適應(yīng)等。

  6、今年對(duì)于我來說是一個(gè)多事之春。除了沒有場(chǎng)地,安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化,經(jīng)常在二十里開外的野外工作,午間不能回家,我就擔(dān)負(fù)起照顧兒子的義務(wù);三月底,我的老父親病倒了,住了二十天醫(yī)院,我只請(qǐng)了一節(jié)課的時(shí)間,那還是他進(jìn)入手術(shù)房的時(shí)候;但是訓(xùn)練、上課等一系列工作也等著我,沒有法,只好一日三餐送飯時(shí),送去關(guān)心、歉意的話語,晚上陪陪父親。當(dāng)市運(yùn)會(huì)勝利結(jié)束時(shí),我抽空回家一趟,父親也康復(fù)了,他囑咐我要好好工作。

  是啊,困難和壓力對(duì)任何人來說都是一道難以逾越的壁壘,但它也是一種動(dòng)力,還是一種機(jī)會(huì),就看你怎樣去思考、去行動(dòng)。強(qiáng)烈的事業(yè)心,使我繞過這些壁壘,成為勝利者。

  (二)我是一個(gè)有心人。

  對(duì)于學(xué)校的一切工作,我都盡力而為,總能適時(shí)地提出一些好建議。

  1、自己調(diào)入實(shí)小工作不久,市科技節(jié)比賽,我有幸參加了這一盛會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機(jī)隊(duì)的比賽工作。一到現(xiàn)場(chǎng),我發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校的器材與我們的不同,就立即告訴了鄧?yán)蠋?,并協(xié)助她向其他學(xué)校借用了器材。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)拋飛機(jī)比賽時(shí),隊(duì)員對(duì)于風(fēng)向不適應(yīng),就讓他們稍微等一會(huì)兒,風(fēng)小點(diǎn)再投;順風(fēng)時(shí),怎樣利用風(fēng)進(jìn)行投擲;逆風(fēng)時(shí),怎樣移動(dòng),合理投擲。會(huì)后,自己馬上向領(lǐng)導(dǎo)提出了應(yīng)該走出去的想法,以開闊教師的視野。

  2、學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作,我都認(rèn)真對(duì)待。今年寒假,我曾在報(bào)紙上看到了一位美國老板的這樣一句話:中國員工雖然很聰明,但是缺乏主動(dòng)性,總是被動(dòng)地等著你去安排工作。把公司當(dāng)作自己的公司,才是一個(gè)優(yōu)秀員工的素質(zhì)。是啊,學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應(yīng)該事事主動(dòng),那就先從提出合理化建議做起吧。于是,我就認(rèn)真看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡(jiǎn)報(bào),仔細(xì)思考,誠心地提出自己的想法,以書信的形式寫出,親自交給了校長(zhǎng),這封信得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

  我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成員,強(qiáng)烈的責(zé)任心使自己清楚,每個(gè)實(shí)小人有權(quán)利也有義務(wù)維護(hù)學(xué)校的一切。所以,我應(yīng)該事事主動(dòng),在動(dòng)作和態(tài)度上積極一點(diǎn),擁有敢于承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),擁有進(jìn)取的意識(shí),在課改的大潮中作一個(gè)勇敢的弄潮兒!

  三、以自我完善為核心的生存道德

  為了提高自身素質(zhì),工作之余,我走進(jìn)了沉醉書海、遠(yuǎn)離娛樂的學(xué)習(xí)生活之中。潛心研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)學(xué)》、《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》和《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍,每一遍都有著不同的收獲,到現(xiàn)在還不舍得還給學(xué)校。這本書使我了解了于老師,給了我更多的啟示,使我進(jìn)一步更新了教育觀念,改進(jìn)了教學(xué)方法,生硬的課堂活潑了,與孩子的溝通多起來了。于是我廣泛涉獵各種知識(shí),力爭(zhēng)形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。

  我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐所寫的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學(xué)要做到五個(gè)突出》、《愛扭腳的男孩》見諸于《中國體育報(bào)》、《體育師友》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》(信息綜合版)、《文登教研》等報(bào)刊。

  另外,我還自費(fèi)訂閱了《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》、《文登教研》等刊物,仔細(xì)斟酌,并做了記錄。

  我還注重上網(wǎng)學(xué)習(xí),向名師學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí)。二實(shí)小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師,我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況,我也模仿于老師的做法,做一個(gè)有心人,注重傾聽、反思。原來看電視只是為了娛樂,現(xiàn)在呢,我是有目的地看,有時(shí)其中的一句話使我產(chǎn)生了頓悟,就立即記下來。教師之間交流,我也能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、好的做法,體會(huì)到自己在那里不足,就自然而然地改進(jìn),這些變化并不是我刻意去追求,好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說過這樣一句話:只要我想做的事,就一定能做好!這句話始終激勵(lì)著我,也是我前進(jìn)的動(dòng)力。

  是啊,任何事情,不僅要用眼睛去看,用耳去聽,還要用心去體會(huì),那樣才會(huì)深深植入自己的心靈深處,扎根、發(fā)芽、生長(zhǎng)!

  雖然,自己的工作取得了一定的成績(jī),但那都是集體培養(yǎng)、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足,但不足潛藏著前進(jìn)的機(jī)會(huì)。各級(jí)教育部門也給了我許多榮譽(yù),先后獲得了市級(jí)優(yōu)秀工會(huì)會(huì)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進(jìn)者稱號(hào)。這是對(duì)自己工作的肯定,代表著過去,意味著新的開始、新的起跑線將從零開始,我會(huì)進(jìn)一步提升自己,讓誠信為核心的為人之德,以責(zé)任為核心的為事之德,以自我完善為核心的生存道德。進(jìn)一步規(guī)范自己的行為,做一個(gè)研究型的教師。

實(shí)用的學(xué)期教師工作總結(jié)模板7

  個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有

  計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出反饋。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各書店去搜集資料,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),我特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。這樣,他們可能會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,二(1)班學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。二(2)班大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合他的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

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