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高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3篇

時(shí)間:2024-12-26 10:19:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3篇,以供參考。

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3篇

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1

  這次能有機(jī)會(huì)去工廠實(shí)踐,我感到十分榮幸。雖然僅有一個(gè)禮拜的時(shí)間,可是在這段時(shí)間里,對(duì)于一些平常理論的東西,有了感性的認(rèn)識(shí),感覺到受益匪淺。

  以下是我在實(shí)踐期間的一些總結(jié)以及心得體會(huì)。在以后開展自身的工作,以及在對(duì)客戶的溝通應(yīng)對(duì)上,期望能有所借鑒。

  一、工廠的總體規(guī)模

  xx木業(yè)位于東莞大朗鎮(zhèn),占地24600平米,員工600多人。近十多年的制造歷史已經(jīng)發(fā)展成一家具有專業(yè)規(guī)模的木制品專家,在東莞制造業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)也小有名氣。走進(jìn)廠區(qū),只見潔凈整齊的環(huán)境和次序井然的工作程序。雖然是國內(nèi)的制造廠家,可是,到了車間,看過那些先進(jìn)的流水線,那些熟練的技術(shù)水平,完全會(huì)感覺到現(xiàn)代化的管理。作為木質(zhì)產(chǎn)品的制造廠,一些諸如木屑的飛揚(yáng),機(jī)器的喧囂以及混合著的膠水味油漆味等問題,都是難免存在的,可是工廠已經(jīng)把這些都盡可能的減少到最低限度了。走在車間,這些大多的木制廠家所面臨的嚴(yán)重問題似乎在我們工廠并沒有太大的困擾,反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。

  工廠有自我的作息時(shí)間,并且都會(huì)嚴(yán)格遵守。就連午后休息間隙,每個(gè)工人都會(huì)把自我得區(qū)域整理得井然有序,這樣的自覺整理也是工廠之所以能持續(xù)潔凈的原因之一。在用餐問題上,工廠也有自我的特色。那就是上至高層主管下至普通工人,吃的飯菜一律相同,沒有任何的特殊化。

  二、學(xué)習(xí)過程

  如下幾點(diǎn)是在工廠實(shí)踐期間,就我的工作需要,主要學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)以及由此得到的一些心得。

  (一)木材的選用

  工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木),楓木(美國),胡桃木。大多都是從國外進(jìn)口,這也就是為什么我司的報(bào)價(jià)要比國內(nèi)同等廠家的價(jià)格要高的原因——正是“一分價(jià)錢一分貨”。

  mdf板也是常用的材質(zhì)之一。我司很多產(chǎn)品也都能夠選用mdf貼木皮來到達(dá)仿實(shí)木的效果。對(duì)于一些想節(jié)省成本的客戶來說能夠推薦一用。

  這些常規(guī)木材在倉庫里都備有必須數(shù)量的庫存,其他的木材也有備量,可是一般都要盡量推薦選用常規(guī)木材(除非客戶定購的產(chǎn)品數(shù)量龐大值得工廠采購另外一些昂貴的木材),這對(duì)于工廠的加工技術(shù)、生產(chǎn)周期、生長成本等都會(huì)有所幫忙。

  (二)加工方面

  工廠所采用的機(jī)器都比較先進(jìn),一般來說都是機(jī)器自動(dòng)操作,比如c數(shù)控機(jī),萬能圓鋸機(jī),立軸機(jī)等。所以,只要操作得當(dāng),人員安排合理,一般都能產(chǎn)生較高的效率(一般來說,都需要熟練人工)。

  雖然說工廠對(duì)于大多數(shù)的木制產(chǎn)品都能生產(chǎn),可是以后在和客戶溝通過程中,在盡量滿足客戶要求的同時(shí),還要盡量站在工廠的立場(chǎng)上思考。比如,能夠向客戶推薦一些外形相同,可是做法簡(jiǎn)單,結(jié)構(gòu)清晰的樣品。這對(duì)于工廠來說不但能夠降低成本,并且還能夠提高效率。

  (三)噴漆加工

  白身加工完成以后,應(yīng)盡快轉(zhuǎn)入噴漆車間,否則木材會(huì)變形。噴漆的流程為:著色(給產(chǎn)品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。

  底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常采用的底漆是nc漆,因?yàn)閜u漆的成本要比nc高,并且如果噴pu漆的話要求的環(huán)境也比較高,務(wù)必有無塵房才能夠。一般都會(huì)推薦客戶用nc漆。噴漆加工的時(shí)間一般為兩天左右。可是雖然所花費(fèi)的時(shí)間不長,可是一張訂單的完成,工廠都會(huì)把每道環(huán)節(jié)都會(huì)安排到位。所以,在和客戶確認(rèn)訂單的時(shí)候,必須要把每個(gè)要求都確認(rèn)完整。有些客戶在白身做完以后,油漆沒有確定,這樣擱在一邊的話,不但產(chǎn)品容易變形,并且也影響了訂單的進(jìn)度,給工廠帶來了不必要的麻煩。(四)鐳射和絲印

  目前工廠的最大鐳射尺寸為:320×320mm,最小為:1.5×1.5mm

  鐳射后能夠上色,最常見的是上黑色,上完黑色,能夠使鐳射圖案更清晰??墒且话悴煌扑]客戶鐳射后上色,這樣的話會(huì)增加成本。鐳射的費(fèi)用是視鐳射圖案的復(fù)雜程度而言的,一般來說都是每件產(chǎn)品1塊錢。絲印也是常用的一種方法,可是它的要求是絲印的表面要光滑要求鐳射或者絲印的話都會(huì)要求客戶帶給圖片,最好是電子文檔。(五)包裝

  包裝是成品完工前的最終一道工序,也是一個(gè)產(chǎn)品比較重要的組成部分。包裝工序包含了產(chǎn)品的簡(jiǎn)單組裝、包皮、包絨布、五金件的裝配、包裝物的制作、對(duì)產(chǎn)品的前道工序的品檢、產(chǎn)品的包裝。

  質(zhì)量是品質(zhì)的保證。所以,我們工廠對(duì)質(zhì)量也有嚴(yán)格的把關(guān)。一般一道包裝的流水線上都有二到三個(gè)品檢人員進(jìn)行嚴(yán)格的產(chǎn)品檢驗(yàn),從產(chǎn)品的`去塵、五金和玻璃制品的質(zhì)檢到最終的裝箱,每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)有工人嚴(yán)格的操作標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于一些外銷客戶來說,對(duì)于產(chǎn)品都會(huì)比較挑剔,但工廠都會(huì)滿足這些的要求。這也就是為什么我們工廠的產(chǎn)品會(huì)有質(zhì)量的保障,在產(chǎn)品上很少出現(xiàn)質(zhì)量紕漏的原因。

  而同樣是國內(nèi)訂單的話,往往會(huì)有一些刁蠻的客戶,在產(chǎn)品沒有品質(zhì)問題的時(shí)候卻還要挑一些邪瑕疵”。對(duì)于這些問題,我覺得除了要和客戶解釋清有些是因?yàn)槟举|(zhì)品本身的問題之外,還要讓他們了解我們工廠對(duì)于質(zhì)量方面的控制要求是到達(dá)了國內(nèi)先進(jìn)水平的,很多質(zhì)量問題的產(chǎn)生很可能實(shí)在運(yùn)輸過程中的碰撞和野蠻運(yùn)輸。

  當(dāng)然,為了避免在運(yùn)輸途中的損壞,在采用一般的安全包裝下,除了用一些常規(guī)包裝物(紙盒、紙箱、禮盒、海綿、保力龍、珍珠棉、拷貝紙、氣泡袋、膠帶等)外,還能夠在紙箱六個(gè)面用保力龍板保護(hù)。

  (六)其他配件

  五金是常用到的配件。所以,對(duì)于一些常規(guī)的五金件,諸如一些合葉、銅扣、銅腳等,工廠都會(huì)采購必須的數(shù)量以備庫存。另外像一些在筆上五金件,工廠自我也有制造的潛力,很多都能夠獨(dú)立完成。

  另外像eva之類的,也都需要另外采購。

  三、心得體會(huì)

  這次的實(shí)踐,讓我了解到了工廠的規(guī)模水平、生產(chǎn)流程以及一些常規(guī)產(chǎn)品的制作,在以后的業(yè)務(wù)操作中相信會(huì)有較大的幫忙。

  另外我覺得一方面在工廠供貨給我們的同時(shí),另一方面也要用心配合工廠,把雙方的工作都做好。同時(shí),自我也還要不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品的知識(shí),服務(wù)好客戶。公司整體的業(yè)務(wù)水平提高了,才能開創(chuàng)出良好的業(yè)績(jī)。

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2

  很快一個(gè)學(xué)期過去了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  一 課堂教學(xué):以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣, 愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操 啟迪智慧 激發(fā)學(xué)生對(duì)沒的愛好與追求, 注重以學(xué)生為主體,湯學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐火線紅花中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn) 、去探究 、去感受音樂 、理解音樂 、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂, 表達(dá)自己藝術(shù)簡(jiǎn)介的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得以鍛煉、不足之處是側(cè)重了情感 、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三 高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。 畢竟三者是相互作用 、相互促進(jìn)的,掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受 、理解音樂。

  二 課堂管理:為了使學(xué)生能輕松,愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤而又有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度 特別是對(duì)于坐在沒有桌子、 講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,還有幽默力量運(yùn)用不夠。

  三 課外活動(dòng) 為了更好地提高學(xué)生道德 情操,本學(xué)期開展了興趣小組活動(dòng),其中音樂我選用了大合唱和吉他。大合唱共有50人左右,訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí),使學(xué)生更真實(shí)地體會(huì)到什么是大合唱,

  以往都是書本教條式教學(xué),這次真刀真槍的演練。學(xué)生刻骨銘心。另外在外校請(qǐng)來了吉他老師開辦了吉他興趣班,高中生正是花樣年華,青春搏擊向上的年齡,他們有著豐富的想象力和情感,他們渴望對(duì)校園吉他的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解,在吉他社學(xué)習(xí)期間學(xué)生學(xué)會(huì)了很多膾炙人口的校園民謠吉他曲例如《愛的羅曼史》《有沒有告訴你》《姑娘》《老男孩》等等,真正的豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。

  對(duì)于音樂課少 學(xué)習(xí)緊張的高中生來說 興趣班可以減輕他們的壓力

  四 高考生的培訓(xùn):今年還是如往年一樣 帶了高三音樂高考生,一共8人,每個(gè)人的特點(diǎn)和音質(zhì)不同,用的方法也不同,上課的時(shí)間安排也很滿,學(xué)生省統(tǒng)考的成績(jī)也很理想,今年的升學(xué)率應(yīng)該可以完成,為學(xué)校恭喜一份力量。

  五 為了教學(xué)不老套, 我采用多媒體教學(xué), 上課前15分鐘唱兩首流行的勵(lì)志歌曲 感恩之類歌曲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情,隨后我會(huì)重點(diǎn)講解教材的內(nèi)容,剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì)給學(xué)生看 、欣賞電視 、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、 娛樂節(jié)目,比如今年收視率最高、 影響比較大的浙江臺(tái)舉辦的“中國好聲音”的比賽節(jié)目,給他們分析每位歌手的聲音特點(diǎn) , 甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn),也讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。

  同時(shí)我也經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽 多看 多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí) 并獲得更多美的感悟,要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|下電腦音樂,此外,我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如參加市里的教研活動(dòng),帶學(xué)生到市里參加聲樂大賽,鍛煉學(xué)生的表演能力和拓展他們的視野,也由此獲得很好的成績(jī)和殊榮,其中有2名學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng) ,我本人也因此獲得教師輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

  總之這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的,較為有有獲得~

高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)3

  高考改革的實(shí)施,對(duì)高中生閱讀有了更高的要求,《新課各標(biāo)準(zhǔn)》也對(duì)學(xué)生的閱讀提出了特殊的規(guī)定,要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學(xué)作品,為了促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,各個(gè)學(xué)校采用不同方式鼓勵(lì)學(xué)生閱讀,那么,現(xiàn)在的高中學(xué)生閱讀情況怎么樣的呢?20xx年暑假,本人對(duì)高中學(xué)生閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查。

  一、調(diào)查目的:了解高中學(xué)生的閱讀習(xí)慣、閱讀量、閱讀內(nèi)容和時(shí)間安排,并能根據(jù)現(xiàn)狀給學(xué)校提出更好的意見。

  二、調(diào)查時(shí)間及對(duì)象

  20xx年7—8月,采取隨即抽樣的方法,選取了xx省xx縣的五所高級(jí)中學(xué)(xx縣高級(jí)中學(xué)、xx縣第二中學(xué)、外國語學(xué)校、xx高級(jí)中學(xué))的高中三個(gè)年級(jí)的學(xué)生,每校分別抽取200名,共一千名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放問卷800份,回收有效問卷672份。

  三、調(diào)查內(nèi)容及方法

  為了解高中學(xué)生的課外閱讀情況及存在的問題,從以下幾個(gè)方面對(duì)五所學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查:

  1、學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)和興趣;

  2、學(xué)生閱讀時(shí)間;

  3、學(xué)生的閱讀種類;

  4、學(xué)生的閱讀方式;

  5、學(xué)生閱讀書籍的來源;

  6、學(xué)生閱讀中做讀書筆記的情況;

  7、閱讀中外名著及雜志報(bào)刊的情況;

  8、學(xué)生閱讀數(shù)量。

  結(jié)果采用問卷調(diào)查法、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法相結(jié)合的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

  四、調(diào)查結(jié)果及其具體分析

  本次調(diào)查發(fā)放問卷800份,收回672份,問卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果:

  1、閱讀興趣和動(dòng)機(jī)

  閱讀興趣:A感興趣70%,B一般24%,C不感興趣6%

  閱讀動(dòng)機(jī):A增長知識(shí),開拓視野48%,B娛樂休閑8%,C提高寫作能力44%

  從閱讀的興趣和閱讀的動(dòng)機(jī)來看,大部分學(xué)生喜歡課外閱讀,也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠增長知識(shí)、開拓視野、提高寫作能力。

  2、閱讀的時(shí)間

  閱讀時(shí)間段:A雙休日24%,B完成學(xué)習(xí)任務(wù)后49%,C隨時(shí)讀27%閱讀時(shí)間長度:A每周2小時(shí)內(nèi)20%,B2-4小時(shí)56%,C4-6小時(shí)20%

  從閱讀時(shí)間看,大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀,基本不讀的只占4%,這說明學(xué)生大部分能意識(shí)到課外閱讀的重要性。

  3、閱讀的種類

  閱讀種類:A作文選30%,B故事書3%,C影視娛樂10%,D中國古典名著15%,E童話寓言、卡通類2%,F(xiàn)武俠小說11%,G報(bào)刊雜志1%,H詩歌散文15%,I言情小說5%,J外國名著8%

  從閱讀種類看,喜歡看作文選、中國古典文學(xué)名著和詩歌散文的人數(shù)多,其次是影視娛樂,外國名著、影視娛樂、武俠小說、言情小說的人數(shù)也有一定比例,但對(duì)報(bào)刊雜志、故事書、卡通等涉獵幾乎為0。從這里可以看出,高中學(xué)生的閱讀多數(shù)從高考實(shí)用上考慮,以及與年齡特征相關(guān)的書目有一定的閱讀。

  4、閱讀的方式方法

  閱讀方式:A隨便翻翻8%,B應(yīng)付式15%,C偶爾記筆記37%,D認(rèn)真做筆記40%

  有無計(jì)劃性:A有計(jì)劃30%,B無計(jì)劃70%

  從閱讀方式上來看,學(xué)生閱讀存在很大問題,能夠認(rèn)真做筆記的`不到一半,這對(duì)實(shí)際應(yīng)用還是不能產(chǎn)生很好的效果,而且閱讀習(xí)慣也不利于牢固掌握閱讀的內(nèi)容。

  從有無計(jì)劃上看,更是讓人擔(dān)憂,對(duì)于閱讀有很高要求的高中來說,無計(jì)劃閱讀很難掌握相對(duì)較多的閱讀知識(shí)的儲(chǔ)備。有無計(jì)劃地閱讀這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。

  5、閱讀數(shù)量

  閱讀數(shù)量:(一學(xué)期閱讀量)A10本以上0%,B5-10本6%,C2-4本69%,D1本20%,E0本5%

  從閱讀數(shù)量上看,一學(xué)期讀5本以上的為0,還有5%的學(xué)生一學(xué)期未看一本書。這與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的文學(xué)書目調(diào)查中發(fā)現(xiàn),閱讀5本以上的只占20%,閱讀5本以下的占75%,一本都沒看過的占5%。從這里也看出學(xué)生閱讀的量還存在差距,還不能滿足高中學(xué)生的要求。

  6、閱讀書籍來源

  閱讀書籍來源:A自己買50%,B向別人借30%,C學(xué)校圖書室20%從閱讀書籍的來源看,學(xué)生有自己購買書本的條件。

  7、他人對(duì)課外閱讀的影響

  他人對(duì)課外閱讀影響:A父母40%,B老師38%,C朋友20%,D親戚2%

  從他人對(duì)課外閱讀影響看,教師的影響仍然很小,教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

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