下面是范文網(wǎng)小編分享的師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共12篇,歡迎參閱。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共1
20_年9月26日至20_年11月11日,我在南寧九中進(jìn)行了為期6周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在原任課老師和原班主任的指導(dǎo)和幫助下,我較順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)第一周的主要任務(wù)是聽課,我聽了多位老師的課有高一老師的課也有高二老師的課。這些老師身上有很多值得我學(xué)習(xí)的東西,比如張老師的幽默風(fēng)趣,流利的英語(yǔ)口語(yǔ);何老師的因材施教,王老師精美的ppt制作等等。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我共上了六節(jié)課。院內(nèi)實(shí)習(xí)的試講與實(shí)際課堂有很大差別,試講時(shí)把課堂理想化了,真正上課才知道自己有很多不足的地方。一開始上課時(shí),只顧著把自己的課堂內(nèi)容上完,語(yǔ)速有點(diǎn)快,沒有顧及學(xué)生的接受能力。后來(lái)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下才改正過(guò)來(lái)。由于多媒體設(shè)備出了故障不能使用,第一次講評(píng)練習(xí)時(shí),因需要板書的內(nèi)容較多,板書顯得沒有條理,課后指導(dǎo)老師建議我把黑板分成兩塊,一邊專門寫讓學(xué)生記得知識(shí)點(diǎn),一邊用來(lái)寫可以隨時(shí)擦掉的內(nèi)容,這樣板書就一目了然了。這是我實(shí)習(xí)前所沒有想到的。平時(shí)備課不僅要備書本,還要備學(xué)生,尤其是在講課文的語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候,要懂得預(yù)測(cè)學(xué)生會(huì)問(wèn)到什么問(wèn)題,這樣上課才不會(huì)慌。
在上課的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有個(gè)特點(diǎn),除了上閱讀課,其他的課型的課堂氣氛都比較活躍,所以我做了關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀影響因素的問(wèn)卷調(diào)查,試圖能從中找出上英語(yǔ)閱讀課課堂氣氛沉悶的原因及解決的辦法。
在班主任工作方面,雖然對(duì)本班的情況有了大概的了解,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),一開始我還是覺得無(wú)從下手。好在有原班主任的耐心指導(dǎo),陳老師雖然年輕但是經(jīng)驗(yàn)很豐富,她給了我很多好的建議。在實(shí)習(xí)中開展了兩次主題班會(huì),第一次是以團(tuán)結(jié)與責(zé)任為主題的主題班會(huì),班會(huì)以游戲?yàn)橹?,由于是在室外進(jìn)行,所以游戲開展的過(guò)程中有點(diǎn)亂。第二次是開心理健康主題班會(huì),因?yàn)榘鄷?huì)以心理小測(cè)試導(dǎo)入,激起了學(xué)生的興趣,整個(gè)班會(huì)都比較順利地完成了。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,它給了我一次真正走上講臺(tái)的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn)。不管怎樣它讓我看到了別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的不足,讓我知道自己以后努力的方向,從這方面來(lái)講我的教育實(shí)習(xí)的目的基本上達(dá)到了。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共2
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們河西學(xué)院赴永昌縣南壩中心小學(xué)實(shí)習(xí)小組從三月一號(hào)到七月十號(hào)進(jìn)行了為期四個(gè)多月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
基本情況
實(shí)習(xí)學(xué)校:永昌縣南壩中心小學(xué)
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月1日——20xx年7月10日
一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共2人,小組成員分別是: 王博、胡雯怡。
指導(dǎo)教師是劉懷東老師。
二、實(shí)習(xí)小組教學(xué)課時(shí)及任務(wù)安排
王博 三年級(jí)班主任 帶三年級(jí)語(yǔ)文課和六年品德與社會(huì) 每周15節(jié)課 胡雯怡 一年級(jí)班主任 帶三年級(jí)英語(yǔ)課和三年級(jí)、五年級(jí)的音樂課 每周12節(jié)課
三.教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下:
1.見習(xí)階段:
時(shí)間:20xx年3月1日-20xx年4月2日。
內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了南壩中心小學(xué)的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見面,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對(duì)所寫教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見。
心得:在見習(xí)過(guò)程中我們聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)聽課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)階段:
時(shí)間:20xx年4月2-20xx年7月10
內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評(píng),考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得:實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教
學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到:
1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績(jī)。
3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后,我們主動(dòng),虛心地征求指導(dǎo)教師的意見以及帶隊(duì)老師聽完課后的一些意見和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評(píng)議和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),在晚自習(xí)的時(shí)
候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ),要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
四.教育調(diào)查活動(dòng)的開展
教育(社會(huì))調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問(wèn)題等多個(gè)方面展開調(diào)查并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。 調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動(dòng)的展開做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問(wèn)卷的形式,也有個(gè)別采用的是提要式。
體會(huì):俗話說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊”,沒有豐富的材料就寫步出好的調(diào)查報(bào)告,調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn),反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育所存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
五、成績(jī)與不足
將近五個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《河西學(xué)院實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行南壩中心小學(xué)相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的建議,在四個(gè)多月的時(shí)間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無(wú)法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī),工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到南壩中心小學(xué)全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本
技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,
也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),我們?nèi)源嬖谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共3
范文網(wǎng)后面為你推薦更多師范生實(shí)習(xí)總結(jié)!
引言
從炎熱的九月到寒意襲人的十二月,我們?cè)趚x中學(xué)的校園里經(jīng)歷了大學(xué)生涯里最重要的一個(gè)階段——實(shí)習(xí)。從初到的稚嫩和膽怯到逐漸的自信和成熟,我們見證了自己的蛻變。不管是課堂教學(xué)、批改作業(yè),亦或是考試監(jiān)考、輔導(dǎo)學(xué)生,還是班會(huì)組織、差生轉(zhuǎn)化,我們認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待,踏踏實(shí)實(shí)的完成,并且在這個(gè)過(guò)程中,讓自己從學(xué)生變成了真正的人民教師。
一、實(shí)習(xí)安排及總體情況
1、試作
(1)組織班會(huì):作為班主任,班級(jí)活動(dòng)中,很重要的就是班會(huì)的開展,所以,作為實(shí)習(xí)生的我們也分別都有組織班會(huì)的機(jī)會(huì),在實(shí)習(xí)的中期,我們小組在各自帶領(lǐng)的班級(jí)里組織了各種各樣形式多變的主題班會(huì),例如“我們的青春,我們的夢(mèng)想”“我們是90后”“關(guān)于人生的拍賣會(huì)”等等。我們?cè)诎鄷?huì)里穿插了詩(shī)歌朗誦、歌舞表演、相聲小品、辯論賽、視頻觀看等等一系列的形式,讓學(xué)生們對(duì)這樣的班會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并且在活動(dòng)中明白了人生的價(jià)值,生活的意義,確立了自己的目標(biāo)。作為實(shí)習(xí)生的我們盡管經(jīng)驗(yàn)不足,但是都投入了百分之百的熱情和努力,我們一起討論以確定方案,商量著修改方案以使其達(dá)到最好的效果。我想,在班會(huì)組織的過(guò)程中,有收獲的不單單是學(xué)生們,更多的其實(shí)是我們這群實(shí)習(xí)老師。
(2)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài):我們小組分別實(shí)習(xí)的是高一和初一的學(xué)生,他們都是由不同的學(xué)校升學(xué)到同一個(gè)班級(jí),還會(huì)有很多不習(xí)慣和需要幫助的地方,這就需要班主任更加留意學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),讓他們及時(shí)調(diào)整自己,使自己更好的融入到新的集體中。特別是很多學(xué)生還不太適應(yīng)集體的寢室生活,那就需要多留意他的變化,多留意他的需要,幫助他,開導(dǎo)他。作為實(shí)習(xí)老師的我們,和學(xué)生的年齡相差不大,很多時(shí)候他們?cè)敢夂臀覀冋勑?、交流,所以我們就抓住這樣的機(jī)會(huì),利用課余及自習(xí)的時(shí)間,和學(xué)生溝通,詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的情況,并與他們建立了深厚的師生情感以及朋友間的情誼。
(3)班級(jí)日常事務(wù)管理:班主任是班級(jí)的管理者和組織者,所以“責(zé)任”二字就是我們實(shí)習(xí)期間最大的感受。每天早上,我們都會(huì)在上早自習(xí)之前到教室檢查學(xué)生是否全部到校,有特殊情況的要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話;課間操的時(shí)候,陪同學(xué)生們一起到操場(chǎng)
上做廣播體操;中午及時(shí)到教室檢查學(xué)生午休,并管理好班級(jí)紀(jì)律;下午第三節(jié)課的時(shí)候,監(jiān)督學(xué)生們做眼保健操;晚上六點(diǎn)半,組織學(xué)生開展晚讀;七點(diǎn)的時(shí)候,打開電視讓學(xué)生們觀看新聞聯(lián)播;晚上下晚自習(xí)之后,到寢室督促學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)休息,并抓住機(jī)會(huì)和他們多交流。每周一,還要組織好早上的升旗儀式,下午的班會(huì)活動(dòng)和大掃除。其實(shí),實(shí)習(xí)期間我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)班主任就是把各種各樣的小事做好、做全面,讓學(xué)生們有方向感、有安全感,我們也一直默默的向著這個(gè)方向前進(jìn)著。
2、試教
(1)聽課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo):實(shí)習(xí)的第一周,指導(dǎo)老師教給我們的就是如何去聽好一堂課,怎樣將別人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的東西,如何批改學(xué)生的課后作業(yè),并從作業(yè)中了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。這一周,我們大量的吸收著每個(gè)老師給予的養(yǎng)分,迅速的成長(zhǎng),我們仿佛重新回到校園的學(xué)生,上課時(shí)那么的認(rèn)真,課后更加積極的與指導(dǎo)老師探究、交流,恨不得將老師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)全部吞進(jìn)肚子里。我們?cè)诤?jiǎn)單的聽課中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)的突破點(diǎn),我們?cè)谥貜?fù)的批改作業(yè)中了解了學(xué)生的思維,我們其實(shí)學(xué)會(huì)了自己去總結(jié)、自己去探究、自己去創(chuàng)新。
(2)備課、上課以及課后反思:隨著我們聽課記錄的累計(jì),指導(dǎo)老師給了我們到課堂上鍛煉的機(jī)會(huì),所以,我們第一步要做的就是備課。對(duì)于備課,我們并不陌生,可是由于這是第一次到真正的課堂上講課,我們格外興奮,準(zhǔn)備得也格外仔細(xì),我們利用休息的時(shí)間一起討論,利用空余的時(shí)間反復(fù)修教案,最后才把準(zhǔn)備好的教案交給指導(dǎo)老師修改,當(dāng)教案被肯定之后,接下來(lái)就是上課了,我們反復(fù)的講給實(shí)習(xí)的同學(xué)聽,講給身邊的朋友聽,最后試講給指導(dǎo)老師聽,以求取得最好的效果。當(dāng)然,并不是上完課,教學(xué)工作就完成了,更重要的其實(shí)是課后的反思,在指導(dǎo)老師的建議之下,我們找到了自己的不足,并且根據(jù)上課的情況作出相應(yīng)的修改,使得我們以后可以在這些方面作出相應(yīng)的調(diào)整。
(3)監(jiān)考、閱卷、分析成績(jī):考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗(yàn),也是今后對(duì)教學(xué)工作作出改善的依據(jù),這個(gè)時(shí)候,教師就必須在學(xué)生考試中充當(dāng)監(jiān)考員的角色,以使考試可以公平公正的進(jìn)行。實(shí)習(xí)期間,我們參加過(guò)高一、高二的兩次月考,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,在監(jiān)考中認(rèn)真仔細(xì),分發(fā)及收閱試卷細(xì)致負(fù)責(zé),我們體會(huì)著老師的艱辛,看到了學(xué)生的進(jìn)步。我們,在監(jiān)考中體驗(yàn)教師工作的另一部分。
二、實(shí)習(xí)取得的成果
1、課堂教學(xué)工作方面
(1)教學(xué)技能的提高:通過(guò)教育實(shí)習(xí),我們基本掌握了教學(xué)的各個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié),對(duì)課堂和學(xué)生也有了一定程度的把握。我們通過(guò)鍛煉,學(xué)會(huì)了如何分析教材,如何分析學(xué)生,并且如何分析自己。
(2)對(duì)知識(shí)的深入了解:以前的我們盡管大多數(shù)的習(xí)題都能夠解決,卻沒有更深入的思考這些問(wèn)題,比如一題多解,一題巧解,通過(guò)實(shí)習(xí),我們更加熟悉課本上的知識(shí),懂得了如何一步步的引導(dǎo)學(xué)生去解決各種各樣的學(xué)科問(wèn)題,對(duì)知識(shí)的把握更加到位。
2、班主任工作方面
(1)對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí):當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,要充當(dāng)一個(gè)指導(dǎo)者的角色,所以,我們必須用教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)去分析學(xué)生,用教師職業(yè)素養(yǎng)來(lái)要求自己,因此,實(shí)習(xí)期間我們對(duì)教育理論有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
(2)對(duì)教師職業(yè)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí):教師是負(fù)責(zé)傳道授業(yè)解惑的一個(gè)角色,他對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用,所以,實(shí)習(xí)讓我們覺得作為教師,特別是班主任,首先必須自己優(yōu)秀起來(lái),才可以用自己的優(yōu)秀來(lái)感染、來(lái)帶動(dòng)自己的學(xué)生。短短三個(gè)月的時(shí)間,讓我們覺得自己能夠成為一名人民教師是多么的驕傲、是多么的幸運(yùn)。
(3)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí):當(dāng)我們以班主任的身份與學(xué)生相處了三個(gè)月之后,我們收獲了好多的感動(dòng),他們是一群渴望進(jìn)步,渴望成功的孩子,我們?cè)谒麄兩砩峡吹搅撕枚嗪枚嗟拈W光點(diǎn)。他們有的多才多藝,有的質(zhì)樸可愛,有的天真善良,有的永不言棄,有的勤勞勇敢。我們都覺得,雖然自己應(yīng)該是他們前進(jìn)的引路人,但他們才是帶給我們驚喜的,他們的身上也有那么我值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去發(fā)揚(yáng)的品質(zhì)。
三、實(shí)習(xí)中的典型事例
1、軍訓(xùn):來(lái)到xx中學(xué)的第二周,高一的學(xué)生們展開了為期一周的軍訓(xùn),作為實(shí)習(xí)班主任的我們自然而然的全程陪伴他們。對(duì)于學(xué)生們而言,這一周的日子似乎太過(guò)漫長(zhǎng),而我們卻十分珍惜與他們一起經(jīng)歷人生中這一段新旅程的機(jī)會(huì)。他們熱的時(shí)候,我們給他們拎衣物;他們渴的時(shí)候,我們給他們送水杯;他們不舒服的時(shí)候,我們帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室;他們方隊(duì)走不整齊的時(shí)候,我們給他們提建議;他們參加匯報(bào)表演的時(shí)候,我們就成為了攝像師。這一周,他們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨,我們?cè)诓賵?chǎng)邊隨時(shí)待命,一瞬間,我們和學(xué)生的關(guān)系拉得好近好近,一瞬間,我們真的體會(huì)到為人師的責(zé)任和驕傲。軍訓(xùn),是學(xué)生們成長(zhǎng)的過(guò)程,也是我們擁有不同體驗(yàn)的過(guò)程。這一周,我們累并快樂著。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì):當(dāng)十一月的帷幕拉開的時(shí)候,xx中學(xué)也迎來(lái)了他們的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),這是一個(gè)追求集體榮譽(yù)的機(jī)會(huì),也是一個(gè)展示學(xué)生們頑強(qiáng)拼搏的平臺(tái)。一百米的時(shí)候,我
們的心都提到了嗓子眼,似乎比學(xué)生還要緊張;1500米的時(shí)候,我們便是滿心擔(dān)憂,一直提醒學(xué)生,堅(jiān)持不下來(lái)也沒有關(guān)系;跳遠(yuǎn)的時(shí)候,看到學(xué)生摔倒,就急忙上前詢問(wèn),害怕他哪里摔疼;獲得第一名的時(shí)候,我們激動(dòng)的一躍而起;獲得最后一名的時(shí)候,我們笑著安慰大家,告訴大家盡力就是我們班級(jí)里的冠軍。運(yùn)動(dòng)會(huì),我們把自己當(dāng)作了參賽者;運(yùn)動(dòng)會(huì),我們也把自己當(dāng)成了志愿者;運(yùn)動(dòng)會(huì),我們感覺到了自己真正和學(xué)生融為了一體。
3、第一次月考:這是開學(xué)后的第一次考試,更是學(xué)生們升學(xué)后的第一次考試,所以他們都格外的重視,而作為實(shí)習(xí)生的我們,也有了第一次監(jiān)考、第一次閱卷的經(jīng)歷。監(jiān)考時(shí),我們嚴(yán)陣以待,一絲不茍;閱卷時(shí),我們目不轉(zhuǎn)睛,反復(fù)核對(duì),我們深知成績(jī)對(duì)于學(xué)生的重要性,所以,我們絕不允許自己出一點(diǎn)錯(cuò)誤??荚囘^(guò)后,對(duì)于考得好的同學(xué),我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于考得差的同學(xué),我們找其談話,給予鼓勵(lì),為其加油。我們努力的做到讓學(xué)生們不失去信心,繼續(xù)勇往直前。
四、存在的問(wèn)題
1、理論與實(shí)踐脫節(jié):我們?cè)诖髮W(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí),卻不懂得如何將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。我們有時(shí)候發(fā)現(xiàn)了學(xué)生存在的問(wèn)題,卻找不到一個(gè)合適的方法去解決。所以,這是我們存在的問(wèn)題,也是我們今后努力的方向。
2、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足:對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的,所以組織課堂教學(xué)都是以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),而不是像我們的指導(dǎo)老師那樣合理性的、隨機(jī)性的根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換言之,我們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路,忽視突發(fā)的意外和提問(wèn)。
五、今后的工作建議
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系:將自己所學(xué)的知識(shí)融入到實(shí)踐中去,多看書、多與同學(xué)探討,多請(qǐng)教老師,以求為自己真正走上教育崗位做好充分的準(zhǔn)備。
2、對(duì)教師基本功的鍛煉:利用空余時(shí)間練習(xí)自己的師范生基本技能,找機(jī)會(huì)到學(xué)校里聽課,仔細(xì)觀察和揣摩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、應(yīng)急處理方法等等。
3、充實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)
數(shù)學(xué)學(xué)院
20xx年x月
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共4
兩周的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,每次的下幼兒園或多或少都能從中看到聽到感受到一些與幼兒有關(guān)的事和物,與幼兒,老師零距離的接觸,感受到了孩子的天真,老師的熱情,從他們的身上會(huì)學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的東西,讓我受益匪淺。
第一周的教育實(shí)習(xí),主要以聽幼兒園老師開課為主,每天上午聽兩堂課,一周下來(lái)共計(jì)聽了10節(jié)課,每節(jié)課都有它的精彩之處,10節(jié)課讓我感受到了老師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),10節(jié)課中涉及到了五大領(lǐng)域,教具的制作到位,方案設(shè)計(jì)的完美,語(yǔ)言的生動(dòng)形象,富有感染力等,這些都是我們要去學(xué)習(xí)的地方,比如大班的語(yǔ)言課(各種動(dòng)物的尾巴)老師讓幼兒根據(jù)故事情節(jié)將他演繹出來(lái),為了使演繹的更形象,老師用硬紙板做了一些尾巴,將他們插在幼兒的衣服褲子里當(dāng)?shù)谰?,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)富有創(chuàng)造性,幼兒的積極性高漲,再如數(shù)學(xué)活動(dòng)(摘果子)在道具的制作上也相當(dāng)用心,大樹做的很逼真,在上面貼上一個(gè)老爺爺?shù)膱D片,很形象的說(shuō)明了這是老爺爺中的果樹,果子一定量的投放也許合理的考慮,看是否每個(gè)幼兒都能拿到一到兩個(gè)果子進(jìn)行操作,這個(gè)就需要老師在不斷的試上課中找到規(guī)律,好的課不是輕而易舉就能上出來(lái)的,正如我們園長(zhǎng)說(shuō)的:“每一堂優(yōu)秀的課,都是一遍遍磨出來(lái)的,老師付出多少勞動(dòng)力,就會(huì)得到多少回報(bào)?!币环莞?,一份收獲。
后一周主要是聽本班老師上課,自己準(zhǔn)備上課及帶活動(dòng),這一周時(shí)真正與幼兒接觸的一周,在平時(shí)就關(guān)注老師的一些行為,看他們是如何與孩子交流,與家長(zhǎng)交流等,他用什么方法給幼兒上課的,了解幼兒的一日流程。星期四的上午我?guī)Я藙?chuàng)游,主要是關(guān)注每個(gè)幼兒在各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)的情況。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)小五臺(tái)上的小演員沒有根據(jù)音樂進(jìn)行動(dòng)作的改變,隊(duì)形也很混亂,便過(guò)去提醒,音樂這么的柔和,你們跳得這么快合適嗎?隨后他們便慢了下來(lái),我還給他們拍了一下隊(duì)形,像三角形啦,兩豎排啦,之后小演員們都跳的很棒,一種自豪感油然而生。接著,我有陸續(xù)三管了建構(gòu)區(qū),益智區(qū)等,對(duì)建構(gòu)區(qū)給以了表?yè)P(yáng),他們搭的很漂亮,很有想法,而且注意方法,再撘的時(shí)候沒有碰到周圍的環(huán)境布置,益智區(qū)的小朋友拉著我問(wèn):”老師我來(lái)考考你,你知道黃色的橡皮泥和藍(lán)色的橡皮泥或在一起,會(huì)變成什么顏色呢?"我搖了搖頭,小朋友笑著說(shuō):“我來(lái)變給你看,好不好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,當(dāng)時(shí)的我感到有些羞愧,感嘆現(xiàn)在的孩子想法多,也聰明的多,同時(shí)我也感受到了肩上的責(zé)任,祖國(guó)的花朵,我們要去培育,首先要給自己充足電。
我?guī)У慕虒W(xué)活動(dòng)是一堂音樂課(表情歌),雖然之前教案也給老師改過(guò)很多次,但真正面對(duì)一些小朋友的時(shí)候,也會(huì)淤泥原先準(zhǔn)備的不一樣,他們的回答優(yōu)勢(shì)會(huì)讓你不知所措,由于經(jīng)驗(yàn)的不足,一些問(wèn)題在所難免,時(shí)候老師給了我許多的建議,老師的指導(dǎo)讓我頓時(shí)茅塞頓開,有句話說(shuō)的好,遇到一個(gè)好的指導(dǎo)老師對(duì)于一位實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)是件多么重要的事??!而我遇到了,我感謝我的指導(dǎo)老師,感謝新馨幼兒園提供這樣的一個(gè)平臺(tái)
在本次的見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了自身的所具有知識(shí)的匱乏與不足,讓我再次踏上學(xué)習(xí)之路,好好回到學(xué)校,好好給自己充充電,為以后的實(shí)習(xí),工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共5
一、徐州高級(jí)中學(xué)
徐州高級(jí)中學(xué),是由原徐州四中和六中的合并而成,現(xiàn)分為分為南北兩個(gè)校區(qū),南校區(qū)(原六中校區(qū))地處市南部文化風(fēng)景區(qū),北校區(qū)(原四中校區(qū))位于市中心繁華的青年路段。學(xué)校南北校區(qū)各具特色,是一所建筑風(fēng)格獨(dú)特、內(nèi)部設(shè)施一流的現(xiàn)代化學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美,文化氛圍濃厚,師資力量雄厚。
二、與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的見面會(huì)
20xx年x月x日,我和其他兩個(gè)同學(xué)在李松嶺老師的帶領(lǐng)下參加了徐高中為我們實(shí)習(xí)生召開的見面會(huì)。會(huì)上徐高中的校領(lǐng)導(dǎo)給我們細(xì)致地介紹了實(shí)習(xí)應(yīng)該知道和注意的規(guī)定,李老師給我們相關(guān)的指導(dǎo),我對(duì)即將開始的實(shí)習(xí)有著小小的緊張和期待。
而后是實(shí)習(xí)生和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師見面會(huì)。我的物理教學(xué)指導(dǎo)老師是林維興老師,班主任指導(dǎo)老師是高一(2)的班主任周炳新老師。隨后我便跟隨林老師來(lái)到了高一年級(jí)組辦公室,林老師熱情的為我加了一張桌子,在這里開始了我為期八周的實(shí)習(xí)生活。
三、物理教學(xué)
1.聽課、準(zhǔn)備
剛開始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課。聽指導(dǎo)老師講課,分析老師的教學(xué)亮點(diǎn),再回顧我之前在學(xué)校模擬的微格課堂,經(jīng)過(guò)對(duì)比,我從中吸取了許多精華,林老師上課的思路非常清晰,也很有自己的一套方法。我深深佩服指導(dǎo)老師在課堂上的嚴(yán)肅有時(shí)、笑容也有時(shí),使課堂氣氛活躍卻很有序,形成教師教得好,學(xué)生學(xué)得好的景象。
在聽課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
2.作業(yè)批改
我認(rèn)為,作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)反饋環(huán)節(jié),它的作用是不可忽視的。物理是一門理科,需要適量的書面練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課后,我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),并注等第,偶爾會(huì)在自測(cè)卷上加上一句鼓勵(lì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。批改作業(yè)的同時(shí),我及時(shí)將學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂的不足。
3.上課實(shí)戰(zhàn)
實(shí)習(xí)的第四周,我第一次真正意義上走上講臺(tái),開始了我的第一次課堂,授課內(nèi)容是《行星的運(yùn)動(dòng)》。連續(xù)上了四個(gè)班的課,同樣的教學(xué)內(nèi)容,上課的感覺卻是完全不一樣的,正所謂“一回生兩回熟”吧。指導(dǎo)老師對(duì)我的首次課堂的效果還是比較肯定的,比如上課的姿態(tài)、肢體語(yǔ)言、和學(xué)生溝通的語(yǔ)言都用得恰到好處。同時(shí)林老師也給我指出了一些不足和存在的問(wèn)題,例如上課請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題后一定要說(shuō)“請(qǐng)坐”,有一些教學(xué)內(nèi)容詳略不當(dāng)。我認(rèn)識(shí)了自己的不足,就思考著怎樣彌補(bǔ)這些不足,改進(jìn)我的教學(xué)。我上網(wǎng)查找一些精品課的教案,慢慢地,后來(lái)的幾節(jié)重復(fù)課都有了很大的進(jìn)步。
四、班主任工作
實(shí)習(xí)的第二周我便向周老師提出想要實(shí)習(xí)班主任,周老師欣然允許了。他首先向我介紹了高一(2)班的基本情況,班里的學(xué)生非?;钴S,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各個(gè)方面也非常自覺,還重點(diǎn)介紹了班里的班長(zhǎng)周婉晴和體育委員翟雨菲,這兩個(gè)學(xué)生都是非常有組織能力的學(xué)生。通過(guò)班主任的介紹,我對(duì)班級(jí)的情況有了一個(gè)大概的掌握。
聽課或自習(xí)課的時(shí)候,都是我和學(xué)生交流了解的機(jī)會(huì)。我首先給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃(見工作簿)。高一(2)班總?cè)藬?shù)47人,其中男生27人,女生20人。我系統(tǒng)、全面的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析,提出了一個(gè)總體的目標(biāo),并做出了一周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
作為實(shí)習(xí)班主任,我每天陪著全班同學(xué)一起跑操,體育委員的口號(hào)喊得響亮,全班同學(xué)的隊(duì)形直至跑步結(jié)束都不會(huì)松散,經(jīng)常的到學(xué)校老師的贊揚(yáng),我也覺得十分光榮。
由于我的教學(xué)科目是物理,這便使我在學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)多了不少機(jī)會(huì)。班里會(huì)有不少學(xué)生和我聊關(guān)于物理的知識(shí)和問(wèn)題。但我還是一直在努力地找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,比如在空閑時(shí)間到班里聽課等。組織班里的清潔工作也是我和學(xué)生交流的契機(jī)。我經(jīng)常組織學(xué)生在下午上課前開展清潔衛(wèi)生工作,這不僅可以讓學(xué)生參加一些必要的勞動(dòng),到達(dá)緩解精神、放松身心的效果,在開展勞動(dòng)的過(guò)程中也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在和學(xué)生的溝通的同時(shí),我不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,尤其是城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異。由于重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性很強(qiáng),所以自習(xí)課一般不需要時(shí)刻地跟班。但我會(huì)適當(dāng)?shù)卣覚C(jī)會(huì)到班里視察或者在教室后面觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),如果學(xué)生有問(wèn)題,我也會(huì)盡力解答。
結(jié)束語(yǔ)
有些事情,只有自己真正做到了,才知道它的意義。感謝徐高中的老師的悉心指導(dǎo)和支持。從緊張備課到走向三尺講臺(tái),從新課到重復(fù)課,從生澀到熟練,都有林老師的悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。班主任指導(dǎo)老師周老師,他為人和善謙虛,管理班級(jí)有一套獨(dú)特的方法,學(xué)生都很喜歡他,也很尊重他。班主任對(duì)我的指導(dǎo)方式從來(lái)不用命令的口吻,他總是用提建議的或者和我探討的方式來(lái)指導(dǎo)我。在他管理班級(jí)的原則里,有一條就是尊重學(xué)生,用平等的身份和學(xué)生溝通,這一點(diǎn)使我我受益匪淺。
通過(guò)教育實(shí)習(xí),我了解到了一名人民教師的光榮、艱辛和幸福。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。雖然我以后可能不會(huì)成為一名老師,但這種經(jīng)歷對(duì)我而言,是一生難忘的。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共6
在三個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)中,先后完成了聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課任務(wù)。期間,指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師們、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示?,F(xiàn)作如下總結(jié)。
一、對(duì)教學(xué)情況的概述
自9月10號(hào)起開始聽課,先后聽課大約有100多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流,將心得體會(huì)記在日志中。聽完公開課后,也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認(rèn)真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后,就不斷聽取指導(dǎo)老師,實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,閱卷,組辦英語(yǔ)文化季活動(dòng),參加學(xué)校的各種教研會(huì)議、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好。
二、對(duì)自己英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)
結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考,我對(duì)自己此次英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié):
1.優(yōu)點(diǎn):
(1)課堂流程整體把握不錯(cuò),上課有章法,遵循純陽(yáng)學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“PPP”教學(xué)法等。
(2)課堂上教態(tài)自然,教學(xué)耐心;常微笑,常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁,平等對(duì)待。
(3)講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。
2.缺點(diǎn):
(1) 板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經(jīng)典例句
(2)講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)
(3) 聲音要再洪亮一些,有升降。
(4) 對(duì)睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些
(5) 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí),要按照考試大綱分輕、重。
三、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)與考試的思考
在聽課與講課的過(guò)程中,我聽取其他老師的意見,結(jié)合自己的心得體會(huì),覺得作為一個(gè)好老師,不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握,還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解,更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。這樣在講課過(guò)程中,讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí),考試也能考出好成績(jī)。
考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾??荚囀切问?,是一個(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段,也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段、助推器的理解不對(duì),應(yīng)用的不是很好,所以因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題?,F(xiàn)在的考試內(nèi)容過(guò)于機(jī)械,頻率過(guò)高,老師、學(xué)生,甚至領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)腵理解,以致對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試,重知識(shí),輕技能;重語(yǔ)法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導(dǎo)老師上課也如此。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師,應(yīng)該仔細(xì)研究考綱、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上,并且善于出考試題,出有質(zhì)量的考試題,更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué)。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共7
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,由于對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的種種不適應(yīng),天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),在這短短的三個(gè)多月時(shí)間,自己早已不知不覺中習(xí)慣了這里的環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍??吹阶约合嗵幜巳齻€(gè)多月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,三個(gè)多月就這樣過(guò)去了。回想起在這短暫的三個(gè)多月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的三個(gè)多月,給我留下了很多美好的回憶,這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
回想三年來(lái)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和一般性的教育學(xué)、知識(shí),除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外,還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格教學(xué)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣,在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,但是在這個(gè)夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。在漫長(zhǎng)的等待中,我們實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到了永川區(qū)北山中學(xué)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共8
有句話說(shuō),天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對(duì)一班學(xué)生時(shí),我什么方向都沒有。
原來(lái)的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師,向我介紹了班里的基本情況之后,我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的第二個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo),我選擇了初三3班。18個(gè)男生,28個(gè)女生。剛開始的感受是女生對(duì)于集體活動(dòng)比較積極,也比較可愛,而男生相對(duì)被動(dòng)些,但是給我的印象很幽默。本班級(jí)是美術(shù)專業(yè)班,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌?jí)看來(lái)多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極,學(xué)習(xí)氣氛良好。
面對(duì)他們,有種更深的身為人師的責(zé)任感,也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。
因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué),以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在許多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無(wú)所不及。在這過(guò)程當(dāng)中,我深深第體會(huì)到了作為老師的不容易。
在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時(shí)間去巡班,留意同學(xué)們的一舉一動(dòng),學(xué)習(xí)狀態(tài)。漸漸的,每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務(wù)。
多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生,交流溝通,盡早記住學(xué)生的名字,這個(gè)我完成的比較出色。作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。同時(shí),還通過(guò)批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,課間深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
學(xué)校的許多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間舉行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸,以及鍛煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。我本著對(duì)學(xué)生關(guān)愛,負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。
相處久了,漸漸發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)存在的問(wèn)題,相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫,有些同學(xué)存在互相猜忌的情況,而不清楚現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后,我決定召開一個(gè)以“堅(jiān)持,奮斗”為主題的班會(huì)。
利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找了一個(gè)勵(lì)志短片《啟動(dòng)夢(mèng)想.成就人生》馬拉松競(jìng)賽篇。在同學(xué)們平時(shí)的體育鍛煉中拍取一些積極認(rèn)真的鏡頭,結(jié)合流行曲《最初的夢(mèng)想》制作了一個(gè)視頻短片。也結(jié)合了品是對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度,生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。
在這次班會(huì)課上,我深刻地體會(huì)到了班主任在一個(gè)班級(jí)里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對(duì)我的肯定。班會(huì)課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿足。同時(shí)也感覺到班主任是一個(gè)班集體的中心、靈魂,引導(dǎo)者,平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中,她向我訴說(shuō)了許多班主任的艱辛,在面對(duì)自己的家庭和自己的班級(jí)時(shí),很多時(shí)候難以抉擇。而學(xué)生又很難去體諒老師的苦處。
這讓我深受感動(dòng)開始去深思,作為一個(gè)教育者,所具備的知識(shí)體系只是個(gè)基本條件,而更多的是你對(duì)教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的復(fù)雜,意義還需要我以后慢慢去發(fā)現(xiàn),去經(jīng)營(yíng)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共9
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?;叵肫?月16日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到鋼城十四中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中,我感覺我經(jīng)歷了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長(zhǎng)大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享。
一、 生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室,在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起等車,一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我們的辦公室,講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟等等。
我們的組長(zhǎng)宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課,一起聽試講,一起討論問(wèn)題,在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來(lái)身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng),其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過(guò)了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,還是一起聽課評(píng)價(jià),一起討論各自帶的班級(jí),一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等,這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!
我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì),找到一份好的工作或者考研順利。
我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,黃老師對(duì)人很熱心,對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工作順利,事事如意。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí),它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她!剛來(lái)鋼城十四中,她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一的第三節(jié)課,由于第一次上講臺(tái),雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺還是很緊,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來(lái)這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課,讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過(guò)程中注意這些問(wèn)題。
雖然第一節(jié)課講下來(lái)了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過(guò)以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問(wèn)題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
教學(xué)工作中,我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn):
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、 試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋
5、 做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。
三,班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到鋼城十四中時(shí),原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來(lái)在費(fèi)老師的安排下,我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我們的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)。
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問(wèn)題,借助08級(jí)學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會(huì),以鋼城十四中為例,做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》,在這次調(diào)查期間,我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。
在這次調(diào)查活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到鋼城十四中學(xué)生在政治觀、娛樂觀、消費(fèi)觀、道德觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識(shí),這為以后我們教學(xué),了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。
五、 結(jié)語(yǔ)
臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,快樂歡笑,每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,回味!搭上回校的路程,我感覺我是那么的不舍!
一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!
別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,考上理想的學(xué)校!
別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,桃李滿天下!
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共10
月x日,我按照學(xué)校的要求,抵達(dá)教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志中學(xué)進(jìn)行為期教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。一階段來(lái),在教育行業(yè)實(shí)習(xí)反思日志中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)自我鑒定:
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范,內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚、流暢,課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確。剛到五星中學(xué)時(shí),在第一周,我在學(xué)校的安排下,開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,先進(jìn)行試講。若試講不合格,經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺(tái)講課。
二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,我能很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好,思想情況、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),善于做思想工作,處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,能制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃,獨(dú)立工作能力強(qiáng),教育效果好。
教育實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,授課過(guò)程中,聲音不夠洪亮等情況。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共11
摘要:匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),回頭翻看這一個(gè)月的每一天,滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),不僅鍛煉了自己,也使生活充滿樂趣,驚喜,有滋有味!
關(guān)鍵詞:教育實(shí)習(xí);總結(jié);海林市高級(jí)中學(xué)
9月7日,我跟隨實(shí)習(xí)隊(duì)伍,在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了海林市高級(jí)中學(xué)開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,對(duì)于我們
師范生是非常重要。在這里,我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),綜合素質(zhì)得到了很大的提高,體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是高二5班和7班的歷史實(shí)習(xí)老師?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下:
一、教育工作方面
剛來(lái)到學(xué)校,首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后,開始走上講臺(tái)。
剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作
筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題,然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。
在聽、備課、上課的過(guò)程中,我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講課上,課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題,重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)等等。。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
二、班主任教學(xué)方面
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí),原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來(lái)在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我的工作也很配合,經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái),對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、1,每天堅(jiān)持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí),到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題,了解學(xué)生的情況,并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生。
4 、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),并組織一次主題班會(huì)
班級(jí)活動(dòng)方面: 在班主任費(fèi)老師的支持下,我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),在知識(shí)中收獲快樂。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,我意識(shí)到,作為一名班主任,不僅要管理好日常秩序,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界,這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?!皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,只要用心去做,沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師,
他讓我明白了很多做人的道理,教書育人,真的是要用自身去感化別人,不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
三、心得體會(huì)
臨近結(jié)束時(shí) ,很舍不得和學(xué)生們分開,兩個(gè)月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),我很激動(dòng),說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來(lái)考上好的大學(xué),還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成,將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課,受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中,非常感謝陳老師,感謝我可愛的一六班學(xué)生,你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力,走入社會(huì),需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,不斷努力,才會(huì)不斷的完善自己,取得成功。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共12
根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求,高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能,中文教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。為此,我系XX級(jí)本科(1)班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì),指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹紅,于本學(xué)期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)?!瓿闪私逃虒W(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、充分準(zhǔn)備,科學(xué)規(guī)劃
我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員,讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,撰寫教案,請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委,進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽,同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽語(yǔ)文教師的課,使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開學(xué)時(shí),就由周健自主任負(fù)責(zé),組建了XX級(jí)本科(1)班實(shí)習(xí)隊(duì),擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃,把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力,以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布情況(高一年級(jí)11個(gè)班),注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配,使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,鉆研教材教法,聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和~成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、備課
前往實(shí)習(xí)學(xué)校前,所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材,編寫教案并反復(fù)修改,寫出了教為完整詳細(xì)的教案,同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前,安排了半周的聽課任務(wù),實(shí)習(xí)生聽原任課教師的課。利用這段時(shí)間,實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請(qǐng)教,深入了解學(xué)生情況,結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹,實(shí)習(xí)報(bào)告《中文教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。
2、課堂教學(xué)
本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組,由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見。所有實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。
在實(shí)習(xí)上課時(shí),絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài),教態(tài)自然,語(yǔ)言清晰流暢,所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動(dòng),取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好,特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。
3、作業(yè)批改
為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,盡量做到全批全改,增強(qiáng)了教學(xué)效果。
4、課外輔導(dǎo)
充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性,凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的,實(shí)習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題,深受學(xué)生的歡迎。
5、聽課
廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,同時(shí)有選擇地聽其它組的課,聽課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必須聽課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽課記錄。
6、班主任工作實(shí)習(xí)
根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃,本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外,還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名,由組長(zhǎng)排定班主任的次序表,原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級(jí)情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點(diǎn),以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng),如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)共12篇相關(guān)文章:
★ 學(xué)校師范生實(shí)習(xí)總結(jié)4篇
★ 師范生實(shí)習(xí)總結(jié)2000字范文大全
相關(guān)熱詞搜索:師范生實(shí)習(xí)總結(jié)