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幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告4篇 幼兒園期末工作總結(jié)

時間:2022-08-12 09:09:28 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告4篇 幼兒園期末工作總結(jié),供大家賞析。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告4篇 幼兒園期末工作總結(jié)

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告1

  一年來,我們的工作在上級主管部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè),不斷提高辦園水平,取得了一些成績?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、隊伍建設(shè)

  師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容,也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責(zé)任感、使命感。

  二、教研工作

  1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。同時,我們結(jié)合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經(jīng)驗和資料。

  2、我們結(jié)合地方特點,開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設(shè)計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告2

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

  針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等),完成任務(wù)意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師的觀念

  1、教育思想的轉(zhuǎn)變。

  通過認真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會,在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,從中吸取他人先進的教育觀念、方法,如:通過參觀改進大班早操的隊列練習(xí)、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,在讓幼兒認識簡譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等。

  2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

  本著"以先進的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介,以時代的需要為標準,以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,及時調(diào)整環(huán)境思路,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導(dǎo)。并認真記錄幼兒活動的過程,及時進行反思。

  二、積極參與教研活動,堅持向教研要質(zhì)量。

  本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施:

  1、調(diào)整擴大活動區(qū)域,使其與美工區(qū)有機結(jié)合,從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。

  2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效。

  3、認真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類。

  4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告。

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告3

  每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快,時光總是在我們彈指間悄悄流逝,大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,為了下學(xué)期工作能有效進展,把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

  一、班級現(xiàn)況分析

  本班有男孩xx名,女孩xx名,男孩多女孩少,經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,班級常規(guī)有了較好的提升,在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,在平時的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,一名保育老師,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,相互體諒、相互溝通,本著和諧、團結(jié)的原則,把機構(gòu)宗旨放在第一位,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所,把責(zé)任、愛心放在工作的首位,對工作樂觀不拖后腿,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為“師風(fēng)師德標兵”。

  二、安全工作

  幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,只有安全工作做好了其他工作才有保障,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生,我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗,對孩子進行安全方面的再教育,通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,需要重點抓。

  三、教育教學(xué)

  本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進步,每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,虛心接受聽評課老師的并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

  四、家園共育

  本著相互尊重、平等的原則,我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長,共同努力讓孩子發(fā)展,我們通過與家長

  當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,在各項工作中也得到了他們的大力支持。

  工作中會有甜也有苦,有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,我們都會樂觀的去接受,工作中我們不計較自己的得與失,把班級工作放在第一位,把孩子的成長發(fā)在第一位,我們會不斷地給自己充電,讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,下學(xué)期加油!

幼兒園大班下學(xué)期期末總結(jié)報告4

  隨著新年的鐘聲漸漸遠離,我們月亮寶貝們告別了兔年迎來了龍年,在兔年,我們學(xué)到了很多本領(lǐng),豐收了很多知識,隨著兔年的離去,我們跨入了金色的龍年,也隨著龍年的來臨,我們月亮班的寶貝們迎來了幼兒園的最后一個學(xué)期,這將是一個快樂而特別的龍年,因為月亮寶貝們將要告別幼兒園,進入小學(xué),這是孩子們?nèi)松幸粋€小小的轉(zhuǎn)折點。二月帶著濃濃的寒意,但是寒冷的天也阻擋不了我們的熱情,看見孩子們的笑臉時,寒意一驅(qū)而散。

  一、班級情況分析

  這個班級是我小班插板帶的,從小班最后一個月接手到現(xiàn)在,確確實實的看著孩子們的成長,我們一起度過了很多美好的時光,看著他們一天天的長大,一天天的懂事,真的讓我感到欣慰。開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,在這一個多星期的觀察中發(fā)現(xiàn),幼兒的飲食衛(wèi)生習(xí)慣還是比較好的,第一天起就能把自己的一份飯菜吃干凈,進餐時候也比較安靜,借助最后一個學(xué)期的契機,鼓勵幼兒多添飯也有良好的效果。過了一年幼兒長大了一歲,禮貌習(xí)慣也進步了很多,與老師問好的習(xí)慣也比以前改善了很多,精神面貌良好。從開學(xué)第一天起就緊抓班級常規(guī),幼兒的課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣也比以前進步了很多,讓老師覺得很欣慰。這學(xué)期我仍然與陳老師搭班,陳老師工作認真細致,在兩位老師與一位保育員的共同努力之下,我們月亮寶貝會再次綻放光彩。

  二、工作重點

  本學(xué)期是幼兒的最后一個學(xué)期,我們更要加強對幼兒社會性交往的培養(yǎng),并且關(guān)注幼兒的良好的性格品質(zhì),最后這個學(xué)期我們將重點開展幼兒的幼小銜接工作,為幼兒升入小學(xué)做好充分的準備于銜接工作。

  三、教育教學(xué)工作

(一)加強幼兒社會性交往的培養(yǎng)

  大班幼兒的社會性發(fā)展顯得更為明顯以及重要,所以在這最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中我們將要繼續(xù)關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展,通過自主性游戲、集體教學(xué)活動以及家庭教育等形式多方面加強對幼兒的社會性發(fā)展能力的培養(yǎng),增加幼兒之間的交往行為提高幼兒之間的交往能力。

(二)幼小銜接,做好升學(xué)準備

  小學(xué)的課堂常規(guī)工作顯得更為嚴謹,所以本班的幼兒班級常規(guī)工作就更加重要了,我們班的幼兒常規(guī)工作一直緊抓著,沒有松過手,但是幼兒的紀律時好時壞,本學(xué)期開學(xué)再次嚴抓常規(guī)并且針對個別特殊的孩子進行特別教育,常規(guī)有了明顯的好轉(zhuǎn)。本學(xué)期我們將加強幼兒的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),注重幼兒禮貌用語、禮貌待人的良好品質(zhì)。

(三)開展班級圖書漂流活動,培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

  大班孩子的閱讀能力正在逐步的提高,幼兒也越來越喜歡閱讀,利用幼兒的這個年齡特點和興趣點,我們這學(xué)期將在班級繼續(xù)開展圖書漂流活動,讓幼兒把自己的書本和他人共享,愿意與人分享自己的圖書,也可以把圖書飄回家,增加親子交往親子互動,不僅可以培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力同時也培養(yǎng)了幼兒的社會性交往能力。

  三、班級特色

  上學(xué)期我們在班級中開設(shè)了班級兒童博物館,幼兒十分感興趣,本學(xué)期我們將在班級中繼續(xù)開展班級博物館,以幼兒的興趣為線索開設(shè)相關(guān)的兒童博物館,并且把博物館融入到教育教學(xué)活動和自主性游戲中,讓幼兒從多方面多角度吸收班級兒童博物館的營養(yǎng)。

  四、自主游戲方面

  本學(xué)期我們將重點關(guān)注幼兒的自主性游戲中的區(qū)域游戲,上學(xué)期我們重點關(guān)注了角色游戲的方方面面,這學(xué)期要加強幼兒的區(qū)域游戲的關(guān)注度,從區(qū)域游戲材料的豐富、合理的運用、幼兒之間的合作交往等等。

  五、班級保育工作

  制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度。并且做好班級物品管理工作,保教人員目標一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的.發(fā)生。在工作中與保教人員,相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。

  六、家長工作

  1、開學(xué)初向家長了解幼兒在假期的生活,對于新生情況進一步了解。

  2、堅持每周及時更換“家園之窗”,及時讓家長了解教育活動的方法。

  3、繼續(xù)做好“家園互動”網(wǎng)的互動工作,取得家園教育的一致性。

  4、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

  5、要求家長配合教師與幼兒共同收集各種活動的有關(guān)信息與資料,并對于孩子的薄弱能力進行特別幫助。

  6、希望家長積極參加各種校級以及班級公開活動。如:“家長半日開放活動”,大班畢業(yè)典禮等大型活動。

  這學(xué)期是我與陳老師帶月亮班的最后一學(xué)期,希望通過班級老師與家長的共同努力,做好幼小銜接工作,讓我們的孩子可以健康順利的畢業(yè),離開這個小小的舞臺,步入展現(xiàn)自己理想的更大的舞臺。

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