總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)3篇 學(xué)校輪崗交流工作總結(jié),供大家參考。
教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間,到__小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說是輪崗,不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作,這對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。半年里,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法,收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗,讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作,讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。
回顧這半年,__小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷,以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā),教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)能力上有了一定的提升。輪崗半年中的經(jīng)歷給了我豐富的體驗(yàn)和收獲,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下:
一、開闊了眼界,促進(jìn)了交流,思維得到拓展。
__小學(xué)的師資力量雄厚,人才濟(jì)濟(jì)。有專門的教研組集體備課教研,探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,不斷的汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,令教學(xué)豐富科學(xué),樂趣無窮。我參與每次的教研活動(dòng),都受益匪淺。
二、聽課、評(píng)課,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,教師素養(yǎng)有所提升。
聽課是最讓人開心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,深刻地感受到教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。
師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。新的教學(xué)模式和理念在__小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的,自己很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏,上課時(shí)自信心不足。這一學(xué)期的聽課過程,讓我感受到了作為教師必須自信心十足的在課堂上掌握一切,對(duì)學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練,認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)。
在__小學(xué),我面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生,有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,借這次機(jī)會(huì),做了很多嘗試。在實(shí)踐的過程中,我還得到了張銀蓮老師許多寶貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了很多的改進(jìn),也讓我對(duì)將來的教學(xué)有了更大的熱情和信心。
總之,一學(xué)期來,感謝__小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持,我希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,提升自己的科學(xué)素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師!
教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)2
不知不覺一年半的輪崗生活即將過去,回顧這一年半的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)檫@次輪崗鍛煉了我,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我,老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我,與老師們的交流提升了我。輪崗工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、愛護(hù)學(xué)生,盡心盡責(zé)。
面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,就知道他們對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽得那么入迷,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,每天上下課師生互相問好時(shí),他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”,雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響,但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌,見到老師行禮問好,他們也很勤勞,但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來,這時(shí)我就耐心教他們,并自己示范;還有教他們擦窗戶要按順序擦,不然既浪費(fèi)時(shí)間,又不容易擦干凈,后來他們總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
同時(shí),他們也很頑皮,班上也有個(gè)別學(xué)生違反紀(jì)律,這時(shí),我就耐心幫他們分析犯錯(cuò)的原因,也讓他們站在別人的角度想想,告訴他們:人要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,否則容易犯錯(cuò)。后來,他們果然沒再犯錯(cuò)了。我們班多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。
二、教學(xué)工作,不敢馬虎
我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。
因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從安排,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問題膚淺的情況,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問題,我上課盡可能多地提問,從多個(gè)角度提問,并且將問題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,同時(shí)采用多種形式,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣,提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,因地制宜,因材施教,尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,信任他們,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流,學(xué)習(xí)提升
在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽取他們的意見,對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),班級(jí)管理井然有序,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。
同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),和他們交流,建立了良好的合作關(guān)系。
向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽課,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,接受建議。在教研月活動(dòng)中,我大膽提出自己的看法,說出自己的教學(xué)思路和理念,得到其它老師的認(rèn)可,這期間我出示了一節(jié)示范課,從導(dǎo)入到結(jié)束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,同時(shí)也是對(duì)我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。
一年半的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng),但這一段的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)3
20__年9月,我——作為城區(qū)高中教育發(fā)展共同體的一名交流教師,作為架起杜橋中學(xué)與鐵路自立中學(xué)增進(jìn)友誼、加強(qiáng)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、實(shí)現(xiàn)共贏橋梁和紐帶的光榮使者來到了鐵路自立中學(xué)。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@三個(gè)月的交流生活對(duì)我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,使我的整個(gè)身心都得到了提升!我敬佩鐵路自立中學(xué)以王校長(zhǎng)為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),敬佩以李西展、劉玉萍、楊秋香老師等為代表的鐵路自立中學(xué)同仁們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。正是由于雙方領(lǐng)導(dǎo)大力支持、鼓勵(lì)和眾多鐵自立同事的無私關(guān)懷、幫助,我才得以順利地完成對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),及早地熟悉業(yè)務(wù),全身心投入到教育、教學(xué)工作中去?,F(xiàn)對(duì)于三個(gè)月來的交流工作,總結(jié)如下:
1.勇挑重任,忠于職守
作為交流教師,我擔(dān)任高一6個(gè)班的生物教學(xué)工作,同時(shí)兼任高一6班的班主任,盡管交通不便、起早貪黑、甚至每星期二全天6節(jié)課,加上開會(huì)和三節(jié)晚自習(xí),使我早上7點(diǎn)多到校,無暇顧及家人和孩子,中午飯和晚飯只能在學(xué)校
附近湊合吃,晚上10點(diǎn)多才能回家,還有老人住院需要照顧等有種種困難,我依然排除萬難,堅(jiān)持每日到崗,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真履行好一個(gè)教師和班主任的職責(zé)。
2.樂于探究,教書育人
作為交流教師,我認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際,除搞好備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作外,教學(xué)中樂于探究,積極實(shí)踐,著重在如何讓課前的鋪墊印象深刻,課堂知識(shí)條理清楚,有序?如何使學(xué)生感興趣,甚至于聽課的教師也非常感興趣,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何在課堂上的合作探究,激起興奮點(diǎn),使學(xué)生真正的動(dòng)起來等方面下功夫。
我一直認(rèn)為,教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的教書匠,更應(yīng)該是人類靈魂的工程師,教書更育人。故無論是在作為高一6班班主任還是作為高一5到10班生物教師的日常工作中,我經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談心、交流,關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,及時(shí)引導(dǎo)和糾正學(xué)生存在的問題,幫助學(xué)生排憂解難,塑造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、健全的人格、樂觀、豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。以身作則,使自己成為學(xué)生們的良師益友。
3.積極交流,實(shí)現(xiàn)共贏
作為兩校交流的使者,我認(rèn)為:交流,不僅僅是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是兄弟學(xué)校之間教育管理理念,教學(xué)方法、模式的溝通和融合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為彼此輸入新鮮血液,有所啟發(fā),有所幫助,有所提升,為兩校師生提供更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野,以促進(jìn)兩校優(yōu)勢(shì)資源互補(bǔ)、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。故在日常工作中,我注意將杜橋中學(xué)“兩段三環(huán)261”模式為基礎(chǔ)的新的教學(xué)理念,及發(fā)展成熟的教育、教學(xué)實(shí)踐貫穿其中:如以學(xué)案教學(xué)、問題探究、質(zhì)疑對(duì)抗等為特征的學(xué)本課堂;以課堂觀察、課題研究、磨課、磨題等為特征的教研氛圍;以注重素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標(biāo)的自主管理、第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)等。
同時(shí),我也深深地被兄弟學(xué)校優(yōu)良的工作作風(fēng)和精神風(fēng)貌感染著:王校長(zhǎng)的親力、親為讓我敬佩不已;教務(wù)處工作的耐心、細(xì)致讓我深受啟發(fā);政教、安全處老師工作的扎實(shí)、高效讓我記憶深刻;鐵自立同仁教育、教學(xué)的精湛、認(rèn)真讓我感受頗深;我所在的辦公室、理化生教研組同事的悉心幫助和關(guān)懷也讓我有杜橋、自立一家人的感覺。在交流中,我積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,不斷提高自己的教學(xué)水平以實(shí)現(xiàn)共贏。
總之,在這一片少有噪音,少有擁擠,少有浮華,少有五彩繽紛的燈光,遠(yuǎn)離城市的喧囂的凈土,我感受到一個(gè)敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),一個(gè)淳樸、認(rèn)真、踏實(shí)、求知若渴的學(xué)生群體。我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,我愿盡我所能,用熱情,愛心做好教育教學(xué)工作,認(rèn)真履行一個(gè)交流教師的光榮職責(zé),努力做到讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)滿意,社會(huì)滿意,兩校領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意!
教師輪崗交流學(xué)年工作總結(jié)3篇 學(xué)校輪崗交流工作總結(jié)相關(guān)文章:
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