下面是范文網(wǎng)小編收集的塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教研活動總結(jié)3篇 小學(xué)期末教研總結(jié)大會，供大家參考。
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教研活動總結(jié)1
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)研究工作計劃
小學(xué)每門學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。
小學(xué)每門學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。
一、加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實施水平
1、加強(qiáng)課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)每門課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通《小學(xué)每門課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加縣級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平時的推磨聽課等機(jī)會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。
4、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)日常用語、行為研究、家鄉(xiāng)交流調(diào)查研究、農(nóng)村文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。
二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量
教育廳指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、適時召開“學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強(qiáng)教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)講座，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
3、繼續(xù)收集每門學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例及教學(xué)（片斷）實錄與評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。
三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理，提高課題研究水平；
2、探索小學(xué)每門學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。
四、改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展
課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。
1、不斷完善小學(xué)每門學(xué)科生學(xué)業(yè)評價體系。對評價內(nèi)容、評價形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)（學(xué)生成長）記錄袋，逐步實行質(zhì)性評價與定量評價相結(jié)合，逐步改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考核評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教務(wù)處
2012年9月
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教研活動總結(jié)2
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)食堂管理制度
1、食堂要做到民主管理，改善服務(wù)態(tài)度，提高烹調(diào)質(zhì)量，并訂立食譜，降低成本。
2、食堂工作人員對各種票證及實物，要嚴(yán)格手續(xù)，妥善保管，接受群眾監(jiān)督和有關(guān)部門檢查。
3、食堂采購的各種食物，群友管理員簽字驗收，填入庫單，出庫要辦理出庫手續(xù)，及時清點各種票據(jù)，進(jìn)行成本核算，按期公布賬目。
4、定期進(jìn)行健康檢查，發(fā)現(xiàn)傳染病立即隔離，待身體康復(fù)，確診無傳染病后再恢復(fù)工作。
5、食堂要經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，每周清掃2次，消滅老鼠，蒼蠅、蟑螂和其他害蟲的滋生條件，室內(nèi)衛(wèi)生堅持天天清掃保持清潔。餐具、紅、白案清潔衛(wèi)生，無油垢。個人衣帽整潔，工作服每周清洗四次，堅持“四勤”制度。
6、食堂不得采購霉?fàn)€、變質(zhì)食物。生食和熟食，食品和原料分開存放，刀具和案板分開，防止污染，嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”有關(guān)條款。
7、搞好安全保衛(wèi)工作，防火、防盜、防毒，無關(guān)人員不得擅自進(jìn)入廚房間。
8、堅持工作崗位，不遲到早退，進(jìn)食堂穿工作服方可操作。學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高烹飪技術(shù)，定期進(jìn)行考核。
9、工作場所及庫房不準(zhǔn)存放私人食品，不許在食堂擅自為自己或他人加工食品，不許私自外借公共財物。
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教研活動總結(jié)3
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)四月份工作計劃
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以育人為根本，按照第五次全國少代會“全面抓基層、全隊抓落實”的總體要求，以體驗教育為基本途徑，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，努力開創(chuàng)我校少先隊工作新局面。特制訂如下計劃：
1、4月5日，開展以“革命傳統(tǒng)教育”為主題的中隊會活動。
2、4月11日，全校師生進(jìn)行植樹活動。
3、4月18號，各中隊出一期以公民道德建設(shè)為主題的板報。
4、4月25日，法制安全教育講座
塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)
2012年3月27日
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